Методическая разработка урока по английскому языку 6 класс по теме «Ты здоровый ребенок»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 3

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема «Ты здоровый ребенок?»

Тип проведения урока: урок ознакомления с новым материалом.

Вид урока: урок с элементами беседы

Цель урока:

Образовательные:

формирование грамматических навыков говорения; (совершенствование лексических навыков говорения).

Развивающие:

v Развитие произносительных навыков;

v Развитие памяти и внимания.

Воспитательные:

v формирование у учащихся чувства самостоятельности;

v формирование способностей к успешной самореализации.

Оснащение: иллюстрации, ноутбук, презентация

Литература: учебник по английскому языку Кузовлев В.П, рабочие тетради, словари

Технологии, использованные на уроке: личностно - ориентированная; игровая; здоровьесберегающая.

Ход урока

I. Начальный этап урока. – 16 мин

1. Организационный момент. – 2 мин

Сообщение темы и целей урока.

Good morning, children! Get ready for the lesson. Today we are going to speak about health problems. (Слайд № 1- написаны выражения, из которых нужно составить тему урока: Are you headache, a cold, hurt, hand, usually kid?)

2. Фонетическая разминка. – 3 мин (слайд № 2)

Look at the blackboard. You can see some words on it. Repeat them after me all together.

|t|: tall, foot-feet, stomach, tail.
|r|: red, brown, ready.
|d|: head, had, dark, body.
|Ѳ|: tooth-teeth, think, thank.

Повторение лексики по теме "Здоровье"

3.Орфографические навыки на письме – 4 мин

- вставить буквы в слова;

- отгадываем слово и переводим на английский язык;

- найти слова исключения (мн. число существительных).

headache, stomachache, teeth, toothache, a cold, a warm compress

(для слайда h_ _dache, stomachache, t_ _th, t_ _thache, a _old, a w_rm c_mpres_)

Взад-вперёд и сверху-вниз

Утром с пастой чищу ...

(teeth - зубы)

От проблем и школьных бед

Разболелась сильно ...

(head - голова)

(belly - живот)

За обедом много съели -

Разболелся очень ...

(belly - живот)

Иногда разок чихнув

Прибегает холод

(cold - простуда)

Чтобы жар нам победить

Горло вылечить нам вмиг

мы приложим

(a warm compress – теплый компресс)

4.Речевая разминка (форма работы – фронтальная, индивидуальная, парная). – 6 мин

People of different nations have proverbs about health which underline the importance of health. Let’s remember some of them:

1. Makes a man healthy, wealthy and wise.

2. An apple a day keeps a doctor away.

3. You are what you eat.

When I have earache I usually ……….

And now once again tell me please what’s the English for (дифференцированные задания (форма работы – индивидуальная, парная, групповая): учащиеся с низкой мотивацией – переписать слова по теме «Здоровье» стр. 92 упр. 1 1);– соединить слова на английском языке с частями тела; работа с учащимися со средней мотивацией – соединить названия болезней; работа с учащимися повышенной мотивацией – составить предложения, составить диалог, переводят устно предложения и отвечают на вопросы учителя.

Карточка № 1

учащиеся с низкой мотивацией – переписать слова по теме «Здоровье» стр. 92 упр. 1 1) – Рахматуллина Ф., Пожидаева Т., Храмов А., Пасечная А., соединить части тела - Фомин Д.

Карточка № 2

работа с учащимися со средней мотивацией – соединить названия болезней или рекомендии по лечению (Акиняева Е., Лаптев Д, Мищенко Т., Ломакин Д.)

throat	болит живот
put on ice	пить много сока
consult a doctor	порезать палец
a stomachache	отдыхать в кровати
take medicine	приложить лед
hurt hand	принимать лекарство
drink a lot of juice	горло
rest in bed	проконсультироваться у доктора

Карточка № 3

работа с учащимися повышенной мотивацией – составить предложения When I have ….. I usually ….. (Ермолаев Е., Ложкина Ю., Мощенков А.), составить диалог (Мовсесян Л., Вернер В.), переводят устно предложения и отвечают на вопросы учителя (Устименко А., Сомов Д., Решетникова Н., Смирнов К.)

5.Проверка домашнего задания (упр. 5, 6 стр. 94)– 3 мин

II. Основная часть урока – 23 мин

4. Введение в новую тему – чтение диалога: форма работы фронтальная (2 мин).

5. Введение нового грамматического правила – модальные глаголы (2 мин)

Физкультминутка

Head and shoulders,

Knees and toes,

Knees and toes.

2 раза

And eyes and ears,

And mouth and nose.

Head and shoulders,

Knees and toes,

Knees and toes.

6. Первичное закрепление нового грамматического правила (форма работы – индивидуальная, фронтальная; вид работы – устно, письменно) – 5 мин

7. Плохие или вредные привычки – 3 мин (слайд 3)

eat regular

don’t skip breakfast

don’t eat between meals

eat whole meal bread instead of white

eat high fibre food

eat low fat food

eat more fruit and vegetables and less sweet

8.Закрепление нового материала (форма работы – индивидуальная, парная, групповая): работа для слабых учащихся – стр. 96 упр. 2 4) – переписать предложения, используя отрицательную форму (Рахматуллина Ф., Пожидаева Т., Храмов А., Пасечная А.); работа с учащимися со средней мотивацией – составить предложения, что следует или не следует делать (Акиняева Е., Лаптев Д, Мищенко Т., Ломакин Д., Фомин Д.); работа с учащимися повышенной мотивацией – написать буклет, используя лексику 1 и 2 урока (Мовсесян Л., Вернер В., Устименко А., Сомов Д., Анисимова А.) - 12 мин

Все остальные – перевод предложений стр. 97 упр. 3

III. Заключительный этап. Подведение итогов. Домашнее задание – упр.2 5) стр. 96, упр. 6 стр. 97 – 4 мин, дополнительно доделать буклет.

Карточка № 1

переписать слова по теме «Здоровье» стр. 92 упр. 1 1)

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 2 соединить названия болезней или рекомендии по лечению

throat	болит живот
put on ice	пить много сока
consult a doctor	порезать палец
a stomachache	отдыхать в кровати
take medicine	приложить лед
hurt hand	принимать лекарство
drink a lot of juice	горло
rest in bed	проконсультироваться у доктора

---------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 3 написать предложения

When I have ….. I usually …..

---------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 1

переписать слова по теме «Здоровье» стр. 92 упр. 1 1)

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 2 соединить названия болезней или рекомендии по лечению

throat	болит живот
put on ice	пить много сока
consult a doctor	порезать палец
a stomachache	отдыхать в кровати
take medicine	приложить лед
hurt hand	принимать лекарство
drink a lot of juice	горло
rest in bed	проконсультироваться у доктора

---------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 3 написать предложения

When I have ….. I usually …..

1/4

Методическая разработка урока по английскому языку 6 класс по теме «Ты здоровый ребенок»

Методическая разработка урока по английскому языку 6 класс по теме «Ты здоровый ребенок»

Иностранные языки

6 класс

Конспекты

(1 оценка)

RAR

27.03.2014

3242

Иностранные языки

6 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Шитикова Татьяна Юрьевна

учитель английского языка

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 62535
Подписчики: 0
Всего материалов: 50

62535
просмотров
50
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шитикова Татьяна Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.