Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 2
Министерство образования и науки Республики Татарстан
ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»
ГАОУ СПО «Альметьевский политехнический техникум»
Разработка урока на тему:
«Биотехнология. Генная инженерия»
Гибадуллина Рузиля Ризвановна
преподаватель биологии,
химии и экологии
Альметьевск-2014
Тема урока: «Биотехнология. Генная инженерия»
Цель урока: Рассмотреть особенности селекции микроорганизмов как основного метода биотехнологии; использование генной инженерии в разных отраслях промышленности, медицины.
Задачи урока:
· образовательные:
сформировать у учащихся знания о биотехнологии, генной инженерии
· -развивающие:
развивать интеллектуальные и творческие способности студентов, а также способность к рефлексии
· - воспитательные:
способствовать патриотическому воспитанию (гордости за свою малую родину), воспитанию у учащихся позитивного отношения к учебе
Тип урока: изучение нового материала
Формы, методы:
· фронтальная форма;
· проблемный вопрос
· частично-поисковый метод;
· эвристическая беседа, основывающаяся на имеющихся знаниях обучающихся;
Оборудование:
· мультимедийный проектор, проектная доска,колонки, компьютер;
· презентация «Биотехнология. Генная инженерия»;
· раздаточный материал для закрепления темы
Ход урока:
Организационный момент.
I Актуализация знаний
· Сегодня я хочу познакомить вас с очень интересной и увлекательной темой в биологии, но для начала давайте раскроем смысл данной цитаты.
· Почему Б.Нейман называет микроб гадким утёнком и прекрасным лебедем?
II Изучение нового материала:
Запись в тетрадь темы урока
Лекция: - На первый взгляд непонятное слово «Биотехнология». Попробуем разложить это слово на 2 части: «био»-жизнь; «технология»- искусство, мастерство– это использование живых организмов для получения нужных человеку продуктов и материалов.
- Собственно сам термин "биотехнология" появился в нашем языке не так давно, вместо него употреблялись слова "промышленная микробиология", "техническая биохимия" и др. Вероятно, древнейшим биотехнологическим процессом было брожение, древние люди получали с помощью этого процесса вино, квас, кисломолочные продукты, пекли хлеб.
- Постепенно знания о биотехнологических процессах накапливалось, и в результате, в 1942г., в годы Великой Отечественной Войны, нашим отечественным советским микробиологом З.В. Ермольевой был впервые получен мощный антибиотик ПЕНИЦИЛЛИН, который она выделила из простой плесени вида плесневого гриба ПЕНИЦИЛИУМ НОТАТУМ. Это открытие помогло спасти сотни тысяч солдатских жизней, умирающих от гангрены, возбудителем которого был золотистый стафилококк.
- Впоследствии стали активно изучать микроорганизмы (бактерии, микроскопические грибки, вирусы). И это явилось предпосылкой для возникновения нового направления биотехнологии – ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ.
- Кто знает что такое генная инженерия? Из курса генетики вам известно, что ген-это участок молекулы ДНК, ответственный за проявление признака.
Инженерия- это конструирование.Таким образом, Генная инженерия – это направление биотехнологии, основано на выделении нужного гена из генома одного организма и введении его с помощью микроорганизмов в геном другого организма. Генные инженеры очень любят использовать в своих опытах бактерий. И самым излюбленным объектом является кишечная палочка (Эшерихия коли).Кишечная палочка- обитает в кишечнике теплокровных животных и человека, в норме синтезирует витамин К, необходимый для свертывания крови. При избытке киш.пал способна вызывать острый дисбактериоз, отравления и колиты.
Поговорим о полезности этого маленького микробика: с помощью него были получены ряд важнейших гормонов человеческого организма:
1) инсулин –гормон поджелудочной железы, нормализующий уровень сахара в крови. Необходим больным сахарным диабетом. Раньше инсулин получали из поджел. желез умерших свиней и коров. Теперь цена этого гормона намного подешевела.
2) соматропин- гормон роста, выделяемый гипофизом. Необходим больным карликовостью, чтобы отрегулировать рост и развитие.
3) интерферон- гормон, повышающий иммунитет человека и стойкость к различным вирусным возбудителям ( ОРВИ,ОРЗ,грипп)
- А теперь, остановимся на методах генной инженерии. Существует огромное разнообразие методов.Познакомимся с наиболее важными из них.
№ 1 метод –это Клонирование. Конечно же, каждый из вас слышал это слово. Как вы думаете, что такое клонирование? С каким аппаратом у вас ассоциируется слово «Клонирование»?( копировальный аппарат)
Таким образом, Клонирование – это метод пересадки ядра обычной клетки в яйцеклетку, при котором получают генетические копии. Разберем механизм клонирования.
Первое клонированное животное называется овечка Долли. Она родилась в 1996 году в Шотландии. Но прожила всего лишь неполных 7 лет (вместо 10-12 лет). Считают, что причиной смерти является воспаление легких и полиартрит суставов. В настоящее клонирование расцветает, были получены огромное количество клонированных лошадей, овец, коров.
№2 метод - Культивирование клеток
№3 метод - Создание ГМО. Иначе, это мутанты, созданные в результате комбинации генов разных организмов.
получены ГМ картофель, помидоры, устойчивые к насекомым- вредителям.
а также получены разные сорта клубники со вкусом ананаса и синяя морозостойкая с геном арктических рыб.
Экономическое значение использования генной инженерии заключается в том, что в настоящее время получают различные формы сел.-хоз.культур, которые сочетают в себе гены других организмов и это позволяет им созревать за максимально короткое время, и это в свою очередь может решить одну из проблем планеты –проблема голода в малоразвитых странах, например, Африки.
-А теперь посмотрим,что вы же запомнили из этого урока. В начале урока я раздала вам листочки с заданием. Теперь вам нужно выполнить задание: вставить пропущенные слова предложениях.
Закрепление материала. Вставить пропущенные слова в предложениях.
Домашнее задание: выучить конспект, кроссворд на тему «Биотехнология».

Профессия: Учитель биологии и химии
Профессия: Преподаватель биологии и химии
В каталоге 7 495 курсов по разным направлениям