Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx
Скачать материал "Презентация к уроку по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Всем хорошим во мне я обязан книгам.
Они вымыли мне душу, очистив ее от шелухи впечатлений нищей действительности: я почувствовал, что такое хорошая книга, и понял ее необходимость для меня. От этих книг в душе спокойно.
Ребята, читайте, как можно больше. Читайте таких авторов, как Ч.Диккенс, В.Скотт, Л.Толстой. Читайте умные книги.
(Из письма М.Горького ребятам)
2 слайд
Эпистола (латинское – epistola, греческое – epistole)
Эпистолярный – свойственный письмам; написанный в форме писем; состоящий из писем, например, эпистолярный роман
ПИСЬМО - написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь.
.
Каковы жанровые разновидности личного письма?
(дружеское, деловое, письмо-поддержка, письмо– просьба, письмо– поздравление, письмо – рекомендация
3 слайд
Структура письма
1-я часть – этикетная. Цель – установить контакт с адресатом.
2-я часть – основная. Цель – привлечь внимание, рассказ о каком-либо событии, рассказ о своей жизни, сообщение каких-либо сведений, вопросы к собеседнику.
3-я часть – этикетная (прощание)
4-я часть – Р.S. (постскриптум)
Словарная работа.
АДРЕСАТ – отправитель АДРЕСАНТ – получатель
ПОСТСКРИПТУМ – приписка к оконченному и подписанному письму.
4 слайд
5 слайд
Восстанови последовательность
1.Хозяйская дочка Дина принесла палку, опустила ее в яму и помогла Жилину убежать.
2.Татары заставили Жилина и Костылина написать родным письма о том. Что за их освобождение требуют выкуп.
3.Татары подстрелили лошадь Жилина. А его самого взяли в плен.
4. Жилина и Костылина заковали в колодки и заперли в сарай.
5. Жилин получил от матери письмо.
6. Однажды ночью Жилин и Костылин убежали из плена.
7. Жилина и Костылина поймали, надели им на ноги колодки и посадили в глубокую яму.
6 слайд
Жилин получил от матери письмо.
Татары подстрелили лошадь Жилина. А его самого взяли в плен.
Жилина и Костылина заковали в колодки и заперли в сарай.
Татары заставили Жилина и Костылина написать родным письма о том, что за их освобождение требуют выкуп.
Однажды ночью Жилин и Костылин убежали из плена.
Жилина и Костылина поймали, надели им на ноги колодки и посадили в глубокую яму.
Хозяйская дочка Дина принесла палку, опустила ее в яму и помогла Жилину убежать.
7 слайд
Поступки героев
Одобряю Осуждаю
(писал письма родным, не стал писать письмо, мастерил кукол, чинил часы, пытался бежать, надеялся на помощь, бросил товарища, бездельничал, постоянно жаловался, уговаривал Дину, оказала помощь в побеге и т.д)
8 слайд
Против чего выступает Л.Н.Толстой рассказом «Кавказский пленник.
1.Война — это зло, вражда, , она никому не нужна.
2.Люди разных национальностей могут жить в дружбе.
3.Жизнь зависит от человека. От того выбора, который он делает сам.
9 слайд
План письма
Обращение
Кто пишет
Выразите свое отношение к герою.
Задайте несколько вопросов вашему герою
Напишите, что вы узнали благодаря вашему герою.
10 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1) Данную презентацию фрагментарно можно использовать при изучении рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник» на обобщающем уроке или на на уроке по развитию речи.
6 656 098 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Окулова Лидия Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.