Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Примеры решения задач по физике на основе графических образов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Примеры решения задач по физике на основе графических образов

библиотека
материалов

hello_html_4855f9c8.gif
hello_html_m1d23fb6a.gif
hello_html_m20f676c8.gif
hello_html_6fab11fc.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m5c9e8578.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_47cabc43.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m440348c7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2f6eff10.gifhello_html_3c0985da.gifhello_html_m4b5b031a.gifhello_html_78c5afb3.gifhello_html_5df1cb80.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5c2085cf.gifhello_html_5c2085cf.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5c2085cf.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_47e7e311.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_c92be3.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m42430180.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_3cd95151.gifhello_html_2cc7f600.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_560a0e3b.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_7b1996db.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5b91c0b9.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_222aabb8.gifПримеры решения задач по физике на основе графических образов.

Задачи по физике 8 класс

Оглинда Валентина Петровна учитель физики

МБОУ СОШ №3 г.Донецк Р.О.

20.3.2014


Тема: Электрические заряды. Электрическое поле.

Задача №2.17.

Заряд одного металлического шарика -9 q, а заряд другого такого же шарика равен -11 q.

Шарики привели в соприкосновение, а затем раздвинули. Какой заряд будет у каждого шарика после этого?

Реконструкция условия задачи

hello_html_m4b31de72.pngЗаряд одного металлического шарика q1 = -9 q.

q1 q2 Заряд другого такого же шарика равен q2 = -11 q

Шаг 1.

hello_html_m5a5082eb.pnghello_html_m5a5082eb.pngШарики привели в соприкосновение.

q1q2

Шаг 2.

hello_html_m4b31de72.pnghello_html_m4b31de72.pngШарики раздвинули. Какой заряд будет у каждого шарика после этого?

q1' -? q2'-? Шаг 3.



Математическая модель решения

Дано: q1 = -9 q.

q2= -11q

Найти: q1'= ?

q2' =?

Решение.

По закону сохранения заряда общий заряд шариков должен оставаться неизменным:

q1+q2= q1'+q2' (1)

После соприкосновения шарики можно рассматривать как одно целое с общим зарядом q1+q2= - 20q (2)

После соприкосновения общий заряд шариков разделится поровну .С учетом (1) имеем

q1'+ q2'=(-9q)+(-11q)/2 = -20q

Следовательно , заряд q1'=q = 20 q /2 = -10q

Ответ: заряд каждого шарика будет равен -10q.

Задача №3.26

Как с помощью отрицательно заряженной эбонитовой палочки определить знак заряда электроскопа, не прикасаясь палочкой к электроскопу?

Реконструкция условия задачи

hello_html_m66d2c3a5.png? рис.1

Электроскоп заряжен .

Шаг 1

hello_html_556de2fb.pngрис.2.

Палочка заряжена отрицательно.

Шаг 2

hello_html_m6ddd213b.pngрис. 3.

Заряженную отрицательно палочку поднесли к электроскопу.

Как с помощью отрицательно заряженной эбонитовой палочки определить знак заряда электроскопа?

Шаг 3

Модель решения.

  1. Поднесли не прикасаясь палочку к стержню электроскопа.

  2. За счет явления электростатической индукции (наведение заряда без прямого соприкосновения тел) часть свободных электронов, отталкиваясь от отрицательно заряженной палочки ,перейдет на нижнюю часть стержня и на листочки электроскопа .

  3. Листочки электроскопа разошлись на больший угол (рис3).

  4. Следовательно ,электроскоп был заряжен отрицательно.

Ответ: Электроскоп имел отрицательный заряд.

Тема: Электрический ток и его законы.



Задача № 6.58

Какое напряжение нужно приложить к свинцовой проволоке длиной 2 м, чтобы сила тока в проволоке равнялась 2А? Площадь поперечного сечения проволоки 0,3 мм2.



Реконструкция условия задачи

S hello_html_m428b7806.png Длина свинцовая проволока 2 м. Площадь поперечного сечения проволоки 0,3 мм2.

Шаг 1

hello_html_ac57919.pngСила тока в проволоке равна 2А.

hello_html_m4b0305c.png? Какое напряжение нужно приложить к свинцовой проволоке?

hello_html_fbd87d2.png

2А Шаг 2

Математическая модель решения.

Дано:

l = 2 м

I = 2A

S = 0,3 мм2

ρ = 0,21 Ом•мм2

Найти : U -?

1. Запишем закон Ома для участка цепи I= U/R (1)

2. Из закона Ома найдем напряжение: U = R * I (2)

3 .Запишем формулу для определения сопротивление проводника:

hello_html_39a71a91.gif(3) Где ρ - удельное сопротивление проводника берём из справочника, для свинца ρ = 0,21 Ом•мм2

4.Вычислим сопротивление проводника по формуле (3) R= 0,21Ом•мм2/м *2 м/0,3 мм2=1,4 Ом

5. Вычислим напряжение по формуле (2) U = 1,4 Ом *2 А = 2,8 В

Ответ: напряжение U = 2,8 В.

Задача № 7.57

Вычислить сопротивление цепи представленной на рисунке 38, если R = 2 Ом.

Реконструкция условия задачи

R1 R2 R 3

А hello_html_192d30b4.png В hello_html_192d30b4.png С hello_html_192d30b4.png д

R 4

hello_html_192d30b4.pngR5

hello_html_m2c08f08f.pngR6

hello_html_m2c08f08f.pngРис 1. Схема соединения проводников .

Шаг 1.

R 1 4 R2 R 3

А hello_html_192d30b4.png В hello_html_192d30b4.png С hello_html_m2c08f08f.png Д Эквивалентная схема 2.

R5 hello_html_m2c08f08f.png

hello_html_215f9a16.png

R6

Шаг 2

R124 R 3

А hello_html_m2c08f08f.png С hello_html_m2c08f08f.png Д Эквивалентная схема 3.

R5 hello_html_m2c08f08f.png

hello_html_m2928b8d4.png

R6

Шаг 3

R1245 R3R 12345

А hello_html_m2c08f08f.png С hello_html_m2c08f08f.png Д А hello_html_m2c08f08f.png Д

hello_html_m2c08f08f.pnghello_html_m2c08f08f.png

R6 R6

Эквивалентная схема 4 . Эквивалентная схема 5.

Шаг 4 Шаг 5

Математическая модель решения.

Дано:

R=2 Ом

Найти: R об-?

1.Введем обозначения: R1 = R4= R5 =R6 = 2 R =4 Ом. R2 = R3 = R =2 Ом .

Найдем общее сопротивление участка АВ.

Резисторы R 1и R4 соединены параллельно (схема1). Сопротивление участка АВ равно

R14= R 1*R 4/R1+ R4

R14=4Ом*4Ом/4Ом+4Ом =2 Ом

2. Найдем общее сопротивление участка АВС. ( схема 2)

На этом участке резисторы R 14 и R2 соединены последовательно и сопротивление участка

R124= R 14 + R2 = 2R .

R124=2Ом+2Ом=4Ом

3. Найдем общее сопротивление участка АС. (схема 3)

На этом участке резистор сопротивлением R124 и участок R5 соединены параллельно. Общее сопротивление участка R1245=4Ом*4Ом/4Ом+4Ом =2 Ом

4.Найдем общее сопротивление участка АСД. ( схема 4)

На этом участке резисторы R3 и R1245 соединены последовательно и сопротивление участка

R12345= R 3 + R1245 = 2Ом+2Ом=4Ом

5. Найдем общее сопротивление участка АД. (схема 5)

На этом участке резистор сопротивлением R12345 и участок R6 соединены параллельно.

Общее сопротивление участка АД Rоб = R12456=4Ом*4Ом/4Ом+4Ом =2 Ом = R= 2 Ом.

Ответ : Rоб = 2 Ом.

Тема: Магнитное поле .

Задача № 12.14.

Укажите направление электрического тока в катушке (рис.77) .

Реконструкция условия задачи

hello_html_72e840bd.pnghello_html_329d1101.pngОриентация магнитной стрелки относительно катушки с током .

Шаг 1

hello_html_m621b062f.pnghello_html_1c2a893.pngОпределение полюсов катушки с током.

Шаг2.



hello_html_5bd769f2.pngОпределение направления электрического тока в катушке.

Шаг 3

Модель решения задачи .

1. Помещенная в магнитное поле Земли катушка с током, подобно магниту, будет поворачиваться подобнострелки компаса. Полярность катушка зависит от направления тока в ней. По ориентации магнитной стрелки видно ,что у правого торца катушки с током находиться южный полюс S.

2. Направление электрического тока в катушке определяем по правилу правой руки. Мысленно обхватим катушку

ладонью правой руки так , чтобы отогнутый на 900 , большой палец указывал на северный полюс катушки.

Тогда четыре пальца покажут направление тока в витках катушке. Ток направлен против часовой стрелки Следовательно слева на источнике будет «+», а справа «-» .

Ответ: Ток направлен против часовой стрелки.

Задача № 12.20.

Как будет изменяться подъемная сила электромагнита, если перемещать движок реостата вправо (рис 81)?

Реконструкция условия задачи

hello_html_72712318.pngЭлектромагнит

рис 81

Шаг 1

1.

Ползунок реостата находится в положение 1.



2 Шаг 2

Ползунок реостата перемещают в право в положение 2.

Шаг 3



hello_html_m6bbbdd22.pngКак будет изменяться подъемная сила электромагнита ?

Модель решения задачи.

  1. Электромагнит состоит из катушек и сердечника, которые приобретают свойства магнита при прохождении по ним тока

2. При перемещении ползунка реостата вправо сопротивление реостата уменьшается , так как уменьшается число витков проволоки. Общее сопротивление цепи, состоящей из реостата и электромагнита, соединенных последовательно, уменьшается.

3.Из закона Ома I =U/R следует ,что при уменьшении сопротивления цепи сила тока увеличивается. Подъемная сила электромагнита определяется числом витков катушки, силой тока проходящего по катушке, магнитными свойствами сердечника

4.Сила притяжения электромагнита (подъемная сила) прямо пропорциональна силе тока ,протекающего через электромагнит.

Следовательно , подъемная сила электромагнита при перемещении движка реостата вправо увеличивается

Ответ: подъемная сила электромагнита увеличивается.

Краткое описание документа:

В данной работе рассматривается применение методов графических образов к решению экспериментальных и текстовых задач по физике в 8 классе.Изображение задачной ситуации является залогом успеха в решении нестандартных задач и при подготовке к сдаче ЕГЭ. В работе дано пошаговое решение физических задач из сборника задач А.В. Бунчук. Физика. 8 класс. В работе приведены примеры реконструкции условия текстовой задач путем построения графического образа и математическая модель решения задач по теме «Электрические и электромагнитные явления.

Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров860
Номер материала 40623032743
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх