Проект внеурочного занятия «Клуб докторов здоровья» по теме: «Вредные привычки»

DOCX

МБОУ «Ребрихинская средняя

общеобразовательная школа»

Ребрихинского района

Проект внеурочного занятия «Клуб докторов здоровья»

по теме: « Вредные привычки»

Филиппова Юлия Николаевна

с. Ребриха, 2014г.

Тема: Вредные привычки

Цели:

1. Закрепить знания детей о привычках, которые вредят организму и мешают ему развиваться и расти.

2. Развивать навык правильного и последовательного мытья рук.

3. Воспитывать аккуратность, чистоплотность, прививать хорошие привычки.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Постановка темы.

Сегодня, тема нашего занятия “ Вредные привычки”.

Но давайте мы сначала вспомним, что такое привычка и как она возникает? (ответы детей).

Привычки бывают самые разные: хорошие и очень вредные. Хорошие привычки помогают нам стать лучше, а вредные привычки наоборот мешают нам.

3. Работа над темой.

Предлагаю вам провести игру: “Наши привычки”

А помогут мне в этом два птенчика.

Мы будем перечислять свои хорошие и плохие привычки, и добавлять птенчикам перышки. (Проводится игра).

Пример:

Хорошие привычки: делать зарядку, чистить зубы, мыть руки, стричь ногти, чистить уши, мыться, убирать за собой игрушки, вещи…(в хвостик птичкам воспитатель вставляет перышки желтого, красного, зеленого, оранжевого цветов).

Вредные привычки: грызть ногти, сквернословить, не складывать вещи, не убирать игрушки, врать, воровать, ковырять в носу, грызть карандаши и ручки, жевать, не закрывая рот, загибать листочки у книги…(в хвостик к птичкам воспитатель вставляет перышки черного цвета).

Что же у нас получилось? Первый птенчик стал красивым и нарядным, а второй птенчик “нарядился” в черные не красивые перышки. Давайте исправлять ситуацию. Как вы думаете, можно ли бороться с вредными, плохими привычками?

(Ответы детей) Конечно да.

Просмотр мультфильма.

- Отчего все это произошло?
- Этот мальчик из известной сказки «Мойдодыр» был грязнулька и жил он на станции с таким же название «Грязнулька».
- Как вы думаете, какие люди живут на этой станции?
- Действительно, здесь живут люди с вредными привычками.
- Назовите вредные привычки, о которых вы знаете.
- Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой в своих квартирах. Мальчики и девочки на этой станции по утрам не спешат к умывальнику, чтобы умыться, ногти их «черным бархатом обшиты». Дети перестали чистить свою обувь, разучились пользоваться чистым носовым платком.

- Самым странным человеком в этом городе считался мальчик, о котором я вам сейчас расскажу:

Жил на свете мальчик странный -
Просыпался по утру
И бежал скорее в ванну умываться
Я не вру.
Хотите верьте, хотите - нет.

Руки мыл зачем-то с мылом,
А лицо мочалкой тер
На руках все пальцы смыл он,
Щеки в дырках до сих пор.
Хотите верьте, хотите - нет.

Сыну мама запретила
Умываться по утрам.
Убрала подальше мыло
Перекрыла в ванной кран.
Хотите верьте, хотите - нет.

Мальчик этот был упрямый,
Маму слушать не хотел.
Умывался по утрам он
И, конечно, заболел.
Хотите верьте, хотите - нет.

Тут к нему позвали разных
Самых лучших докторов,
И диагноз был таков:
«Если мальчик будет грязным-
Будет он всегда здоров».
Вы мне верите?!!

- Как вы думаете, ребята, можно ли заболеть от чистоты?
- Правильный ли диагноз проставили врачи?
- Что может произойти, если человек будет ходить с грязными руками?

(на доске)

Грязные руки- опасны для твоего здоровья!

- Если потереть случайно такими руками глаза, то они могут воспалиться;
- Если взять пальцы а рот, то микробы, которых полным-полно на грязных руках, вызовут расстройство желудка, боль в животе, поэтому необходимо следить за чистотой рук.

Если руки ваши в ваксе,
Если на нос сели кляксы
Кто тогда нам первый друг
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать
Без чего, мы скажем, прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варили кисели,
Чтобы не было беды –
Жить нельзя нам без ……./воды/

- Что ещё помогает следить за чистотой рук?
- Скажу по секрету. Я знаю ребят с этой станции, которые приходят с улицы с грязнущими руками и моют их так: пустят воду, ладошку о ладошку чуть-чуть потрут без мыла и к полотенцу тянутся. И руки не отмываются, и полотенце трудно отстирать.

Это верно?

Видимо, жители этой станции решили нас сбить с толку, перепутав порядок мытья рук. Нам нужно его восстановить и показать, как правильно это делать.

( на доске)

Смой пену.

Потри как следует ладони и их тыльную сторону, потом пальцы.

Перед тем, как намочить руки, закатай рукава.

Включи воду и, намочив руки, хорошо намыль их.

4. Практическая работа (действие по алгоритму)

- Вот теперь твои руки стали чистыми. Мыло и вода смывают с кожи все микробы, которые содержатся в пыли и грязи.

- Давайте вспомним правило, когда нужно обязательно мыть руки:

Руки мой после игры,
И после туалета,
С улицы пришёл –
Опять не забудь про это.
И ещё закон простой,
Руки мой перед едой!

- Я надеюсь, что эту вредную привычку вы забудете и никогда не будете жителями этой станции.
- А сейчас объявляется «Конкурс рисунков»!
- Послушайте «Вредные советы» Г. Остера.

Никогда не мойте руки,
Шею, уши и лицо.
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки,
Шея, уши и лицо.
Так зачем же тратить силы,
Время попусту терять.
Стричься тоже бесполезно.
Никакого смысла нет.
К старости сама собою
Облысеет голова.

5. Творческое задание.

- Нарисуйте портрет человека, который выполняет эти «вредные советы». Выскажите своё мнение.

6.Подведение итогов.

- Что нового узнали?

- Что запомнилось?

Краткое описание материала

Проект внеурочного занятия «Клуб докторов здоровья» по теме: « Вредные привычки».Цели: 1. Закрепить знания детей о привычках, которые вредят организму и мешают ему развиваться и расти.2. Развивать навык правильного и последовательного мытья рук. 3. Воспитывать аккуратность, чистоплотность, прививать хорошие привычки.

4. формировать позиции противостояния вредным для здоровья и жизни привычкам.Оборудование: проектор, компьютер, интерактивная доска, вода, мыло, полотенце.Данную разработку можно использовать на занятиях внеурочной деятельности и классных часах.

Проект внеурочного занятия «Клуб докторов здоровья» по теме: «Вредные привычки»

Начальные классы

Конспекты

27.03.2014

903

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Филиппова Юлия Николаевна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 56576
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

56576
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Филиппова Юлия Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.