Инфоурок Иностранные языки КонспектыМетодическая разработка урока по английскому языку 6 класс по теме «Ты здоровый ребенок»

Методическая разработка урока по английскому языку 6 класс по теме «Ты здоровый ребенок»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ буклет на открытый урок.doc

 

 

 

 

 

здоровье
незнайка

 

 
дерево
девочка

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка урока по английскому языку 6 класс по теме «Ты здоровый ребенок»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Менеджер по управлению сервисами ИТ

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Ты здоровый ребенок.docx

Тема «Ты здоровый ребенок?»

Тип проведения урока: урок ознакомления с новым материалом.

Вид урока: урок с элементами беседы

Цель урока:

Образовательные:

формирование грамматических навыков говорения;  (совершенствование лексических навыков говорения).

Развивающие:

v Развитие произносительных навыков;

v Развитие памяти и внимания.

Воспитательные:

v  формирование у учащихся чувства самостоятельности;

v  формирование способностей к успешной самореализации.

Оснащение: иллюстрации, ноутбук, презентация

Литература: учебник по английскому языку Кузовлев В.П, рабочие тетради, словари

Технологии, использованные на уроке: личностно - ориентированная; игровая; здоровьесберегающая.

 

Ход урока

 

I. Начальный этап урока. – 16 мин

1. Организационный момент. – 2 мин

Сообщение темы и целей урока.

Good morning, children! Get ready for the lesson. Today we are going to speak about health problems. (Слайд № 1- написаны выражения, из которых нужно составить тему урока: Are you  headache, a cold, hurthand, usually kid?)

2. Фонетическая разминка. – 3 мин (слайд № 2)

Look at the blackboard. You can see some words on it. Repeat them after me all together.

|t|: tall, foot-feet, stomach, tail.
|r|: red, brown, ready.
|d|: head, had, dark, body.
|Ѳ|: tooth-teeth, think, thank.

Повторение лексики по теме "Здоровье"

3.Орфографические навыки на письме – 4 мин

- вставить буквы в слова;

- отгадываем слово и переводим на английский язык;

- найти слова исключения (мн. число существительных).

headache, stomachache, teeth, toothache, a cold, a warm compress

(для слайда h_ _dache, stomachache, t_ _th, t_ _thache, a _old,  a w_rm c_mpres_)

 

Взад-вперёд и сверху-вниз

Утром с пастой чищу ...

(teeth - зубы)

От проблем и школьных бед

Разболелась сильно ...

(head - голова)

 (belly - живот)

За обедом много съели -

Разболелся очень ...

(belly - живот)

Иногда разок чихнув

Прибегает холод                                                                        

                                                                                                    (cold - простуда)

 

Чтобы жар нам победить

Горло вылечить нам вмиг

мы приложим                                                 

                                                               (a warm compress – теплый компресс)

4.Речевая разминка (форма работы – фронтальная, индивидуальная, парная). – 6 мин

People of different nations have proverbs about health which underline the importance of health. Let’s remember some of them:

1.     Makes a man healthy, wealthy and wise.

2.     An apple a day keeps a doctor away.

3.     You are what you eat.

When I have earache I usually ……….

And now once again tell me please what’s the English for (дифференцированные задания (форма работы – индивидуальная, парная, групповая):  учащиеся с низкой мотивацией – переписать слова по теме «Здоровье» стр. 92 упр. 1 1);– соединить слова на английском языке с частями тела; работа с учащимися со средней мотивацией – соединить названия болезней; работа с учащимися повышенной мотивацией – составить предложения, составить диалог, переводят устно предложения и отвечают на вопросы учителя.

 

Карточка № 1

учащиеся с низкой мотивацией – переписать слова по теме «Здоровье» стр. 92 упр. 1 1) – Рахматуллина Ф., Пожидаева Т., Храмов А., Пасечная А., соединить части тела - Фомин Д.

 

 

 

 

Карточка № 2

работа с учащимися со средней мотивацией – соединить названия болезней или рекомендии по лечению (Акиняева Е., Лаптев Д, Мищенко Т., Ломакин Д.)

 

throat

болит живот

put on ice

пить много сока

consult a doctor

порезать палец

a stomachache

отдыхать в кровати

take medicine

приложить лед

hurt hand

принимать лекарство

drink a lot of juice

горло

rest in bed

проконсультироваться у доктора

 

Карточка № 3

работа с учащимися повышенной мотивацией – составить предложения When I have ….. I usually ….. (Ермолаев Е., Ложкина Ю., Мощенков А.), составить диалог (Мовсесян Л., Вернер В.), переводят устно предложения и отвечают на вопросы учителя (Устименко А., Сомов Д., Решетникова Н., Смирнов К.)

5.Проверка домашнего задания (упр. 5, 6 стр. 94)– 3 мин

 

II.                                           Основная часть урока – 23 мин

4. Введение в новую тему – чтение диалога: форма работы фронтальная (2 мин).

5. Введение нового грамматического правила – модальные глаголы (2 мин)

 

Физкультминутка

Head and shoulders,

Knees and toes,

Knees and toes.

 2 раза

And eyes and ears,

And mouth and nose.

Head and shoulders,

Knees and toes,

Knees and toes.

 

6. Первичное закрепление нового грамматического правила (форма работы – индивидуальная, фронтальная; вид работы – устно, письменно) – 5 мин

7. Плохие или вредные привычки – 3 мин (слайд 3)

                        eat regular

                       don’t skip breakfast

                       don’t eat between meals

                       eat whole meal bread instead of white

                       eat high fibre food

                       eat low fat food

                       eat more fruit and vegetables and less sweet

 

8.Закрепление нового материала (форма работы – индивидуальная, парная, групповая): работа для слабых учащихся – стр. 96 упр. 2 4) – переписать предложения, используя отрицательную форму (Рахматуллина Ф., Пожидаева Т., Храмов А., Пасечная А.); работа с учащимися со средней мотивацией – составить предложения, что следует или не следует делать (Акиняева Е., Лаптев Д, Мищенко Т., Ломакин Д., Фомин Д.); работа с учащимися повышенной мотивацией – написать буклет, используя лексику 1 и 2 урока (Мовсесян Л., Вернер В., Устименко А., Сомов Д., Анисимова А.) - 12 мин

Все остальные – перевод предложений стр. 97 упр. 3

III. Заключительный этап. Подведение итогов. Домашнее задание – упр.2 5) стр. 96, упр. 6 стр. 97 – 4 мин, дополнительно доделать буклет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточка № 1

переписать слова по теме «Здоровье» стр. 92 упр. 1 1)

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 2 соединить названия болезней или рекомендии по лечению

throat

болит живот

put on ice

пить много сока

consult a doctor

порезать палец

a stomachache

отдыхать в кровати

take medicine

приложить лед

hurt hand

принимать лекарство

drink a lot of juice

горло

rest in bed

проконсультироваться у доктора

---------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 3 написать предложения

When I have ….. I usually …..

---------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 1

переписать слова по теме «Здоровье» стр. 92 упр. 1 1)

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 2 соединить названия болезней или рекомендии по лечению

throat

болит живот

put on ice

пить много сока

consult a doctor

порезать палец

a stomachache

отдыхать в кровати

take medicine

приложить лед

hurt hand

принимать лекарство

drink a lot of juice

горло

rest in bed

проконсультироваться у доктора

---------------------------------------------------------------------------------------------

Карточка № 3 написать предложения

When I have ….. I usually …..

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка урока по английскому языку 6 класс по теме «Ты здоровый ребенок»"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ открытый урок 6 класс 15.ppt

Скачать материал "Методическая разработка урока по английскому языку 6 класс по теме «Ты здоровый ребенок»"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Are you headache, a cold, 
hurt,  hand, usually kid?

    1 слайд

    Are you
    headache, a cold,
    hurt, hand, usually kid?

  • Are you healthy kid?
GOOD

    2 слайд

    Are you healthy kid?

    GOOD

  • Put lettesheadache, stomachache, teeth, toothache, a cold, a warm compress

    3 слайд

    Put lettes
    headache, stomachache, teeth, toothache, a cold, a warm compress

  • Bad and good habits    eat regular
  don’t skip breakfast
 don’t eat between...

    4 слайд

    Bad and good habits
    eat regular
      don’t skip breakfast
     don’t eat between meals
    eat whole meal bread instead of white
       eat high fibre food
       eat low fat food       
    eat more fruit and vegetables and less sweet

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока соответствует программе и календарно-тематическому планированию по английскому языку в 6 классе по программе Кузовлев В.П.

Урок составлен согласно структуре урока и придерживается всех этапов, что является логическим дополнением к формированию критического мышления и развитию мотивации через формирование способностей к успешной самореализации творческого потенциала личности.
В конспекте урока присутствует дифференциация заданий, что является важным фактором для развития критического мышления через индивидуально-ассоциативные способности учащихся и повышает учебную мотивацию через индивидуально-творческие задания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 992 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.03.2014 3046
    • RAR 533.3 кбайт
    • 50 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шитикова Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шитикова Татьяна Юрьевна
    Шитикова Татьяна Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 40017
    • Всего материалов: 30

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения немецкому языку

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 391 человек из 74 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология учебной среды и развития детей: от диагностики к коррекции

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детские и взрослые эмоции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе