Школьный проект «В гостях у ветерана»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кадетская школа-интернат

Бугульминского муниципального района Республики Татарстан

Проект

«В гостях у ветерана»

Работу выполнила :

педагог дополнительного образования Шарова В.М.

Бугульма 2013г.

Постановка проблемы.

«...Важнейший вопрос, который стоит в настоящее время перед школой - это возрождение духовных традиций России, с очень четкой фиксацией в сознании ребенка таких понятий как Родина, Отечество, Отчизна, Родной край, Гражданин, Патриот, Герой, Ветеран войны и труда. Для образованного человека и гражданина России знание ее истории, ее духовных истоков и традиций очень важно для понимания всех происходящих в ней событий сегодня. Воспитание и обучение ребенка должно быть построено так, чтобы ребенок, выросший в нашей стране, не стал человеком, которому все равно в какой стране жить, и которого абсолютно не волнует судьба своей страны.

История и культура России имеют глубокие и древние корни. Наша история не обезличена. Всегда были и есть легендарные личности, которыми мы гордимся… Очень важно понять и не допустить стирание в сознании молодых людей, приходящих на смену старшему поколению бабушек и дедушек, победивших в годы самой страшной войны 1941-1945 гг., войны с фашизмом, имен героев, имен легендарных личностей, которые защищали и отстояли нашу страну. Очень важно понять, что, несмотря ни на какие сложности строительства демократического государства, нельзя отрекаться от имен своих героев, как далекого прошлого, так и сегодняшних дней. Их имена, их подвиги необходимо знать, помнить и защищать во имя самих себя. Герои, люди-легенды - это особый мир ориентиров нравственности и поведения человека в особых обстоятельствах, требующих мужества, воли, самопожертвования ради других людей, которых они встали защищать, ради своего Отечества. Сохранение имен своих героев, сохранение духовной чистоты – это одно из важнейших условий развития нашего государства и его защищенности.

Сегодня именно школа - то место, где возможно целенаправленное воспитание граждан и патриотов России. Людей, которые будут гордиться своей Родиной, а, значит, когда это будет необходимо, смогут ее защитить и приумножить ее славу, как их отцы и деды…»

(Гармаш Владимир Юрьевич кандидат педагогических наук, директор средней общеобразовательной школы (лаборатории) №760 имени А.П.Маресьева, Заслуженный педагог Российской Федерации.

31 января 2007 )

Великая Отечественная война. Она осталась в памяти человечества, как самая кровавая и жестокая война в мире. Люди гибли миллионами, и сейчас очень трудно понять, каково было им во время войны. Наши прадеды воевали за Отечество, за своих потомков. Сколько же крови, страданий и ужасов пришлось испытать в те времена!!!

Еще совсем немного и не останется очевидцев тех страшных лет, а подрастающее поколение все меньше и меньше знает об этой войне, которая унесла более двадцати семи миллионов жизней наших соотечественников. Сейчас, по истечении стольких лет, молодёжь практически забыла подвиги тех, кто воевал за них.

Неужели документальные фильмы и материалы в учебниках или каких-либо других книгах не вызывают огромное сострадание и уважение среди людей? Неужели когда придёт час последних живущих ветеранов, люди совсем позабудут о славной победе своих предков?

Великая Отечественная война стала достоянием истории и встает в один ряд с великими победами России. Но пока живы настоящие ветераны, мы должны о них и их подвиге говорить, и не просто говорить, а кричать, чтобы услышали об этом все, и помнили, какой ценой досталось наше счастливое детство.

В кадетской школе проводится систематическая работа по патриотическому воспитанию. Одним из направлений которой является непосредственное общение с ветеранами ВОВ.

В каждом классе есть ветеран, к которому кадеты не только приходят в гости, но и помогают по хозяйству: вскопать огород или очистить двор от снега, сходить в магазин за продуктами. Иногда ветераны ходят в гости к кадетам на ДЕНЬ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА, на ДНИ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ РОССИИ на школьные праздники.

Накануне ДНЯ ПОБЕДЫ кадеты приходят к ветеранам с поздравлениями и приглашают посетить школьный праздник, посвященный ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЕ , где за чашкой чая слушают рассказы о тех далеких тяжелых для Родины и народа годах, когда эти дедушки и бабушки были почти также молоды, как эти мальчишки-кадеты, но уже могли с оружием в руках защитить свой народ от врага.

Кадеты ко дню празднования Победы подготовили для ветеранов подарок. Они разучили песню на стихи нашего земляка, участника ВОВ Дмитрия Татьянина, редактора полковой газеты 352 стрелковой дивизии, сформированной в Бугульме. Музыку написала педагог дополнительного образования Шарова В.М.

Проект «В гостях у ветерана» разработан для того, чтобы оставить потомкам память об участниках войны, их подвиге, а также для того, чтобы дети, слушая рассказы и напутствия ветеранов росли патриотами, настоящими защитниками Родины, добрыми, мудрыми и сильными.

Давайте поклоняться доброте!

Давайте с думой жить о доброте:

Вся в голубой и звездной красоте,

Земля добра. Она дарит нас хлебом.

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воевать за доброту!

(А.Чепуров)

В наше время у детей наблюдается низкая социальная активность. Их интересы сводятся к мобильным телефонам, компьютеру, интернету. У них нет социально-значимого дела, полезного обществу, они не участвуют в решении общественных проблем.

Поэтому цель проекта- воспитание у школьников чувства гражданственности и патриотизма через заботу о старшем поколении , через осмысление их опыта и совместное переживание в рамках работы над проектом.

Задачи проекта.

1. Оказание шефской помощи ветеранам ВОВ.

2. Расширение знаний учащихся о ВОВ из рассказов очевидцев (ветеранов ВОВ) и воспитание уважительного отношения к старшему поколению .

3. Воспитание патриотизма и противостояние попыткам фальсификации истории России.

4. Использование возможностей школьного музея «Боевой Славы» в понимании значения Победы в Великой Отечественной войне и вклад наших ветеранов в эту Победу и создание архива «Наши ветераны»

СПАСИБО героям, СПАСИБО солдатам,

Что МИР подарили тогда в 45-м...

Мы эту ПОБЕДУ вовек не забудем!!!

Пусть мирное небо сияет всем людям!!!

Участники проекта:

-волонтёрская группа и учащиеся школы;

-классные руководители, учителя, офицеры-воспитатели;

-ветераны ВОВ;

-родители.

Срок реализации проекта: 2012-2015 учебный год.

Место реализации проекта: МБОУ Кадетская школа-интернат Бугульминского муниципального района РТ.

Этапы реализации проекта.

Первый этап – подготовительный. Составление списка ветеранов Великой Отечественной войны. В ходе данного этапа волонтёрская группа решает организационные вопросы по оказанию помощи и распределению функций между учащимися. Сентябрь-декабрь 2012 г.

1. Документально-организационная работа:

- выбор темы и разработка социально-нравственного проекта;

- составление перспективного плана по проекту;

- сотрудничество с обществом Ветеранов ВОВ по перспективному плану взаимодействия.

2. Организационно-техническая работа

-создание волонтёрской группы учащихся;

-создание базы данных о ветеранах ВОВ;

- поисковая деятельность;

- организация встреч с ветеранами и экскурсий в музеи, библиотеку.

3. Диагностическая работа

- опрос детей с целью выявления знают ли они ветеранов нашего города ; - беседы по поддержанию интереса к истории родного Отечества;

- изучение новых методик и технологий по вопросам нравственно-патриотического воспитания детей.

Второй этап – реализация проекта, который включает полномасштабные мероприятия: праздники, встречи с ветеранами и оказание необходимой помощи нуждающимся. В течение 2012-2015 учебного года.

Практический этап:

- подготовка теоретического материала и разработка сценариев праздников, концертов, спортивно-познавательных мероприятий;

- проведение совместных мероприятий с ветеранами ВОВ;

- проведение совместных мероприятий с родителями с целью пропаганды патриотического воспитания через доступные средства (художественную литературу, фильмы, изодеятельность);

- создание фильма по воспоминаниям участников ВОВ;

- организация выставок детских рисунков, фотостендов, стенгазет;

- участие в конкурсах патриотической песни;

-участие в фотоконкурсах.

Третий этап- обобщающий:

- обобщение итогов работы;

- подготовка отчета о проделанной работе и оформление материалов;

- выпуск буклетов к праздникам.

Необходимо будет проанализировать работу по реализации проекта учесть недостатки и запланировать новые шаги реализации.

После 10 мая 2013, 2014, года.

План мероприятий

№

п/п

Наименование мероприятия

Срок

исполнения

Ответственные за проведение мероприятий

-1-

-2-

-3-

-4-

1.

1. Оказание социальной адресной помощи закрепленным ветеранам (уборка по дому, уборка снега, помощь на приусадебных участках…)

2012-2015гг.

в течение учебного года

Зам по ВР,офицеры-воспитатели

2.

1. Поздравления ветеранов с годовщинами Победы в ВОВ дома.

2013-2015гг.

май

Класные руководители

3.

1.Поздравление Ветеранов юбиляров

2012-2015гг.

в течение учебного года

Кадетский Совет Шарова В.М.

4.

1. «За чашкой чая с ветераном» организация праздничных чаепитий с ветеранами

2012-2015гг.

1 октября, май

Зам.по АХЧ Лысенкова О.Б., зам. по ВР Кириллова Э.П.

5.

1. « В гостях у ветерана», посещение ветеранов на дому, поздравление с праздниками, Днем Победы.

2012-2015гг.

в течение учебного года

Кадетский Совет Шарова В.М.

6.

1. Взаимодействие с социальным реабилитациооным центром «Радуга»

2012-2015гг.

в течение учебного года

Офицеры-воспитатели

7.

1. Праздничные концерты для ветеранов ВОВ

2012-2015гг.

май

Ответственный класс

8.

1. Приглашение ветеранов на Уроки мужества, Дни воинской Славы

2012-2015гг.

По отдельному плану

Зам. директора по ВР

Ежегодные школьные праздники с участием ветеранов.

1

Бородинское сражение.

8 сентября

2

День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф.Ушакова

11 сентября

3

Куликовская битва

21 сентября

4

День освобождения Москвы от польских интервентов. День народного единства

26 октября

5

День победы русской эскадры под командованием П. С Нахимова у мыса Синоп (библиотечный урок)

30 ноября

6

Битва за Москву

5 декабря

7

День героев Отечества (конкурс патриотической песни)

9 декабря

8

День взятия турецкой крепости Измаил

24 декабря

9

День снятия блокады Ленинграда

28 января

10

Сталинградская битва

2 февраля

11

Ледовое побоище

18 апреля

12

Посвящение в Кадеты

29 сентября

13

Завоевание Казани Иваном Грозным

2 октября

14

День Конституции

12 декабря

15

День защитника Отечества

22 февраля

16

День Победы

6 мая

17

День знаний

1 сентября

18

По следам 352 стрелковой дивизии

7 ноября

Условия реализации проекта

Методическое обеспечение:

1.Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы"

2 Закон Российской Федерации о Днях воинской славы и памятных датах России от 13 марта 1995 года № 32- ФЗ

3 Федеральный закон «О ветеранах» от 12.01.1995 № -ФЗ

4 Долгосрочная целевая программа «ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН НА 2011-2013 ГОДЫ»

5 Школьная комплексная целевая программа нравственно-патриотического развития и воспитания будущего защитника Отечества «К истокам нравственности»

Материально-технические:

1 Создание банка данных о ветеранах.

2 Создание фильма по воспоминаниям ветеранов ВОВ

3 Средства ИКТ

Организационные:

1.Создание волонтёрской группы для решения всех вопросов, связанных с подготовкой, организацией и проведением мероприятий

2. Анализ результатов.

3. Организация и проведение постоянной просветительской и агитационной работы .

4. Сбор аудио и видео-информации и документов.

5. Подготовка слайдовых презентаций.

6. Обеспечение подготовительной раскрутки каждого мероприятия (постеры, объявления, реклама…)

7. Размещение информации на сайте школы о ходе подготовки и проведении мероприятий.

Финансовые:

1.Спонсорские средства и пожертвования, привлеченные самостоятельно для реализации данного проекта.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

- приобретение кадетами навыков социального общения со взрослыми, радости, полученной от общения со старшим и поколением;

- проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание им реальной помощи;

- приобщение ветеранов войны, к активной гражданской позиции через совместные встречи, организацию и проведение мероприятий;

- расширение экспозиции и экскурсионной работы школьного музея «Боевой славы».

Наша забота о ветеранах облегчит им жизнь, в ряде случаев скрасит их одиночество и старость, они убедятся в том, что у них есть достойная смена, что они не зря проливали кровь, спасая свою Отчизну, поймут, что их помнят, о них заботятся.

В результате общения с ветеранами у кадет с большей силой проявится чувство патриотизма и желание стать профессиональным защитником Родины.

Благодаря проекту учащиеся повысят свою патриотическую грамотность, научатся быть милосердными, способными сострадать, понимать других и творить добро, научатся ценить дружбу. Ведь милосердие – одно из главных качеств человека.

Методы диагностики

Мероприятия проводятся в течение года, в конце каждой четверти промежуточные итоги. В конце учебного года все итоги суммируются, и определяется лучший класс, в том числе и по нравственно-патриотической работе, которые премируются поездками по культурным местам России и Татарстана.

-опрос (видео)

-наблюдение;

- выполнение творческих и проектных заданий;

- анкетирование;

- оценка Совета Кадетского самоуправления;

-оценка ветеранов ВОВ и представителей «Боевого братства»

Новизной проекта является не просто использование как традиционных, так и инновационных форм и методов работы, а привлечение всех ресурсов образовательного учреждения и социума для помощи ветеранам ВОВ и формирования у кадет чувства патриотизма и уважения к истории и людям, которые творили эту историю.

Литература

1. Постановление Правительства РФ от 5 октября 2010 г. N 795

"О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы"

(с изменениями от 6 октября 2011 г.)

2 Закон Российской Федерации о Днях воинской славы и памятных датах России от 13 марта 1995 года № 32- ФЗ

3 Федеральный закон «О ветеранах» от 12.01.1995 № -ФЗ

4 Долгосрочная целевая программа «ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН НА 2011-2013 ГОДЫ»

Интернетресурсы:

maxiforum.ru›pamyat-o-vov-3257.html 06.03.2013

1612god.ru›mpublic/37.html

festival.1september.ru›Военно-патриотическое воспитание

Приложения

Классные часы и уроки мужества с участием ветеранов ВОВ

Школьные праздники и Дни Воинской Славы с участием ветеранов

Битва под Москвой -2012г

ДЕНЬ ГЕРОЕВ ОТЕЧЕСТВА

2012 г. 2013г

Война 1812 года-200лет

9оо дней блокады Ленинграда

2013 2014

Сталинградская битва

2012 2013

День Защитника Отечества

2012 2013

День Знаний

2012 2013

Последний звонок

2012 2013

Принятие кадетской присяги

2012 2013

Помощь ветеранам на приусадебных участках
осень-весна 2012-2013 г.г.

В реабилитационном центре «Радуга» 2013-14 г.

ДЕНЬ ДОБРА И УВАЖЕНИЯ-2012

Концерт в центральной библиотеке

«Радость в подарок» 2013

Торжественное открытие и заселение

Дома для ветеранов ВОВ февраль 2013 г.

«За чашкой чая с ветеранами» 9 мая 2013

Праздник Победы с.Вязовка 2013г.

В Армию призван был в ноябре 1944 года. В Инзе прошел военную подготовку и был направлен на фронт в Литву, где и закончил войну в г. Вильнюс в качестве стрелка.

Остался для прохождения дальнейшей службы в Прибалтийском военном округе и в звании сержанта был направлен в 73 учебный танковый батальон, где учился на командира танка.

После обучения Магариф Гумерович остался в батальоне служить лаборантом огневой подготовки, затем стал старшиной танковой роты, затем командиром взвода.

Затем , для прохождения дальнейшей службы последовал в ракетные войска стратегического назначения, где вплоть до увольнения служил начальником боевого расчета.

До 2012 года Магариф Гумерович не прекращал трудится . С первого дня основания Бугульминского училища №12 и до сегодняшнего дня, в кадетской школе, не покидая этих стен он продолжал работать. Улыбка этого скромного человека, его спокойный голос и вся его жизнь для многих поколений является примером.

В ночь с 21 по22 июня выпускник семилетки Саша Винокуров был на выпускном вечере. О начале войны он узнал наутро от родителей. Пятеро мужчин из семьи Винокуровых были призваны на фронт, Саша остался в семье за главного. Чтобы кормить семью, он поступает на элеватор и после четырех месяцев обучения работает на двигателях.

В октябре 1944 года, когда Александру исполнилось 17 лет, его призывают в Армию и отправляют на Дальний Восток в Хабаровский район Амурской области. Его служба проходит в войсках аэростатного заграждения. Саша был мал ростом и таких ребят, как он перед обедом отправляли в санчасть за порцией витаминов, чтобы укрепить их здоровье.

Победу аэростатный расчет в котором служил Александр Винокуров встретил в г.Хабаровск. Вечером 9 мая они подняли свой аэростат на высоту 400 метров, к тросу был прикреплен красный флаг с портретом Ленина размером 24 на 12 метров, который со всех сторон освещался прожекторами. Зрелище было незабываемым. Всему городу был виден портрет вождя.

После войны Винокуров Александр Александрович служил в политаппарате. До конца службы в Армии занимался библиотекой и кино, развозил по селам. Также был участником художественной самодеятельности, играл в оркестре на трубе, был барабанщиком.

С 1955 года работал в райкоме партии. Вот уже 65 лет, как является членом коммунистической партии.

Когда началась Великая Отечественная война, Михаил Николаевич закончил седьмой класс, ему было 16 лет. Его отца взяли на фронт в кавалерийский полк и в битве под Москвой он погиб. Когда юному Мише исполнилось 17,5 лет (в августе 1942 года) его призвали в Армию и направили в Актюбинское офицерское училище, где он проучился 6 месяцев, а затем на фронт, в 273 стрелковую дивизию, не присвоив пока звания офицера. Вначале , определив в минометную роту, затем в автоматную, для охраны знамени штаба полка. Через некоторое время потребовались люди в полковую разведку, куда пока еще рядовой Анашкин, пошел добровольцем.

Затем служил в минометной роте командиром отделения в составе которой он дошел до Германии.

Михаил Николаевич дважды был награжден орденами, третий должен был получить за уничтожение множества огневых точек во время штурма г.Бреслау.

Но в виде награды его отправили в военное училище, где и встретил Победу.

В августе 1942 года попал в военно-учебный дивизион в Нижнем Новгороде, где учился управлению «КАТЮШЕЙ». В течении двух с половиной лет был её командиром.

Шафиков Хамит Газизович учавствовал в сражениях на Курской дуге под Прохоровкой, где получил свою первую медаль. Освобождал Минск, Киев, форсировал Днепр , брал Харьков и Орел. Вместе со своей Катюшей прошел Польшу и западную Пруссию. Победу встретил под Берлином.

Когда началась Великая Отечественная война, 15-ти летний мальчишка Абунаев Хусаен вместе с четырнадцатью своими товарищами-сверстниками отправляется в Азнакаевский райвоенкомат и просится на фронт. Так велико было желание юного комсомольца бить фашистов, что когда ему вот-вот исполнилось семнадцать, он призывается на флот.

Служит Хусаен в Волжской флотилии рулевым сигнальщиком, на корабле-охраннике, сопровождавшем нефтяные перевозки. Не раз попадает под бомбежки немецких самолетов, оказываясь в воде на волосок от смерти.

Но пережить все невзгоды и тяжести военного труда помогает музыка. В короткие минуты передышки Хусаен разворачивает меха своей тальянки и матросы в пляске рассыпаются по палубе корабля, на время, забыв о войне.

После Победы рядовой Абунаев на два года остается служить во флоте. Затем, попадает в госпиталь, где лечится полгода. Придя в родной дом инвалидом, Хусаен вновь проявляет свой сильный характер и буквально «ставит сам себя на ноги». Создав свою лечебно-массажную методику, Хусаен-абый и по сей день помогает людям поправить здоровье. В своей книге «МОЙ ПУТЬ К ВЫЗДОРОВЛЕНИЮ» Хусаен Гайсинович утверждает, что без духовного здоровья не может быть здоровья телесного и призывает молодое поколение вести здоровый образ жизни.

В свои 86 лет солдат Абунаев ведет активный образ жизни. На приусадебном участке имеет свое опытно-огородническое хозяйство и ведет селекционную работу по созданию новых сортов клубники, смородины, малины и крыжовника.

На вопрос о самочувствии он всегда отвечает, что полон сил и «чувствует себя молодым».

Призвался в Армию в ноябре 1943 года из деревни Алькеево Азнакаевского района.

«…ростом я был метр сорок пять и сорок пять килограммов веса. Таких нас было 15 человек. Посадили нас всех на одну подводу и повезли на станцию в Бугульму… Посадили в вагоны в которых возили скот и отправили на восток…»

Служил Габдулхак Кадырович в г. Благовещенск Амурского края в 158 дивизионе противовоздушной обороны, вторым номером (заряжающим) орудия зенитно-артилерийской батареи.

Будучи хорошим охотником (с 1938 года охотился на дичь и волков) не раз был награжден за меткую стрельбу.

Был ранен во время зачистки освобожденной территории от японцев.

«…Зашли мы в казарму, где располагались японцы. Просмотрели, ни остался ли кто из врагов. Вдруг, чувствую , в спину мне воткнулся нож. Тут же прозвучал выстрел—это наши ребята застрелили напавших на нас японцев. Рана была легкой, и через неделю я вернулся в строй…»

До конца службы Раянов Габдулхак Кадырович прослужил в Благовещенске, но уже в полку связи.

Сорок первый год…началась война. На фронт ушел отец, затем старший брат. Подросток Коля Бусаров рвался вслед за ними, но лет было маловато, да и председатель колхоза не пускал, ведь подростки на селе были за мужиков.

И вот настала осень сорок четвертого. Урожай уже был в закромах и Иван, вместе с другом, решается бежать на фронт. Итак, в ноябре сорок четвертого, выкрав у председателя лошадь, на санях Коля Бусаров приезжает на железнодорожную станцию. Оставив лошадь на привязи, садится в товарный вагон и отправляется на линию фронта. Для того чтобы его взяли на службу пришлось приписать себе в метриках лишний год.

Суровыми были солдатские будни. Зимовать приходилось в землянках, на соломе… Победу рядовой Бусаров встретил в Суслоне в учебном полку. Но на этом война для него не закончилась. В июне сорок пятого он отправляется воевать с японцами. Прибыв в Улан-Батор, пройдя пешком всю Монголию с 8 августа 1945 года наши войска переходят в наступление на Японию. Тяжелыми были бои. Японцы не выдерживали натиска советских войск, сдавались в плен, бросали лошадей и амуницию.

Бусаров Николай Иванович участвовал в освобождении Манчжурии:

После войны Николай Иванович остался в Китае, его определили на учебу в школу командиров, которую он не просто успешно закончил, но и на шесть лет остался в ней преподавателем.

В 1942 году семья Стебневых получила похоронку на отца, погибшего в боях за Смоленск. А в ноябре 1944 года шестнадцатилетнего Леонида призвали на срочную службу. В городе Баку он выучился на радиста и был направлен в 281 отдельный стрелковый полк войск НКВД, для дальнейшего прохождения службы. Полк располагался под Москвой. Леонид Николаевич служил специалистом антенного дела, пеленгаторщиком, занимался перехватом и расшифровкой вражеских донесений.

Когда пришла Победа , рядовому войск НКВД Министерства Госбезопасности СССР Стебневу Леониду Николаевичу, вот-вот должно было исполнится семнадцать. В 1951 году Леонид Николаевич демобилизовался из рядов вооруженных сил .

Война застала Шестаков Александра Андреевича в рядах Советской армии, когда он проходил срочную службу. Служил он шофером. Воевал под Смоленском, Калугой и Харьковом. Под Сталинградом получил ранение обеих ног и попал в фашистский плен. В плену был в Германии в лагере под названием «Яма», работал в шахте на рудниках. В конце войны был освобожден американскими войсками. Затем продолжил службу в Советских войсках до 1946 года.

Василия Васильевича на фронт призвали в 1942 году. Под Уфой он прошел военную подготовку, служил в разведроте. Освобождал Белоруссию и Польшу, служил на Японской границе, несколько раз был ранен. Последнее ранение было, когда проходил минное поле, получил 17 осколочных ран и 8 месяцев провел в госпитале. После войны работал на экскаваторе. В браке 63 года, пятеро детей, шесть внуков и восемь правнуков.

На фронт попал в 1942 году под Сталинград. Служил минометчиком, был ранен снайпером, не успел после произведенного минометом выстрела поменять позицию. Лечился в Сибири. Затем в Красноярске в учебной части выучился на автомеханника, в Москве получил автомашину марки «ШЕВРОТЕТ» и с августа 1943 года служил в должности сержанта командиром отделения тяги в составе третьего Украинского фронта. Форсировал Днепр, Малый и Большой Бук. Был в окружении под Гуляй-Поле.

За битву под городом Николаев был награжден «Орденом Славы III степени», в Запорожье получил медаль «ЗА БОЕВЫЕ ЗАСЛУГИ» , также имеет 2 медали «ЗА ОТВАГУ».

После второго ранения был отправлен в тыл, работал на Урманаевском Маслозаводе и закончил войну в составе «100-го автополка» по отправке зерна на фронт. Через два года демобилизовался и стал работать учителем физкультуры в родном совхозе в деревне Зеленая Роща Бугульминского района. Затем учителем труда в школе-интернат №2 г. Бугульмы. Выйдя на заслуженный отдых продолжал работать в здании школы ( затем Бугульминское педагогическое училище) в качестве плотника.

28 октября 1926 года в деревне Сухоречка Сольилецкого района Оренбурской области . Когда исполнилось 17 лет, в 1943 году, его призвали в армию. Закончил школу младших командиров и воевал в 269 стрелковом полку 98-й гвардейской Свирской Краснознаменной ордена Кутузова воздушно-десантной дивизии.

В одном из боев сержант Карташов получил задание подавить пулеметный огонь противника, который мешал продвижению батальона. Вместе с боевым товарищем они перебежками подобрались к пулеметному гнезду. Вдруг его товарищ вскрикну, замолчал. А пулемет продолжал строчить. Сумев подползти достаточно близко, Леонид бросил гранаты в амбразуру и сумел подавить вражеский огонь. За этот подвиг он был награжден медалью «За боевые заслуги». Принимал участие в боях за освобождение Венгрии, Австрии. В боях под Веной был тяжело ранен. Девять месяцев пролежал в госпиталях Австрии, Румынии, Саратова. Но до конца вылечить ногу, так и не удалось.

Ветераны ВОВ 2013-2014г.

№

ФИО

Адрес

телефон

класс

1

Воронов Вениамин Фёдорович

Насырова -3- 64

4-28-52

7 класс

Агадюков А.Ю

Катермина Р.Р

2

Анашкин Михаил Николаевич

Калинина 69-86

6-76-02

9а класс

Юсупов И.И.

3

Стебнев Леонид Николаевич

9-48-84

6 класс

4

Абунаев Хусаен Гайсинович

Локомотивная

9-39-77, 6-18-80

9Б класс

Гельманов И.Г.

Ахмедшина Г.И.

5

Бусаров Николай Иванович

Воровского 62-56

9-44-19

5 класс

Хайрулов Р.Р.

Исангалиева С.А.

6

Шипилов Василий Васильевич

пер. Школьный 38

9-93-56

6 класс

Александров А.Е.

Иванова Н.А.

7

Шафиков Хамид Газизович

Гафиатуллина 27-21

4-25-86

5 класс

Хайрулов Р.Р.

Исангалиева С.А.

8

Шестаков Александр Андреевич

28 Панфиловцев 13

9-03-56

9Б класс

Гельманов И.Г.

Ахмедшина Г.И.

9

Карташов Леонид Андреевич

4-12-71

9а класс

Юсупов И.И.

10

Раянов Габдулхак Кадырович

Постышева 2а

4-95-50

8 класс

Возный А.А.

Богачук И.А.

11

Гумеров Магариф Гумерович

Гоголя 75-24

4-29-30

10 класс

Тумаев В.А.

Даньшина Л.А.

Ветераны и дети войны

12

Шагеев Хузият Нуриахметович

6-75- 69

8 класс

Возный А.А.

Богачук И.А.

13

Черечукина Елизавета Павловна

6-00-46

10 класс

Тумаев В.А.

Даньшина Л.А.

14

Лебедев Алексей Николаевич

4-50-05

7 класс

Агадюков А.Ю

Катермина Р.Р