Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку в 4 классе «Let's Visit Hobbit!»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по английскому языку в 4 классе «Let's Visit Hobbit!»

библиотека
материалов

Урок по английскому языку для 4 класса

Lets Visit Hobbit!”

Цели урока:1.Формирование потребности и способности понимать образ

жизни и поведение зарубежных сверстников в определенной

ситуации. Осознание своей культуры через контекст

культуры англоязычных стран.

2.Формирование лексических навыков говорения.

3.Развитие умения читать/понимать на слух текст с целью

извлечения детальной информации.

4.Развитие творческих способностей школьников.


Оборудование: Учебник “Enjoy English-2” под ред. Биболетовой М.З.,

аудиокассета, конверт с письмом, название темы урока

на флажках, рисунки, карточки со словами, плакат с

кроссвордом, бумага и рисунки для фильма, «дерево

судьбы».

Ход урока:

I. Beginning of the Lesson.

(звучит припев песни “How Do You Do?”)

a) Hello, boys and girls! Sit down, please. I am very glad to meet you. My name

is Tatyana Evgenyevna. Could you tell me your name?

(My name is …)

Ребята, когда англичане впервые встречаются, они говорят друг другу:

How do you do? - Здравствуйте!

Now say after me: How do you do?

И в ответ они слышат то же самое: How do you do?

(обращаюсь к разным детям)

How do you do?

What is your name?

(восхищаюсь их именами)

What a nice name!

What a beautiful name!

What a wonderful name!

b) Я очень рада нашей встрече! I am very pleased to meet you! And you?

(I am very pleased to meet you!)

You can say:

I am glad to meet you!

I am glad to see you!

Nice to meet you!

Pleased to meet you !

(Я указываю детям на опоры, а они повторяют)

Ребята, я очень рада познакомиться с вами и еще раз говорю:

I am very pleased to meet you!

II. Listening.

1. (Один из учителей, присутствующих на уроке, говорит, что у него есть

письмо для учеников 4 класса)

A letter? How very interesting! Who is the letter from? Do you know? I don’t

know either. Let’s read it!

(читаю письмо)

Hello, boys and girls!

I am Hobbit. My name is Frank Craggins. I am from England. I live in a fairy-

tale forest. I have a big house. I like to ride a bike in summer and skate in winter.

I like to eat chocolate, sweets and jam. I like to read books and watch cartoons. I

I can play the piano. I have many friends. Would you like to visit me? My

birthday is on the 20th of April.

Come and see me.

Your friend,

Frank Craggins.

2. So, who is the letter from?

Where does he live?

What does he like to do?

Does he have a sweet tooth?

Does he like to read?

Can he read English books?

When is his birthday?

Would you like to visit England?

Would you like to meet Hobbit?

(Дети отвечают на вопросы)

So, lets visit Hobbit!

(Вывешиваю заголовок на доску)

III. Speaking.

1. Ребята, если мы хотим навестить Хоббита, то нам нужно подготовиться

к поездке. Hobbit doesn’t speak Russian. What can we tell him?

(Включаю аудиозапись диалога:

Linda: Hello, Mary. Nice to meet you.

Mary: Hello, Linda. Nice to meet you too.

Linda; Where are you from?

Mary: I’m from Oxford.

Linda: How old are you?

Mary: I’m eleven. How old are you, Linda?

Linda: I’m eleven too.

Mary: What’s your hobby, Linda?

Linda: Painting.

Mary: What’s your favourite sport?

Linda: Gymnastics.)

a) Listen to the dialogue.

b) Listen to the dialogue and read it.(Детям раздаются карточки с записью

текста диалога

Linda: Hello, Mary. Nice to meet you.

Mary: Hello, Linda. Nice to meet you too.

Linda: Where are you from, Mary?

Mary: I’m from Oxford.

Linda: How old are you?

Mary: I’m eleven. How old are you, Linda?

Linda: I’m eleven, too.

Mary: What’s your hobby, Linda?

Linda: Painting.

Mary: What’s your favourite sport?

Linda: Gymnastics.)

с)Act out the dialogue.(Задания на карточках разные: одни дети

воспроизводят диалог, другие составляют свой, используя данную модель)

2. На день рождения обычно ходят с подарками. Давайте подумаем, какие

подарки понравились бы Хоббиту. Наверное, такие же, как и вам.

a) I would like to have a pencil

What would you like to have for a present?

(показываю картинки)

Would you like to have a bike?

a computer?

a cassette?

a cartridge?

skates?

sweets?

a walkman?

a flower?

a cake?

jeans?

a book?

(Развешиваю картинки на доску)

b) Read the words on the cards all together.

(Прикрепляю карточки на доску)

c) Take the word, read it and put it under the picture.

d) And now write the name of a thing to make the word “ PRESENT”

(Ребята заполняют кроссворд)

3. What shall we do at Hobbit’s birthday party?

a) Do you know the song “ Happy Birthday!”? Would you like to sing it?

(Дети поют песню)

b) Do you know any poems?

(Дети рассказывают известные им английские стихи)

How nice of you! Very good! Thank you.

4. I think that everybody likes to dance. Do you like to dance? Would you like

to dance at the party? Well, now let’s sing and dance.

(Исполнение детьми песни “Come to the Party!” с движениями выполняет роль динамической паузы)

IV. Reading.

(показываю ребятам «дерево судьбы»)

Here is a “fortune tree”. You can see sweets and pieces of paper. There are

fortunes on them. If you want to know about your future, come and take a piece

of paper. You will learn what you will do at Hobbit’s place.

e.g. You will go to London next summer.

(Дети читают и переводят предсказания)

V. Making a Project.

Children, I know Hobbit likes to watch cartoons very much. Как вы думаете.

Может быть, стоит создать для него мультфильм о том, чем мы любим

заниматься?

Let’s make two groups. Here is your paper, glue, pictures. You have 5 minutes.

(Раздаю рисунки, бумагу, клей. Через 3-4 минуты дети озвучивают фильм

With Love, from Russia”)

VI. The End of the Lesson.

I think, Hobbit will be glad to meet us, to get our presents and the cartoon.

А вы себя уверенно будете чувствовать в Великобритании? Why? What

сan we do?

(На доске написаны выражения для подстановки. Дети читают их,

составляя предложения.)

I can speak English

read English

sing

dance

recite poems

write English words

make a cartoon.

Thank you for your work. I was very glad to meet you.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный урок проводился в рамках конкурса «Учитель года».
" В соответствии с психологическими особенностями обучающихся 4 класса урок проводится в игровой форме: подготовка к поездке к Хоббиту на день рождения. С начала урока создается атмосфера праздника английского языка, доброжелательности и доверия. Песенка «How do you do?» помогает настроить учащихся на общение на английском языке. Письмо без обратного адреса помогает проверить умение учащихся понимать текст на слух с целью извлечения детальной информации. Поэтапная работа над диалогом позволяет детям закрепить уже знакомые речевые клише знакомства и применить эти знания в конкретной речевой ситуации. Активизация лексических единиц по теме «Подарки» проходит через разгадывание кроссворда. Исполнение песни «Happy Birthday», коротких стишков помогает ребятам осознать свою культуру через контекст культуры англоязычных стран. Песня «Сome to the Party!» с движениями играет роль динамической паузы. Прием использования Fortune Tree, предсказание того, что ожидает детей в поездке, знакомит с правилом образования Future Simple. В конце урока дети работают в группах, создавая мульфильм в подарок Хоббиту.
Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров382
Номер материала 40629032747
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх