Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»

Презентация к уроку по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов
Всем хорошим во мне я обязан книгам. 	Они вымыли мне душу, очистив ее от шел...
Эпистола (латинское – epistola, греческое – epistole) Эпистолярный – свойстве...
Структура письма 1-я часть – этикетная. Цель – установить контакт с адресатом...
Восстанови последовательность 1.Хозяйская дочка Дина принесла палку, опустила...
Жилин получил от матери письмо. Татары подстрелили лошадь Жилина. А его само...
Поступки героев Одобряю Осуждаю (писал письма родным, не стал писать письмо,...
Против чего выступает Л.Н.Толстой рассказом «Кавказский пленник. 1.Война — эт...
План письма Обращение Кто пишет Выразите свое отношение к герою. Задайте нес...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Всем хорошим во мне я обязан книгам. 	Они вымыли мне душу, очистив ее от шел
Описание слайда:

Всем хорошим во мне я обязан книгам. Они вымыли мне душу, очистив ее от шелухи впечатлений нищей действительности: я почувствовал, что такое хорошая книга, и понял ее необходимость для меня. От этих книг в душе спокойно. Ребята, читайте, как можно больше. Читайте таких авторов, как Ч.Диккенс, В.Скотт, Л.Толстой. Читайте умные книги. (Из письма М.Горького ребятам)

№ слайда 2 Эпистола (латинское – epistola, греческое – epistole) Эпистолярный – свойстве
Описание слайда:

Эпистола (латинское – epistola, греческое – epistole) Эпистолярный – свойственный письмам; написанный в форме писем; состоящий из писем, например, эпистолярный роман ПИСЬМО - написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь. . Каковы жанровые разновидности личного письма? (дружеское, деловое, письмо-поддержка, письмо– просьба, письмо– поздравление, письмо – рекомендация

№ слайда 3 Структура письма 1-я часть – этикетная. Цель – установить контакт с адресатом
Описание слайда:

Структура письма 1-я часть – этикетная. Цель – установить контакт с адресатом. 2-я часть – основная. Цель – привлечь внимание, рассказ о каком-либо событии, рассказ о своей жизни, сообщение каких-либо сведений, вопросы к собеседнику. 3-я часть – этикетная (прощание) 4-я часть – Р.S. (постскриптум) Словарная работа. АДРЕСАТ – отправитель АДРЕСАНТ – получатель ПОСТСКРИПТУМ – приписка к оконченному и подписанному письму.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Восстанови последовательность 1.Хозяйская дочка Дина принесла палку, опустила
Описание слайда:

Восстанови последовательность 1.Хозяйская дочка Дина принесла палку, опустила ее в яму и помогла Жилину убежать. 2.Татары заставили Жилина и Костылина написать родным письма о том. Что за их освобождение требуют выкуп. 3.Татары подстрелили лошадь Жилина. А его самого взяли в плен. 4. Жилина и Костылина заковали в колодки и заперли в сарай. 5. Жилин получил от матери письмо. 6. Однажды ночью Жилин и Костылин убежали из плена. 7. Жилина и Костылина поймали, надели им на ноги колодки и посадили в глубокую яму.  

№ слайда 6 Жилин получил от матери письмо. Татары подстрелили лошадь Жилина. А его само
Описание слайда:

Жилин получил от матери письмо. Татары подстрелили лошадь Жилина. А его самого взяли в плен. Жилина и Костылина заковали в колодки и заперли в сарай. Татары заставили Жилина и Костылина написать родным письма о том, что за их освобождение требуют выкуп. Однажды ночью Жилин и Костылин убежали из плена. Жилина и Костылина поймали, надели им на ноги колодки и посадили в глубокую яму. Хозяйская дочка Дина принесла палку, опустила ее в яму и помогла Жилину убежать.  

№ слайда 7 Поступки героев Одобряю Осуждаю (писал письма родным, не стал писать письмо,
Описание слайда:

Поступки героев Одобряю Осуждаю (писал письма родным, не стал писать письмо, мастерил кукол, чинил часы, пытался бежать, надеялся на помощь, бросил товарища, бездельничал, постоянно жаловался, уговаривал Дину, оказала помощь в побеге и т.д)

№ слайда 8 Против чего выступает Л.Н.Толстой рассказом «Кавказский пленник. 1.Война — эт
Описание слайда:

Против чего выступает Л.Н.Толстой рассказом «Кавказский пленник. 1.Война — это зло, вражда, , она никому не нужна. 2.Люди разных национальностей могут жить в дружбе. 3.Жизнь зависит от человека. От того выбора, который он делает сам.  

№ слайда 9 План письма Обращение Кто пишет Выразите свое отношение к герою. Задайте нес
Описание слайда:

План письма Обращение Кто пишет Выразите свое отношение к герою. Задайте несколько вопросов вашему герою Напишите, что вы узнали благодаря вашему герою.  

№ слайда 10
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

1) Данную презентацию фрагментарно можно использовать при изучении рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник» на обобщающем уроке или на на уроке по развитию речи.
2) На первом слайде размещено письмо - обращение Максима Горького к ребятам. Данное письмо помогает ребятам поставить учебную задачу перед собой. Также является неким мостиком к дальнейшей деятельности.
3) В презентации содержится информация об эпистолярном жанре, рассмотрены виды писем, дан план написания письма, так как урок предусматривает создание обучающимися собственных текстов.
4) Также отражены некоторые виды работ обучающихся по повторению учебного материала, такие, как: восстанови последовательность событий, определи, какому герою принадлежат данные поступки, вырази свое мнение.
5. В презентации также имеется и иллюстративный материал.

Общая информация

Номер материала: 40951032724

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>