1509930
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииИнтегрированный урок (немецкий язык + история) в 10 классе «Влияние этнического немецкого поселения на реформы Петра I»

Интегрированный урок (немецкий язык + история) в 10 классе «Влияние этнического немецкого поселения на реформы Петра I»

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок.ppt

библиотека
материалов
Интегрированный урок (немецкий язык + история) Тема: Der Einfluss der deutsch...
Что такое интеграция? В толковом словаре современного русского языка Д.Н. Уша...
Существуют следующие типы интегрированных уроков: Урок формирования новых зна...
Цель урока: показать влияние иностранцев (немецкой слободы) на преобразовате...
Задачи: Образовательные: Активизация лексики к теме (при работе над текстом «...
Задачи: Воспитательные: Вызвать интерес обучающихся к определённому периоду в...
Задачи: Развивающие: Развитие умения анализировать тексты, сопоставлять, срав...
Немцы в России Из истории Значительное число немцев переселилось в Московско...
Немцы в России Большим спросом в Московии пользовались иностранные инженеры...
Немцы в России. Из истории Большим спросом в Московии пользовались иностранны...
Немцы в России. Из истории По указанию царя Алексея Михайловича, отца Петра,...
В свободное время Пётр уезжал в расположенную неподалёку немецкую слободу, гд...
Франц Лефорт – сподвижник Петра Начало дружбы Петра с Лефортом относится к 16...
Лефорт рассказывал Петру о политической жизни Западной Европы, отвечал на ег...
Именно Лефорт способствовал тому, что молодой Пётр всё больше и больше отход...
Das Thema: Deutsche in Russland Lehr- und Lernziele: 1. Systematisierung der...
1. Die Schüler werden aufgefordert, Übung 1 in Partnerarbeit zu machen. Kreuz...
Deutsche Siedlung in Moskau Schon viele Jahrhunderte leben Deutsche in Russla...
Deutsche Siedlung in Moskau Die deutschen hatten eigene Kirchen und eigene Sc...
Deutsche Siedlung in Moskau
Deutsche Siedlung in Moskau Zar Peter der Erste war sehr gern in der deutsche...
Was habt ihr im Text nicht gefunden? 1. Die Deutschen hatten eigene Kirchen u...
Beantwortet bitte die Fragen 1. Wieviel Jahrhunderte lebten Deutsche in Russl...
Проблемно-познавательное задание: отрывок из произведения историка М.П. Погод...
Вопросы: А. Как оценивает деятельность Петра I историк? Б. Приведите примеры...
Список литературы Серия книг «Российские цари, князья, императоры». Том «Пётр...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Интегрированный урок (немецкий язык + история) Тема: Der Einfluss der deutsch
Описание слайда:

Интегрированный урок (немецкий язык + история) Тема: Der Einfluss der deutschen Siedlung auf die Reformen des Peter des Ersten (Влияние этнического немецкого поселения на реформы Петра Первого) Учитель немецкого языка МАОУ СОШ № 37 Семёнова Марина Владимировна Томск 2014

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Что такое интеграция? В толковом словаре современного русского языка Д.Н. Уша
Описание слайда:

Что такое интеграция? В толковом словаре современного русского языка Д.Н. Ушакова дано определение этого понятия: «Интеграция – объединение в целое каких-нибудь частей или элементов». Интегрированное обучение в узком смысле слова подразумевает под собой проведение бинарных уроков с широким употреблением межпредметных связей.

4 слайд Существуют следующие типы интегрированных уроков: Урок формирования новых зна
Описание слайда:

Существуют следующие типы интегрированных уроков: Урок формирования новых знаний. Урок обучения умениям и навыкам. Урок применения знаний, умений и навыков на практике. Урок повторения, систематизации и обобщения знаний и закрепления умений. Урок контроля и проверки знаний и умений.

5 слайд Цель урока: показать влияние иностранцев (немецкой слободы) на преобразовате
Описание слайда:

Цель урока: показать влияние иностранцев (немецкой слободы) на преобразовательную деятельность Петра I.

6 слайд Задачи: Образовательные: Активизация лексики к теме (при работе над текстом «
Описание слайда:

Задачи: Образовательные: Активизация лексики к теме (при работе над текстом «Немецкое поселение в Москве»). Развитие навыков чтения, монологической речи. Применение умений и навыков анализа текста при работе с документом.

7 слайд Задачи: Воспитательные: Вызвать интерес обучающихся к определённому периоду в
Описание слайда:

Задачи: Воспитательные: Вызвать интерес обучающихся к определённому периоду в русской истории (1-я половина XVIII века). Способствовать повышению развития общей культуры обучающихся как по немецкому языку, так и по истории России. Воспитание у старшеклассников толерантности.

8 слайд Задачи: Развивающие: Развитие умения анализировать тексты, сопоставлять, срав
Описание слайда:

Задачи: Развивающие: Развитие умения анализировать тексты, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, формулировать основную мысль текста.

9 слайд Немцы в России Из истории Значительное число немцев переселилось в Московско
Описание слайда:

Немцы в России Из истории Значительное число немцев переселилось в Московское государство в период правления великих князей Ивана III и Василия III, т.е. в XV-XVI веках. В период правления Ивана IV Грозного доля немцев в населении городов стала настолько существенной, что во многих из них появились кварталы компактного проживания немецкой диаспоры – так называемые Немецкие слободы, самая большая и известная из которых была в Москве.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Немцы в России Большим спросом в Московии пользовались иностранные инженеры
Описание слайда:

Немцы в России Большим спросом в Московии пользовались иностранные инженеры и мастера горного дела. Также важными для московского двора были иностранные специалисты-медики. В стране были свои знахари, однако не было образованных врачей и аптекарей. Поэтому первыми лейб-медиками великих московских князей Ивана III и Василия III в разное время были Николаус Бюлов и Феофил (Теофил) Маркварт из Любека. Они же перевели на русский язык один из ранних лечебников «Благопрохладный вертоград, здравию сотворение».

12 слайд Немцы в России. Из истории Большим спросом в Московии пользовались иностранны
Описание слайда:

Немцы в России. Из истории Большим спросом в Московии пользовались иностранные инженеры и мастера горного дела. Также важными для московского двора были иностранные специалисты-медики. В стране были свои знахари, однако не было образованных врачей и аптекарей. Поэтому первыми лейб-медиками великих московских князей Ивана III и Василия III в разное время были Николаус Бюлов и Феофил (Теофил) Маркварт из Любека. Они же перевели на русский язык один из ранних лечебников «Благопрохладный вертоград, здравию сотворение».

13 слайд Немцы в России. Из истории По указанию царя Алексея Михайловича, отца Петра,
Описание слайда:

Немцы в России. Из истории По указанию царя Алексея Михайловича, отца Петра, в Москве немцы должны были поселиться по берегу реки Яузы, в немецкой слободе. Пётр I, будучи подростком, стремился к знаниям. Увлечение военным делом и судостроением заставило Петра серьёзно заняться не только математикой, но и соответствующим прикладными дисциплинами.

14 слайд В свободное время Пётр уезжал в расположенную неподалёку немецкую слободу, гд
Описание слайда:

В свободное время Пётр уезжал в расположенную неподалёку немецкую слободу, где получал знания от иноземцев. Здесь немцы помогали ему в строительстве «потешной» крепости Пресбург. Голландец Тиммерман учил его арифметике, геометрии и фортификации. Шотландец Гордон и швейцарец Лефорт обучали его военному делу. Одновременно Пётр изучал токарное дело, занимался фехтованием и верховой ездой, осваивал пиротехнику.

15 слайд Франц Лефорт – сподвижник Петра Начало дружбы Петра с Лефортом относится к 16
Описание слайда:

Франц Лефорт – сподвижник Петра Начало дружбы Петра с Лефортом относится к 1690 году. Тогда государь впервые посетил дом Франца и с тех пор часто у него обедал, а иногда и ночевал. В Немецкой слободе царя привлекал в первую очередь непривычный в России уклад общественной и семейной жизни, где женщины пользовались равными правами с мужчинами. Здесь постоянно устраивались музыкальные и театральные представления, танцы, маскарады, в которых принимали участие люди разных поколений.

16 слайд Лефорт рассказывал Петру о политической жизни Западной Европы, отвечал на ег
Описание слайда:

Лефорт рассказывал Петру о политической жизни Западной Европы, отвечал на его многочисленные вопросы о монархах других государств, учил «обходиться с иноземными дамами». Вскоре Лефорт прочно занял место любимца молодого государя. Франц был беззаветно предан своему государю, проникся его планами и стремлениями и помогал Петру в его начинаниях, не проявляя при этом никакого тщеславия и корыстолюбия.

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Именно Лефорт способствовал тому, что молодой Пётр всё больше и больше отход
Описание слайда:

Именно Лефорт способствовал тому, что молодой Пётр всё больше и больше отходил от старых русских порядков и обычаев. Юный царь даже заказал себе немецкое платье и шпагу, правда, появлялся в таком наряде только в Немецкой слободе.

19 слайд Das Thema: Deutsche in Russland Lehr- und Lernziele: 1. Systematisierung der
Описание слайда:

Das Thema: Deutsche in Russland Lehr- und Lernziele: 1. Systematisierung der lexikalischen Kenntnisse. 2. Vermittlung von Kenntnissen über Geschichte der Deutschen in Russland. 3. Entwicklung der Hauptfertigkeiten (Lesen, Sprechen, Hören) sowie der lexikalischen und grammatischen Teilfertigkeiten. 4. Entwicklung einer positiven Einstellung zur deutschen Nation.

20 слайд 1. Die Schüler werden aufgefordert, Übung 1 in Partnerarbeit zu machen. Kreuz
Описание слайда:

1. Die Schüler werden aufgefordert, Übung 1 in Partnerarbeit zu machen. Kreuzt bekannte und neue Substantive an.

21 слайд Deutsche Siedlung in Moskau Schon viele Jahrhunderte leben Deutsche in Russla
Описание слайда:

Deutsche Siedlung in Moskau Schon viele Jahrhunderte leben Deutsche in Russland. Sie dienten am Hofe des Zaren. Deutsche Kaufleute kamen nach Moskau, Archangelsk und Nowgorod. Die ersten Deutschen kamen im 16. Jahrhundert nach Moskau. Alle Deutschen sollen am Ufer des Flusses Jausa leben, in der deutschen Siedlung. Heute heisst dieser Stadtteil Lefortowo.

22 слайд Deutsche Siedlung in Moskau Die deutschen hatten eigene Kirchen und eigene Sc
Описание слайда:

Deutsche Siedlung in Moskau Die deutschen hatten eigene Kirchen und eigene Schulen. Auch ihre Hauser sahen anders aus als russische Häuser: Sie hatten spitze Dächer. Nur der Ofen im Haus war russisch: Im kalten Moskauer Winter musste es im Haus warm sein. In der deutschen Siedlung lebten viele gute Handwerker. Sie machten wunderschönen Schmuck, treffsichere Gewehre und nützliche Dinge aus Leder. Sie hatten russische Schüler. Auch die Ärzte und Apotheker waren damals alle Deutsche.

23 слайд Deutsche Siedlung in Moskau
Описание слайда:

Deutsche Siedlung in Moskau

24 слайд Deutsche Siedlung in Moskau Zar Peter der Erste war sehr gern in der deutsche
Описание слайда:

Deutsche Siedlung in Moskau Zar Peter der Erste war sehr gern in der deutschen Siedlung zu Gast. Er trug deutsche Kleidung, lernte neue Tänze und sprach Deutsch. Die Handwerker zeigten ihm, wie man Eisen gießt, Segel näht und Schiffe baut. Peter befahl, dass auch die russischen Adligen deutsche Kleidung tragen sollten. Ihre Kinder sollten in der Siedlung zur Schule gehen, Fremdsprachen und Mathematik lernen.

25 слайд Was habt ihr im Text nicht gefunden? 1. Die Deutschen hatten eigene Kirchen u
Описание слайда:

Was habt ihr im Text nicht gefunden? 1. Die Deutschen hatten eigene Kirchen und eigene Schulen. 2. Ihre Häuser sahen so aus wie russische Häuser. 3. Die Ofen in den Häusern waren auch russisch. 4. In der deutschen Siedlung lebten viele gute Handwerker. 5. Die Handwerker hatten nur deutsche Schüler. 6. Die deutschen Künstler malten auch Porträts und Landschaften. 7. Zar Peter der Erste besuchte die Deutsche Siedlung nicht gern. 8. Die russischen Adligen durften keine deutsche Kleidung tragen. 9. Zar Peter der Erste war gegen das neue Leben.

26 слайд Beantwortet bitte die Fragen 1. Wieviel Jahrhunderte lebten Deutsche in Russl
Описание слайда:

Beantwortet bitte die Fragen 1. Wieviel Jahrhunderte lebten Deutsche in Russland? 2. Wann kamen die ersten Deutschen nach Moskau? 3. Wo sollten alle Deutschen leben? 4. Wie heisst jetzt dieser Stadtteil? 5. Was gab es in den deutschen Höfen? 6. Wer lebte in der Siedlung? 7. Womit beschäftigten sich die Handwerker? 8. War etwas Neues bei den deutschen Künstler?

27 слайд Проблемно-познавательное задание: отрывок из произведения историка М.П. Погод
Описание слайда:

Проблемно-познавательное задание: отрывок из произведения историка М.П. Погодина «…Обширнейшее в Европе государство преобразовывалось по желанию одного человека! Такова была сила воли у Петра Великого, такова была его деятельность – и вместе такова была покорность русского народа, терпение, готовность. Да, Пётр Великий сделал много в России. Смотришь и не веришь, считаешь и недосчитаешься. Мы не можем открыть своих глаз, не можем сдвинуться с места, не можем оборотиться ни в одну сторону без того, чтобы он везде не встретился с нами, дома, на улице, в церкви, в училище, в суде, в полку, на гулянье – везде он, всякий день, всякую минуту, на всяком шагу! <…> Говорят, Пётр Великий, введя европейскую цивилизацию, поразили русскую национальность – это самое главное и благовидное обвинение. Допустим сначала так, но – спрошу я обвинителей, возможно ли было России уклониться от европейской цивилизации, хотя б она имела для нас много неприличных, даже вредных свойств? Россия есть часть Европы, составляет с нею одно географическое целое и, следовательно, по физической необходимости должна разделять судьбу её и участвовать в её движении, как планета повинуется законам своей солнечной системы».

28 слайд Вопросы: А. Как оценивает деятельность Петра I историк? Б. Приведите примеры
Описание слайда:

Вопросы: А. Как оценивает деятельность Петра I историк? Б. Приведите примеры нововведений Петра Великого, подтверждающие точку зрения автора. В. Изложите своё мнение в ответ на вопрос историка: «Возможно ли было России уклониться от европейской цивилизации?»

29 слайд Список литературы Серия книг «Российские цари, князья, императоры». Том «Пётр
Описание слайда:

Список литературы Серия книг «Российские цари, князья, императоры». Том «Пётр I Великий» Ашет коллекция. 2012 год М.Н. Чернова Тесты по истории России. Москва, 1998 год «Немцы в России», книга для дополнительного чтения на немецком языке. ЗАО «МСНК-пресс», 2010 год

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Цель моей работы состоит в том, чтобы вызвать интерес у обучающихся к определённому периоду в русской истории, а именно к первой половине XVIII века.
Задача также состоит в том, чтобы привлечь внимание старшеклассников к самой личности Петра I, к его преобразовательной деятельности, а также к представителям немецкой слободы, которые помогали молодому царю овладевать различными науками. В их числе голландец Тиммерман, швейцарец Франц Лефорт и другие. Именно Лефорт был любимцем молодого государя. Франц Лефорт был беззаветно предан Петру I, проникся его планами и всячески помогал Петру в его начинаниях, не проявляя никакого тщеславия и корыстолюбия.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.