Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике: «Умножение и деление натуральных чисел»

Презентация по математике: «Умножение и деление натуральных чисел»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Презентация к открытому уроку.pptx

библиотека
материалов
Умножение и деление натуральных чисел МБОУ «Пестречинская средняя общеобразов...
Путешествие в страну сказок допуск
Участники 1,2 - умножение Участники 3,4 - деление
23х27= 1313:13= Реши примеры
23х27=621 1313:13=101 Проверь себя!!!
1
Проверь себя… Если у вас так, Вы – молодцы!!! а) (202 –х):4 =25 202-х= 25·4 2...
2
физкультминутка
1 2 подумай Запиши Реши задачу 3 Обсуди в команде Начинают участники №2 Стр....
За 25 дней завод должен изготовить по плану 2100 станков. Ежедневно сверх пла...
3
РОЛЬ/АУДИТОРИЯ/ФОРМА/ТЕМА Четные номера столов Создайте постер/ брошюру 2. Ук...
4
3-2-1 3… 2… 1… самых важных момента, которые я сегодня узнал примера на умнож...
Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много вспомнили, друзья, Без эт...
Домашнее задание Стр.80, №519, 524 (г,д,е) Поблагодарите друг друга В корзинк...
19 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Умножение и деление натуральных чисел МБОУ «Пестречинская средняя общеобразов
Описание слайда:

Умножение и деление натуральных чисел МБОУ «Пестречинская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным Изучением отдельных предметов» Цель урока: - повторение и обобщение знаний по теме «Умножение и деление натуральных чисел»;

№ слайда 2 Путешествие в страну сказок допуск
Описание слайда:

Путешествие в страну сказок допуск

№ слайда 3 Участники 1,2 - умножение Участники 3,4 - деление
Описание слайда:

Участники 1,2 - умножение Участники 3,4 - деление

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 23х27= 1313:13= Реши примеры
Описание слайда:

23х27= 1313:13= Реши примеры

№ слайда 6 23х27=621 1313:13=101 Проверь себя!!!
Описание слайда:

23х27=621 1313:13=101 Проверь себя!!!

№ слайда 7 1
Описание слайда:

1

№ слайда 8 Проверь себя… Если у вас так, Вы – молодцы!!! а) (202 –х):4 =25 202-х= 25·4 2
Описание слайда:

Проверь себя… Если у вас так, Вы – молодцы!!! а) (202 –х):4 =25 202-х= 25·4 202-х=100 х=202-100 х=102. б) 176 – 7у = 36 7у = 176 – 36 7у = 140 у = 140:7 у = 20.

№ слайда 9 2
Описание слайда:

2

№ слайда 10 физкультминутка
Описание слайда:

физкультминутка

№ слайда 11 1 2 подумай Запиши Реши задачу 3 Обсуди в команде Начинают участники №2 Стр.
Описание слайда:

1 2 подумай Запиши Реши задачу 3 Обсуди в команде Начинают участники №2 Стр. 75 №470

№ слайда 12 За 25 дней завод должен изготовить по плану 2100 станков. Ежедневно сверх пла
Описание слайда:

За 25 дней завод должен изготовить по плану 2100 станков. Ежедневно сверх плана выпускали 21 станок. За сколько дней был выполнен план? Решение: 2100:25=84 (ст.) – норма в день по плану. 84+21=105 (ст.) – новая норма в день. 2100:105=20 (дн.) Ответ: за 20 дней был выполнен план Решение задачи

№ слайда 13 3
Описание слайда:

3

№ слайда 14 РОЛЬ/АУДИТОРИЯ/ФОРМА/ТЕМА Четные номера столов Создайте постер/ брошюру 2. Ук
Описание слайда:

РОЛЬ/АУДИТОРИЯ/ФОРМА/ТЕМА Четные номера столов Создайте постер/ брошюру 2. Укажите: Определение Свойства Примеры Нечетные номера столов Время 10 мин. РАФТ (RAFT) постер Брошюра

№ слайда 15 4
Описание слайда:

4

№ слайда 16 3-2-1 3… 2… 1… самых важных момента, которые я сегодня узнал примера на умнож
Описание слайда:

3-2-1 3… 2… 1… самых важных момента, которые я сегодня узнал примера на умножение и деление вопрос, который у меня возник во время урока Подведение итогов

№ слайда 17 Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много вспомнили, друзья, Без эт
Описание слайда:

Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много вспомнили, друзья, Без этого никак нельзя. Правила мы повторили, На практике их применили. Задачи, находя решенье, Развивают мышленье, Память и внимание, Закрепляли знания. А теперь, внимание, Домашнее задание:

№ слайда 18 Домашнее задание Стр.80, №519, 524 (г,д,е) Поблагодарите друг друга В корзинк
Описание слайда:

Домашнее задание Стр.80, №519, 524 (г,д,е) Поблагодарите друг друга В корзинках вас ждут сладкие призы

№ слайда 19
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок математики в 5 классе Умножение и деление.doc

библиотека
материалов

Урок математики в 5 б классе

Учитель Егошина Э.А.


Тема «Умножение и деление натуральных чисел»

Цели урока:

- совершенствовать навыки умножения и деления натуральных чисел;

- развитие умений решать уравнения и текстовые задачи;

- развивать внимание, память, познавательную активность, грамотность математической речи;

- воспитывать дисциплинированность, ответственность, интерес к предмету, самостоятельность.

Эпиграф к уроку:

«Предмет математики настолько серьезен, что полезно не

упускать случаев делать его немного занимательным»

Б. Паскаль, французский ученый.

Ход урока

I. Организационный этап – 2 мин.

Проверяется готовность класса к уроку, сообщаются тема и цели урока.

- Ребята, здравствуйте. Давайте поприветствуем друг друга.

- Урок не совсем обычный. Это урок-сказка. Но чтобы в нее попасть, мы должны получить допуск.


II. Разминка (Структура Timed-Pair-Share) 5 мин.

- Сейчас мы должны вспомнить все об умножении и делении натуральных чисел. Определение, свойства.

- Работаете с партнером по плечу. Участники под номером 1, 2 – умножение, участники под номером 3,4 – деление. Начинает тот, у кого глаза светлее. Ваши 30 секунд начались.

  • Дальше отвечает ваш партнер, и его 30 секунд начинаются.

  • Время вышло. Поблагодарите друг друга. Отвечает стол под номером 1 участник №2, далее отвечает стол №4 участник №3.

  • Молодцы, вспомнили. Теперь открывайте тетради, записываем число, классная работа.

III. Работа по теме урока. Путешествие в страну сказок – 5 мин.

hello_html_4aa99985.pnghello_html_m141c7da2.pnghello_html_685685be.pnghello_html_43d6dfdb.png














- Итак, мы получили допуск. Постучимся в первую дверь. Какая сказка за ней живет? Чтобы узнать нам надо решить примеры на умножение и деление. (Работа у доски).

23•27 = 621

1313:13 = 101

- Работает у доски участник под номером 3 стол №1 и участник под номером 1 стол №2. Остальные работают в тетради.

- Закончили. Молодцы!

- Первая дверь открылась, а за ней героиня сказки, угадайте какой?

hello_html_43d6dfdb.pnghello_html_m141c7da2.pnghello_html_685685be.pnghello_html_7f0dd11c.gif











- Правильно, «Красная шапочка». Ребят, посмотрите, что нам она принесла. У вас на столах корзинки, а в них конвертики, выберите себе любой понравившийся конвертик и откройте его. Что там ребят?

IV. Решение уравнений

- Уравнения. Какое задание? – Решить уравнения. – 10 мин.

Найдя их корни, мы откроем следующую дверь. (Стр.76, №485)

а) (202 –х):4 =25

202-х= 25·4

202-х=100

х=202-100

х=102.

б) 176 – 7у = 36

7у = 176 – 36

7у = 140

у = 140:7

у = 20.

Ответ у=20









- Работает у доски участник под номером 1 стол №2, участник под номером 4 стол №3.


Вторая дверь открылась, а за ней герой сказки. Назовите эту сказку.








hello_html_133f2d8e.gifhello_html_m141c7da2.pnghello_html_685685be.pnghello_html_1c1d4c84.gif















- Правильно, «Буратино».

V. Физкультминутка. – 3 мин.

- Наступает время для физкультминутки. Встаньте, задвиньте стулья. Сейчас я включаю музыку, лидер у нас – Полина, и вы все должны выполнять движения за ней. Итак, начинаем. (Включается музыка «Кто, если не мы?»)

- Закончили. Молодцы, отдохнули маленько? Теперь снова за работу.

- Постучимся в третью дверь. Какая сказка за ней живет? Решив задачу, вы узнаете.

VI. Задача (стр. 77 №470) – 10 мин. (Структура Think-Write-Round Robin)

- Сейчас, решаем задачу в тетради. Сначала подумайте, запишите и обсудите в команде свои полученные ответы.

- Начинают участники под номером 2 и по кругу вы проговариваете каждый свой ответ.

За 25 дней завод должен изготовить по плану 2100 станков. Ежедневно сверх плана выпускали 21 станок. За сколько дней был выполнен план?

2100:25=84 (ст.) – норма в день по плану.

84+21=105 (ст.) – новая норма в день.

2100:105=20 (дн.)

- Ребят, время вышло. Отвечает стол под номером 5 участник №3.

- Первое действие какое? Что мы узнаем? Второе действие какое? Что узнаем? Третье действие какое? Какой ответ? Спасибо, садись.

- Теперь посмотрим, если правильно решили, то откроется следующая дверь.

- Правильно. Третья дверь открылась. А за ней… Верно, герой сказки «Кот в сапогах».






hello_html_133f2d8e.gifhello_html_1c1d4c84.gifhello_html_685685be.pnghello_html_445bb6e1.gif














VII. Проектная работа. – 15 мин.

- Постучимся в четвертую дверь. Какая сказка за ней живет? Давайте узнаем, а для этого вы должны выполнить проектную работу. (Структура RAFT).

  • Сейчас вы возьмете листочки формата А3 и маркеры. Четные номера столов выполняют постеры, нечетные – брошюры. Постеры изготовите для учеников параллельных классов. Брошюры - для себя, если вы забудете, то можете посмотреть и вспомнить. Работаете в группе. Вам нужно на листочках составить и записать модель умножение и деление натуральных чисел: определение, свойства, примеры. У каждого стола своя тема, которую я вам раздала на листочках. У вас 10 мин. Время пошло.

- Отвечают: стол №4 и стол №1.

- Спасибо большое, садитесь.

- Четвёртая дверь открылась, а за ней героиня сказки… Правильно, «Золушка».

hello_html_133f2d8e.gifhello_html_1c1d4c84.gifhello_html_445bb6e1.gifhello_html_685685be.pnghello_html_318c04df.jpg



















VIII. Итоги урока и рефлексия (Структура Connect-Extend-Challenge) – 3 мин.

Пришла пора возвращаться в нашу школу. Мы сегодня побывали в гостях у сказки. Что мы сегодня вспомнили, чему научились? Оцените степень усвоения материала. В структуре 3-2-1 напишите 3 самых важных момента, которые вы усвоили сегодня, 2 главных свойства умножения и деления 1 вопрос, который у меня возник при изучении данной темы.

Закончили, положите листочки в центр стола.

  • Вот закончился урок,

  • Подведём сейчас итог,

  • Мы много вспомнили, друзья,

  • Без этого никак нельзя.

  • Правила мы повторили,

  • На практике их применили.

  • Задачи, находя решенье,

  • Развивают мышленье,

  • Память и внимание,

  • Закрепляли знания.

  • А теперь, внимание,

  • Домашнее задание:


IX. Задания на дом. – 2 мин.

Стр. 80, №519, 524 (г,д,е)

Спасибо за урок!























Краткое описание документа:

Данная презентация составлена в Microsoft Power Point для урока математики в 5 классе. Является приложение к открытому уроку с применением информационно-коммуникативных технологий и сингапурской методики. Что в настоящее время является актуальным. Тип данного урока: обобщение и урок-путешествие по сказкам, в чем и помогает наша презентация, это открыто и наглядно позволяет продемонстрировать сказки, в которые в течение урока дети попадают.

Презентация составлена логично и правильно. Является наглядной и доступной для ученика 5 класса.
Применяются такие структуры, как РАФТ, Раунд Робин, 3-2-1.

Общая информация

Номер материала: 40620032748

Похожие материалы