Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Сценарий литературного вечера «Никто не создан для войны...»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Сценарий литературного вечера «Никто не создан для войны...»

библиотека
материалов

Сценарий вечера, посвященного памяти солдат, павших на фронтах Великой Отечественной и других войн

«Никто не создан для войны…»


Литературная основа вечера:

«Никто не создан для войны» сборник публикаций, стихов о войне, воспоминаний воинов-афганцев, автор-составитель О.Смирнова, Москва, Молодая гвардия, 1990год.

«Неизвестный солдат» сборник стихов о войне, составитель В.Измайлов, Кишинёв, Лит. артистикэ, 1985год.

Необходимое материально-техническое обеспечение.

Фонограммы:

  1. С.Д. «Мы сядем рядышком» (Московский клуб «Надежда» ) №1.

  2. С.Д. «Блажь» (Песни Н.Носкова ) №7.

  3. Аудиозаписи «Песни воинов-афганцев».

  4. Грамзапись В.Высоцкого «Сыновья уходят в бой» (Песня о земле).

  5. С.Д.Энигма (инструментальные музыкальные заставки).

  6. Фрагменты документального видеофильма о войне.

  7. Песня «Никогда не бывать смертям» в исполнении школьной вокальной группы «Юность».

Оформление зала:

Декоративная стена-панно «Славься во веки веков, русский солдат!», выставка лучших детских работ о войне.

Ход вечера.

Вечер открывается при слабом освещении. На экране кадры документального фильма о войне. Звучит фонограмма военной песни. Свет усиливается, на авансцене двое ведущих (юноша и девушка).

Ведущий 1:

Я знаю, никакой моей вины

В том, что другие не пришли с войны,

В том, что они - кто старше, кто моложе-

Остались там, и не о том же речь,

Что я их мог, но не сумел сберечь,

Речь не о том, но всё же, всё же, всё же…

Ведущий 2:

Здравствуйте, дорогие друзья!

Ведущий 1:

Здравствуйте!

Ведущий 2:

Среди многих известных изречений, отражающих народную мудрость, есть одна фраза, которая из поколения в поколение служит человечеству зловещим предупреждением. Смысл ее заключался в том, что в мире снова будет возможна война, как только вырастет поколение людей, не знавшее и не помнящее ужасов прошедшей войны.

Ведущий 1:

В 1939 году началась вторая мировая война, унёсшая более 50 миллионов жизней людей разных национальностей. Тогда казалось, что весь ужас, весь кошмар кровавой бойни не сотрется в памяти людской никогда. Казалось, что больше ни один человек, ни один народ ни одной страны не сможет, не посмеет даже допустить мысль о возможности новой войны.


Звучит фонограмма песни В.Высоцкого «А сыновья уходят в бой»

Ведущий 2:

Читая строки стихов о Великой Отечественной войне, часто совершенно непроизвольно думаешь о том, что в любой войне – давно прошедшей или еще не стершейся в памяти – неистребимы: юношеский оптимизм, вера в свои силы и торжество добра над злом, присущие юности.

Чтец

Сороковые, роковые,

Военные и фронтовые,

Где извещенья похоронные

И перестуки эшелонные.

Гудят накатанные рельсы.

Просторно, холодно, высоко.

И погорельцы, погорельцы

Кочуют с запада к востоку…

А это я на полустанке

В своей замурзанной ушанке,

Где звёздочка не уставная,

А вырезанная из банки.

Да, это я на белом свете

Худой, весёлый и задорный.

И у меня табак в кисете,

И у меня мундштук наборный.

И я с девчонкой балагурю,

И больше нужного хромаю,

И пайку надвое ломаю,

И всё на свете понимаю.

Как это было, как совпало –

Война беда, мечта и юность!

И это всё в меня запало

И лишь потом во мне очнулось!

Сороковые, роковые,

Свинцовые, пороховые…

Война гуляет по России,

А мы такие молодые!

Давид Самойлов «Сороковые».

Ведущий 1:

Во все времена, во всех войнах, так уж повелось, самые смелые, самые решительные и порядочные, самые добрые и надежные шли вперед, заслоняя собой товарищей, показывая пример другим. Разумеется, и погибали они чаще остальных. Так было всегда, так будет всегда, пока не прекратятся на нашей земле войны.

Чтец


Упал на пашне у высотки

Суровый мальчик из Москвы.

И тихо сдвинулась пилотка

С пробитой пулей головы.

Не глядя на беззвёздный купол

И чуя веянье конца,

Он пашню бережно ощупал

Руками быстрыми слепца.

И уходя в страну иную

От мест родных невдалеке,

Он землю теплую, сырую

Зажал в коснеющей руке.

Горсть отвоёванной России

Он захотел на память взять

И не сумели мы, живые,

Те пальцы мертвые разжать.

Мы так его похоронили –

В его военной красоте –

В большой торжественной могиле

На взятой утром высоте.

И если правда будет время,

Когда людей на Страшный суд

Из всех земель, с грехами всеми

Три кратно трубы призовут –

Предстанет за столом судейским

Не Бог с туманной бородой,

А паренёк красноармейский

Пред потрясенною толпой,

Держа в своей ладони правой,

Помятой немцами в бою,

Не символы небесной славы,

А землю русскую свою.

Он всё увидит, этот мальчик,

И ни йоты не простит,

Но лесть - от правды, боль от фальши

И гнев от злобы отличит.

Он всё узнает оком зорким,

С пятном кровавым на груди,

Судья в истлевшей гимнастерке,

Сидящий молча впереди.

И будет самой высшей мерой,

Какою мерить нас могли,

В ладони юношеской серой

Та горсть тяжелая земли.

Ярослав Смеляков «Судья».

Ведущий 1:

Смерть всегда страшна, всегда уродлива. В мирной жизни гражданские люди при встрече со смертью воспринимают это как шок, как трагедию, как непереносимый удар. На войне же смерть ходит рядом с солдатом постоянно, подстерегает на каждом шагу и ,что самое страшное, зачастую становится обыденной. Свой взгляд на смерть у воинов – афганцев, написавших эти стихи.

Чтец


Я к фляге жадно припадал

Я грыз кирпич ржаного хлеба,

А ветер штопал и латал

Разорванное в клочья небо.

И стаи мыслей косяком

Меня сносили вниз, к дороге,

Там человек лежал ничком

И холодел на солнцепёке.

И странно погруженный в слух,

Среди песчаной круговерти

Я различал дыханье мух –

Жужжащий запах близкой смерти…

Карпенко.


Исполняется песня «Никогда не бывать смертям»

Чтец


Лишь миг один – и был бы я живой.

Лишь миг один, но он уже не мой.

Кого-то выстрелом окликнул автомат,

Но этот клич был послан наугад.

Лишь миг один – и смерть отыщет грудь.

Лишь миг один сумел бы оттянуть.

Я оглянулся и откликнулся на зов.

Вставал – был жив еще, а встал – уже был мертв!

Лишь миг один решал, кому быть кем.

Лишь миг один сомненья, а затем

Шагнул к бессмертью обезжизненному я.

Но кто-то жить остался, значит, смерть моя не зря.

Живите ж так, чтобы смогли вы без стыда

Взглянуть при встрече нашим матерям в глаза,

Чтоб нашей кровью в долг оплаченная жизнь

Честнее стала хоть на миг один.

Медведев.


Звучит фонограмма песни «Если б не было войны» в исполнении А.Герман


Ведущий 2:

Мы много говорим о том, что все войны одинаковы: жестокие, разрушительные, смертоносные. Но ни в одной войне не было столько пропавших без вести, забытых всеми, никому не известных солдат, как в Великую Отечественную войну. Счет здесь идет не на сотни, не на тысячи, а на сотни тысяч людей, выполнивших свой долг перед Родиной до конца и не получивших взамен ничего, даже памяти потомков.

Ведущий 1:

До сих пор в лесах и болотах европейской части России поисковые отряды энтузиастов находят незахороненные останки безымянных героев. Мы не можем считать себя цивилизованными людьми до тех пор, пока не будет отдана дань памяти всем погибшим на фронтах самой кровопролитной и жестокой и всех войн в истории человечества.

Чтец


Придёт пора – про всех и всё расскажут…

Но кто-нибудь останется забыт,

О ком-нибудь и не узнают даже,

В каком бою, когда и где убит.

Каким он был – чернявым или русым,

В каких годах был – молод или стар,

И как погиб – героем или трусом,

Или ни тем и ни другим не стал.

Военные лихие времена,

И в памятники тихо превратятся

Все те, чьи не забыты имена.

И лишь о нем – забытом из забытых-

Не миф, не память сердца, а тоска:

Ни в без вести пропавших, ни в убитых,

Нигде его следа не отыскать…

Узнают всё про всех. И вот тогда-то

Не ради громких слов и горьких дат,

В Могиле Неизвестного Солдата

Незримо упокоится солдат.

Плита.

Огонь.

И надпись.

И прожектор.

И слава – вечно скорбною вдовой

Над тем, кто станет самой горькой жертвой

Войны

Навек безвестный рядовой…

В. Измайлов «Могила неизвестного солдата».

Ведущий 2:

Когда мы говорим о героях Великой Отечественной войны, восхищаемся их

самоотверженностью и мужеством, ни у кого не возникает мысли о том, что их подвиг,

их жертвы были напрасными. На вопрос, заданный ученикам 5- х, 6- х, 7- х классов “Можем ли мы гордиться нашей армией, почему?”, подавляющее большинство ответили утвердительно.

Ведущий 1:

Вот некоторые из ответов:

Наши солдаты защищали нас и нашу Родину, если бы не они, нас бы сейчас не было, наши солдаты самые сильные и справедливые…

Ведущий 2:

Но как должны чувствовать себя ветераны, исполнявшие свой интернациональный долг в Республике Афганистан, принимавшие участие в войне, которая впоследствии была объявлена ошибочной, никому ненужной?

Чтец


Виноватую улыбку

Ты не прячь, военкомат.

Говорят, была ошибка

Девять лет тому назад.

Там, где звезды над крестами

Золотом обведены,

Кто- то сонными бровями

Двинул в сторону войны.

И рванулись батальоны,

От речей навеселе,

По нерусской, прокаленной,

Ненавидящей земле.

Золотая чья- то рыбка,

Чей- то звездный календарь!..

Уж какая там ошибка,

Коль обещана медаль!

Девять лет носили стойко

Груз приказов и гробов.

А в России перестройка

Аппаратов и штабов.

Реагировали гибко:

Это что там за война?

И кивнули:

Да, ошибка,

Ведь ошибка не вина…

Парня у Джелалабада

Отыскало письмецо,

А над парнем, как лампада –

Друга белое лицо.

Станет зыбко, станет липко

В отчем доме у ракит…

Мама, это не ошибка:

Я действительно убит.

Пшеничный В.


Звучит фонограмма военной песни

Чтец


Нет, я вас не виню,

Что вы можете видеть рассвет…

Ведь кому- то должно не везти, ну а вам повезло.

И любимой лицо для меня как великий секрет.

Снегом черным от взрыва

Все краски мои занесло…

Пред глазами навеки картина одна:

Бэтээр на ходу, поворот и лавина огня…

Нет, я вас не виню,

Что живу я с одною рукой…

У меня есть работа, жена, у меня есть друзья.

Уважают навязчиво- президиум, орден, покой…

Но подспудно всплывает в башке-

Ну за что же меня?..”

Пред глазами навеки картина осталась одна:

Бэтээр на ходу, поворот и лавина огня…

Нет, я вас не виню,

Что у вас, как у всех, две ноги…

И не ваша вина, что культю в кровь стирает протез.

Виноваты, конечно, не вы, виноваты враги,

Те, что дома у нас,

К сожаленью, пока еще есть…

Пред глазами навеки картина осталась одна:

Бэтээр на ходу, поворот и лавина огня…

Нет, я вас не виню,

Что досталось в земле мне лежать…

Видно, так на роду написали мне наши отцы.

Будет жизнь на земле за меня мой дружок продолжать!

Только жаль, что на свете

Спокойно живут подлецы…

Пред глазами навеки картина осталась одна:

Бэтээр на ходу, поворот и лавина огня…

Ну а тем, кто оттуда

Снаружи пришел, вроде цел,

Кто оставил там жизнь и вернулся сюда доживать, -

Дай им Бог не сломаться и здесь не попасть под прицел,

Дай им Бог, чтобы в снах

Перестали они воевать…

Пред глазами навеки картина осталась одна:

Бэтээр на ходу, поворот и лавина огня…

Иванов С.


Ведущий 1:

И вот, после всего, что пережито, после неимоверных усилий тяжкой военной работы, после стольких смертей и трагедий поломанных судеб- ПОБЕДА! Как встречали ее, что чувствовали люди, понимали ли они всю историческую значимость события, свидетелями которого стали?

Ведущий 2:

Ученики нашей школы взяли интервью у некоторых учителей, чтобы узнать, что они помнят о войне. Вот что вспоминает о тех днях учитель нашей школы Рожкова Н. М.:

Когда началась война, мне было три года. Мы жили в глубоком тылу, во Фрунзе,

Столице Киргизии. Помню, лакомством у нас были пирожки с картофельной кожурой.

День окончания войны помню. Это было что- то потрясающее! Все вокруг обнимались, целовались со всеми встречными, бежали на центральный стадион, где палили из пушек, ружей. Был грандиозный салют.


Звучит песня «Майский вальс» в исполнении школьной вокальной группы «Юность».


На экране документальные кадры парада Победы на Красной площади.

На фоне видео-показа звучат строки стихотворения.

Чтец


Посмотри, как проходит пехота

Сквозь улыбки,

Сквозь море цветов…

А на лицах застыла забота

Четырех рукопашных годов.

Из - под Киева, Бреста, Катуни…

Вижу, вот они - дети земли,

Что от двадцать второго июня

До девятого мая дошли…

Прохватилов В. «На параде Победы».


Ведущий 1:

Слава героям, слава всем участникам, прославившимся и не ставшим известными, слава и тем, чьи имена оказались незаслуженно забытыми, кто отдал своей Родине сыновний долг до конца.

Ведущий 2:

А что же делать нам с вами, чтобы ужас войны навсегда ушел в прошлое? Я думаю, что ответ прост. Нельзя забывать о войне никогда, ибо, если забыть о войне ,

она снова вернется в наш дом.

Чтец


Помните!

Через века, через года

Помните!

О тех, кто уже не придет никогда,

Помните!

Не плачьте!

В горле сдержите стоны,

горькие стоны.

Памяти павших будьте достойны!

Р.Рождественский «Реквием».


Звучит «Реквием», на экране документальные кадры военной хроники, пламя Вечного огня.

Краткое описание документа:

Сценарий литературного вечера «Никто не создан для войны» был разработан в ознаменование памятных дат 15 февраля - День вывода советских войск из Афганистана, 23 февраля - День защитника Отечества, 2 февраля - День победы советских войск под Сталинградом. Весь февраль - это Дни воинской славы России и данная разработка - это попытка осмысления войны во всех её аспектах, от причин до последствий. Вдохновили на сценарий, прежде всего, стихи воинов-афганцев, потрясли своей искренностью и жестокой простотой. Подспудно хотелось эти стихи донести до наших детей, но случай представился и родился такой сценарий.Для подготовки нужно отыскать и хорошо подготовить чтецов. Если честно, то сам литературный материал помогает детям читать со сцены вдохновенно и трогательно. Музыкальные заставки желательны лирические, но хорошо звучат и Высоцкий, и Носков, и Розенбаум.
Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров976
Номер материала 40756032714
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх