1496662
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСценарий конкурса «Мисс Весна»

Сценарий конкурса «Мисс Весна»

Лабиринт
библиотека
материалов

Сценарий конкурса «МИСС – ВЕСНА»


Время проведения – начало марта.

Цель:

  1. Духовно-нравственное, половое воспитание, развитие коммуникативных навыков, творческих способностей учащихся.

Конкурс состоит из следующих заданий.

  • Презентация (представление участницы). Участница либо сама себя представляет, либо при помощи группы поддержки. Форма представления может быть любой (поэтическая, в виде рассказа, сценки, пантомимы, песенно-танцевальное представление).

  • Кулинарный конкурс «Хозяюшка» (фирменное блюдо представляется на конкурс с приложением рецепта).

  • Конкурс «Золотая ручка» (рассказ о хобби).

  • Конкурс знатоков этикета (небольшое задание на знание элементарных норм этикета).

  • Конкурс – импровизация в эпистолярном жанре (письмо подруге).

  • Конкурс «33 секрета успеха» (небольшие задания по преодолению бытовых затруднений).

  • Конкурс пантомимы «Пойми меня» при помощи группы поддержки.

  • Конкурс «Сделай шляпку»

Первые три конкурса являются домашними заданиями. Конкурс ведут двое ведущих. Они должны быть хорошо подготовлены в плане всевозможных нештатных ситуаций, легко импровизировать и находить нужный тон. В жюри желательно включить учителей обслуживающего труда, учителя литературы.

Ход конкурса.

Ведущий 1: Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят, Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут и гласят.

Ведущий 2: Они гласят во все концы:

Весна идёт! Весна идёт!

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперёд.


Ведущий 1: Весна идёт! Весна идёт!

И тихих, тёплых майских дней

Румяный светлый хоровод

Толпится весело за ней.

Ведущий 2: Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущий 1: Здравствуйте!

Ведущий 2: Начинаем наш праздник, наш конкурс «Мисс-Весна»

Ведущий 1: Представляем наших участниц:

Идёт представление участниц конкурса. Юноши проводят девушек на их места.

Каждый выход сопровождается несколькими фразами ведущего, характеризующими участницу. Всё происходит на фоне музыкального сопровождения.

Ведущий 2: То было раннею весной,

Трава едва всходила,

Ручьи текли, не парил зной,

И зелень рощ сквозила.

Ведущий 1: Труба пастушья поутру

Ещё не пела звонко

И в завитках ещё в бору

Был папоротник тонкий.

Ведущий 2: То было раннею весной,

В тени берёз то было,

Когда с улыбкой предо мной

Ты очи опустила.

Ведущий 1: Твоя же речь ласкает слух,

Твоё легко прикосновенье,

Как от цветов летящий пух,

Как майской ночи дуновенье…

Ведущий 2: Наше первое состязание – презентация.

Идут представления участниц.

Ведущий 1: Чтобы лучше познакомиться с девушками, проведём небольшую шуточную разминку – интервью.

Разминка проходит по принципу вопрос – ответ. Примерный перечень вопросов прилагается в комплекте раздаточного материала к конкурсу.

Ведущий 2: Информация к размышлению: в течение всего праздника конкурс кулинарного мастерства проходи сам по себе.

Ведущий 1: Нашему уважаемому жюри придется очень напряженно потрудиться, так как кулинарные изделия участниц уже стоя у них на столе и каждое из них необходимо продегустировать


Ведущий 2: Так что если кому-либо из членов жюри станет плохо, всегда можно будет установить причину..

Конкурс знатоков этикета.


Ведущий 1: Академик Лихачёв писал в одном из «Писем» молодым людям: «Получить хорошее воспитание можно не только в своей семье или школе, но и у … самого себя». Воспитанному человеку не надо притворяться, он везде воспитанный: дома, в школе, на работе, в магазине, в автобусе…

Ведущий 2: А зачем нужны хорошие манеры? Чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.

Ведущий 1: Наш следующий конкурс знатоков этикета.

Ведущий 2: Прошу участниц подойти ко мне и выбрать свою карточку с каверзным вопросом.

Ведущий 1: Сразу хочу предупредить, что отвечать на поставленные вопросы можно при помощи группы поддержки, можно даже продемонстрировать жестами ваш вариант ответа. Карточки с заданиями прилагаются.

Ведущий 2: Слово для оглашения предварительных итогов предоставляется жюри.

Письмо подруге.

Ведущий 1: Все мы любим получать письма. Но чтобы их получать, надо самому не забывать писать друзьям и близким. Им тоже приято получить хорошее письмо.

Ведущий 2: Но нужно ещё помнить о том, что письма умеет писать не всякий. Каждый человек так или иначе выражает себя в письме. Мы всегда должны представить себе того, кто получит наше письмо, постараться предугадать, как слово наше отзовётся…

Ведущий 1: Задания для эпистолярного конкурса лежат в конвертах. Повод для письма у каждой участницы разный. Давайте дадим им время сосредоточиться за этим нелёгким занятием, а тем временем группы поддержки порадуют нас своим мастерством.

Участницы выбирают свои конверты и приступают к составлению письма. Каждая участница получает комплект заданий для письма /прилагается/.

Хобби.

Ведущий 2: У каждого человека есть своё любимое занятие, которое радует сердце, даёт покой и свет душе.

Ведущий 1: Сегодня своими увлечениями с нами поделятся претендентки на звание «Мисс-Весна».

Ведущий 2: Вот и позади самые трудные задания, испытания на пути к победе .Следующий наш конкурс совсем даже не трудный, а наоборот приятный. Участницам вручаются репродукции известных картин: «Алёнушка», «Иван-царевич и Серый волк», «Три богатыря» Васнецова, «Утро в сосновом бору» Шишкина и т.д.

Ведущий 1: Группа поддержки вместе с претендентками представляют зрителям живую картину, а зрители должны узнать и назвать картину. Только тогда жюри присваивает участнице дополнительный балл.

33 секрета успеха

Ведущий 2: Ну, вот и подошло время нашего последнего конкурса, последнего испытания на прочность. В конкурсе участницам даются небольшие проблемные ситуации психологического характера (по Козлову) они должны выти из ситуации без конфликта, при этом не унизив собственного достоинства.

Ведущий 1: А теперь окончательное слово нашего уважаемого жюри. Оглашаются результаты, и победительнице вручается приз, а на голову надевается венок из искусственных цветов, который во время всего конкурса находился на видном месте. Остальным участницам конкурса вручаются поощрительные призы за большую работу по подготовке к конкурсу.

Комплект раздаточного материала к каждому из конкурсов

33 секрета успеха.

  • Девушка поделилась с юношей своими душевными переживаниями, надеясь на его сдержанность. Но через неделю ей пришлось убедиться, что о её проблемах знают посторонние. Должна и она что-то сказать ему? Как? Стоит ли ей что-нибудь изменить в их отношениях?

  • Девушка зашла в гости к юноше и угостила его виноградом, который принесла с собой. Она видела, что у него на кухне на столе стояла клубника, но юноша не только не предложил её девушке, но даже втихую побыстрее убрал в холодильник. Как отнестись к этому? Нужно ли что-то сказать или предпринять?

  • В посёлок на гастроли приехали популярные артисты. Девушке с большим трудом удалось достать два билета. Она пригласила юношу, показала ему билеты, он на правах мужчины взял их себе и положил в бумажник. Договорились встретиться в 18.30.Девушка пришла вовремя, а юноши нет и нет. Наконец прибежал – и выясняется, что бумажник он забыл дома. Что делать? Как оценить ситуацию? Как вести себя?

  • Юноша попросил у девушки книгу ненадолго. Обещал вернуть через неделю. Неделя прошла – он молчит. Наконец, при встрече признался, что книгу потерял. Возместить потерю невозможно. Книга редкая. Как ей отнестись к этому? Что сказать? Какие выводы сделать?

  • У девушки в доме большой ремонт. У юноши было свободное время, и он вызвался помочь. Она достала дорогие импортные обои, юноша стал их резать. Но когда порезал, выяснилось, что сделал он не так и всё испортил. Теперь они никуда не годятся. Как отнестись к этому? Что и как сказать?

Письмо подруге

  • У вашей подруги конфликт с родителями из-за того, что её не пускают допоздна гулять. Она не разговаривает с мамой уже целую неделю. Напишите ей письмо.

  • Подруга безответно любит одного вашего знакомого. Вы уверены, что он её не стоит, но как ей объяснить это, не оскорбив её чувств? Напишите ей письмо.

  • Ваша подруга не успела вовремя собраться, как следует взяться за учебу. Теперь у неё проблема – за четверть по двум предметам тройки. Она в панике. Напишите её письмо.

  • Вы серьёзно обидели подругу, считая её виноватой. Но теперь обстоятельства прояснились, и вы уверены, что в тот раз ошиблись, но отношения уже испорчены. Напишите ей письмо.

  • У вашей подруги очень бедная семья. Она стесняется даже ходить на дискотеки, так как считает, что её одежда уродлива. Как объяснить ей, что дорогая одежда – не обязательно красивая?

Конкурс «Сделай шляпку»

Ведущий 2: Великие ценители женской красоты и обаяния, французы, говорят, что женщина может из ничего сделать три вещи – салат, скандал и шляпку.

Ведущий 1: Салатов наше уважаемое жюри сегодня уже наелось, скандал нам совершенно ни к чему, а вот шляпку из ничего мы бы все посмотреть не отказались.


Идет сооружение шляпок из заготовленных заранее картонных дисков разного цвета с прорезью для головы посередине. Необходимые аксессуары (искусственные цветы, ленты, шифоновые шарфы и прочее) выставляются в свободном доступе каждой конкурсантке.


Ведущий 2: А теперь для подведения итогов слово предоставляется жюри.



ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ КОНКУРСА И ВРУЧАЕТ ПРИЗЫ ПОБЕДИТЕЛЯМ.


Завершается конкурс небольшой дискотекой.


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Традиционный общешкольный конкурс для девушек, учащихся 10 – 11 классов «А ну-ка, девушки!», посвящённый Международному женскому дню 8 Марта, в нашей школе постепенно был заменён конкурсом «Золотой альянс», в котором состязаются пары, а для девушек 8 – 9 классов конкурс остался, но с учётом особенностей данной возрастной группы пришлось некоторые задания изменить. Так, к примеру, если у старшеклассниц соревнование в эпистолярном жанре оговаривалось как письменное признание в любви, то в данной разработке девушки соревнуются в написании письма подруге (тема для обращения задаётся в карточке).Для подготовки к конкурсу заранее разрабатывается Положение, которое доводится до классных коллективов. В классах учащиеся сами выбирают наиболее достойную, конкурентоспособную кандидатуру, создают творческую группу поддержки и совместными усилиями при помощи классного руководителя ведут подготовку.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.