Инфоурок Другое ПрезентацииУрок «Кислоты. Определение, состав, классификация и номенклатура»

Урок «Кислоты. Определение, состав, классификация и номенклатура»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ презентация кислоты 8 кл.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Карточка №1      Даны формулы веществ: Fe+3O, Ca(OH)2, Li(OH)2, S+4O2, Cl+72...

    1 слайд

    Карточка №1

    Даны формулы веществ: Fe+3O, Ca(OH)2, Li(OH)2, S+4O2, Cl+72O7, S+6(OH)6. Некоторые формулы написаны неверно. Подчеркните эти формулы и напишите правильно.

  • Карточка №2     Напишите формулы следующих веществ:
   а) оксид меди (II),...

    2 слайд

    Карточка №2

    Напишите формулы следующих веществ:
    а) оксид меди (II),
    б) оксид калия,
    в) гидроксид железа (III),
    г) гидроксид магния,
    д)оксид азота (V).
     
     
     

  • Задание для класса  На доске написаны формулы веществ: HCl, BaO,Cu(OH)2, H2SO...

    3 слайд

    Задание для класса
    На доске написаны формулы веществ: HCl, BaO,Cu(OH)2, H2SO4, NaOH, Na2O, SO2, HNO3, Al(OH)3, CaO, Fe2O3, KOH, H3PO4, Ba(OH)2, H2S, NO2, HBr.
    1 вариант выписывают формулы оксидов
    2 вариант выписывают формулы оснований

  • Классификация  сложных   неорганических веществКислоты Презентация к уроку...

    4 слайд

    Классификация сложных неорганических веществ


    Кислоты
    Презентация к уроку «Кислоты. Определение, состав, классификация и номенклатура».

  • Лимонная кислотаЯблочная кислотаЩавелевая кислотаКислоты в продуктах питания

    5 слайд

    Лимонная кислота
    Яблочная кислота
    Щавелевая кислота
    Кислоты в продуктах питания

  • Кислоты в продуктах питания

    6 слайд

    Кислоты в продуктах питания

  • «Химическое оружие в природе» Мухоморы используют в качестве ядовитых веществ...

    7 слайд

    «Химическое оружие в природе»
    Мухоморы используют в качестве ядовитых веществ иботеновую кислоту. Гриб своей яркой окраской предупреждает животных: «Не трогай! Ядовит!»

  • Муравьиная кислота

    8 слайд

    Муравьиная кислота

  • Пары кислот нередко применяются животными для самообороны

    9 слайд

    Пары кислот нередко применяются животными для самообороны

  • Разрушение горных пород

    10 слайд

    Разрушение горных пород

  • Загрязнение окружающей среды

    11 слайд

    Загрязнение окружающей среды

  • Цель урока1.Усвоить понятие «кислота»;
2.Получить представление о составе, кл...

    12 слайд

    Цель урока
    1.Усвоить понятие «кислота»;
    2.Получить представление о составе, классификации, номенклатуре кислот, кислотообразующем элементе;
    3. Научиться отличать формулы кислот от формул веществ других классов;
    4.Научиться определять кислотный остаток и заряд иона кислотного остатка;
    5. Познакомиться с важнейшими кислотами.

  • Формирование понятия «Кислота»Даны формулы веществ:HCl, HNO3, H2SO4, HBr,...

    13 слайд

    Формирование понятия «Кислота»

    Даны формулы веществ:
    HCl, HNO3, H2SO4, HBr, H2S, H3PO4
    Что общего в формулах данных веществ?
    НхА
    ↙ ↘
    А – кислотный остаток
    х – число атомов водорода, равное заряду кислотного остатка

  • Кислоты – сложные вещества, молекулы которых состоят из атомов водорода, спос...

    14 слайд

    Кислоты – сложные вещества, молекулы которых состоят из атомов водорода, способных замещаться на атомы металла, и кислотных остатков
    HCl→ Cl- H2SO4 → SO4 2-
    H3PO4 → PO4 3-
    Cl- , SO4 2- , PO4 3-
    кислотные остатки

  • Выпишите формулы кислот , подчеркните кислотные остатки, определите их заряд...

    15 слайд

    Выпишите формулы кислот , подчеркните кислотные остатки, определите их заряды

    А)H2CO3, Б)HI, В)H2SO3,

    Г)H3PO4, Д)HNO2

  • ПроверьА) H2CO3-2        Б) HI-1       В)H2SO3-2 

           Г) H3PO4-3   Д)...

    16 слайд

    Проверь
    А) H2CO3-2 Б) HI-1 В)H2SO3-2

    Г) H3PO4-3 Д) HNO2-1

  • Классификация кислот1. По содержанию атомов кислорода в молекуле кислоты...

    17 слайд

    Классификация кислот

    1. По содержанию атомов кислорода в молекуле кислоты
    HCl
    HI
    HBr
    H2S

    HNO3
    H2SO4
    H3PO4



    Бескислородные
    Кислородсодержащие


  • Классификация кислот2. По числу атомов водорода в молекуле кислоты↙...

    18 слайд



    Классификация кислот

    2. По числу атомов водорода в молекуле кислоты
    ↙ ↓ ↘
    Одноосновные
    Двухосновные
    Трехосновные
    HCl
    HI
    HBr
    HNO3

    H2SO4
    H2S
    H2СO3
    H3PO4
    H3ВO3

  • Номенклатура кислотБескислородные        Кислородсодержащие↙...

    19 слайд

    Номенклатура кислот
    Бескислородные
    Кислородсодержащие
    ↙ ↘
    HF –
    фтороводородная кислота
    H2S –
    сероводородная кислота
    +1 +5 -2
    H NO3 – азотная кислота
    +1 +3 -2
    HNO2 – азотистая кислота
    +1 +5 -2
    H3PO4– ортофосфорная кислота
    +1 +5 -2
    HPO3- метафосфорная кислота

  • 1. Выпишите формулу кислотыА) CuO,          Б) CaCl2,
В) Ba(OH)2,    Г) H2SO4

    20 слайд



    1. Выпишите формулу кислоты
    А) CuO, Б) CaCl2,
    В) Ba(OH)2, Г) H2SO4

  • А)HCl,            б)H2SO4,  в)Сa(OH)2,      Г)HNO32. Какое вещество не отно...

    21 слайд

    А)HCl, б)H2SO4,

    в)Сa(OH)2, Г)HNO3
    2. Какое вещество не относится к кислотам

  • А) HNO3,              Б)HCl, В)H3PO4,             Г)H2CO33. Выпишите форму...

    22 слайд

    А) HNO3, Б)HCl,
    В)H3PO4, Г)H2CO3

    3. Выпишите формулу бескислородной кислоты

  • А)H2SiO3,         Б)HF, В)HBr,             Г)H3PO44. Выпишите формулу двухо...

    23 слайд

    А)H2SiO3, Б)HF,
    В)HBr, Г)H3PO4

    4. Выпишите формулу двухосновной кислоты

  • А)SO4 -        Б)SO4  2-      В)SO4 3-      Г)SO42+    5. Определите за...

    24 слайд

    А)SO4 - Б)SO4 2-
    В)SO4 3- Г)SO42+
     

    5. Определите заряд иона кислотного остатка в серной кислоте H2SO4

  • 6. Выберите ответ, в котором правильно названы кислоты:HCl,  H2CO3, HNO3A) хл...

    25 слайд

    6. Выберите ответ, в котором правильно названы кислоты:
    HCl, H2CO3, HNO3
    A) хлороводородная, угольная, азотистая
    Б) хлороводородная, серная, азотная
    В) хлороводородная, угольная, азотная
    Г) азотная , хлороводородная, угольная

  • Ответы к тестам1-г,      2-в,     3-б, 
4-а,     5-б,     6-вПоставим оценки

    26 слайд

    Ответы к тестам
    1-г, 2-в, 3-б,
    4-а, 5-б, 6-в
    Поставим оценки

  • Серную кислоту издавна считают «матерью» всех кислот, «хлебом» химической про...

    27 слайд

    Серную кислоту издавна считают «матерью» всех кислот, «хлебом» химической промышленности

Выбранный для просмотра документ План-урока кислоты.docx

План-конспект

урока химии в 8 классе по теме

«Классификация сложных неорганических веществ. Кислоты»

Средства обучения: учебник Химия 8 класс И.И.Новошинский, сборник самостоятельных работ по химии И.И.Новошинский, справочник Химия (каждому изучающему химию на стол), компьютерная презентация «Классификация сложных     неорганических веществ. Кислоты» PowerPoint, Карточки с заданием для индивидуальной работы, на каждый стол набор из 6 формул кислот.

Оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска

Реактивы: образцы кислот: серная, соляная, уксусная, борная.

Тип урока: постановка и решение учебных задач.

Вид урока: урок-исследование

Метод обучения: репродуктивный

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, парная и индивидуальная.

Цель урока:

1. Сформировать понятие кислот

       а) определение кислот

       б) состав кислот

       в) классификация кислот

       г) номенклатура кислот

       д) кислотообразующий элемент

2. Научиться определять по формулам принадлежность веществ к классу кислот

3.  Познакомиться с важнейшими кислотами

Задачи урока:

- воспитывать у учащихся культуру речи, поведения, манеры;

- активизировать интерес учащихся к предмету

- формировать химический язык

 

Карта дидактических целей урока:

 

Цель урока

Для учителя

Для ученика

1.Образовательная

Создать условия для усвоения системы знаний и умений, учащихся по данной теме.

Усвоят понятие «кислота»; получат представление о составе, классификации, номенклатуре кислот, кислотообразующем элементе; научатся отличать формулы кислот от формул веществ других классов, определять кислотный остаток и заряд иона кислотного остатка, познакомятся с важнейшими кислотами.

2. Развивающая

Создать условия для развития логического мышления, умений приобретать знания памятью и мыслью.

Развивать умение поиска решения проблем, речь, анализа фактов.

3. Воспитательная

Создать условия для формированияинтереса к знаниям, культуры умственного и практического труда

Учатся работать в паре, в группе

Ожидаемый результат:

Каждый ученик должен знать определение, состав, классификацию, номенклатуру   кислот, уметь отличать формулы кислот от формул веществ других классов, формулировать выводы на основании знаний, жизненного опыта.

Ход урока

I.              Организационный момент.

II.           Проверка усвоения знаний предыдущих уроков.

1.Разминка.

- что такое вещества?

- какие вещества называются простыми?

- какие вещества называются сложными?

- что такое классификация?

- с какими классами сложных неорганических веществ вы познакомились на предыдущих уроках?

- дайте определение оксидам

- дайте определение основаниям

- что такое щелочи?

2. Выполнение письменных заданий

1)Два ученика работают у доски по карточкам.

    А) Даны формулы веществ: Fe+3O, Ca(OH)2, Li(OH)2, S+4O2, Cl+72O7, S+6(OH)6.  Некоторыеформулы написаны неверно. Подчеркните эти формулы и напишите правильно.

     Б) Напишите формулы веществ: оксид меди (II), оксид калия, гидроксид железа (III), гидроксид магния, оксид азота (V).

   2) Остальные учащиеся выполняют задание. На доске написаны формулы веществ: HCl, BaO,Cu(OH)2, H2SO4, NaOH, Na2O, SO2, HNO3, Al(OH)3, CaO, Fe2O3, KOH, H3PO4, Ba(OH)2, H2S, NO2, HBr.

1 вариант выписывают формулы оксидов

2 вариант выписывают формулы оснований

   3) Проверка выполнения упражнения. Первый ученик подчеркивает формулы оксидов, второй их называет и вытирает с доски, третий подчеркивает формулы оснований, четвертый называет и вытирает щелочи, пятый называет нерастворимые в воде основания.

   4) проверка выполнения работ по карточкам у доски.

III. Изучение нового материала.

Учитель: на доске остались формулы кислот. Это и есть тема  сегодняшнего урока. Слайд 1.

1)             Беседа с учащимися о том, что они знают о кислотах.

2)             В целях развития познавательного интереса и демонстрации важности соединений данного класса демонстрируются слайды презентации и сообщаются интересные факты о кислотах.

Слайд 2. Немало кислот в нашей пище. Фрукты, овощи, молочные продукты, соусы, приправы, лекарства ежедневно поставляют нам букет кислот: яблочную, щавелевую, лимонную, миндальную, молочную, масляную, уксусную, аскорбиновую, валериановую и другие. Даже синильная кислота, которая считается сильнейшим ядом, содержится в косточках слив, вишен, миндаля.

Слайд 3. В народе давно осознали зависимость состояния здоровья от содержания кислоты в желудке. Не случайно кислый квас и кисломолочные продукты издавна занимали почетное место в рационе многих народов. Интересно, что у птиц, питающихся падалью, кислотность желудочного сока огромна.

Слайд 4. «Химическое оружие» используется в природе весьма широко. Мухоморы в качестве ядовитых токсинов используют иботеновую кислоту. Эти вещества так ядовиты, что мухомору незачем прятаться. Наоборот, гриб своей яркой окраской предупреждает животных: «Не трогай! Ядовит!»

Слайд 5. Муравей не просто кусает, он впрыскивает в ранку яд, содержащий изрядное количество муравьиной кислоты. Муравьиной кислотой жжется крапива и некоторые гусеницы.

Слайд 6. Тропический паук педипальпида, спасаясь от своих врагов, стреляет в них струйкой жидкости, состоящей на 80% из уксусной кислоты. Некоторые жуки в порядке самообороны выстреливают парами серной кислоты. Плоские тысяченожки используют яд пострашнее – пары синильной кислоты.

Слайд 7. Разрушение горных пород и образование почвы – важнейший процесс, в котором участвуют кислоты. «Виной» тому кислотные дожди, жизнедеятельность лишайников, выделяющих кислоты.

Слайд 8. Кислотные дожди приводят к массовому заболеванию лесов, особенно хвойных, оголению горных склонов, эрозии почвы и смыванию плодородного слоя дождями. Кроме того, происходит гибель рыбы в водоемах.

Сообщаются цели урока. Слайд 9.

3)             Формирование определения понятия «Кислота». Анализ формул на доске. Сравнение с определением понятия в учебнике. Формирование понятия кислотный остаток, заряд иона кислотного остатка. Слайды 10,11

Работа в парах. Выпишите формулы кислот, подчеркните кислотные остатки, определите их заряды H2CO3, HI, H2SO3, H3PO4, HNO2. Слайд 12

4)             Классификация кислот.

А)Учащимся предлагается формулы кислот: HCl, HNO3, H2SO4, HBr, H2S, H3PO4 разделить на две группы. Анализируя предложения, приходим к выводу о том, что есть кислоты с атомами кислорода и без него, т.е. кислородсодержащие и  бескислородные кислоты. Вывод на Слайде 13

Б) Учащимся предлагается формулы кислот HCl, HNO3, H2SO4, HBr, H2S, H3PO4 разделить на три группы. Анализируя предложения, приходим к выводу о том, что кислоты содержат от одного до трех атомов водорода, т.е. одноосновные, двухосновные, трехосновные. Вывод на Слайде 14

5) Номенклатура кислот.

    Вводим понятие кислотообразующего элемента. Номенклатуру рассматриваем на Слайде 15, а также по учебнику стр. 86

Подводим итоги. Можно вернуться к слайду «Цель урока».

- дайте определение кислотам

- Какие кислоты называются кислородсодержащими, бескислородными, приведите примеры

- как классифицируются кислоты по числу атомов водорода в молекуле, приведите примеры

- назовите кислотные остатки у данных кислот и определите заряд иона

- назовите кислотообразующие элементы

- назовите кислоты, формулы которых записаны на доске.

IV. Выполнение самостоятельной тестовой работы. Слайд 16-21.

1. Выпишите формулу кислоты

А) CuO,          Б) CaCl2, В) Ba(OH)2,    Г) H2SO4

2. Какое вещество не относится к кислотам

А)HCl  б)H2SO4, в)Сa(OH)2,      Г)HNO3

3. Выпишите формулу бескислородной кислоты

А)HNO3,  Б)HCl,    В)H3PO4,             Г)H2CO3

4. Выпишите формулу двухосновной кислоты

А)H2SiO3      Б)HF,         В)HBr,             Г)H3PO4

5. Определите заряд иона кислотного остатка в серной кислоте H2SO4

А)SO4      Б)SO42-    В)SO4 3-      Г)SO42+  

6. Выберите ответ, в котором правильно названы кислоты: HClH2CO3, HNO3

A) хлороводородная, угольная, азотистая

Б) хлороводородная, серная, азотная

В) хлороводородная, угольная, азотная

Г) азотная , хлороводородная, угольная

Ответы к тестам

1-г,      2-в,     3-б,  4-а,     5-б,     6-в

Оценка работы Слайд 22

 

Число правильных ответов

Оценка

6

5

5

4

4

3

Менее 4

Вам не повезло!

 

V. Знакомство с важнейшими кислотами. Работа в группах.

Задание для первой группы.

Прочитайте текст. В таблице на странице 88 учебника Химия 8 класс И.И.Новошинский найдите формулу кислоты, о которой говорится в тексте. Напишите ее молекулярную формулу на доске. И расскажите, где кислота используется.

      Удивительное вещество серная кислота. Трудно даже перечислить все области ее применения. Она идет на производство удобрений. Большое количество ее забирает металлургическая промышленность. Кислота расходуется на приготовление аккумуляторных растворов. Без серной кислоты не обходится дубление шкур, выделка кож, производство лекарств, красок, ядохимикатов, взрывчатых веществ. Ею осушают газы, жидкости и твердые вещества.

Задание для второй группы.

Хлороводородная или соляная кислота используется для снятия накипи в паровых котлах. И руль велосипеда перед покрытием никелем и кухонное ведро перед цинкованием, «купают» в соляной кислоте для очистки поверхности. Соляная  кислота используется в лаборатории, например, для получения водорода. Соляная кислота, образующаяся в нашем желудке, не только участвует в пищеварении, но и убивает микробов.

Задание для третьей группы.

Широкое применение находит азотная кислота. Ее используют для получения пороха и других взрывчатых веществ. Она входит в состав ракетного топлива. Азотную кислоту используют для производства минеральных удобрений. В смеси с соляной кислотой она образует так называемую «царскую водку», которая растворяет «царя металлов» - золото.

VI. Работа с интерактивной доской. Собери формулы кислот

VII. Оценки выставляются по итогам выполнения заданий по карточкам, теста и за предложенные идеи.

Домашнее задание: § 26, задания 1, 2, 5

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Данный материал включает конспект и презентацию к уроку химии в 8 классе по теме«Кислоты. Определение, состав, классификация и номенклатура». Урок разработан на основании УМК И.И.Новошинский. Вызывают интерес учащихся занимательные факты о значении кислот в природе и жизни человека. На уроке осуществляется постановка и решение учебных задач, проводится мини-исследование. Учащиеся работают по карточкам, выполняют тестовые задания, работают в парах и группе, учатся находить общее в формулах всех кислот и различия, лежащие в основе их классификации. Усвоение каждого этапа урока контролируется определенными заданиями.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 006 594 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.01.2013 3662
    • RAR 796.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Елисеева Вера Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Елисеева Вера Анатольевна
    Елисеева Вера Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3763
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой