• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Всем хорошим во мне я обязан книгам.
    Они вымыли мне душу, очистив ее от шелухи впечатлений нищей действительности: я почувствовал, что такое хорошая книга, и понял ее необходимость для меня. От этих книг в душе спокойно.
    Ребята, читайте, как можно больше. Читайте таких авторов, как Ч.Диккенс, В.Скотт, Л.Толстой. Читайте умные книги.
    (Из письма М.Горького ребятам)
    

  • 

    2 слайд

    Эпистола (латинское – epistola, греческое – epistole)
    
    Эпистолярный – свойственный письмам; написанный в форме писем; состоящий из писем, например, эпистолярный роман
    
    ПИСЬМО - написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь.
    .
    Каковы жанровые разновидности личного письма?
    (дружеское, деловое, письмо-поддержка, письмо– просьба, письмо– поздравление, письмо – рекомендация
    

  • 

    3 слайд

    Структура письма
    1-я часть – этикетная. Цель – установить контакт с адресатом.
    2-я часть – основная. Цель – привлечь внимание, рассказ о каком-либо событии, рассказ о своей жизни, сообщение каких-либо сведений, вопросы к собеседнику.
    3-я часть – этикетная (прощание)
    4-я часть – Р.S. (постскриптум)
    Словарная работа.
    АДРЕСАТ – отправитель АДРЕСАНТ – получатель
    ПОСТСКРИПТУМ – приписка к оконченному и подписанному письму.
    

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

    Восстанови последовательность
    1.Хозяйская дочка Дина принесла палку, опустила ее в яму и помогла Жилину убежать.
    2.Татары заставили Жилина и Костылина написать родным письма о том. Что за их освобождение требуют выкуп.
    3.Татары подстрелили лошадь Жилина. А его самого взяли в плен.
    4. Жилина и Костылина заковали в колодки и заперли в сарай.
    5. Жилин получил от матери письмо.
    6. Однажды ночью Жилин и Костылин убежали из плена.
    7. Жилина и Костылина поймали, надели им на ноги колодки и посадили в глубокую яму.
     
    

  • 

    6 слайд

    
    Жилин получил от матери письмо.
    Татары подстрелили лошадь Жилина. А его самого взяли в плен.
    Жилина и Костылина заковали в колодки и заперли в сарай.
    Татары заставили Жилина и Костылина написать родным письма о том, что за их освобождение требуют выкуп.
    Однажды ночью Жилин и Костылин убежали из плена.
    Жилина и Костылина поймали, надели им на ноги колодки и посадили в глубокую яму.
    Хозяйская дочка Дина принесла палку, опустила ее в яму и помогла Жилину убежать.
     
    

  • 

    7 слайд

    
    Поступки героев
    Одобряю Осуждаю
    
    
    (писал письма родным, не стал писать письмо, мастерил кукол, чинил часы, пытался бежать, надеялся на помощь, бросил товарища, бездельничал, постоянно жаловался, уговаривал Дину, оказала помощь в побеге и т.д)
    

  • 

    8 слайд

    Против чего выступает Л.Н.Толстой рассказом «Кавказский пленник.
    
    1.Война — это зло, вражда, , она никому не нужна.
    2.Люди разных национальностей могут жить в дружбе.
    3.Жизнь зависит от человека. От того выбора, который он делает сам.
     
    
    

  • 

    9 слайд

    
    План письма
    Обращение
    Кто пишет
    Выразите свое отношение к герою.
    Задайте несколько вопросов вашему герою
    Напишите, что вы узнали благодаря вашему герою.
     
    
    

  • 

    10 слайд

Краткое описание материала