Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Жиырма екінші қазан
8«А» Әдебиет
Сабақтың тақырыбы: Махамбет өлеңдері арқылы өз бейнесін тану.
Білімділік: Махамбет Өтемісұлы туралы ойларын тереңдету, ақынды тану,
ақын өлеңдерінің идеялық-көркемдік мағынасын ашу,
өлеңді теориялық жағынан талдай білуге үйрету.
Тәрбиелік: ақынның шығармаларына деген қызығушылығы мен
сүйіспеншілігін ояту, отан сүйгіштікке тәрбиелеу.
Дамытушылық: ізденгіштік қасиеттерін арттыра отырып, дәлелді пікір
айтуға үйрету, ойлау қабілеттерін дамыту,
шығармашылықпен жұмыс істей білуге, өзінше
тұжырымды ой айта білуге үйрету.
Сабақтың көрнекілігі: ұлағатты сөздер, үлестірме қағаздар, мақал-мәтелдер,
интерактивті тақта.
Сабақтың түрі: жаңа тақырыпты меңгерту.
Сабақтың әдісі: топтастыру, ой толғау, INSERT стратегиясы, сұрақ-жауап.
Пәнаралық байланыс: тарих, тіл білімі.
Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі.
а) Сәлемдесу.
ә) Оқушыларды түгендеу.
б) Назарларын сабаққа аудару.
II. Үй тапсырмасын тексеру.
С. Сарай шығармаларының мазмұнын сұрау.
III. Жаңа сабақ.
2 слайд
І. Топтастыру сызбасы
Махамбет Өтемісұлы
(1803-1846)
Ұлжанды ақын
Шыншыл ақын
Өр рухты
батыр ақын
Күйші
Сыршыл ақын
Романтик ақын
Күрескер ақын
Философ
ақын
3 слайд
ІІ. Ой толғау
“Ереуіл атқа ер салмай ” өлеңі не туралы?
“Ереуіл атқа ер салмай ” өлеңінің соңын “Ерлердің ісі бітер ме?!”деп аяқтауы қандай ой тастайды?
“Ашаршылық, шөл көрмей, Өзегі талып ет жемей” үзіндісі қандай мағына береді?
“Мұнар күн” өлеңін ақын қандай қайғылы оқиғаға арнаған?
Исатай батыр туралы не білесіңдер?
4 слайд
Махамбет Өтемісұлы ...
2.Оның өлеңдерінің тақырыбы ...
3.“Ереуіл атқа ер салмай” ...
4.Біз Махамбет Өтемісұлының ...
5. Ақын қазақ халқының ...
ІІІ. Дәптермен жұмыс
5 слайд
IV. Қорытынды
6 слайд
V. Бағалау.
VI. Үйге тапсырма : Махамбет өлеңдерін жаттау; “Жалынды ақын Махамбет ” тақырыбында шағын шығарма жазу
7 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Махамбет өлеңдеріне терең болап, өлеңі арқылы оқушылардың бейнесін ашу. Сабағымды топтастыру сызбасының көмегімен аштым. Оқушылар Махамбеттің бейнесін өздері топтастырды. Содан кейін Махамбет өлеңдеріне ой толғау жүргіздім. Әр өлеңіне жеке-жеке тоқталып, оқушыларға өз бейнелерін танытып отырдым. Оқушыларда өз ойларын ашық айтып, пікірлерін ортаға салды. Дәптермен жұмыс жасаттым. Махамбет Өтемісұлы кім, оның өлеңдерінің тақырыбы қандай деген сұрақтарға жауап іздеп, талқыладық.Қорытынды бөлімінді Блум таксаномиясы бойынша оқушылардың не білгенін, не үйренгенін және Махамбет туралы тағы не білгелері келетінен кестеге сыздырттым. Үйге тапсырма беріп, оқушыларды білімдері қарай бағаладым.
6 626 860 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тотенова Ару Тажибаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.