• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Сказка ложь
    да в ней намек,
    добрым молодцам
    урок.
    

  • 

    2 слайд

    Вот открыл царевич очи;
    Отрясая грезы ночи
    И дивясь, перед собой
    Видит город он большой,
    Стены с частыми зубцами,
    И за белыми стенами
    Блещут маковки церквей
    И святых монастырей.
    Он скорей царицу будит;
    Та как ахнет!.. «То ли будет?»
    

  • 

    3 слайд

    Ветер на море гуляет
    И кораблик подгоняет;
    Он бежит себе в волнах
    На раздутых парусах.
    Корабельщики дивятся,
    На кораблике толпятся,
    На знакомом острову
    Чудо видят наяву:
    Город новый златоглавый,
    Пристань с крепкою заставой;
    Пушки с пристани палят,
    Кораблю пристать велят.
    

  • 

    4 слайд

    Корабельщики в ответ:
    «Мы объехали весь свет;
    За морем житье не худо,
    В свете ж вот какое чудо:
    В море остров был крутой,
    Не привальный, не жилой;
    Он лежал пустой равниной;
    Рос на нем дубок единый;
    А теперь стоит на нем
    Новый город со дворцом,
    С златоглавыми церквами,
    С теремами и садами.
    

  • 

    5 слайд

    Остров на море лежит,
    Град на острове стоит
    С златоглавыми церквами,
    С теремами да садами;
    Ель растет перед дворцом,
    А под ней хрустальный дом;
    Белка там живет ручная,
    Да затейница какая!
    Белка песенки поет,
    Да орешки всё грызет,
    А орешки не простые,
    Всё скорлупки золотые,
    Ядра — чистый изумруд…
    

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

  • 

    12 слайд

  • 

    13 слайд

  • 

    14 слайд

  • 

    15 слайд

    учитель начальных классов
    МБОУ СОШ № 71
    п. Кедровый
    Красноярского края
    Игнатьева Наталья Петровна
    

• Интегрированный урок труда – литературного чтения  в 3 б классе.

  Использование наборов  LEGO на уроке труда.

  Учитель: Игнатьева Наталья Петровна.

   

  Тема: «Сказочный остров Буян»

  Цель: создать модель сказочного острова Буян при помощи наборов  LEGO.

   

  Задачи урока: развивать фантазию и воображение детей, развивать умения передавать форму объекта средствами конструктора, закреплять навыки скрепления  деталей, закреплять умения планировать работу  и согласовывать свои действия с другими членами группы.

   

  Оборудование: наборы LEGO в достаточном количестве, презентация по теме урока, карточки для работы в группах.

   

  Ход занятия

  I. Организационный момент.

   

  Дети сидят за столами в группах по 4 человека.   На столах наборы  LEGO.

   

  II. Беседа.

   

     - Сегодня у нас урок необычный. Поэтому, я бы хотела, чтобы на уроке вы фантазировали. А на какую тему мы будем выполнять нашу работу, должны будете определить чуть позже.

   

  III. Викторина.

  -У вас на столах лежат карточки с отрывками из сказки. Прочитайте эти отрывки и назовите сказку и ее автора.

   

  (карточки)

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  
  

  -Проверка. Чтение отрывков на слайдах по группам и определение сказки.

   

     

   

      

   

  (Сказка А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане …»)

   

  IV. Постановка темы урока.

  - О каком  острове говорится в отрывке?

  - В чем необычность и сказочность этого острова?

  (Слайды  с  видами острова и с его чудесами)

   

       

   

     

   

      

   

  -А каким вы себе представляете этот остров?

  - Хотели бы вы на нем побывать?

  - Сегодня у нас на уроке вам представится такая возможность. Благодаря нашей фантазии и дружной слаженной работе мы сможем создать  такой остров при помощи конструкторов LEGO. А вы можете придумать и свою историю, связанную с этим островом. А при защите  своей модели острова нам  её и расскажите.

   - Тема нашего урока — «Сказочный остров Буян»

   

  V. Инструктаж и составление плана работы на уроке.

  - Мы работаем в группах.

  - Как нужно работать, чтобы получить хороший результат?

  (выяснить у учащихся наличие предварительного замысла  будущей  работы, помочь спланировать этапы ее строительства)

  VI. Творческая работа в группах.

   

  Самостоятельная творческая работа детей, помощь учителя.

   

  VII. Защита моделей.

  - Представьте свои работы, расскажите свои истории.

   

  VIII. Итог урока. Общая выставка и фотографирование  работ.

   

   

Краткое описание материала