701876
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыКонспект урока с презентацией по биологии на тему: «Биотехнология. Генная инженерия»

Конспект урока с презентацией по биологии на тему: «Биотехнология. Генная инженерия»

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ БИОТЕХНОЛОГИЯ.ppt

библиотека
материалов
Генная инженерия ТЕМА УРОКА: Презентацию составила преподаватель биологии, хи...
Раскройте смысл данной цитаты Микроб, этот гадкий утёнок первых лет эпидемиол...
Тема сегодняшнего урока «Биотехнология. Генная инженерия»
Рассмотреть особенности селекции микроорганизмов как основного метода биотехн...
Задачи урока: образовательные: сформировать у учащихся знания о биотехнологии...
Биотехнология
Биотехнология БИОТЕХНОЛОГИЯ – это наука о производстве необходимых человеку п...
История Биотехнологии Древнейшим биотехнологическим процессом было брожение,...
Факты…. Пенициллин – «умная плесень» В 1942 г. наш отечественный микробиолог...
Понятие генной инженерии Генная инжене́рия- направление биотехнологии, основа...
Получение инсулина КИШЕЧНАЯ ПАЛОЧКА
Соматропин- гормон роста КИШЕЧНАЯ ПАЛОЧКА
Получение интерферона КИШЕЧНАЯ ПАЛОЧКА
 Современные методы генной инженерии
С греч. «ветвь, побег, отпрыск» Это метод пересадки ядра обычной клетки в яйц...
Механизм клонирования
Метод №1 Клонирование Первое клонированное животное- овечка Долли
Метод № 2 Культивирование клеток процесс, посредством которого  «in vitro» (т...
Метод №3 Создание ГМО (генно-модифицированные организмы) это такие организмы,...
Белая клубника со вкусом ананаса Морозостойкая клубника с геном арктических рыб
Заслуга генных инженеров: Тихоокеанская люминесцентная медуза
Результаты генной инженерии
Экономическое значение Генетическая инженерия служит для получения желаемых к...
Вариант I Вставьте пропущенные слова: 1.Наука о производстве необходимых чело...
Вариант II Вставьте пропущенные слова: 1. Направление биотехнологии ………………………...
Домашнее задание Составить кроссворд, ребус на тему «Биотехнология. Генная ин...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Генная инженерия ТЕМА УРОКА: Презентацию составила преподаватель биологии, хи
Описание слайда:

Генная инженерия ТЕМА УРОКА: Презентацию составила преподаватель биологии, химии и экологии ГАОУ СПО «Альметьевский политехнический техникум» Гибадуллина Рузиля Ризвановна

2 слайд Раскройте смысл данной цитаты Микроб, этот гадкий утёнок первых лет эпидемиол
Описание слайда:

Раскройте смысл данной цитаты Микроб, этот гадкий утёнок первых лет эпидемиологии, благодаря успехам науки и техники, достижениям человеческого гения, превратился в прекрасного лебедя генетической инженерии современной биотехнологии и индустрии живых клеток. Б.Я.Нейман

3 слайд Тема сегодняшнего урока «Биотехнология. Генная инженерия»
Описание слайда:

Тема сегодняшнего урока «Биотехнология. Генная инженерия»

4 слайд Рассмотреть особенности селекции микроорганизмов как основного метода биотехн
Описание слайда:

Рассмотреть особенности селекции микроорганизмов как основного метода биотехнологии; использование генной инженерии в разных отраслях промышленности, медицины. Цель урока:

5 слайд Задачи урока: образовательные: сформировать у учащихся знания о биотехнологии
Описание слайда:

Задачи урока: образовательные: сформировать у учащихся знания о биотехнологии, генной инженерии -развивающие: развивать интеллектуальные и творческие способности студентов, а также способность к рефлексии - воспитательные: способствовать патриотическому воспитанию (гордости за свою малую родину), воспитанию у учащихся позитивного отношения к учебе

6 слайд Биотехнология
Описание слайда:

Биотехнология

7 слайд Биотехнология БИОТЕХНОЛОГИЯ – это наука о производстве необходимых человеку п
Описание слайда:

Биотехнология БИОТЕХНОЛОГИЯ – это наука о производстве необходимых человеку продуктов и материалов с помощью микроорганизмов ( бактерий, вирусов, микроскопических грибов и т.д.).

8 слайд История Биотехнологии Древнейшим биотехнологическим процессом было брожение,
Описание слайда:

История Биотехнологии Древнейшим биотехнологическим процессом было брожение, который лежит в основе виноделия, хлебопечения и получения молочнокислых продуктов.

9 слайд Факты…. Пенициллин – «умная плесень» В 1942 г. наш отечественный микробиолог
Описание слайда:

Факты…. Пенициллин – «умная плесень» В 1942 г. наш отечественный микробиолог З. В.Ермольева впервые в СССР получила пенициллин из штамма плесневого гриба Penicillium notatum Зинаида Виссарионовна Ермольева (1898-1974)

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Понятие генной инженерии Генная инжене́рия- направление биотехнологии, основа
Описание слайда:

Понятие генной инженерии Генная инжене́рия- направление биотехнологии, основано на выделении нужного гена из генома одного организма и введении его с помощью микроорганизмов в геном другого организма.

12 слайд Получение инсулина КИШЕЧНАЯ ПАЛОЧКА
Описание слайда:

Получение инсулина КИШЕЧНАЯ ПАЛОЧКА

13 слайд Соматропин- гормон роста КИШЕЧНАЯ ПАЛОЧКА
Описание слайда:

Соматропин- гормон роста КИШЕЧНАЯ ПАЛОЧКА

14 слайд Получение интерферона КИШЕЧНАЯ ПАЛОЧКА
Описание слайда:

Получение интерферона КИШЕЧНАЯ ПАЛОЧКА

15 слайд  Современные методы генной инженерии
Описание слайда:

Современные методы генной инженерии

16 слайд С греч. «ветвь, побег, отпрыск» Это метод пересадки ядра обычной клетки в яйц
Описание слайда:

С греч. «ветвь, побег, отпрыск» Это метод пересадки ядра обычной клетки в яйцеклетку, при котором получают генетические копии организмов. Метод №1 Клонирование

17 слайд Механизм клонирования
Описание слайда:

Механизм клонирования

18 слайд Метод №1 Клонирование Первое клонированное животное- овечка Долли
Описание слайда:

Метод №1 Клонирование Первое клонированное животное- овечка Долли

19 слайд Метод № 2 Культивирование клеток процесс, посредством которого  «in vitro» (т
Описание слайда:

Метод № 2 Культивирование клеток процесс, посредством которого  «in vitro» (т.е в пробирках)  выращивают редкие и ценные растения

20 слайд Метод №3 Создание ГМО (генно-модифицированные организмы) это такие организмы,
Описание слайда:

Метод №3 Создание ГМО (генно-модифицированные организмы) это такие организмы, в геном которых были «вклеены» чужеродные гены.  Картофель, содержащий «ген скорпиона» Томаты с геном камбалы

21 слайд Белая клубника со вкусом ананаса Морозостойкая клубника с геном арктических рыб
Описание слайда:

Белая клубника со вкусом ананаса Морозостойкая клубника с геном арктических рыб

22 слайд Заслуга генных инженеров: Тихоокеанская люминесцентная медуза
Описание слайда:

Заслуга генных инженеров: Тихоокеанская люминесцентная медуза

23 слайд Результаты генной инженерии
Описание слайда:

Результаты генной инженерии

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд Экономическое значение Генетическая инженерия служит для получения желаемых к
Описание слайда:

Экономическое значение Генетическая инженерия служит для получения желаемых качеств изменяемого или генетически модифицированного организма. получение новых генетически модифицированных сортов зерновых культур, ГМ продуктов для решения проблемы голода производство человеческого инсулина путем использования генно-модифицированных (ГМ) бактерий получение новых пород экспериментальных мышей для научных исследований

26 слайд Вариант I Вставьте пропущенные слова: 1.Наука о производстве необходимых чело
Описание слайда:

Вариант I Вставьте пропущенные слова: 1.Наука о производстве необходимых человеку продуктов и материалов называется ………… 2. З. В. Ермольева получила пенициллин из плесневого …………….......................................... 3. Первое клонированное животное ………….. 4.Молочнокислые бактерии используются для получения продуктов:…………………………….. 5. Расшифруйте аббревиатуру «ГМО» -…...……………………………………………………

27 слайд Вариант II Вставьте пропущенные слова: 1. Направление биотехнологии ………………………
Описание слайда:

Вариант II Вставьте пропущенные слова: 1. Направление биотехнологии ……………………………………………………..… 2. Редкие и ценные растения получают методом….………………………………………….. 3. Дрожжи используются для ……………………. 4. Любимая бактерия генных инженеров……………………………………………. 5. Приведите примеры ГМО…………………………………………………  

28 слайд Домашнее задание Составить кроссворд, ребус на тему «Биотехнология. Генная ин
Описание слайда:

Домашнее задание Составить кроссворд, ребус на тему «Биотехнология. Генная инженерия»

29 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Республики Татарстан

ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»

ГАОУ СПО «Альметьевский политехнический техникум»















Разработка урока на тему:

«Биотехнология. Генная инженерия»











Гибадуллина Рузиля Ризвановна

преподаватель биологии,

химии и экологии









Альметьевск-2014



Тема урока: «Биотехнология. Генная инженерия»

Цель урока: Рассмотреть особенности селекции микроорганизмов как основного метода биотехнологии; использование генной инженерии в разных отраслях промышленности, медицины.

Задачи урока:

  • образовательные:

сформировать у учащихся знания о биотехнологии, генной инженерии

  • -развивающие:

развивать интеллектуальные и творческие способности студентов, а также способность к рефлексии

  • - воспитательные:

способствовать патриотическому воспитанию (гордости за свою малую родину), воспитанию у учащихся позитивного отношения к учебе

Тип урока: изучение нового материала

Формы, методы:

  • фронтальная форма;

  • проблемный вопрос

  • частично-поисковый метод;

  • эвристическая беседа, основывающаяся на имеющихся знаниях обучающихся;

Оборудование:

  • мультимедийный проектор, проектная доска,колонки, компьютер;

  • презентация «Биотехнология. Генная инженерия»;

  • раздаточный материал для закрепления темы

Ход урока:

Организационный момент.

I Актуализация знаний

  • Сегодня я хочу познакомить вас с очень интересной и увлекательной темой в биологии, но для начала давайте раскроем смысл данной цитаты.

  • Почему Б.Нейман называет микроб гадким утёнком и прекрасным лебедем?



II Изучение нового материала:

Запись в тетрадь темы урока

Лекция: - На первый взгляд непонятное слово «Биотехнология». Попробуем разложить это слово на 2 части: «био»-жизнь; «технология»- искусство, мастерствоэто использование живых организмов для получения нужных человеку продуктов и материалов.

- Собственно сам термин "биотехнология" появился в нашем языке не так давно, вместо него употреблялись слова "промышленная микробиология", "техническая биохимия" и др. Вероятно, древнейшим биотехнологическим процессом было брожение, древние люди получали с помощью этого процесса вино, квас, кисломолочные продукты, пекли хлеб.

- Постепенно знания о биотехнологических процессах накапливалось, и в результате, в 1942г., в годы Великой Отечественной Войны, нашим отечественным советским микробиологом З.В. Ермольевой был впервые получен мощный антибиотик ПЕНИЦИЛЛИН, который она выделила из простой плесени вида плесневого гриба ПЕНИЦИЛИУМ НОТАТУМ. Это открытие помогло спасти сотни тысяч солдатских жизней, умирающих от гангрены, возбудителем которого был золотистый стафилококк.

- Впоследствии стали активно изучать микроорганизмы (бактерии, микроскопические грибки, вирусы). И это явилось предпосылкой для возникновения нового направления биотехнологии – ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ.

- Кто знает что такое генная инженерия? Из курса генетики вам известно, что ген-это участок молекулы ДНК, ответственный за проявление признака.

Инженерия- это конструирование.Таким образом, Генная инженерия – это направление биотехнологии, основано на выделении нужного гена из генома одного организма и введении его с помощью микроорганизмов в геном другого организма. Генные инженеры очень любят использовать в своих опытах бактерий. И самым излюбленным объектом является кишечная палочка (Эшерихия коли).Кишечная палочка- обитает в кишечнике теплокровных животных и человека, в норме синтезирует витамин К, необходимый для свертывания крови. При избытке киш.пал способна вызывать острый дисбактериоз, отравления и колиты.

Поговорим о полезности этого маленького микробика: с помощью него были получены ряд важнейших гормонов человеческого организма:

1) инсулин –гормон поджелудочной железы, нормализующий уровень сахара в крови. Необходим больным сахарным диабетом. Раньше инсулин получали из поджел. желез умерших свиней и коров. Теперь цена этого гормона намного подешевела.

2) соматропин- гормон роста, выделяемый гипофизом. Необходим больным карликовостью, чтобы отрегулировать рост и развитие.

3) интерферон- гормон, повышающий иммунитет человека и стойкость к различным вирусным возбудителям ( ОРВИ,ОРЗ,грипп)

- А теперь, остановимся на методах генной инженерии. Существует огромное разнообразие методов.Познакомимся с наиболее важными из них.

1 метод –это Клонирование. Конечно же, каждый из вас слышал это слово. Как вы думаете, что такое клонирование? С каким аппаратом у вас ассоциируется слово «Клонирование»?( копировальный аппарат)

Таким образом, Клонирование – это метод пересадки ядра обычной клетки в яйцеклетку, при котором получают генетические копии. Разберем механизм клонирования.

Первое клонированное животное называется овечка Долли. Она родилась в 1996 году в Шотландии. Но прожила всего лишь неполных 7 лет (вместо 10-12 лет). Считают, что причиной смерти является воспаление легких и полиартрит суставов. В настоящее клонирование расцветает, были получены огромное количество клонированных лошадей, овец, коров.

2 метод - Культивирование клеток

3 метод - Создание ГМО. Иначе, это мутанты, созданные в результате комбинации генов разных организмов.

получены ГМ картофель, помидоры, устойчивые к насекомым- вредителям.

а также получены разные сорта клубники со вкусом ананаса и синяя морозостойкая с геном арктических рыб.

Экономическое значение использования генной инженерии заключается в том, что в настоящее время получают различные формы сел.-хоз.культур, которые сочетают в себе гены других организмов и это позволяет им созревать за максимально короткое время, и это в свою очередь может решить одну из проблем планеты –проблема голода в малоразвитых странах, например, Африки.

-А теперь посмотрим,что вы же запомнили из этого урока. В начале урока я раздала вам листочки с заданием. Теперь вам нужно выполнить задание: вставить пропущенные слова предложениях.

Закрепление материала. Вставить пропущенные слова в предложениях.

Домашнее задание: выучить конспект, кроссворд на тему «Биотехнология».



hello_html_14d69d27.gif

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Автор разработки урока Гибадуллина Рузиля Ризвановна, преподаватель биологии,экологии и химии ГАОУ СПО «Альметьевский политехнический техникум» г. Альметьевск Республики Татарстан.Тип урока комбинированный с использованием презентации.Презентация отражает ключевые моменты урока. В конспекте урока расписан план с объяснением материала. Подобранный для презентации материал доступен и интересен для всех учащихся класса. Выбранная структура урока (урок изучения нового материала) рациональна.В конспекте изложены история развития биотехнологии, практическое применение бактерий и других микроорганизмов, современные методы генной инженерии. Запланированные разнообразные формы и методы учебной деятельности, позволяют раскрывать субъективный опыт учащихся. Данная форма урока позволяет учащимся успешно повторить и закрепить изученный материал, сформировать положительную мотивацию к урокам биологии, активизировать умственную деятельность.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.