1283614
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыСценарий литературно-музыкальной гостиной «Пока жива память»

Сценарий литературно-музыкальной гостиной «Пока жива память»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Пока жива память.pptx

библиотека
материалов
Пока жива память Поэзия военных лет
 С.Щипачёв «2 июня 1941 года»
940 ушли на фронт 417 не вернулись Николай Рыленков Евгений Долматовский Иос...
Мы знаем, что нынче лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества проб...
Пусть помнят те, которых мы не знаем: Нам страх и подлость были не к лицу. М...
 Булат Шалвович Окуджава
Юлия Друнина
Ольга Берггольц
Февральский дневник 1942 Ленинградская поэма
Иосиф Уткин
«Жди меня» Константин Симонов
 Михаил Исаковский
Муса Джалиль 1942-1944
Моабитские тетради 1942-1944

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Пока жива память Поэзия военных лет
Описание слайда:

Пока жива память Поэзия военных лет

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд  С.Щипачёв «2 июня 1941 года»
Описание слайда:

С.Щипачёв «2 июня 1941 года»

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд 940 ушли на фронт 417 не вернулись Николай Рыленков Евгений Долматовский Иос
Описание слайда:

940 ушли на фронт 417 не вернулись Николай Рыленков Евгений Долматовский Иосиф Уткин Михаил Дудин

7 слайд Мы знаем, что нынче лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества проб
Описание слайда:

Мы знаем, что нынче лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет. А.Ахматова

8 слайд Пусть помнят те, которых мы не знаем: Нам страх и подлость были не к лицу. М
Описание слайда:

Пусть помнят те, которых мы не знаем: Нам страх и подлость были не к лицу. Мы пили жизнь до дна и умирали За эту жизнь, не кланяясь свинцу. Н.Майоров

9 слайд  Булат Шалвович Окуджава
Описание слайда:

Булат Шалвович Окуджава

10 слайд Юлия Друнина
Описание слайда:

Юлия Друнина

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Ольга Берггольц
Описание слайда:

Ольга Берггольц

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Февральский дневник 1942 Ленинградская поэма
Описание слайда:

Февральский дневник 1942 Ленинградская поэма

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Иосиф Уткин
Описание слайда:

Иосиф Уткин

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд «Жди меня» Константин Симонов
Описание слайда:

«Жди меня» Константин Симонов

21 слайд  Михаил Исаковский
Описание слайда:

Михаил Исаковский

22 слайд Муса Джалиль 1942-1944
Описание слайда:

Муса Джалиль 1942-1944

23 слайд Моабитские тетради 1942-1944
Описание слайда:

Моабитские тетради 1942-1944

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Сценарий ПОКА ЖИВА ПАМЯТЬ.docx

библиотека
материалов

Сценарий литературно-музыкальной гостиной

«Пока жива память»


1 вед. 22 июня 1941 года открылась новая, военная страница отечественной поэзии. Как и великие события прошлого, на века запечатлённые в поэтических произведениях, так и Великая Отечественная война не могла не найти в поэзии своего отражения, осмысления, переживания, участия.

2 вед. 22 июня 1941 года фашистская Германия вынудила русский народ взять оружие и надеть шинель солдата.

Война, Отечественная война. Решалась судьба Родины. Все усилия были направлены на её спасение и на победу. Наша победа над фашизмом была нужна всем и всему – народам, странам, землям, не исключая и самой Германии.

1 вед. Считалось, что, когда разговаривают пушки, музы молчат. Но в этой войне музы опровергли такое утверждение. «Всё для фронта, всё для победы!» Всё материальное и всё духовное становилось оружием грядущей Победы.

Поэзия стала таким оружием. Она была самым оперативным, самым популярным жанром военных лет. Именно поэзия выразила потребность людей в правде, без которой невозможно чувство ответственности за свою страну.

С.Щипачёв «2 июня 1941 года»

Цветок, в росинках весь, к цветку приник.

И пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Садились в танки, закрывали люки.

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля ещё спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось!


2 вед. С первых дней войны газета «Правда» щедро отдавала свои полосы стихам, песням, поэмам. Было и такое, когда белорусские партизаны радировали своему командованию: «Пришлите песню. Оружие можно отнять у врага. Песню у врага не отнимешь. Пришлите песню!»

1 вед. «Таран и атака словом». Свой первый удар по врагу советская поэзия нанесла песнями: «Священная война» Василия Лебедева-Кумача, «Песня смелых» А.Суркова и «До свиданья, города и хаты» М.Исаковского.

Песня «Священная война», ставшая символом народа в борьбе с врагом, была написана на третий день войны. (отрывок из песни прослушать в записи)

ц/в - Почему эта песня стала легендарной?

(Эта песня пробудила дух патриотизма, её торжественные, исполненные энергии слова и музыка поднимали народ на защиту родины, война названа «народной» и «священной», песня призывала каждого к ответственности за судьбу страны.)

2 вед. Остро чувствовали эту ответственность писатели и поэты: 940 из них ушли на фронт, 417 не вернулись. На фронте они были не только военными корреспондентами, они были рабочими войны: артиллеристами, танкистами, пехотинцами, лётчиками, моряками, корреспондентами, литсотрудниками армейской или флотской газеты – каждый на своём боевом посту. Среди них – Н.Рыленков, С.Марков, В.Шефнер, М.Дудин и много молодых поэтов, для которых фронтовая печать стала суровой поэтической школой.

- Почему поэзия оказалась необходима людям – и тем, кто был на фронте, и тем, кто работал в тылу? (Поэзия обращалась к душе каждого человека, передавала его мысли, чувства, переживания, страдания, вселяла веру и надежду. Поэзия не боялась правды, даже горькой и жестокой.

Мы знаем, что нынче лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет.

А. Ахматова

1 вед.… Открыли поэты тему Великой Отечественной войны – словно открылся ещё один фронт, словно появилось новое оружие, оружие поэтического слова, самое несекретное и самое неразгаданное врагом.

Пусть помнят те, которых мы не знаем:

Нам страх и подлость были не к лицу.

Мы пили жизнь до дна и умирали

За эту жизнь, не кланяясь свинцу.

Николай Майоров.

2 вед. Булат Шалвович Окуджава. Из девятого класса московской школы он ушёл на фронт, где был миномётчиком, пулемётчиком, а после ранения – радистом тяжёлой артиллерии.

1 вед. "...Все мои стихи и песни не столько о войне, сколько против нее. Я рассказываю о том, что случилось со мной. С моими друзьями. Когда я еще был в учебном минометном дивизионе, уже четверо ребят с нашего арбатского двора были убиты. Но я об этом долгое время не мог писать..."

ДО СВИДАНИЯ, МАЛЬЧИКИ


Ах, война, что ж ты сделала, подлая:

стали тихими наши дворы,

наши мальчики головы подняли -

повзрослели они до поры,

на пороге едва помаячили

и ушли, за солдатом - солдат...

До свидания, мальчики!

Мальчики,

постарайтесь вернуться назад.

Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,

не жалейте ни пуль, ни гранат


и себя не щадите,

и все-таки

постарайтесь вернуться назад.


Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:

вместо свадеб - разлуки и дым,

наши девочки платьица белые

раздарили сестренкам своим.

Сапоги - ну куда от них денешься?

Да зеленые крылья погон...

Вы наплюйте на сплетников, девочки.

Мы сведем с ними счеты потом.

Пусть болтают, что верить вам не во что,

что идете войной наугад...

До свидания, девочки!

Девочки,

постарайтесь вернуться назад.



2 вед. Юлия Друнина принадлежит к поколению, юность которого проходила испытание на зрелость на фронтовых дорогах Великой Отечественной войны. 17-летней выпускницей одной из московских школ она, как и многие её сверстницы, в 1941 году добровольно ушла на фронт бойцом санитарного взвода.

* * *

Я ушла из детства в грязную теплушку,

В эшелон пехоты, в санитарный взвод.

Дальние разрывы слушал и не слушал

Ко всему привыкший сорок первый год.


Я пришла из школы в блиндажи сырые,

От Прекрасной Дамы в «мать» и «перемать»,

Потому что имя ближе, чем «Россия»,

Не могла сыскать.


1 вед. Легко ли было решиться уйти на фронт?... Страшно ли было этой юной девочке на войне?..

***

Я столько раз видала рукопашный,

Раз наяву. И тысячу - во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.

1943


2 вед. Она в стоптанных солдатских сапогах прошла всю войну батальонным санинструктором, получив два ранения, орден Красной Звезды и медаль "За отвагу"...

***

Качается рожь несжатая.

Шагают бойцы по ней.

Шагаем и мы - девчата,

Похожие на парней.


Нет, это горят не хаты -

То юность моя в огне...

Идут по войне девчата,

Похожие на парней.

1вед. Эти стихи с ошеломляющей искренностью, силой и простотой показывают войну глазами женщины... Краткие, напряжённые психологические этюды.

2 вед. ...Говорят, когда снимался фильм "А зори здесь тихие", молодые актрисы, чтобы почувствовать камертон искренности, правдивости и чтобы достоверней войти в образ своих героинь - девчонок-солдат - читали со слезами на глазах военные стихи Друниной...

***

ЗИНКА

Памяти однополчанки - Героя Советского Союза Зины Самсоновой.


1.

Мы легли у разбитой ели,

Ждем, когда же начнет светлеть.

Под шинелью вдвоем теплее

На продрогшей, сырой земле.

- Знаешь, Юлька, я против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Где-то в яблочном захолустье

Мама, мамка моя живет.

У тебя есть друзья, любимый,

У меня лишь она одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.

Старой кажется: каждый кустик

Беспокойную дочку ждет.

Знаешь, Юлька, я против грусти,

Но сегодня она не в счет...

Отогрелись мы еле-еле,

Вдруг нежданный приказ: "Вперед!"

Снова рядом в сырой шинели

Светлокосый солдат идет.

2.

С каждым днем становилось горше,

Шли без митингов и знамен.

В окруженье попал под Оршей

Наш потрепанный батальон.

Зинка нас повела в атаку,

Мы пробились по черной ржи,

По воронкам и буеракам,

Через смертные рубежи.

Мы не ждали посмертной славы,

Мы хотели со славой жить.

...Почему же в бинтах кровавых

Светлокосый солдат лежит?

Ее тело своей шинелью

Укрывала я, зубы сжав,

Белорусские ветры пели

О рязанских глухих садах.

3.

- Знаешь, Зинка, я против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Где-то в яблочном захолустье

Мама, мамка твоя живет.

У меня есть друзья, любимый,

У нее ты была одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.

И старушка в цветастом платье

У иконы свечу зажгла.

Я не знаю, как написать ей,

Чтоб тебя она не ждала...



2 вед. Ольга Берггольц.

В голодом блокадном Ленинграде Ольга Берггольц страшной зимой 1942 года писала свой «Февральский дневник». Ленинградцы припадали к репродукторам, слушая каждый день стихи Ольги Берггольц, которые укрепляли их дух, вселяли веру в близкую победу.

Был день как день.

Ко мне пришла подруга,

Не плача, рассказала, что вчера

Единственного схоронила друга,

И мы молчали с нею до утра.

Какие ж я могла найти слова,

Я тоже ленинградская вдова.

1 вед. Берггольц пишет скупо, короткими предложениями, внешне не

выражая бурных эмоций. Именно поэтому, что так просто написано о

страшном, становятся понятными чувства, как будто замёрзшие, замёрзшие в

душе.

Но тот, кто не жил с нами, - не поверит,

Что в сотни раз почётней и трудней

В блокаде, в окруженье палачей

Не превратиться в оборотня, в зверя…

Я никогда героем не была.

Не жаждала ни славы, ни награды.

Дыша одним дыханьем с Ленинградом,

Я не геройствовала, а жила.

2 вед. В ее стихах война изображается не как подвиг, не как геройство, а как проверка на человечность, просто как жизнь, пусть неимоверно тяжелая.


1 вед. Её второй муж, литературовед Н. Молчанов, умер от голода. В это время Берггольц создала свои лучшие поэмы, посвященные защитникам Ленинграда: «Февральский дневник» (1942), «Ленинградскую поэму». После войны на гранитной стеле Пискаревского мемориального кладбища, где покоятся 470.000 ленинградцев, умерших во время Ленинградской блокады и в боях при защите города, были высечены именно ее слова:

Здесь лежат ленинградцы.

Здесь горожане - мужчины, женщины, дети.

Рядом с ними солдаты-красноармейцы.

Всею жизнью своею

Они защищали тебя, Ленинград,

Колыбель революции.

Их имен благородных мы здесь перечислить не сможем,

Так их много под вечной охраной гранита.

Но знай, внимающий этим камням:

Никто не забыт и ничто не забыто.


1 вед. Иосиф Уткин

Талантливейший поэт 20-30х годов Иосиф Уткин сражался на Брянском фронте, в бою ему оторвало пальцы правой руки. Едва выздоровев, он опять добивался направления на фронт. Он никогда не терял веры в победу даже в самые тяжелые времена. Его стихи круто замешены на ненависти к врагу, его поэзия тоже была другом и спутником страдающего человека. Иосиф Уткин погиб, когда возвращался с фронта, где освобождал Бухарест. Друзья долго писали письма его ослепшей матери от имени поэта, пока она не умерла, так и не узнав о гибели сына.

«Братская могила»

Славлю смерть у сопки Заозерной.

Ну, а я? Неужто – не в бою?

И не в братскую сойду могилу,

а позорно,

На отлете где-нибудь сгнию?


Понимаю, что не в этом дело.

Знаю с малых лет, что все равно,

Так сказать, бесчувственному телу

Истлевать повсюду. Знаю…Но…


Если посудить да разобраться,

Нелегко, товарищи, тому,

Кто боролся на земле за братство,

Под землей остаться одному…


2 вед. Поэзия связывала воюющих и оставшихся в тылу. О тех, кто остался дома, о родных мысли фронтовиков.


К стихотворению И.Уткина – эпиграф …из письма

...Мне жаль не друга, не жены,

Мне жаль не самого героя.

Н. А. Некрасов

Когда я вижу, как убитый

Сосед мой падает в бою,

Я помню не его обиды,

Я помню про его семью.

Мне представляется невольно

Его обманчивый уют.

...Он мертв уже. Ему не больно,

А их еще... письмом убьют!

Июль - август Брянский фронт

1 вед. Связь с домом, уверенность, что ты защищаешь свою семью, что тебя ждут, давала силы воевать и верить в победу. Популярным было стихотворение К.Симонова «Жди меня». Это стихотворение переписывали, знали наизусть.

ц/в В чём сила этого стихотворения?


Жди меня, и я вернусь.

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет.


Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,

Пусть друзья устанут ждать,

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души...

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.


Жди меня, и я вернусь,

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: — Повезло.

Не понять, не ждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой, —

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.





2 вед. Константин Симонов (1915-1979) к началу войны был уже признанным и известным военным корреспондентом, прошёл Халкин-Гол. Всю войну работал корреспондентом газеты «Красная звезда», переезжал с фронта на фронт, знал войну «изнутри». Сильное впечатление произвело на читателей стихотворение 1941г, посвящённое другу Симонова, поэту Алексею Суркову «Ты помнишь, Алёша, дороги смоленщины?» (прослушать в авторском исполнении)

ц/в Почему это стихотворение так затронуло души? Каким чувством оно проникнуто? (стихотворение передаёт боль, горечь, стыд бойцов, вынужденных отступать. И хотя стихотворение об отступлении, вера в то, что это не навсегда, очень сильна: невозможно оставить на растерзание врагам родную землю.)

1 вед. Образ России в её единстве – в лирических стихотворениях, в песнях на стихи Михаила Исаковского: «Катюша», написанная ещё в 30-е годы и по-новому зазвучавшая в годы войны, «До свиданья, города и хаты», «Ох, туманы мои , растуманы», «В лесу прифронтовом», «Огонёк». Поэт передал всеобщее чувство – желание сберечь родную землю, свой дом. Это чувство обыкновенного человека, понятное всем и близкое каждому. (прослушать выборочно)

2 вед. Герой песен был сильнее войны, он и на войне оставался одухотворённым человеком. Так, в песне А.Суркова, существовавшей вначале в виде стихотворения «Бьётся в тесной печурке огонь…», всесилие войны, царство жестокости как бы отрицается, снижается обращением к любимой (стихотворение адресовано жене, Софье Антоновне) прослушать песню.

1 вед. Но дорога к любимой идёт через войну. К ней и к себе самому, к огоньку той надежды, той доброты и человечности, что бьётся, но не гаснет и «в тесной печурке», в четырёх шагах от смерти.

2 вед. Муса Джалиль

«Моабитские тетради» (1942-1944) – тетради стихов, созданные в фашистском лагере Моабит.

1 вед. 23 июня 1941 года Муса Джалиль ушёл на фронт добровольцем. В июле 1942 года перестали приходить письма домой. Из окружения был взят в плен, прошёл через множество лагерей, тюрем, способных превратить человека в лагерную пыль.

Прости меня, твоего рядового,

Самую малую часть твою,

Прости за то, что я не умер

Смертью солдата в жарком бою.

(«Прости, Родина»)

2 вед. Стихи создавались в кошмарных условиях бараков, камер, смерти, порой среди людей дрогнувших, растерянных. Муса Джалиль готовил восстание узников всех национальностей, устанавливал связи с польскими партизанами (в Радоме). Он срывал планы гитлеровцев, надеявшихся создать воинские части из пленных.


ВАРВАРСТВО

Они с детьми погнали матерей

И яму рыть заставили, а сами

Они стояли, кучка дикарей,

И хриплыми смеялись голосами.

У края бездны выстроили в ряд

Бессильных женщин, худеньких ребят.

Пришел хмельной майор и медными глазами

Окинул обреченных... Мутный дождь

Гудел в листве соседних рощ

И на полях, одетых мглою,

И тучи опустились над землею,

Друг друга с бешенством гоня...

Нет, этого я не забуду дня,

Я не забуду никогда, вовеки!

Я видел: плакали, как дети, реки,

И в ярости рыдала мать-земля.

Своими видел я глазами,

Как солнце скорбное, омытое слезами,

Сквозь тучу вышло на поля,

В последний раз детей поцеловало,

В последний раз...

Шумел осенний лес. Казалось, что сейчас

Он обезумел. Гневно бушевала

Его листва. Сгущалась мгла вокруг.

Я слышал: мощный дуб свалился вдруг,

Он падал, издавая вздох тяжелый.

Детей внезапно охватил испуг,--

Прижались к матерям, цепляясь за подолы.

И выстрела раздался резкий звук,

Прервав проклятье,

Что вырвалось у женщины одной.

Ребенок, мальчуган больной,

Головку спрятал в складках платья

Еще не старой женщины. Она

Смотрела, ужаса полна.

Как не лишиться ей рассудка!

Все понял, понял все малютка.

-- Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать! --

Он плачет и, как лист, сдержать не может дрожи.

Дитя, что ей всего дороже,

Нагнувшись, подняла двумя руками мать,

Прижала к сердцу, против дула прямо...

-- Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!

Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь? --

И хочет вырваться из рук ребенок,

И страшен плач, и голос тонок,

И в сердце он вонзается, как нож.

-- Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнешь ты вольно.

Закрой глаза, но голову не прячь,

Чтобы тебя живым не закопал палач.

Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно.--

И он закрыл глаза. И заалела кровь,

По шее лентой красной извиваясь.

Две жизни наземь падают, сливаясь,

Две жизни и одна любовь!

Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.

Заплакала земля в тоске глухой,

О, сколько слез, горячих и горючих!

Земля моя, скажи мне, что с тобой?

Ты часто горе видела людское,

Ты миллионы лет цвела для нас,

Но испытала ль ты хотя бы раз

Такой позор и варварство такое?

Страна моя, враги тебе грозят,

Но выше подними великой правды знамя,

Омой его земли кровавыми слезами,

И пусть его лучи пронзят,

Пусть уничтожат беспощадно

Тех варваров, тех дикарей,

Что кровь детей глотают жадно,

Кровь наших матерей...


1943





1 вед. В 1956 году Мусе Джалилю было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

2 вед. Образ народа, России, карающей и воюющей с фашизмом, страницы человеческих трагедий жили в поэзии с первого по последний, победный год войны.

1 вед. Поэзия военных лет уловила самую суть развернувшейся войны: «Бой идет святой и правый, смертный бой не ради славы, ради жизни на земле».

Звучит песня из кинофильма «В бой идут одни старики» («Я сегодня до зари встану»)

1 вед. Проходят годы, все меньше и меньше шагает по Красной площади ветеранов Великой Отечественной войны, давно ушли в вечность ее герои. Но об их подвиге не дают забывать поэты, их замечательные стихи, опаленные войной. Мы, поколение XXI века, будем вечно помнить подвиг наших дедов и прадедов.







9


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

День Победы. День, когда мы склоняем головы перед подвигом русского народа. Помнить об этом подвиге нужно всегда. Поэзия военных лет - нетленный памятник тем великим дням. Данный сценарий посвящён поэзии военных лет, судьбам поэтов, рассказавших о подвиге русского народа (Б.Окуджава, Ю.Друнина, О.Берггольц, И.Уткин, К.Симонов, М.Джалиль). Сценарий рассчитан на аудиторию 10-11 классов. В презентации к сценарию гостиной помещены фотографии поэтов, событий Великой Отечественной войны. Буду признательна, если кому-нибудь этот сценарий поможет в работе.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель русского языка и литературы
Подробнее о курсе
Русский для иностранцев
Курс дополнительного образования
Русский для иностранцев
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Логистика
Курс дополнительного образования
Логистика
Цена 0 руб. часов
Подробнее о курсе
Управление персоналом и оформление трудовых отношений
Курс профессиональной переподготовки
Управление персоналом и оформление трудовых отношений
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений
Подробнее о курсе
Деловой русский язык
Курс повышения квалификации
Деловой русский язык
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель русского языка как иностранного
Подробнее о курсе
Специфика преподавания русского языка как иностранного
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Организация маркетинга в туризме
Курс повышения квалификации
Организация маркетинга в туризме
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Менеджер туризма (по направлению «Лечебный туризм»)
Подробнее о курсе
Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Оценщик-эксперт по оценке имущества
Подробнее о курсе
Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель уголовно-правовых дисциплин
Подробнее о курсе
Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист по техническому контролю и диагностике автотранспортных средств
Подробнее о курсе
Организация и управление службой рекламы и PR
Курс профессиональной переподготовки
Организация и управление службой рекламы и PR
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Руководитель отдела рекламы и связей с общественностью
Подробнее о курсе
Осуществление и координация продаж
Курс профессиональной переподготовки
Осуществление и координация продаж
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по продажам
Подробнее о курсе
Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Руководитель центра дистанционного информационно-справочного обслуживания
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.