• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Сказка «Теремок»
    

  • 

    2 слайд

  • 

    3 слайд

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

  • 

    12 слайд

  • 

    13 слайд

  • 

    14 слайд

    Спасибо за внимание!
    

•  

  Цель: Знакомство детей с русской народной сказкой "Теремок".

  Задачи:

  1.                 Развивать речь детей: побуждать к ответам на вопросы по содержанию сказки.

  2.                 Развивать умение находить общие признаки предметов.

  3.                 Воспитывать интерес к художественной литературе и народному творчеству.

  Интеграция образовательных областей: Познание, Художественная литература, Коммуникация, Социализация.

  Материал: Презентация.                                     

   

  Ход занятия:

  Дети рассаживаются на стульчиках, и им рассказывается сказка "Теремок" (аудиосказка).

  Затем детям задаются следующие вопросы:

  1.        Как называется сказка, которую они слушали?

  2.        Кто первым увидал теремок?

  3.        Кто прибежал в теремок после мышки? После лягушки? После зайчика? После лисички? После волка? (на экране поочередно появляются сказочные герои)

  После этого воспитатель говорит детям, что сейчас они будут играть в игру "Чем похожи игрушки". Воспитатель объясняет правила игры; "Все дети сейчас пойдут "путешествовать в лес". По дороге они будут встречать разные игрушки, и дети должны будут сказать, чем эти игрушки похожи (игрушки появляются на слайдах презентации).

  После объяснения дети встают и идут "по лесной дорожке" (физминутка).

   

  
  

  Только в лес мы вошли –

  Появились комары.

   

  Дальше по лесу шагаем.

  И медведя мы встречаем.

   

  Снова дальше мы идем –

  Перед нами водоем?

  Прыгать мы уже умеем,

  Прыгать будем мы смелее.

   

  Маршируем.

  Легкое похлопывание по различным участкам тела.

  Маршируем.

  Раскачивание туловища из стороны в сторону.

  Маршируем.

  Руки в стороны.

  Руки на поясе.

  Прыжки.

   

  Раз-два, раз-два –

  Позади теперь вода!

  Раз-два, раз-два –

  Позади теперь вода!

  Руки выше поднимаем,

  Дышим ровно, отдыхаем.

   

  Маршируем.

  Прыжки.

  Маршируем.

  Прыжки.

  Восстановление дыхания.

   

  
  

  На экране появляется картинки цыпленка и подсолнуха и воспитатель говорит детям, что они шли-шли и видят: растет подсолнух, а под ним сидит цыпленок. Чем они похожи? (Желтые, черные глазки и т.д.). Отвечает кто-нибудь из детей. Если ребенок затрудняется с ответом, воспитатель просит другого ребенка помочь ему. После ответа дети идут дальше и также попарно встречают на дорожке мячика и Колобка (круглые, катятся), лису и белку (рыжие, пушистые, в лесу живут), елку, а под ней ежика (оба в лесу, колючие). Про каждую пару игрушек дети должны сказать, чем они похожи.

  Затем воспитатель говорит, что путешествие подходит к концу – включается музыка, и дети маршируют на месте (возвращаются в детский сад). В конце воспитатель спрашивает у детей, что им понравилось и что запомнилось.

  Дети возвращаются в группу.

   

Краткое описание материала