Инфоурок Другое Рабочие программыПланирование уроков русского языка, 4 класс

Планирование уроков русского языка, 4 класс

Скачать материал

 

Русский язык.

 

По программе и по учебному плану 5 часов в неделю – 170 часов.

 

Планирование составлено на основании программы Министерства образования РФ для образовательных школ «Школа России» «Концепция и программа для начальных классов», М.: Просвещение, 2008 год.

 

Учебник: Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. Русский язык: 4 класс. Ч. 1, 2. М.: Просвещение, 2006 год.

 

 

 

 

 

 

 

Содержание программы

 

N раздела п/п

Название раздела

Количество часов по программе

Количество часов по КТП

Примечание

1

 Морфология

- Имя существительное

- Имя прилагательное

- Личные местоимения

- Глагол

-Наречие

120

40

25

7

45

3

120

40

25

7

45

3

 

2

Синтаксис и пунктуация

30

30

 

3

 Повторение (обобщение) пройденного в начальных классах.

20

20

 

 

ИТОГО

170

170

 

 

 

N урока п/п

N урока в теме

Дата

Кол-во час

Содержание учебного материала

ООУН

Словарная работа

Примечание

 

 

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

 

 

6

7

8

9

10

 

11-13

 

14-17

 

18

19

 

 

 

20

 

21

22-23

 

24

25

 

 

26

27

28

 

29

 

30

 

 

 

 

31

 

32

 

33

 

34

35

 

36

37-38

 

39

 

40

 

41

 

42

 

43

 

44

 

 

 

45

 

46

 

47

48-49

 

50

51

 

52-54

 

 

55

56

 

57

 

58

 

59

 

60

 

61

62

 

 

63

64-65

 

66

67

 

 

68

 

69

 

70

 

 

 

71

72

 

 

73

 

 

74

75

 

76

 

 

77

 

78

 

 

79-80

 

81

82

 

 

83

 

84-85

 

 

86

 

 

87

 

88

 

89

90

 

 

91-93

 

 

94

 

95

 

 

96

97

 

98

 

 

99

 

100

 

101

 

 

102

 

 

103

 

104

 

105-106

107

 

108

109

 

110-111

 

112

 

113

 

 

114

115

116

117

118

 

119

 

120

121-122

123

 

124

 

125-126

127-128

129

 

130

131-132

133-

134

135

136-137

138

139

140

141-142

143

144-145

146

 

147

 

 

 

148

 

 

149

 

150

 

 

 

 

151

152

153

154

155

156

157

158

159

160

161

162

163

 

164

 

165

 

166

 

167

168

 

169

170

 

 

 

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

 

 

6

7

8

9

10

 

11-13

 

14-17

 

18

19

 

 

 

20

 

21

22-23

 

24

25

 

 

26

27

28

 

29

 

30

 

 

 

 

1

 

2

 

3

 

4

5

 

6

7-8

 

9

 

10

 

11

 

12

 

13

 

14

 

 

 

15

 

16

 

17

18-19

 

20

21

 

22-24

 

 

25

26

 

27

 

28

 

29

 

30

 

31

32

 

 

33

34-35

 

36

37

 

 

38

 

39

 

40

 

 

 

1

2

 

 

3

 

 

4

5

 

6

 

 

7

 

8

 

 

9-10

 

11

12

 

 

13

 

14-15

 

 

16

 

 

17

 

18

 

19

20

 

 

21-23

 

 

24

 

25

 

 

1

2

 

3

 

 

4

 

5

 

6

 

 

7

 

 

1

 

2

 

3-4

 

5

 

6

7

 

8-9

 

 

10

 

11

 

 

12

13

14

15

16

 

17

 

18

19-20

 

21

 

22

 

23-24

 

25-26

 

27

 

28

29-30

 

31-32

 

 

33-35

 

36

37

38

39-40

 

41

42-43

 

44

 

45

 

 

 

1

 

 

2

 

3

 

 

 

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

 

14

 

15

 

16

 

17

18

 

19

20

 

 

 

 

1

 

1

 

1

 

1

 

1

 

 

 

1

1

1

1

1

 

3

 

3

 

1

1

 

 

 

1

 

1

2

 

1

1

 

 

1

1

1

 

1

 

1

 

 

 

 

1

 

1

 

1

 

1

1

 

1

2

 

1

 

1

 

1

 

1

 

1

 

1

 

 

 

1

 

1

 

1

2

 

1

1

 

3

 

 

1

1

 

1

 

1

 

1

 

1

 

1

1

 

 

1

2

 

1

1

 

 

1

 

1

 

1

 

 

 

1

1

 

 

1

 

 

1

1

 

1

 

 

1

 

1

 

 

2

 

1

1

 

 

1

 

2

 

 

1

 

 

1

 

1

 

1

1

 

 

3

 

 

1

 

1

 

 

1

1

 

1

 

 

1

 

1

 

1

 

 

1

 

 

1

 

1

 

2

 

1

 

1

1

 

2

 

 

1

 

1

 

 

1

1

1

1

1

 

1

 

1

2

 

1

 

1

 

2

 

2

 

1

 

1

2

 

2

 

1

3

 

1

1

1

2

 

1

2

 

1

 

1

 

 

 

1

 

 

1

 

1

 

 

 

 

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

 

1

 

1

 

1

 

1

1

 

1

1

Синтаксис и пунктуация – 30 часов.

Главные и второстепенные члены предложения – 5 часов.

Предложение как единица речи. Главные члены предложения.

Главные члены предложения (подлежащие и сказуемое).

Второстепенные члены предложения: обстоятельство.

Второстепенные члены предложения: определение.

Второстепенные члены предложения: дополнение.

 

Однородные члены предложения – 14 часов.

Предложения с однородными членами.

Однородные подлежащие.

Однородные сказуемые.

Обучающее  изложение.

Работа над ошибками. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Знаки препинания в предложениях с однородными членами с союзами и без союзов.

Однородные второстепенные члены предложения.

Административная контрольная работа.

Работа над ошибками. Однородные члены предложения.

 

Простые и сложные предложения – 11 часов.

Предложения с одной, двумя и более грамматическими основами.

Понятие о простом и сложном предложениях.

Знаки препинания в сложных предложениях без союзов и с союзами и, а, но.

Контрольное списывание.

Работа над ошибками. Предложения сложные и предложения с однородными подлежащими, однородными сказуемыми.

Прямая речь (общее знакомство).

Знакомство с оформлением диалога.

Обращение (общее знакомство). Особенности интонации предложений с обращениями.

Знаки препинания в предложениях с обращением.

Контрольный диктант по теме «Знаки препинания в предложениях».

 

Морфология – 120 часов.

Имя существительное – 40 часов.

 Работа над ошибками. Имя существительное. Лексическое значение.

Изменение имен существительных по числам. Употребление имен сущ-х в речи.

Род имен существительных. Существительные одушевленные и неодушевленные.

Сочинение по картине.

Работа над ошибками. Изменение имен существительных по вопросам.

Имена существительные 1, 2, 3-го склонения.

Предлоги, употребляемые с косвенными падежами имен существительных.

Именительный и винительный падежи имен существительных.

Обучающее изложение воспринятого на слух текста.

Работа над ошибками. Склонение имен существительных 1-го склонения.

Склонение имен существительных 2-го склонения.

Склонение имен существительных 2-го склонения.

Правописание безударных падежных окончаний

имен существительных с твердой и мягкой основами, кроме существительных на –мя, -ий, -ие, -ия.

Контрольный диктант по теме «Склонение имен существительных».

Работа над ошибками. Падежные окончания имен существительных 3-го склонения.

Признаки склонения имен существительных.

Склонение имен существительных 3-го склонения.

Контрольное списывание.

Работа над ошибками. Правописание имен существительных единственного числа.

Падежные окончания имен существительных

В родительном, дательном, предложном падежах.

Закрепление изученного.

Грамматические признаки имен существительных.

Обучающее изложение зрительно воспринятого текста.

Работа над ошибками. Правописание окончаний сущ-х в винительном падеже.

Правописание окончаний сущ-х в творительном падеже.

Правописание окончаний имен сущ-х единственного числа.

Контрольный диктант.

Работа над ошибками. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа.

Склонение сущ-х во множественном числе.

Правописание падежных окончаний имен сущ-х во множественном числе.

Сочинение на тему «Мой друг».

Работа над ошибками. Предлоги, употребляемые с косвенными падежами имен сущ-х.

Правописание падежных окончаний имен сущ-х во множественном числе.

Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

Работа над ошибками. Существительное как член предложения.

 

Имя прилагательное – 25 часов.

Имя прилагательное. Лексическое значение.

Сочетание прилагательных с существительными. Изменение прилагательных по родам.

Употребление имен прилагательных в речи. Изменение прилагательных по числам и вопросам.

Сочинение по картине.

Работа над ошибками. Склонение прилагательных.

Склонение прилагательных единственного числа мужского и среднего рода с твердой и мягкой основами.

Обучающее изложение воспринятого на слух текста.

Работа над ошибками. Правописание безударных падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода.

Правописание безударных падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода.

Контрольный диктант.

Работа над ошибками. Окончания имен прилагательных именительного и винительного падежей.

Окончания имен прилагательных родительного и винительного падежей.

Склонение имен прилагательных единственного числа женского рода с твердой и мягкой основами.

Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных женского рода.

Способы проверки.

Падежные окончания имен прилагательных единственного числа.

Склонение прилагательных множественного числа с твердой и мягкой основами.

Сочинение на тему «Проказы зимы».

Работа над ошибками. Правописание безударных падежных окончаний прилагательных множественного числа.

Правописание безударных падежных окончаний прилагательных множественного числа. Способы проверки.

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».

Работа над ошибками. Прилагательное как член предложения.

Личные местоимения – 7 часов.

Местоимение как часть речи.

Личные местоимения. Личные местоимения и имя существительное.

Личные местоимения я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Употребление личных местоимений в речи.

 Личные местоимения единственного и множественного числа.

Склонение личных местоимений единственного и множественного числа.

Правописание личных местоимений с предлогами. Личные местоимения как член предложения.

Контрольный диктант по теме «Личные местоимения».

Глагол – 45 часов.

Работа над ошибками. Общие сведения о глаголе. Лексическое значение.

Основные грамматические признаки глагола.

Употребление глаголов в речи.

Неопределенная форма глагола.

 

Различие правописания глаголов на –тся,           -ться.

Время глагола.

Образование форм времени от неопределенной формы глагола.

Образование глаголов прошедшего времени. Изменение глаголов пр. времени по родам и числам.

Обучающее изложение с элементами сочинения.

Работа над ошибками. Формы времени глаголов, отвечающих на вопросы что делать? Что сделать?

Лицо глагола.

Число глагола.

Изменение глагола по временам, лицам, числам.

Контрольный диктант.

Работа над ошибками. Спряжение глаголов.

1 и 2 спряжения глаголов.

Правописание безударных личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения.

Глаголы-исключения.

Мягкий знак в глаголах 2-го лица единственного числа.

Контрольный диктант по теме «Окончания глаголов 2-го лица единственного числа».

Работа над ошибками. Окончания глаголов 3-го лица единственного числа.

Правописание личных окончаний глаголов.

 

Правописание окончаний глаголов 2-го лица множественного числа.

Обучающее изложение на слух воспринятого текста.

Работа над ошибками.

Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Правописание мягкого знака в глаголах.

 

Правописание глаголов прошедшего времени.

Личные окончания глаголов, их правописание.

 

Родовые окончания глаголов.

Сочинение на тему «Весна».

Работа над ошибками.

Правописание личных окончаний глаголов.

 

Глагол как член предложения.

Морфологический разбор глагола.

 

Контрольный диктант по теме «Личные окончания глаголов».

Работа над ошибками. Закрепление пройденного.

 

Наречие – 3 часа.

Общие сведения о наречии. Лексико-грамматические признаки наречия. Употребление наречий в речи.

Наречия, называющие признак, время, место и направление действия.

Правописание суффиксов –о, -а в наречиях. Наречие как член предложения.

 

Повторение (обобщение) пройденного в начальных классах – 20 часов.

Предложение.

Простые предложения в составе сложного.

Контрольное списывание.

Работа над ошибками. Словосочетание.

Правописание мягкого знака.

Грамматические признаки частей речи.

Имя существительное.

Имя прилагательное.

Наречие.

Контрольный диктант по теме «Части речи».

Работа над ошибками. Звуки и буквы.

Правописание безударных гласных.

Правописание безударных личных окончаний в разных частях речи.

Правописание парных звонких и глухих согласных.

Контрольное изложение по самостоятельно составленному плану.

Работа над ошибками. Порядок фонетического разбора слова.

Однокоренные слова.

Значение приставок, суффиксов в образовании новых слов.

Сложные слова.

Обобщение пройденного.  Урок-олимпиада.

Обучающиеся должны знать:

-признаки простого и сложного предложений;

- знаки препинания в этих предложениях;

-признаки главных и второстепенных членов предложений;

-признаки однородных членов предложений;

- знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Обучающиеся должны уметь:

- производить синтаксический разбор предложения;

- расставлять знаки препинания в простом и сложном предложениях, в предложениях с однородными членами;

-устно и письменно составлять предложения, выражающие благодарность, просьбу, извинение, отказ, приглашение, поздравление.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обучающиеся должны знать:

-лексико-грамматические признаки имен существительных, имен прилагательных, личных местоимений, глагола, наречия;

-признаки 1,2,3-го склонений имен существительных;

- признаки 1, 2 спряжений глаголов.

Обучающиеся должны уметь:

- разбирать по составу имена существительные, имена прилагательные, наречия, глаголы неопределенной формы;

- правильно писать –тся, -ться  в глаголах, окончания глаголов 2-го лица единственного числа, слова с непроверяемыми написаниями.

 

 

 

Подлежащее.

 

Сказуемое.

 

Обстоятельство.

 

Определение.

 

Дополнение.

 

 

 

Однородные члены предложения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Простое и сложное предложения.

Союз.

 

 

 

Прямая речь.

Диалог.

 

Обращение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Местоимение.

Личные местоимения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Неопределенная форма глагола.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Спряжение глаголов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наречие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Планирование уроков русского языка в 4 классе по программе «Школа России». Составлено на основании программы Министерства образования РФ для образовательных школ «Школа России» «Концепция и программа для начальных классов». По программе и учебному плану - 5 часов в неделю, 170 часов в год. Соответствует требованиям управления образования и администрации школы. В данном планировании расписаны все темы уроков, контрольных диктантов, административных контрольных работ, уроков развития речи. Будет полезно как начинающим, так и опытным преподавателям.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 127 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.01.2013 1814
    • DOCX 25.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Неверова Ирина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Неверова Ирина Геннадьевна
    Неверова Ирина Геннадьевна
    • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12033
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой