Урок математики в 3 классе «Умножение двузначных чисел на круглые»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

зарядка.wav Умножение двузначных чисел на круглые десятки.ppt Умножение двузначных чисел на круглые.doc

Выбранный для просмотра документ Умножение двузначных чисел на круглые десятки.ppt

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
основная общеобразо...

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики в 3 классе «Умножение двузначных чисел на круглые»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
основная общеобразовательная школа № 24 х. Соколихина
муниципального образования Лабинский район

Урок математики в 3 классе
УМК «Начальная школа 21 века»

Тема:
«Умножение вида 23 . 40».

Подготовила
Гончарова Ольга Сергеевна
учитель начальных классов
2 слайд

ЦЕЛИ УРОКА.
Образовательная:
ввести алгоритм письменного умножения на двузначное число круглых десятков;
закрепить изученный вычислительный приём;
упражнять в устном счёте, в решении задач. Повторение таблицы умножения.
Развивающая:
развивать навык устного счёта;
совершенствовать мыслительные операции: анализа, сопоставления;
развитие умения аргументировать своё мнение;
развивать интерес детей к математике, их математические способности;
развитие мыслительной деятельности, познавательной активности, мышления, наблюдательности, внимания, памяти;
развитие умения давать самооценку своей деятельности;
Воспитательная:
воспитывать дисциплинированность, ответственность, способность сопереживать, самоуважение; активность, усидчивость, прилежание, любознательность, заинтересованность и пытливость в процессе учения;
воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку;
воспитание и укрепление интереса к математике;
создание благоприятного психологического климата для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка.
Оборудование: персональный компьютер с программой PowerPoint, медиа-проектор, лист самооценки, сигнальные веера, презентация карточки с индивидуальными заданиями.
3 слайд

Давайте, ребята, учиться считать
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Запомните все, что без точного счёта
Не сдвинется с места любая работа.
4 слайд

Математический диктант
умножение
без ошибок – «5»
1-2 ошибки – «4»
3-4 ошибки – «3»
5 и более ошибок – «2»
5 слайд

3 • 8
13 • 10
23 • 100
50 • 9
200 • 3
23 • 40
= 24
= 130
= 2300
= 450
= 600
= ?
6 слайд

Тема урока :
«Умножение двузначных чисел на круглые десятки ».
Мы рассмотрим письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. Узнаем, как правильно умножать подобные числа в столбик, как можно использовать правило умножения числа на произведение чисел для облегчения умножения.
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
11 слайд

№ 405
1-й столбик - 1 ряд 2-й столбик – 2 ряд
31 • 30 15 • 40
14 • 60 50 • 20
13 • 50 14 • 70
12 слайд

Задача № 411
13 слайд

№ 410
1 ч =
60 мин
14 слайд
15 слайд

Самостоятельная работа
16 слайд

Итог урока
- Чему учились на уроке?
- Как двузначное число умножить на круглое?
17 слайд

Домашнее задание

У. с. 90 правило,
№ 405 (3 ст.), № 407.
18 слайд

Используемые источники

Песня «Весёлая зарядка» - http://vmusice.net/mp3
Иллюстрации из учебника Математика 3 класс 2 часть, В.Н. Рудницкая.
Картинка «Солнышко» - http://kartinkigif.ru/photo/ulybnis/kartinka_solnyshko/64-0-6095

Выбранный для просмотра документ Умножение двузначных чисел на круглые.doc

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

основная общеобразовательная школа № 24 х. Соколихина

муниципального образования Лабинский район

Урок математики в 3 классе

УМК «Начальная школа 21 века»

Тема:

«Умножение вида 23 ^.40»

Подготовила

Гончарова Ольга Сергеевна

учитель начальных классов

Место в системе уроков:

первый урок по теме: «Умножение вида 23 ^.40».

ЦЕЛИ УРОКА.

Образовательная:

ввести алгоритм письменного умножения на двузначное число круглых десятков;
закрепить изученный вычислительный приём;
упражнять в устном счёте, в решении задач. Повторение таблицы умножения.

Развивающая:

развивать навык устного счёта;
совершенствовать мыслительные операции: анализа, сопоставления;
развитие умения аргументировать своё мнение;

развивать интерес детей к математике, их математические способности;
развитие мыслительной деятельности, познавательной активности, мышления, наблюдательности, внимания, памяти;
развитие умения давать самооценку своей деятельности;

Воспитательная:

воспитывать дисциплинированность, ответственность, способность сопереживать, самоуважение; активность, усидчивость, прилежание, любознательность, заинтересованность и пытливость в процессе учения;
воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку;
воспитание и укрепление интереса к математике;
создание благоприятного психологического климата для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Оборудование: экран, персональный компьютер с программой PowerPoint, медиа-проектор, презентация к уроку, лист самооценки, сигнальные веера, карточки с индивидуальными заданиями.

Ход урока.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Слайд презентации

Время

этапа

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

1-2 минуты

- Проверьте всё ли готово к уроку, улыбнитесь соседу по парте, сядьте, передайте тетради.

- В полученных тетрадях, пропишите записанные числа, ниже запишите дату, слова «классная работа».

- У каждого на парте лежит «Лист самооценки», в ходе урока после выполнения каждого задания, вы будете выставлять себе оценку, а в конце урока оцените всю выполненную работу.

Выполнение установок учителя

ЦЕЛЬ: Замотивировать детей на работу

УУД: личностные, коммуникативные

Слайд 3

2. Устные упражнения. Актуализация знаний.

5 минут

-Как обычно, начнём наш урок с устного счёта. Сегодня он пройдёт в форме математического диктанта. Что такое математический диктант?

- Записали в тетрадях сокращённое обозначение «М.д.». Приготовились, внимательно слушаем, пишем ответ.

900:10 = 45 . 10 = 8 . 10= 5 . 100 = 360 : 10 = 700:100=

650 : 10 = 56 : 8 = 9 . 10 =

- Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте, посмотрите на экран и сверьте ответы.

90, 500, 65, 450, 36, 7, 80, 7, 90

- Выставите оценки:

без ошибок – «5»

1-2 ошибки – «4»

3-4 ошибки – «3»

5 и более ошибок – «2»

- Верните друг другу тетради, поднимите руки, кто не допустил ошибок, кто получил 4, 3.

На экране не просто ответы к математическому диктанту, а шифр, разгадав который мы узнаем ключевое слово урока.

500

450

500	450	90	65	36	7	90	80	7
у	м	н	о	ж	е	н	и	е

- Кто догадался, какое слово зашифровано? (Умножение)

- Правильно, это слово «умножение».

Ответы детей, объяснение как выполняется математический диктант.

Самостоятельная работа в тетрадях.

Работа в парах, взаимопроверка, оценивание, сравнение результата с образцом.

Выставление оценки в «Лист самооценки».

Высказывание предположений о зашифрованном слове.

Цель: актуализировать мыслительные операции, необходимые для проблемного изложения нового знания: внимание, мышление; организовать фиксацию затруднений в выполнении учащимися задания

УУД: личностные, регулятивные. Коммуникативные

Регулятивные

Регулятивные, коммуникативные

Слайд 4

3. Объяснение новой темы

10 минут

- Посмотрите на экран, запишите данные выражения в тетради и найдите их значение.

3 .8 – Что помогло в решении? (Знание таблицы умножения)

13 . 10 – Как умножить число на 10?

23 . 100 – Как произвести умножение на 100?

50 . 9, 200 . 3 – Что нужно сделать, чтобы умножить число, оканчивающееся на 0, на однозначное число?

23 . 40 – Как умножить двузначное число на круглое?

- Кто догадался, какая тема нашего урока?

Какие числа называют круглыми? Двузначными?

- Как вы думаете, чему мы будем учиться на уроке?

- Посмотрите, как предлагает выполнить вычисления Заяц?

- В виде произведения каких чисел Заяц предлагает представить число 40?

- Как выполнить умножение двузначных чисел на круглые?

- Удобно записывать умножение в столбик, так чтобы 4 оказалось под цифрами единиц первого множителя. 40 - это 4 умноженное на 10, умножим сначала 23 на 4, не обращая внимания на 0. Результат 92, приписываем справа 0.

- Откройте учебники на стр. 90. рубрика «Обрати внимание». Сравните запись в учебники и наш вывод о том, как выполнить умножение двузначных чисел на круглые.

- Как же выполняется умножение таких чисел?

- Выполним устно задание № 404.

- Как выполнено умножение?

Самостоятельная работа в тетрадях.

Ответы на фронтальный опрос учителя.

Тема нашего урока: «Умножение двузначных чисел на круглые десятки».

- На этом уроке мы рассмотрим письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. Узнаем, как правильно умножать подобные числа в столбик, как можно использовать правило умножения числа на произведение чисел для облегчения умножения.

Ответы детей

- Умножение двузначных чисел на круглые выполняют, не обращая внимания на цифру 0, умножают числа и к результату приписывают справа 0.

Работа по учебнику.

Устная работа по цепочке.

Выставление оценки в «Лист самооценки».

Познавательные, регулятивные, коммуникативные

Познавательные, регулятивные, коммуникативные.

Познавательные, регулятивные, коммуникативные

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

ФИЗМИНУТКА

Слайд 10

2 минуты

4. Закрепление изученного на уроке

14 минут

- Запишите № 405, выполним первые 2 столбика, 1 ряд выполняет первый столбик, второй ряд – второй. У доски от каждого ряда работает 1 ученик, Первые два ученика (по одному от ряда), выполнившие правильно и раньше получат 5.

31^.30 = 930 15 ^.40 = 600

14 ^. 60 = 840 50 ^. 20 = 1000

13 ^. 50 = 650 14 ^. 70 = 980

(карточки с дополнительными заданиями для тех, кто решил)

- Решим задачу № 411.

- Прочти условие. О чём говорится в задаче? Что известно? Что нужно узнать?

- Составь краткую запись к задаче.

- Мы можем сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

- Что найдём 1 действием? 2-м?

- А сейчас мы можем ответить на вопрос?

- Как будет звучать ответ задачи?

№ 410 – выполним только 1 часть задания, выразим в минутах.

- Что мы знаем о часах и минутах?

- Сколько минут в 1 часе?

- Как найти сколько минут в 12 часах?

У доски от каждого ряда работает 1 ученик, остальные работают самостоятельно.

Выставление оценки в «Лист самооценки».

(«Сильные» учащиеся работают с заданиями по карточкам)

У доски решает 1 ученик.

Р. - ? ц., в 10 в. по 15 ц.

на ? >

Г. - ? ц., в 30 в. по 20 ц.

1) 10 ^. 15 = 150 (ц.) – розы

2) 30 ^. 20 = 600 (ц.) – гвоздики

3) 600 – 150 = 450 (ц.)

Ответ: гвоздик больше, чем роз на 450 цветов.

Выставление оценки в «Лист самооценки».

У доски один ученик.

12 ч = 12 ^. 60 = 720 мин

15 ч = 15 ^. 60 = 900 мин

9 ч 20 мин = 9 ^. 60 + 20 = 540 + 20 = 560 мин

11 ч 30 мин = 11 ^. 60 + 30 = 690 мин

Выставление оценки в «Лист самооценки».

Познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные.

Познавательные, регулятивные, коммуникативные

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Физминутка для глаз

Слайд 14

А сейчас небольшая самостоятельная работа в рабочих тетрадях на печатной основе.

Самостоятельная работа.

Выставление оценки в «Лист самооценки».

Познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные

Слайд 15

5. Итог урока.

5 минут

- Чему учились на уроке?

- Как двузначное число умножить на круглое?

- Кто хорошо понял новый вычислительный прием, поднимает карточку с восклицательным знаком.

- Тот, у кого еще есть сомнения, поднимает карточку с вопросительным знаком.

- Конечно, над этим вычислительным приемом мы будем работать и дальше. Поэтому у кого и остались сомнения, то на следующем уроке математики мы их разрешим.

- Поднимите карточку с оценкой, которую вы считаете, что заслужили.

Выставление оценок.

Ответы детей.

Рефлексия.

Выставление итоговой оценки в «Лист самооценки»

Познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные

Слайд 16

6. Домашнее задание.

2 минуты

У. с. 90 правило, № 405 (3 ст.), № 407.

Объяснение домашнего задания

Познавательные, коммуникативные, личностные

Слайд 17

Приложение 1

Приложение 2

Лист оценивания

	М.д.	Устные ответы	Работа в тетради	Работа у доски	Самостоятельная работа	Итог
Биккинин Никита
Исаенко Валентина
Ишин Алексей
Крысин Александр
Макарцова Виктория
Пономарёв Илья
Шатов Виктор

Приложение 3

М.д.

Устные ответы

Работа в тетради

Работа у доски

Самостоятельная работа

Итог

Оценка

«Лист самооценки»

Скачать материал

Скачать материал "Урок математики в 3 классе «Умножение двузначных чисел на круглые»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок по теме «Умножение двузначных чисел на круглые» проводится в 3 классе и является первым уроком в системе уроков по данной теме. Целью данного урока является введение алгоритма письменного умножения на двузначное число круглых десятков; закрепить изученный вычислительный приём, упражнение учащихся в устном счёте и в решении задач, развитие навыков устного счёта, совершенствование мыслительных операций (анализа, синтеза, обобщения), учить младших школьников аргументировать своё мнение, развитие интереса к математике;воспитание дисциплинированности, ответственности, способности сопереживать.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 155 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок математики по теме «Сравнение дробей»

Учебник: «Математика (в 3-х частях)», Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.
Тема: 1.12—1.14. Сравнение дробей

27.03.2014
1401
10

«Математика (в 3-х частях)», Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П.

docx

Урок математики в 1 классе «Числовой отрезок»

Рейтинг: 5 из 5

27.03.2014
6499
11

zip

Урок литературного чтения в 1 классе «Согласные звуки [ф], [ф']. Буквы Ф, ф»

27.03.2014
1501
0

pptx

Презентация урока по русскому языку в 4 классе на тему «Обобщение по теме «Глагол»»

27.03.2014
2816
26

docx

Урок ОРКЭС «Стыд, вина, извинение»

27.03.2014
2023
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 27.03.2014 4589
- RAR 14.7 мбайт
- 24 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гончарова Ольга Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Гончарова Ольга Сергеевна
- На сайте: 7 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 6185
- Всего материалов: 3