Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Методическая разработка урока по английскому языку в 5 классе ««Прочитайте текст, пожалуйста»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методическая разработка урока по английскому языку в 5 классе ««Прочитайте текст, пожалуйста»

Выбранный для просмотра документ Карточкb 31.01.2013 г. (2).doc

библиотека
материалов

Карточка № 1


 

read

speak

Do

Keep

Tell

Spell

Help

Get ready

Repeat

Retell

exercise

text

test

your friend

English

Russian

word

books (clean)

sentence

(for a) test


____________________________________________________________


Карточка № 2


Boy:

Help me!

Help me to do the test!

Help me to do the test well, please!



Карточка № 3


Read a tale!

Read a tale to me ,please.

Read a tale to me please, I can’t sleep.



Карточка № 3


Read a tale!

Read a tale to me ,please.

Read a tale to me please, I can’t sleep.







Карточка № 4


PAutoShape 6eter, Betty, Ben, Meg, Fred, Teddy, Steve, Neal, Pete, Dean

AutoShape 6







_____________________________________________




Карточка № 4


PAutoShape 6eter, Betty, Ben, Meg, Fred, Teddy, Steve, Neal, Pete, Dean

AutoShape 6







_____________________________________________



Выбранный для просмотра документ Презентация yf 31.01.2013 г..ppt

библиотека
материалов
* *
Hello! What is your name? How are You?
The letter “ e” [ i:] - в открытом слоге (me [mi:], Pete [pi:t] ) - в сочета...
English poet He was an English man. He lived in Great Britain many years ago...
Past History by Edward Lear H was once a little hen, I was once a little nee...
Past History by Edward Lear H was once a little hen, I was once a little nee...
a friend - друг please - пожалуйста a lesson - урок a test – тест clean to he...
English Grammar Imperative Mood Повелительное наклонение Чтобы попросить ког...
It was interesting because…….. I can read in English. I can talk in English....
Homework ex. 6, 7, 8
Good bye!
 Peter Steve Neal Pete Dean Betty Ben Meg Fred Teddy [ i:] [ e ] ENGLISH STREET
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 2 Hello! What is your name? How are You?
Описание слайда:

Hello! What is your name? How are You?

№ слайда 3 The letter “ e” [ i:] - в открытом слоге (me [mi:], Pete [pi:t] ) - в сочета
Описание слайда:

The letter “ e” [ i:] - в открытом слоге (me [mi:], Pete [pi:t] ) - в сочетании e+a (clean [kli:n], read [ri:d] ) - в сочетании e+e ( keep [ki:p], meet [mi:t] ) [e] - в закрытом слоге (test [test], tell [tel] - в некоторых словах ready [redi], friend [frend] Reading Rules

№ слайда 4 English poet He was an English man. He lived in Great Britain many years ago
Описание слайда:

English poet He was an English man. He lived in Great Britain many years ago. He was a poet and an artist. His short poems are funny.

№ слайда 5 Past History by Edward Lear H was once a little hen, I was once a little nee
Описание слайда:

Past History by Edward Lear H was once a little hen, I was once a little needle, Henny , Needly, Chenny, Tweedly, Tenny, Freedly, Fenny, Greedly, Eggsy-any , Risky- wheedly, Little hen? Little needle! What were the letters in the past?

№ слайда 6 Past History by Edward Lear H was once a little hen, I was once a little nee
Описание слайда:

Past History by Edward Lear H was once a little hen, I was once a little needle, Henny , Needly, Chenny, Tweedly, Tenny, Freedly, Fenny, Greedly, Eggsy-any , Risky- wheedly, Little hen? Little needle!

№ слайда 7 a friend - друг please - пожалуйста a lesson - урок a test – тест clean to he
Описание слайда:

a friend - друг please - пожалуйста a lesson - урок a test – тест clean to help - помогать never to read - читать to repeat to speak - говорить to spell to get ready a word -

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 English Grammar Imperative Mood Повелительное наклонение Чтобы попросить ког
Описание слайда:

English Grammar Imperative Mood Повелительное наклонение Чтобы попросить кого-либо сделать что-либо, необходимо начать предложение с глагола. Не забывайте говорить «пожалуйста». Tell it again, please. Скажите это еще раз, пожалуйста. Never do it . Никогда не делайте это. Come here, please! Подойди(те) сюда, пожалуйста! Bring me the book. Принеси(те) мне книгу!

№ слайда 11 It was interesting because…….. I can read in English. I can talk in English.
Описание слайда:

It was interesting because…….. I can read in English. I can talk in English. I learn new words and rules.

№ слайда 12 Homework ex. 6, 7, 8
Описание слайда:

Homework ex. 6, 7, 8

№ слайда 13 Good bye!
Описание слайда:

Good bye!

№ слайда 14  Peter Steve Neal Pete Dean Betty Ben Meg Fred Teddy [ i:] [ e ] ENGLISH STREET
Описание слайда:

Peter Steve Neal Pete Dean Betty Ben Meg Fred Teddy [ i:] [ e ] ENGLISH STREET

Выбранный для просмотра документ повелительное наклонение 2.doc

библиотека
материалов



Тема «Прочитайте текст, пожалуйста»



Цель урока: формирование навыков чтения буквы ”e”; формирование лексических и грамматических навыков: повелительное наклонение.

Задачи урока:


учебный аспект:

- формирование умения употреблять лексический материал по теме и обеспечение его первичной тренировки в серии речевых и языковых упражнений.

- совершенствование правильности произношения английских звуков и слов; правильной интонации.

развивающий аспект:

- развитие творческих способностей учащихся; эмоциональности, артистичности, активности, быстроты реакции, трудолюбия.

- формирование умения учащихся осуществлять поиск необходимой информации, используя стратегию чтения с извлечением информации.

воспитательный аспект:

- воспитание чувства коллективизма, чувства доброты, желание доставить радость другим.

социокультурный аспект:

- предоставление возможности для коммуникативного использования английского языка.

Оборудование: картинки, раздаточный материал по теме урока.




Ход урока


  1. Оргмомент


Мама сыну говорит:
"Ты уже читаешь, read,
И среди других ребят
Буквы лучше пишешь, write.
Жаль, что только не знаком
Ты с английским языком.
Вот учебники, тетради.
Начинай учиться, study.


  1. Введение темы урока (R…ad the text, ……….)

  • Look at the blackboard. Write the missing letter and read.

  • Complete the sentence (стихотворение про слово please).



b______, h____, s_____, snak ____, ch____se , sl_____ p


«Мед душистый полюби»

Говорит нам пчелка — b______ (ee)


Это про мальчиков стихи:

Он по-английски будет h____(e)


Видишь: дом, трамвай, такси?

Видеть по-английски s_____ (ee)

Держал один арабский шейх

Вместо кошки змея — snak ____(e)


Мышата готовят для мамы сюрприз:

Стащили у повара вкусный сыр — ch____se (ee)

Не разбудит тебя скрип,

Если спишь ты крепко — sl_____ p


  1. Задачи урока


II Работа над аудированием


  1. введение героя урока – Карлсона

Today come a new hero but I don't know his name and who is he? Let's read the text about the new hero (работа в парах).


Hello!

I don't go to school. I can fly very well. I have a friend called Malysh.


  1. Now you know his name. You are right. His name is Karlson. He wants to learn read in English. Go to page 104 ex. 1 1), p. 105 ex. 4 1) (мы читаем новые слова и переводим).

  2. Введение нового правила чтения ex. 1 2), 1 3), 1 4).


III. Работа над лексикой и чтением.

Karlson has many friends who will help us. Look at the blackboard. This is Mr Book. He says we must open your books. Go to page 105 ex. 2, 3.


It's time have a rest. (MrClock)


Физминутка

Спит утром пес "без задних лап".
"Проснись!" — "Wake up!"
"
Вставай!" — "Get up!"
Тренировать тебя я стану.
"Садись!"-—командую. —
"Sit down!"
Пес выполнять команды рад.
Встает, когда скажу: "Stand up!"
А заниматься с ним устанем,
Возьмем и просто поболтаем.


III Работа над грамматикой и лексикой (Tiny)

  1. введение правила о повелительном наклонении. Go to page 106 ex. 3 3);

  2. go to page 107 ex. 5.



hello_html_m22746098.jpg






IV. Dear children, it’s a pity, but our lesson is over. Thank you for your work. Have you liked our lesson? Tell me, please. Use these sentences.

It was interesting because……..

I can read in English.

I can talk in English.

I learn new words and rules.

V. Home-work p. 107 ex. 6, 7, 8





































Hello!

I don't go to school. I can fly very well. I have a friend called Malysh.




Hello!

I don't go to school. I can fly very well. I have a friend called Malysh.




Hello!

I don't go to school. I can fly very well. I have a friend called Malysh.




Hello!

I don't go to school. I can fly very well. I have a friend called Malysh.




Hello!

I don't go to school. I can fly very well. I have a friend called Malysh.




Hello!

I don't go to school. I can fly very well. I have a friend called Malysh.




Hello!

I don't go to school. I can fly very well. I have a friend called Malysh.




Hello!

I don't go to school. I can fly very well. I have a friend called Malysh.



Краткое описание документа:

Методическая разработка урока направлена на формирование и развитие личности, учитывая способности каждого ребенка и не заостряя внимание на «степень его сформированности в области знаний «. Для каждого учащегося была создана ситуация успеха, в которой «он» самостоятельно смог оценить свои возможности и поставить перед собой мини-цели.
В течение урока я применила «схему» проведения урока, ставя во главу «Ученика», как основного индикатора образовательного процесса. В начале урока на доске я пишу схему проведения урока, то есть упражнения, над которыми мы будем работать, а ученики говорят цели и задачи урока. Каждый ученик ставит перед собой цель - что он хочет узнать.
Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров439
Номер материала 41017032704
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх