Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок-практикум по теме: «Решение задач по теме: «Работа и мощность электрического тока»» (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок-практикум по теме: «Решение задач по теме: «Работа и мощность электрического тока»» (8 класс)

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.doc

библиотека
материалов

Опрос в парах

Физический диктант

У доски


Работа в группах

итог


1

2

3

4












































Выбранный для просмотра документ Приложение 3.doc

библиотека
материалов

Задачи для работы в группах

1. В паспорте электродвигателя швейной машины написано: «220В; 0,5А». Чему равна мощность двигателя машины?

А. 220 Вт. Б. 110 Вт. В. 440 Вт.

2. Мощность электродвигателя 3кВт, сила тока в нем 12А. Чему равно напряжение на зажимах электродвигателя?

А. 300 В. Б. 250 В. В. 400 В.

3. Определите расход энергии в электрической лампе за 8ч при напряжении 127 В и силе тока в ней 0,5А.

А. 0,5 кВт·ч. Б. 2 кВт·ч. В. 4,5 кВт·ч.

4. На баллоне электрической лампы написано: «75 Вт; 220 В». Определите силу тока в лампе, если её включить в сеть с напряжением, на которое она рассчитана.

А. 0,34 А. Б. 0,68 А. В. 0,5 А



Задачи для работы в группах

1. В паспорте электродвигателя швейной машины написано: «220В; 0,5А». Чему равна мощность двигателя машины?

А. 220 Вт. Б. 110 Вт. В. 440 Вт.

2. Мощность электродвигателя 3кВт, сила тока в нем 12А. Чему равно напряжение на зажимах электродвигателя?

А. 300 В. Б. 250 В. В. 400 В.

3. Определите расход энергии в электрической лампе за 8ч при напряжении 127 В и силе тока в ней 0,5А.

А. 0,5 кВт·ч. Б. 2 кВт·ч. В. 4,5 кВт·ч.

4. На баллоне электрической лампы написано: «75 Вт; 220 В». Определите силу тока в лампе, если её включить в сеть с напряжением, на которое она рассчитана.

А. 0,34 А. Б. 0,68 А. В. 0,5 А




Задачи для работы в группах

1. В паспорте электродвигателя швейной машины написано: «220В; 0,5А». Чему равна мощность двигателя машины?

А. 220 Вт. Б. 110 Вт. В. 440 Вт.

2. Мощность электродвигателя 3кВт, сила тока в нем 12А. Чему равно напряжение на зажимах электродвигателя?

А. 300 В. Б. 250 В. В. 400 В.

3. Определите расход энергии в электрической лампе за 8ч при напряжении 127 В и силе тока в ней 0,5А.

А. 0,5 кВт·ч. Б. 2 кВт·ч. В. 4,5 кВт·ч.

4. На баллоне электрической лампы написано: «75 Вт; 220 В». Определите силу тока в лампе, если её включить в сеть с напряжением, на которое она рассчитана.

А. 0,34 А. Б. 0,68 А. В. 0,5 А



Задачи для работы в группах

1. В паспорте электродвигателя швейной машины написано: «220В; 0,5А». Чему равна мощность двигателя машины?

А. 220 Вт. Б. 110 Вт. В. 440 Вт.

2. Мощность электродвигателя 3кВт, сила тока в нем 12А. Чему равно напряжение на зажимах электродвигателя?

А. 300 В. Б. 250 В. В. 400 В.

3. Определите расход энергии в электрической лампе за 8ч при напряжении 127 В и силе тока в ней 0,5А.

А. 0,5 кВт·ч. Б. 2 кВт·ч. В. 4,5 кВт·ч.

4. На баллоне электрической лампы написано: «75 Вт; 220 В». Определите силу тока в лампе, если её включить в сеть с напряжением, на которое она рассчитана.

А. 0,34 А. Б. 0,68 А. В. 0,5 А





Выбранный для просмотра документ Приложение 4.doc

библиотека
материалов

Карта-инструкция для работы в бригаде по теме: «Работа и мощность электрического тока»


Просмотрите записи в тетради, которые вы сделали. Работайте параллельно с учебником (с117-122).

Задайте друг другу вопросы, которые вызвали у вас затруднения при работе. При необходимости обращайтесь за консультацией к учителю.








Выбранный для просмотра документ Приложение 5.doc

библиотека
материалов

hello_html_175621b2.gifhello_html_m4c80f716.gif

Выбранный для просмотра документ Приложение 1 .doc

библиотека
материалов

hello_html_7a10db.gifhello_html_280b62b2.gif

Выбранный для просмотра документ Статья.doc

библиотека
материалов

МБОУ «Называевская СОШ №4» Омской области

Маркус Е.В.


Урок-практикум по теме: «Решение задач по теме: «Работа и мощность электрического тока» (8 класс)

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngЦели урока:

Обучающая: повторить и обобщить знания по данной теме; совершенствовать навыки решения физических задач.

Развивающая: развивать умение анализировать, сравнивать и обучать; развивать устную и письменную речь; формировать умения выполнять обобщение, развивать мышление.

Воспитывающая: прививать интерес к физике, к её практическому применению, умение работать в парах, умение слушать друг друга.

Ход урока

« Каждый школьник знаком теперь с истинами, за которые Архимед отдал бы жизнь»

Эрнест Ренан

Ι Организационный момент.


Рефлексия настроения.

Ребята, доброе утро. Я пришла к вам на урок вот с таким настроением (показываю изображение солнца)!(Приложение 1) А какое у вас настроение? У вас на столе лежат карточки с изображением солнца, солнца за тучей и тучи. Покажите, какое у вас настроение. Спасибо, я рада, что у вас отличное настроение, и вы готовы работать.

Итак, на прошлом уроке, мы познакомились с такими физическими понятиями, как работа и мощность тока. Я думаю, вам всем хорошо известна значимость электрического тока в жизни человека. Нас окружает множество приборов, которые работают от электричества. А умение рассчитывать работу и мощность тока вам всем понадобится в жизни.

Как вы, ребята, считаете, что необходимо знать для решения задач по данной теме? < ответы учащихся >

Хорошо ребята. Итак, задача нашего урока – повторить формулы для определения работы и мощности тока и применить их к решению задач.

ΙΙ Устная работа.


  1. Скажите ребята, как определить работу электрического тока?

  2. Что называется работой электрического тока?

  3. Как определить мощность электрического тока?

  4. В каких единицах измеряется работа тока?

  5. В каких единицах измеряется мощность тока?

  6. В каких единицах измеряется количество электричества?

Работа в статических парах.

Ребята, сформулируйте определения работы и мощности тока. Первый вариант сформулируйте этот признак второму варианту, второй вариант - первому.

Ребята, возьмите оценочные листы и оцените ответы друг друга, за правильный ответ – 1 балл.


Ребята, прежде чем мы преступим к решению задач, давайте повторим физические величины, которые нам необходимы для решения задач.


ΙΙ Физический диктант.

2 человека у доски.

1. Запишите формулу работы тока.

2. Из формулы работы тока выразите напряжение.

3. Запишите закон Ома.

4. Из закона Ома выразите сопротивление.

5. Запишите формулу мощности.

Переведите в систему СИ:

- 1,2 кДж =…;

- 0,27 мВ=…;

- 480 мА=… ;

- 1200 мк Дж=… .

2 проверяющих у доски со своими тетрадями, отмечают верные и не верные ответы.

Количество верных ответов командиры вносят в оценочные листы.(Приложение 2)


ΙΙΙ Решение задач.

На доске даны тексты 2 задач.

  1. Расход энергии в электрической лампе при силе тока 0,5 А в течение 8 ч составляет 1728 кДж. Чему равно сопротивление лампы?

  2. Определите стоимость электроэнергии, потребляемой телевизором в течение 2 ч, если стоимость 1 кВт*ч равна 2,5 руб, а потребляемая телевизором мощность от сети 150 Вт.

Задачи разбираются у доски.

Вопросы учащимся:

1. Ребята, что известно по условию задачи?

2. Что нужно найти?

Ребята, вопросы есть по этой задаче?


В практике, вычисляя работу, гораздо удобнее время выражать в часах, а работу тока не в джоулях, а в других единицах: ватт-час (Вт*ч), гектоватт-час (гВт*ч), киловатт-час (кВт*ч).


1Вт*ч=3600 Дж;

1гВт*ч=100Вт*ч =360000 Дж;

1кВт*ч=1000Вт*ч=3 600 000 Дж;

В быту используется очень много различных электрических приборов: холодильники, пылесосы, утюги и др., мощность этих приборов измеряется в кВт. Давайте посмотрим на модель квартиры и оценим потребляемую приборами мощность, в кВт*ч и рублях.

< модель высокомощных электроприборов и экономичных электроприборов, конструктор виртуальных экспериментов, http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/94f56a2c-d766-a68a-adad-b67ff002adb6/118896/?interface=pupil&class=50&subject=30>

ΙV. А теперь работаем в группах.


Возьмите конверт с заданием, в нем 2 карточки.

Одна карточка с заданием (Приложение 4), а вторая – с инструкцией (Приложение 3).

Прочитайте инструкцию, выполните задания. При возникновении трудностей следуйте указаниям инструкции.


Закончили работу. Оценочные листы положите в тетрадь, тетрадь положите на край стола.


V Итог урока.

Итак, ребята, давайте вспомним, какова была цель нашего урока (повторить и обобщить знания по теме «Работа и мощность электрического тока» и применить их к решению задач). Как вы думаете, мы достигли этой цели?

В ту отдаленную эпоху, когда молнии приписывали «богам», вопрос «Сколько стоит молния?» звучал бы кощунственно. Но в наши дни, когда электрическая энергия превратилась в товар, который измеряют и оценивают, этот вопрос вовсе не должен казаться бессмысленным.


Рефлексия результативности.


Ребята, давайте оценим нашу работу на уроке. Перед вами карточка с изображением горы. Если вы считаете, что хорошо потрудились на уроке, научились применять формулы для решения задач, то нарисуйте себя на вершине самой высокой горы (Приложение 5). Если осталось что-то неясно, нарисуйте себя ниже.

Покажите свои рисунки. Вложите их в свои рабочие тетради.

Рефлексия настроения.

Ребята, поскольку мы достигли цели нашего урока, то настроение у меня вот такое: (показываю солнце).

А у вас какое настроение?

Замечательно, что у вас настроение не ухудшилось, а у кого-то даже улучшилось.

Ребята, я проверю решённые вами задачи, сверю свою оценку с тем, как вы себя оценили, и на следующем уроке назову оценки за сегодняшний урок.

Спасибо за урок. До свидания.

3


Краткое описание документа:

Урок физики в 8 классе. Урок с использованием практико-ориентированного задания.Эпиграфом к уроку выбраны слова Эрнеста Ренана: « « Каждый школьник знаком теперь с истинами, за которые Архимед отдал бы жизнь». На уроке рассматривается практическое применение электроэнергии, её расчет. На уроке применяются различные формы работы: индивидуальная, групповая, парно-групповая.Урок завершающий по данной теме, составлен к УМК А.В. Перышкина.К конспекту прилагается набор необходимых карточек, для настроя ребят на работу в начале урока, для фиксирования выполнения заданий в течение урока, и для рефлексии в конце урока.

Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров1917
Номер материала 40660032738
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх