Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку по окружающему миру «Путешествие в прошлое России»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к уроку по окружающему миру «Путешествие в прошлое России»

библиотека
материалов
Школьники четвертого класса принимали участие в олимпиаде «Эрудит» и выполнял...
Назовите значение слова «племена» «предводитель» Назовите племена, жившие на...
Верно ли, что скотоводы могли заниматься оленеводством? Обоснуйте свое мнение
Определите ошибку в предложенных высказываниях и подчеркните ее: А) Кочевники...
Назовите значение слова «славяне» Расскажите о возникновении славянского пле...
Можно ли утверждать, что славяне занимались только рыболовством? Обоснуйте с...
  Допишите предложение: «Славяне занимались….. ….» «Чтобы защитить свое жилищ...
Диагностические задания 1.Допишите предложение Племена – это… Славяне – это…...
3. Определите значение слова «частокол» и подчеркните его а) вал из острых к...
Назовите территории, объединение которых привело к возникновению Древнерусск...
Назовите город, который стал первой столицей Руси Расскажите о князе, который...
Можно ли утверждать, что столицей Древнерусского государства всегда был Велик...
Укажите цифрой элементы поселения древних славян. Определите назначение кажд...
Допишите предложение: Объединенные племена пригласили в Великий Новгород дост...
Диагностические задания 1. Определите и подчеркните название древнего города...
3. Определите и подчеркните имя князя, которому народ дал второе имя: а) храб...
Назовите значение слова «вече», «посад», «ополчение», «Гардарики» Назовите зн...
Расскажите о важном событии, которое произошло в 988 году в Киевской Руси Наз...
Верно ли, что торговый путь «из варяг в греки» проходил только через Смоленск...
Допишите предложения: Для отпора врагу в помощь княжеской дружине вече выбира...
Составьте рассказ, используя предложенный текст и слова для справок: Река слу...
Диагностические задания: Впишите слова в текст, что бы получился рассказ. Гла...
Назовите значение слова «иго», «орда», «порабощение» Назовите значение выраже...
Назовите причину, по которой Новгородцы выгнали назначенного из Киева князя Н...
Можно ли согласиться с историками, которые Русь XIII века называли лоскутной?...
Допишите предложения: Тяжелые испытания ждали Русь в …… веке. С ……, из бескра...
Диагностическое задание 1. Определите врага, нашествие которого в XIII веке п...
Контрольное задание Впишите в текст такие слова, чтобы получился рассказ о пл...
Информативный вариант Впишите в текст такие слова, чтобы получился рассказ об...
Импровизационный вариант Составьте и напишите текст об управлении в Древнерус...
Эвристический вариант Составьте текст об управлении Древнерусским государство...
Управление в Древнерусском государстве Управлял Древнерусским государством Ве...
Закончите предложения: 1 Мне важно правильно составлять и использовать схемы,...
СПАСИБО РЕБЯТА!
35 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Школьники четвертого класса принимали участие в олимпиаде «Эрудит» и выполнял
Описание слайда:

Школьники четвертого класса принимали участие в олимпиаде «Эрудит» и выполняли различные задания Одно из заданий имело изображение, по которому нужно было определить способ управления в древнем государстве Четвероклассники выполнили это задание и прокомментировали его, но высший балл не получили

№ слайда 3 Назовите значение слова «племена» «предводитель» Назовите племена, жившие на
Описание слайда:

Назовите значение слова «племена» «предводитель» Назовите племена, жившие на территории России 15 веков назад Расскажите о занятиях кочевых племен

№ слайда 4 Верно ли, что скотоводы могли заниматься оленеводством? Обоснуйте свое мнение
Описание слайда:

Верно ли, что скотоводы могли заниматься оленеводством? Обоснуйте свое мнение

№ слайда 5 Определите ошибку в предложенных высказываниях и подчеркните ее: А) Кочевники
Описание слайда:

Определите ошибку в предложенных высказываниях и подчеркните ее: А) Кочевники выращивали скот Б) Рыболовы ловили семгу, форель В) Охотники занимались земледелием

№ слайда 6 Назовите значение слова «славяне» Расскажите о возникновении славянского пле
Описание слайда:

Назовите значение слова «славяне» Расскажите о возникновении славянского племени Расскажите о поселении древних славян Расскажите об основных занятиях славян Расскажите о славянских поселениях и способах их защиты Назовите значение слов «засека», «частокол» Перечислите виды оружия, которое использовали славяне для своей защиты

№ слайда 7 Можно ли утверждать, что славяне занимались только рыболовством? Обоснуйте с
Описание слайда:

Можно ли утверждать, что славяне занимались только рыболовством? Обоснуйте свое мнение Можно ли утверждать, что частокол не позволял защищать поселения славян от врагов? Обоснуйте свое мнение Верно ли, что благодаря засеке враги могли близко приблизиться к поселению славян?

№ слайда 8   Допишите предложение: «Славяне занимались….. ….» «Чтобы защитить свое жилищ
Описание слайда:

  Допишите предложение: «Славяне занимались….. ….» «Чтобы защитить свое жилище, славяне…..» «Ремесленники занимались……….» Напишите название доспехов, которые славяне использовали для защиты Напишите название оружия, которое использовали славяне для защиты

№ слайда 9 Диагностические задания 1.Допишите предложение Племена – это… Славяне – это…
Описание слайда:

Диагностические задания 1.Допишите предложение Племена – это… Славяне – это… 2.Определите предводителя племени в Древней Руси и подчеркните название а) Старейшина. б) Вождь. в) Князь. г) Воевода.  

№ слайда 10 3. Определите значение слова «частокол» и подчеркните его а) вал из острых к
Описание слайда:

3. Определите значение слова «частокол» и подчеркните его а) вал из острых камней; б) забор для огорода; в) оборонительное сооружение из заостренных бревен. 4. Определите и подчеркните название места поселения древних славян. а) в дремучих лесах; б) на холмах междуречье; в) в открытом поле; г) на берегах южных морей.

№ слайда 11 Назовите территории, объединение которых привело к возникновению Древнерусск
Описание слайда:

Назовите территории, объединение которых привело к возникновению Древнерусского государств Назовите дату основания Древнерусского государств Назовите племена, которые вошли в состав Древнерусского государства Расскажите об образовании Древнерусского государства – Киевская Русь

№ слайда 12 Назовите город, который стал первой столицей Руси Расскажите о князе, который
Описание слайда:

Назовите город, который стал первой столицей Руси Расскажите о князе, который успешно воевал с племенами южных кочевников – хазарами Назовите увлечения князя Олега Расскажите о правителях Древнерусского государства после смерти Олега Назовите обязанности новгородского князя

№ слайда 13 Можно ли утверждать, что столицей Древнерусского государства всегда был Велик
Описание слайда:

Можно ли утверждать, что столицей Древнерусского государства всегда был Великий Новгород? Обоснуйте свое мнение

№ слайда 14 Укажите цифрой элементы поселения древних славян. Определите назначение кажд
Описание слайда:

Укажите цифрой элементы поселения древних славян. Определите назначение каждого элемента. 1) Сторожевая башня 2) Земляной вал 3) Жилище славян 4) Пастбище 5) Святилище Земляной вал Святилище Сторожевая башня

№ слайда 15 Допишите предложение: Объединенные племена пригласили в Великий Новгород дост
Описание слайда:

Допишите предложение: Объединенные племена пригласили в Великий Новгород достойного варяга… Рюрик обязался защищать общие земли, а жители согласились платить ему… В конце IX века образовалось… Олег успешно воевал с … После Олега стал править…

№ слайда 16 Диагностические задания 1. Определите и подчеркните название древнего города
Описание слайда:

Диагностические задания 1. Определите и подчеркните название древнего города, который был центром северных русских земель: а) Псков. б) Великий Новгород в) Санкт-Петербург 2. Определите и подчеркните имя князя, которого новгородцы призвали править на Руси: а) Олега. б) Владимира. в) Рюрика. г) Георгия.

№ слайда 17 3. Определите и подчеркните имя князя, которому народ дал второе имя: а) храб
Описание слайда:

3. Определите и подчеркните имя князя, которому народ дал второе имя: а) храбрый; б) мудрый; в) вещий; г) богатый. 4. Определите и подчеркните название княжеского войска: а) отряд; б) ополчение; в) дружина; г) полк. 5. Определите и подчеркните дату объединения племен восточных славян: а) в VI веке; б) в IXвеке; в) в Xвеке.

№ слайда 18 Назовите значение слова «вече», «посад», «ополчение», «Гардарики» Назовите зн
Описание слайда:

Назовите значение слова «вече», «посад», «ополчение», «Гардарики» Назовите значение выражения «укрепленная часть города», «торговая площадь», «Киевская Русь» Расскажите о строительстве городов на Руси Расскажите о назначении реки для жителей города Расскажите об устройстве города в Киевской Руси Назовите причины, по которым иностранцы называли Русь страной городов

№ слайда 19 Расскажите о важном событии, которое произошло в 988 году в Киевской Руси Наз
Описание слайда:

Расскажите о важном событии, которое произошло в 988 году в Киевской Руси Назовите причины принятия христианской веры на Руси Назовите отличие христианской веры от языческой Назовите князя, во время правления которого Русь превратилась в огромную державу Расскажите о событиях, которые развивались во время правления князя Ярослава Назовите причину, по которой князя Ярослава называли Мудрым

№ слайда 20 Верно ли, что торговый путь «из варяг в греки» проходил только через Смоленск
Описание слайда:

Верно ли, что торговый путь «из варяг в греки» проходил только через Смоленск? Обоснуйте свое мнение Можно ли утверждать, что с принятием христианства распалась Русь? Обоснуйте свое мнение

№ слайда 21 Допишите предложения: Для отпора врагу в помощь княжеской дружине вече выбира
Описание слайда:

Допишите предложения: Для отпора врагу в помощь княжеской дружине вече выбирало… Вече и бояре определяли … Жизнь на всей прилегающей к городу территории сильно зависела от… Чем сильнее и богаче был город, тем… «Гардарики» - это… После принятия христианства на Руси… Христианская вера не сразу была принята славянами. До наших дне… Князь Ярослав Мудрый, умирая, говорил сыновьям…

№ слайда 22 Составьте рассказ, используя предложенный текст и слова для справок: Река слу
Описание слайда:

Составьте рассказ, используя предложенный текст и слова для справок: Река служила городу ___________, __________. Была у городов особо укрепленная часть ______. Вокруг него располагался пригород _________, где жили ремесленники, торговые люди, рыбаки. Рядом с главной улицей всегда находилась торговая площадь - __________, на которой созывалось _____________. Слова для справок: кремль, вече, дорога, защита, торговище, посад. Составьте вопросы по тексту для своих одноклассников

№ слайда 23 Диагностические задания: Впишите слова в текст, что бы получился рассказ. Гла
Описание слайда:

Диагностические задания: Впишите слова в текст, что бы получился рассказ. Главным в управлении Древнерусского государства был Великий ____________ Киевский. У него в подчинении находилась __________. Различные вопросы жизни города, такие как оборона, суд, решались на __________ - собрание жителей города, где они выслушивали мнение совета старейшин - ______________, самых знатных жителей города. Слова для справок: вождь, войско, суд, князь

№ слайда 24 Назовите значение слова «иго», «орда», «порабощение» Назовите значение выраже
Описание слайда:

Назовите значение слова «иго», «орда», «порабощение» Назовите значение выражения «кочевники -половцы», «монголо-татарское иго», «рыцари – крестоносцы» Назовите князя, который воевал с кочевниками-половцами Расскажите о том, что удалось сделать Владимиру Мономаху в борьбе с половцами Расскажите о том, что делали жители Руси, что бы спастись от набегов половцев Назовите города, из которых решили править Русью внуки Владимира Мономаха

№ слайда 25 Назовите причину, по которой Новгородцы выгнали назначенного из Киева князя Н
Описание слайда:

Назовите причину, по которой Новгородцы выгнали назначенного из Киева князя Назовите количество независимых княжеств, которые образовались на Руси к началу XIII века Расскажите о том, что сделали княжества на Руси, что бы бороться с монголо-татарским войском, которое пришло в востока Расскажите о набеге армии монголо-татар хана Батыя Назовите причину, по которой монголо-татарам не удалось разграбить Великий Новгород Расскажите о захватчиках на Русь в XIII веке с запада Назовите князя, который возглавил отпор вражеского нашествия с запада Расскажите о немецких рыцарях-крестоносцах и их походе на Русь

№ слайда 26 Можно ли согласиться с историками, которые Русь XIII века называли лоскутной?
Описание слайда:

Можно ли согласиться с историками, которые Русь XIII века называли лоскутной? Можно ли утверждать, что нашествия Батыя увенчались успехом? Обоснуйте свое мнение Верно ли, что Александра, правнука Владимира Мономаха, назвали Невским, благодаря заслугам его прадеда? Обоснуйте свое мнение Александр Невский

№ слайда 27 Допишите предложения: Тяжелые испытания ждали Русь в …… веке. С ……, из бескра
Описание слайда:

Допишите предложения: Тяжелые испытания ждали Русь в …… веке. С ……, из бескрайних степей на Русь пришла новая опасность. Битва между русскими войсками и монголо-татарским войском проходила на реке……. «На реке Калке почти всё русское войско…» Назовите значение выражения «Золотая Орда» Назовите предметы дани, которые собирали ее сборщики? Верно ли, что люди, не желающие платить дань, могли спокойно жить и работать на своей земле?

№ слайда 28 Диагностическое задание 1. Определите врага, нашествие которого в XIII веке п
Описание слайда:

Диагностическое задание 1. Определите врага, нашествие которого в XIII веке превратило Русь из «страны городов» в «страну деревень» и подчеркните его название: а) половцы б) хазары в) монголы 2. Определите направление, с которого напали на Русь войска Золотой Орды и подчеркните его название: а) с севера б) с запада в) с востока 3. Определите состояние зависимости русских княжеств от Золотой Орды и подчеркните его название: а) плен б) рабство в) иго г) дань

№ слайда 29 Контрольное задание Впишите в текст такие слова, чтобы получился рассказ о пл
Описание слайда:

Контрольное задание Впишите в текст такие слова, чтобы получился рассказ о племенах Древней Руси? Древние люди жили ……. Племя – это ….., людей, связанных родовыми отношениями, имеющими одну ……., культуру, язык. Управлял племенем ……., вождь, который решал, как будет жить племя. Основное занятие древних племен было ……. и земледелие. Земледельцы выращивали ….., скотоводы кочевали в поисках …… для своих животных. Поэтому жилища скотоводов были ……. для разборки и перемещения на новое место. Особенно ценной для кочевников была ……, которая позволяла им передвигаться огромным расстояния по степным просторам. Чтобы прокормить скот, кочевники совершали постоянные …….. с зимних стоянок (пастбищ) на ……, где было много …… и прочих ……, пригодных для пищи.

№ слайда 30 Информативный вариант Впишите в текст такие слова, чтобы получился рассказ об
Описание слайда:

Информативный вариант Впишите в текст такие слова, чтобы получился рассказ об управлении в Древнерусском государстве. Для этого используйте предложенную схему управления. Управление в Древнерусском государстве Управлял Древнерусским государством Великий _______ Киевский, которому подчинялась _______. Различные вопросы жизни города решало ______ - собрание жителей. ______ выслушивало мнение совета старейшин – ________ и выбирало ________. Для отпора врагов в помощь княжеской ________ вече набирало ________ из жителей города и окрестных деревень. Схема: Князь ↓ Вече, царь, дружина, бояре ↓ Бояре ↓ Князь – воевода   Дружина Ополчение  

№ слайда 31 Импровизационный вариант Составьте и напишите текст об управлении в Древнерус
Описание слайда:

Импровизационный вариант Составьте и напишите текст об управлении в Древнерусском государстве, используя предложенную схему: Князь ↓ Вече ↓ Бояре ↓ Князь – воевода   Дружина Ополчение  

№ слайда 32 Эвристический вариант Составьте текст об управлении Древнерусским государство
Описание слайда:

Эвристический вариант Составьте текст об управлении Древнерусским государством «Киевская Русь»

№ слайда 33 Управление в Древнерусском государстве Управлял Древнерусским государством Ве
Описание слайда:

Управление в Древнерусском государстве Управлял Древнерусским государством Великий Боярин Киевский, которому подчинялась дружина. Различные вопросы жизни города решало торговище - собрание жителей. Торговище выслушивало мнение совета старейшин – ополчения и выбирало воеводу-князя. Для отпора врагов в помощь княжеской дружине торговище набирало ополчение из жителей города и окрестных деревень

№ слайда 34 Закончите предложения: 1 Мне важно правильно составлять и использовать схемы,
Описание слайда:

Закончите предложения: 1 Мне важно правильно составлять и использовать схемы, потому что…… 2. Чтобы составить схему без ошибок, нужно …………. 3. Я доволен(льна) ………………..(очень, не очень) умением использовать схему для составления текста, который сделал …………..…………(сам, с помощью одноклассника, учителя).

№ слайда 35 СПАСИБО РЕБЯТА!
Описание слайда:

СПАСИБО РЕБЯТА!

Краткое описание документа:

УМК Гармония, окружающий мир 4 класс. Презентация к уроку по окружающему миру «Путешествие в прошлое России».

Эта презентация разработана к технологической карте по окружающему миру для 4 класса, по теме «Путешествие в прошлое России.
Цель:расширить представление о жизни древних славян; мотивировать учащихся к изучению темы.
В презентации дети познакомятся с городами древнерусского государства, их расположением и их устройством. Изображением предметов той эпохи. С портретами литературных героев того времени.
Электронная презентация не только расширит кругозор учащихся, но и даст установку на визуальное запоминание материала. Что позволит в конце изучения темы хорошо справиться с изучаемым материалом, также увидеть результаты своей деятельности.
Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров987
Номер материала 40637032720
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх