1475722
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация к уроку по окружающему миру «Путешествие в прошлое России»

Презентация к уроку по окружающему миру «Путешествие в прошлое России»

библиотека
материалов
Школьники четвертого класса принимали участие в олимпиаде «Эрудит» и выполнял...
Назовите значение слова «племена» «предводитель» Назовите племена, жившие на...
Верно ли, что скотоводы могли заниматься оленеводством? Обоснуйте свое мнение
Определите ошибку в предложенных высказываниях и подчеркните ее: А) Кочевники...
Назовите значение слова «славяне» Расскажите о возникновении славянского пле...
Можно ли утверждать, что славяне занимались только рыболовством? Обоснуйте с...
  Допишите предложение: «Славяне занимались….. ….» «Чтобы защитить свое жилищ...
Диагностические задания 1.Допишите предложение Племена – это… Славяне – это…...
3. Определите значение слова «частокол» и подчеркните его а) вал из острых к...
Назовите территории, объединение которых привело к возникновению Древнерусск...
Назовите город, который стал первой столицей Руси Расскажите о князе, который...
Можно ли утверждать, что столицей Древнерусского государства всегда был Велик...
Укажите цифрой элементы поселения древних славян. Определите назначение кажд...
Допишите предложение: Объединенные племена пригласили в Великий Новгород дост...
Диагностические задания 1. Определите и подчеркните название древнего города...
3. Определите и подчеркните имя князя, которому народ дал второе имя: а) храб...
Назовите значение слова «вече», «посад», «ополчение», «Гардарики» Назовите зн...
Расскажите о важном событии, которое произошло в 988 году в Киевской Руси Наз...
Верно ли, что торговый путь «из варяг в греки» проходил только через Смоленск...
Допишите предложения: Для отпора врагу в помощь княжеской дружине вече выбира...
Составьте рассказ, используя предложенный текст и слова для справок: Река слу...
Диагностические задания: Впишите слова в текст, что бы получился рассказ. Гла...
Назовите значение слова «иго», «орда», «порабощение» Назовите значение выраже...
Назовите причину, по которой Новгородцы выгнали назначенного из Киева князя Н...
Можно ли согласиться с историками, которые Русь XIII века называли лоскутной?...
Допишите предложения: Тяжелые испытания ждали Русь в …… веке. С ……, из бескра...
Диагностическое задание 1. Определите врага, нашествие которого в XIII веке п...
Контрольное задание Впишите в текст такие слова, чтобы получился рассказ о пл...
Информативный вариант Впишите в текст такие слова, чтобы получился рассказ об...
Импровизационный вариант Составьте и напишите текст об управлении в Древнерус...
Эвристический вариант Составьте текст об управлении Древнерусским государство...
Управление в Древнерусском государстве Управлял Древнерусским государством Ве...
Закончите предложения: 1 Мне важно правильно составлять и использовать схемы,...
СПАСИБО РЕБЯТА!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Школьники четвертого класса принимали участие в олимпиаде «Эрудит» и выполнял
Описание слайда:

Школьники четвертого класса принимали участие в олимпиаде «Эрудит» и выполняли различные задания Одно из заданий имело изображение, по которому нужно было определить способ управления в древнем государстве Четвероклассники выполнили это задание и прокомментировали его, но высший балл не получили

3 слайд Назовите значение слова «племена» «предводитель» Назовите племена, жившие на
Описание слайда:

Назовите значение слова «племена» «предводитель» Назовите племена, жившие на территории России 15 веков назад Расскажите о занятиях кочевых племен

4 слайд Верно ли, что скотоводы могли заниматься оленеводством? Обоснуйте свое мнение
Описание слайда:

Верно ли, что скотоводы могли заниматься оленеводством? Обоснуйте свое мнение

5 слайд Определите ошибку в предложенных высказываниях и подчеркните ее: А) Кочевники
Описание слайда:

Определите ошибку в предложенных высказываниях и подчеркните ее: А) Кочевники выращивали скот Б) Рыболовы ловили семгу, форель В) Охотники занимались земледелием

6 слайд Назовите значение слова «славяне» Расскажите о возникновении славянского пле
Описание слайда:

Назовите значение слова «славяне» Расскажите о возникновении славянского племени Расскажите о поселении древних славян Расскажите об основных занятиях славян Расскажите о славянских поселениях и способах их защиты Назовите значение слов «засека», «частокол» Перечислите виды оружия, которое использовали славяне для своей защиты

7 слайд Можно ли утверждать, что славяне занимались только рыболовством? Обоснуйте с
Описание слайда:

Можно ли утверждать, что славяне занимались только рыболовством? Обоснуйте свое мнение Можно ли утверждать, что частокол не позволял защищать поселения славян от врагов? Обоснуйте свое мнение Верно ли, что благодаря засеке враги могли близко приблизиться к поселению славян?

8 слайд   Допишите предложение: «Славяне занимались….. ….» «Чтобы защитить свое жилищ
Описание слайда:

  Допишите предложение: «Славяне занимались….. ….» «Чтобы защитить свое жилище, славяне…..» «Ремесленники занимались……….» Напишите название доспехов, которые славяне использовали для защиты Напишите название оружия, которое использовали славяне для защиты

9 слайд Диагностические задания 1.Допишите предложение Племена – это… Славяне – это…
Описание слайда:

Диагностические задания 1.Допишите предложение Племена – это… Славяне – это… 2.Определите предводителя племени в Древней Руси и подчеркните название а) Старейшина. б) Вождь. в) Князь. г) Воевода.  

10 слайд 3. Определите значение слова «частокол» и подчеркните его а) вал из острых к
Описание слайда:

3. Определите значение слова «частокол» и подчеркните его а) вал из острых камней; б) забор для огорода; в) оборонительное сооружение из заостренных бревен. 4. Определите и подчеркните название места поселения древних славян. а) в дремучих лесах; б) на холмах междуречье; в) в открытом поле; г) на берегах южных морей.

11 слайд Назовите территории, объединение которых привело к возникновению Древнерусск
Описание слайда:

Назовите территории, объединение которых привело к возникновению Древнерусского государств Назовите дату основания Древнерусского государств Назовите племена, которые вошли в состав Древнерусского государства Расскажите об образовании Древнерусского государства – Киевская Русь

12 слайд Назовите город, который стал первой столицей Руси Расскажите о князе, который
Описание слайда:

Назовите город, который стал первой столицей Руси Расскажите о князе, который успешно воевал с племенами южных кочевников – хазарами Назовите увлечения князя Олега Расскажите о правителях Древнерусского государства после смерти Олега Назовите обязанности новгородского князя

13 слайд Можно ли утверждать, что столицей Древнерусского государства всегда был Велик
Описание слайда:

Можно ли утверждать, что столицей Древнерусского государства всегда был Великий Новгород? Обоснуйте свое мнение

14 слайд Укажите цифрой элементы поселения древних славян. Определите назначение кажд
Описание слайда:

Укажите цифрой элементы поселения древних славян. Определите назначение каждого элемента. 1) Сторожевая башня 2) Земляной вал 3) Жилище славян 4) Пастбище 5) Святилище Земляной вал Святилище Сторожевая башня

15 слайд Допишите предложение: Объединенные племена пригласили в Великий Новгород дост
Описание слайда:

Допишите предложение: Объединенные племена пригласили в Великий Новгород достойного варяга… Рюрик обязался защищать общие земли, а жители согласились платить ему… В конце IX века образовалось… Олег успешно воевал с … После Олега стал править…

16 слайд Диагностические задания 1. Определите и подчеркните название древнего города
Описание слайда:

Диагностические задания 1. Определите и подчеркните название древнего города, который был центром северных русских земель: а) Псков. б) Великий Новгород в) Санкт-Петербург 2. Определите и подчеркните имя князя, которого новгородцы призвали править на Руси: а) Олега. б) Владимира. в) Рюрика. г) Георгия.

17 слайд 3. Определите и подчеркните имя князя, которому народ дал второе имя: а) храб
Описание слайда:

3. Определите и подчеркните имя князя, которому народ дал второе имя: а) храбрый; б) мудрый; в) вещий; г) богатый. 4. Определите и подчеркните название княжеского войска: а) отряд; б) ополчение; в) дружина; г) полк. 5. Определите и подчеркните дату объединения племен восточных славян: а) в VI веке; б) в IXвеке; в) в Xвеке.

18 слайд Назовите значение слова «вече», «посад», «ополчение», «Гардарики» Назовите зн
Описание слайда:

Назовите значение слова «вече», «посад», «ополчение», «Гардарики» Назовите значение выражения «укрепленная часть города», «торговая площадь», «Киевская Русь» Расскажите о строительстве городов на Руси Расскажите о назначении реки для жителей города Расскажите об устройстве города в Киевской Руси Назовите причины, по которым иностранцы называли Русь страной городов

19 слайд Расскажите о важном событии, которое произошло в 988 году в Киевской Руси Наз
Описание слайда:

Расскажите о важном событии, которое произошло в 988 году в Киевской Руси Назовите причины принятия христианской веры на Руси Назовите отличие христианской веры от языческой Назовите князя, во время правления которого Русь превратилась в огромную державу Расскажите о событиях, которые развивались во время правления князя Ярослава Назовите причину, по которой князя Ярослава называли Мудрым

20 слайд Верно ли, что торговый путь «из варяг в греки» проходил только через Смоленск
Описание слайда:

Верно ли, что торговый путь «из варяг в греки» проходил только через Смоленск? Обоснуйте свое мнение Можно ли утверждать, что с принятием христианства распалась Русь? Обоснуйте свое мнение

21 слайд Допишите предложения: Для отпора врагу в помощь княжеской дружине вече выбира
Описание слайда:

Допишите предложения: Для отпора врагу в помощь княжеской дружине вече выбирало… Вече и бояре определяли … Жизнь на всей прилегающей к городу территории сильно зависела от… Чем сильнее и богаче был город, тем… «Гардарики» - это… После принятия христианства на Руси… Христианская вера не сразу была принята славянами. До наших дне… Князь Ярослав Мудрый, умирая, говорил сыновьям…

22 слайд Составьте рассказ, используя предложенный текст и слова для справок: Река слу
Описание слайда:

Составьте рассказ, используя предложенный текст и слова для справок: Река служила городу ___________, __________. Была у городов особо укрепленная часть ______. Вокруг него располагался пригород _________, где жили ремесленники, торговые люди, рыбаки. Рядом с главной улицей всегда находилась торговая площадь - __________, на которой созывалось _____________. Слова для справок: кремль, вече, дорога, защита, торговище, посад. Составьте вопросы по тексту для своих одноклассников

23 слайд Диагностические задания: Впишите слова в текст, что бы получился рассказ. Гла
Описание слайда:

Диагностические задания: Впишите слова в текст, что бы получился рассказ. Главным в управлении Древнерусского государства был Великий ____________ Киевский. У него в подчинении находилась __________. Различные вопросы жизни города, такие как оборона, суд, решались на __________ - собрание жителей города, где они выслушивали мнение совета старейшин - ______________, самых знатных жителей города. Слова для справок: вождь, войско, суд, князь

24 слайд Назовите значение слова «иго», «орда», «порабощение» Назовите значение выраже
Описание слайда:

Назовите значение слова «иго», «орда», «порабощение» Назовите значение выражения «кочевники -половцы», «монголо-татарское иго», «рыцари – крестоносцы» Назовите князя, который воевал с кочевниками-половцами Расскажите о том, что удалось сделать Владимиру Мономаху в борьбе с половцами Расскажите о том, что делали жители Руси, что бы спастись от набегов половцев Назовите города, из которых решили править Русью внуки Владимира Мономаха

25 слайд Назовите причину, по которой Новгородцы выгнали назначенного из Киева князя Н
Описание слайда:

Назовите причину, по которой Новгородцы выгнали назначенного из Киева князя Назовите количество независимых княжеств, которые образовались на Руси к началу XIII века Расскажите о том, что сделали княжества на Руси, что бы бороться с монголо-татарским войском, которое пришло в востока Расскажите о набеге армии монголо-татар хана Батыя Назовите причину, по которой монголо-татарам не удалось разграбить Великий Новгород Расскажите о захватчиках на Русь в XIII веке с запада Назовите князя, который возглавил отпор вражеского нашествия с запада Расскажите о немецких рыцарях-крестоносцах и их походе на Русь

26 слайд Можно ли согласиться с историками, которые Русь XIII века называли лоскутной?
Описание слайда:

Можно ли согласиться с историками, которые Русь XIII века называли лоскутной? Можно ли утверждать, что нашествия Батыя увенчались успехом? Обоснуйте свое мнение Верно ли, что Александра, правнука Владимира Мономаха, назвали Невским, благодаря заслугам его прадеда? Обоснуйте свое мнение Александр Невский

27 слайд Допишите предложения: Тяжелые испытания ждали Русь в …… веке. С ……, из бескра
Описание слайда:

Допишите предложения: Тяжелые испытания ждали Русь в …… веке. С ……, из бескрайних степей на Русь пришла новая опасность. Битва между русскими войсками и монголо-татарским войском проходила на реке……. «На реке Калке почти всё русское войско…» Назовите значение выражения «Золотая Орда» Назовите предметы дани, которые собирали ее сборщики? Верно ли, что люди, не желающие платить дань, могли спокойно жить и работать на своей земле?

28 слайд Диагностическое задание 1. Определите врага, нашествие которого в XIII веке п
Описание слайда:

Диагностическое задание 1. Определите врага, нашествие которого в XIII веке превратило Русь из «страны городов» в «страну деревень» и подчеркните его название: а) половцы б) хазары в) монголы 2. Определите направление, с которого напали на Русь войска Золотой Орды и подчеркните его название: а) с севера б) с запада в) с востока 3. Определите состояние зависимости русских княжеств от Золотой Орды и подчеркните его название: а) плен б) рабство в) иго г) дань

29 слайд Контрольное задание Впишите в текст такие слова, чтобы получился рассказ о пл
Описание слайда:

Контрольное задание Впишите в текст такие слова, чтобы получился рассказ о племенах Древней Руси? Древние люди жили ……. Племя – это ….., людей, связанных родовыми отношениями, имеющими одну ……., культуру, язык. Управлял племенем ……., вождь, который решал, как будет жить племя. Основное занятие древних племен было ……. и земледелие. Земледельцы выращивали ….., скотоводы кочевали в поисках …… для своих животных. Поэтому жилища скотоводов были ……. для разборки и перемещения на новое место. Особенно ценной для кочевников была ……, которая позволяла им передвигаться огромным расстояния по степным просторам. Чтобы прокормить скот, кочевники совершали постоянные …….. с зимних стоянок (пастбищ) на ……, где было много …… и прочих ……, пригодных для пищи.

30 слайд Информативный вариант Впишите в текст такие слова, чтобы получился рассказ об
Описание слайда:

Информативный вариант Впишите в текст такие слова, чтобы получился рассказ об управлении в Древнерусском государстве. Для этого используйте предложенную схему управления. Управление в Древнерусском государстве Управлял Древнерусским государством Великий _______ Киевский, которому подчинялась _______. Различные вопросы жизни города решало ______ - собрание жителей. ______ выслушивало мнение совета старейшин – ________ и выбирало ________. Для отпора врагов в помощь княжеской ________ вече набирало ________ из жителей города и окрестных деревень. Схема: Князь ↓ Вече, царь, дружина, бояре ↓ Бояре ↓ Князь – воевода   Дружина Ополчение  

31 слайд Импровизационный вариант Составьте и напишите текст об управлении в Древнерус
Описание слайда:

Импровизационный вариант Составьте и напишите текст об управлении в Древнерусском государстве, используя предложенную схему: Князь ↓ Вече ↓ Бояре ↓ Князь – воевода   Дружина Ополчение  

32 слайд Эвристический вариант Составьте текст об управлении Древнерусским государство
Описание слайда:

Эвристический вариант Составьте текст об управлении Древнерусским государством «Киевская Русь»

33 слайд Управление в Древнерусском государстве Управлял Древнерусским государством Ве
Описание слайда:

Управление в Древнерусском государстве Управлял Древнерусским государством Великий Боярин Киевский, которому подчинялась дружина. Различные вопросы жизни города решало торговище - собрание жителей. Торговище выслушивало мнение совета старейшин – ополчения и выбирало воеводу-князя. Для отпора врагов в помощь княжеской дружине торговище набирало ополчение из жителей города и окрестных деревень

34 слайд Закончите предложения: 1 Мне важно правильно составлять и использовать схемы,
Описание слайда:

Закончите предложения: 1 Мне важно правильно составлять и использовать схемы, потому что…… 2. Чтобы составить схему без ошибок, нужно …………. 3. Я доволен(льна) ………………..(очень, не очень) умением использовать схему для составления текста, который сделал …………..…………(сам, с помощью одноклассника, учителя).

35 слайд СПАСИБО РЕБЯТА!
Описание слайда:

СПАСИБО РЕБЯТА!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

УМК Гармония, окружающий мир 4 класс. Презентация к уроку по окружающему миру «Путешествие в прошлое России».

Эта презентация разработана к технологической карте по окружающему миру для 4 класса, по теме «Путешествие в прошлое России.
Цель:расширить представление о жизни древних славян; мотивировать учащихся к изучению темы.
В презентации дети познакомятся с городами древнерусского государства, их расположением и их устройством. Изображением предметов той эпохи. С портретами литературных героев того времени.
Электронная презентация не только расширит кругозор учащихся, но и даст установку на визуальное запоминание материала. Что позволит в конце изучения темы хорошо справиться с изучаемым материалом, также увидеть результаты своей деятельности.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.