130202
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыОздоровительные мероприятия в группах раннего возраста

Оздоровительные мероприятия в группах раннего возраста

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_7a86b175.gifhello_html_m8192be2.gifhello_html_654cde86.gifПроблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит очень остро.

Особое внимание в детском саду уделяется самым маленьким воспитанникам. Общеизвестно, что раннее детство – это особый период становления всех органов и систем ребенка. Это возраст, когда происходит “закладка” основ здоровья и характера человека. Именно поэтому крайне важно создать маленькому ребенку в детском саду максимально благоприятные условия для роста, воспитания, развития.

Моя работа была направлена, прежде всего, на охрану и укрепление здоровья детей, полноценное их физическое развитие, формирование двигательных навыков и развитие физических качеств, на освоение культурно – гигиенических навыков. На обеспечение безопасности при выполнении физических упражнений.

Для реализации поставленных задач в группе составлен режим дня в соответствии с ФГТ. Его выполнение способствует формированию культурно-гигиенических навыков, воспитанию организованности и дисциплинированности.

Создан музыкально – физкультурный зал с разнообразным традиционным и не традиционным физкультурным оборудованием, осуществляется врачебный контроль детей медицинским персоналом детского сада. В групповой комнате я обустроила физкультурный уголок. Пособия, которые в нем есть (мячи, кегли, скакалки, мешочки с песком, обручи, кольцеброс и др), стимулируют активное движение детей, способствуют закреплению двигательных умений. Каждое пособие в уголке я оставляю, пока оно вызывает интерес у детей и правильное использование, затем меняю на другое.

Всё это повышает интерес малышей к физкультуре, увеличивает эффективность занятий, позволяет детям упражняться во всех видах основных движений в помещении.

В группе используем многофункциональные дидактические пособия для детей раннего возраста, которые способствуют развитию зрительного восприятия, внимания, мелкой моторики рук. (Расстегивание и застегивание молний, пуговиц, кнопок, использование шнуровок); в том числе изготовленные самостоятельно: дидактические игры «Колобок», «Разноцветные макароны», пособие «Поймай бабочку» (для развития мелкой моторики), «Искры в бутылке» (для дыхательной гимнастики), «Волшебные пружинки» (можно использовать как эспандер для рук или как массажер)

Оздоровление детей проводится в системе, согласно образовательной программе ДОУ, включающей в себя работу по оздоровлению детей через НОД, игры, режимные моменты, а также взаимодействие с семьей, привлечение родителей к закреплению навыков здорового образа жизни.

Свою работу я провожу в разных формах: двигательная деятельность (физкультура 3 раза в неделю); систематические занятия,

утренняя гимнастика (ежедневно); пальчиковая гимнастика (во время режимных моментов); провожу  физкультминутки и динамические паузы   во время занятий, по мере утомляемости детей. Туда включаю  элементы гимнастики для глаз, используя наглядный материал, показ педагога, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия. Перед проведением дыхательной гимнастики даю детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры.

Начинается день с утренней гимнастики. Гимнастику провожу сама, в качестве музыкального сопровождения использую бубен. На зарядку дети идут босиком. С этого уже начинается закаливание.

В утреннюю гимнастику я включаю специальные дыхательные упражнения, элементарный самомассаж. Все это происходит в игровой форме, в благоприятной эмоциональной атмосфере. На зарядке иногда присутствует дидактическая игрушка «мишка физкультурник» и я предлагаю выполнить упражнения вместе с ним.

При проведении работы использую положительную оценку, похвалу, поощрение.

Эффективность занятий по физической культуре осуществляется за счет правильного распределения детей на подгруппы в зависимости от возраста и уровня физического развития. Поэтому в начале года первое, что мы вместе с медицинской сестрой сделали - это подробно изучила медицинские карты детей и в зависимости от состояния здоровья разделили детей на группы. Проводя физкультуру, я делю, детей на эти группы и для ослабленных детей физическую нагрузку даю ниже.

Физкультурный зал мы используем для снятия физического напряжения и  для зарядки положительными эмоциями.
Дети очень любят посещать физкультурный зал! Для них выход из группы всегда ассоциируется с чем-то интересным, увлекательным.
При организации и проведении двигательной активности детей не только не запрещается улыбаться, но и приветствуются все проявления хорошего настроения. 

Эффективным средством укрепления здоровья является закаливание. Но ежедневная работа по закаливанию детей в группе начинается после окончания адаптационного периода. В своей работе использую целый комплекс закаливающих процедур. Лучшими средствами закаливания являются естественные силы природы: солнце, воздух и вода — в сочетании с достаточным двигательным режимом.

Прогулка – один из важнейших режимных моментов, во время которого, дети могут в достаточной степени реализовать свои двигательные потребности. Оптимальной формой для этого служат подвижные игры и физические упражнения на улице. Детям больше нравится играть в подвижные игры с простым содержанием, не сложными действиями. Поддерживались игры, в которых совершенствуются основные движения (ходьба, бег, бросание, катание). Детям полюбились больше всего такие игры, как «Цыплята и кошка», «Попробуй допрыгнуть», «Закинь мяч в кольцо», «Пузырь», «Солнышко и дождик ». Летом, когда температура воздуха достигает 18-20 градусов, всю жизнь детей я переношу на участок.

Для обеспечения высокого оздоровительного эффекта на прогулке стараюсь: не допускать сокращения времени пребывания на открытом воздухе; обеспечить достаточно высокую двигательную активность во время прогулки при условии облегченной одежды детей. Для успешности и эффективности закаливания я соблюдаю ряд принципов: постепенность, систематичность, комплексность, учет индивидуальных особенностей


Перед сном дети раздеваются в групповой комнате, где температура воздуха выше, чем в спальне на 2-3 градуса и переходят в маячках и трусиках в спальню. Спят дети в теплое время года при открытых фрамугах, в холодное в хорошо проветренной спальне.

Оздоровительная гимнастика после дневного сна помогает полностью просыпаться и заряжаться энергией на оставшуюся половину дня. Для массажа ступней ног и развития координации движений проводится ходьба по массажным коврикам (босохождение) для этого в группе сделаны разноцветные ужи, наполненные фасолью; волшебные мешочки, наполненные рисом, горохом, перловкой, гречкой; дорожка из пробок.; Находясь в помещении и на воздухе в соответствующей одежде, обширное умывание прохладной водой, босоножье, сон при открытой форточке, активное занятие физкультурой на воздухе - все это моменты закаливания, которые я использую в своей работе.

Для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя в различных формах физкультурно-оздоровительной работы использую музыкальное воздействие

Детям прививаю гигиенические навыки, развиваю самостоятельность, малыши стараются следить за собой: могут сами намыливать и мыть руки. После этого воспользоваться своим полотенцем. Если у ребенка не окажется носового платка, малыши самостоятельно пользуются бумажными салфетками, которые находятся в доступном для них месте.

В период повышенной заболеваемости гриппа и ОРЗ проводится ряд мероприятий для профилактики заболеваний это фито и аромотерапия «Чесночные» киндеры, Фитонциды (лук, чеснок), готовятся витаминизированные напитки.

В группе ведется журнал здоровья, где проводится мониторинг по группам здоровья, выявляются и отмечаются часто болеющие дети, совместно с медицинским персоналом находим рациональные пути достижения поставленных целей.

Вопросы оздоровления ребенка решаются в тесном контакте с семьей, так как главными воспитателями ребенка являются родители. От того, как правильно организован режим дня ребенка, какое внимание уделяют родители здоровью ребенка, зависит его настроение, состояние физического комфорта. В целях сотрудничества с родителями по формированию здорового образа жизни у детей нами разработана система мероприятий, к которым относятся: родительские собрания, консультации, папки-передвижки. Беседы.

Систематическое применение в работе всех этих методов, позволит уменьшить заболеваемость детей в группе.

На улучшение здоровья малышей, их благоприятное физическое развитие влияет весь уклад жизни ребёнка в детском саду, заботливое и внимательное отношение к нему взрослых, высокое чувство ответственности всего коллектива за каждого воспитанника.

Важным показателем результатов моёй работы является здоровье детей. Анализ заболеваемости в группе свидетельствует о снижении количества дней, пропущенных по болезни одним воспитанником.














Муниципальное казенное дошкольное образовательное

учреждение – детский сад комбинированного вида №3

Барабинского района Новосибирской области














C:\Танино\фото я и дети на работе\день здоровь фото\IMG_4317.JPG

E:\Новая папка\DSC06625.JPG


E:\Новая папка\DSC06636.JPG






Подготовила воспитатель:

Татьяна Александровна Ченцова


Барабинск 2013

Краткое описание документа:
Делюсь опытом с коллегами, о том какие оздоровительные мероприятия я провожу на работе со своими детьми. Материал предназначен для педагогов дошкольного образования. В материале указаны методы и формы работы с детьми по оздоровлению в течении дня. Работа проводилась во время режимных моментов, во время непосредственно-образовательной деятельности и затрагивала все виды деятельности в течении дня. Возраст детей - младший. Ведь проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит очень остро, и особое место уделяется самым маленьким воспитанникам.
Общая информация

Номер материала: 40610032710

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.