Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Презентации / Проблемно-диалогический урок истории России в 6 классе на тему: «Расцвет Древнерусского государства»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Проблемно-диалогический урок истории России в 6 классе на тему: «Расцвет Древнерусского государства»

Выбранный для просмотра документ ДОКУМЕНТ. ЯРОСЛАВ..docx

библиотека
материалов

В 1054 году умер Ярослав. Он, как видно, не заслужил такой приятной памяти в народе, как отец его; несмотря на то, и его деятельность имеет важное значение в нашей начальной истории”.

С.М.Соловьев



Ярослав заслужил в летописях имя государя мудрого; не приобрел оружием новых земель, но возвратил утраченное Россиею в бедствиях междоусобия: не всегда побеждал, но всегда оказывал мужество, успокоил отечество и любил свой народ”

Н.М. Карамзин





В 1054 году умер Ярослав. Он, как видно, не заслужил такой приятной памяти в народе, как отец его; несмотря на то, и его деятельность имеет важное значение в нашей начальной истории”.

С.М.Соловьев



Ярослав заслужил в летописях имя государя мудрого; не приобрел оружием новых земель, но возвратил утраченное Россиею в бедствиях междоусобия: не всегда побеждал, но всегда оказывал мужество, успокоил отечество и любил свой народ”

Н.М. Карамзин





В 1054 году умер Ярослав. Он, как видно, не заслужил такой приятной памяти в народе, как отец его; несмотря на то, и его деятельность имеет важное значение в нашей начальной истории”.

С.М.Соловьев



Ярослав заслужил в летописях имя государя мудрого; не приобрел оружием новых земель, но возвратил утраченное Россиею в бедствиях междоусобия: не всегда побеждал, но всегда оказывал мужество, успокоил отечество и любил свой народ”

Н.М. Карамзин



Выбранный для просмотра документ Расцвет Древнерусского государства.pptx

библиотека
материалов
Религиозное единение Усилило власть князя Значение принятия христианства Стал...
 бояре Владимир православие Святой митрополит монахи единство
 Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром 1019 – 1054 гг
“В 1054 году умер Ярослав. Он, как видно, не заслужил такой приятной памяти в...
Цель урока: «Знакомство с деятельностью Ярослава Мудрого» План изучения новой...
1-я группа. Составить схему «Деятельность Ярослава Мудрого» . Стр.78-80 2-я г...
Политика Ярослава Мудрого Внутренняя Внешняя Создание письменного свода закон...
«Русская Правда» Ограничение кровной мести. Месть заменялась вирой (штрафом)....
“В 1054 году умер Ярослав. Он, как видно, не заслужил такой приятной памяти в...
 Я почувствовал, что … Теперь я могу … - Мне захотелось …
Параграф 10. Синквейн «Ярослав Мудрый». Р.т.№ 2, 3,6 стр.30 -32. Индивидуальн...
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Религиозное единение Усилило власть князя Значение принятия христианства Стал
Описание слайда:

Религиозное единение Усилило власть князя Значение принятия христианства Стала развиваться культура Укрепилось международное положение

№ слайда 2  бояре Владимир православие Святой митрополит монахи единство
Описание слайда:

бояре Владимир православие Святой митрополит монахи единство

№ слайда 3  Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром 1019 – 1054 гг
Описание слайда:

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром 1019 – 1054 гг

№ слайда 4 “В 1054 году умер Ярослав. Он, как видно, не заслужил такой приятной памяти в
Описание слайда:

“В 1054 году умер Ярослав. Он, как видно, не заслужил такой приятной памяти в народе, как отец его; несмотря на то, и его деятельность имеет важное значение в нашей начальной истории”. С.М.Соловьев “ Ярослав заслужил в летописях имя государя мудрого; не приобрел оружием новых земель, но возвратил утраченное Россиею в бедствиях междоусобия: не всегда побеждал, но всегда оказывал мужество, успокоил отечество и любил свой народ” Н.М. Карамзин Было ли время правления Ярослава периодом расцвета Древней Руси?

№ слайда 5 Цель урока: «Знакомство с деятельностью Ярослава Мудрого» План изучения новой
Описание слайда:

Цель урока: «Знакомство с деятельностью Ярослава Мудрого» План изучения новой темы. Деятельность Ярослава Мудрого. Ярославичи - сыновья князя Ярослава. «Русская правда» - первое письменное законодательство на руси

№ слайда 6 1-я группа. Составить схему «Деятельность Ярослава Мудрого» . Стр.78-80 2-я г
Описание слайда:

1-я группа. Составить схему «Деятельность Ярослава Мудрого» . Стр.78-80 2-я группа. Ответить на вопрос: «Как можно было сохранить единство Древнерусского государства после смерти Ярослава Мудрого и удалось ли это сделать? Стр.80-81 3-я группа. Изучить документ и ответить на вопросы: - Какие категории населения выделены в «Правде»? - Какие наказания и за что предусматривал первый русский свод законов? - Какие изменения внесли в «Русскую Правду» Ярославичи? Стр. 81-82

№ слайда 7 Политика Ярослава Мудрого Внутренняя Внешняя Создание письменного свода закон
Описание слайда:

Политика Ярослава Мудрого Внутренняя Внешняя Создание письменного свода законов «Русская Правда». После поражения в 1036г прекратились набеги печенегов на Русь. Распространение грамотности. Установлениемирныхотношений с Византией. Строительство городов. Заключение династических браков

№ слайда 8 «Русская Правда» Ограничение кровной мести. Месть заменялась вирой (штрафом).
Описание слайда:

«Русская Правда» Ограничение кровной мести. Месть заменялась вирой (штрафом). Прослеживаются черты социального неравенства. Защита княжеской власти. Регулировала общественные отношения на основе закона.

№ слайда 9 “В 1054 году умер Ярослав. Он, как видно, не заслужил такой приятной памяти в
Описание слайда:

“В 1054 году умер Ярослав. Он, как видно, не заслужил такой приятной памяти в народе, как отец его; несмотря на то, и его деятельность имеет важное значение в нашей начальной истории”. С.М.Соловьев “ Ярослав заслужил в летописях имя государя мудрого; не приобрел оружием новых земель, но возвратил утраченное Россиею в бедствиях междоусобия: не всегда побеждал, но всегда оказывал мужество, успокоил отечество и любил свой народ” Н.М. Карамзин Было ли время правления Ярослава периодом расцвета Древней Руси?

№ слайда 10  Я почувствовал, что … Теперь я могу … - Мне захотелось …
Описание слайда:

Я почувствовал, что … Теперь я могу … - Мне захотелось …

№ слайда 11 Параграф 10. Синквейн «Ярослав Мудрый». Р.т.№ 2, 3,6 стр.30 -32. Индивидуальн
Описание слайда:

Параграф 10. Синквейн «Ярослав Мудрый». Р.т.№ 2, 3,6 стр.30 -32. Индивидуально №7 стр.33

Выбранный для просмотра документ Расцвет государства.docx

библиотека
материалов




Проблемно-диалогический урок истории «Расцвет Древнерусского государства»


Этапы урока

(примерное время)

Учитель

(наиболее типичные действия, фразы диалога)

Ученики

(ожидаемые действия)

Доска

Повторение «Старинная летопись»



5 мин

Предлагает заполнить схему «Значение принятия христианства»

- Когда я готовилась к уроку, мне попала в руки рукопись, в которой описывается деятельность князя Владимира. Я пробовала понять, что в ней написано, но сохранилось только несколько слов. Давайте вместе попробуем прочесть эту рукопись.


Заполняют схему.



Опираясь на изученный материал, объясняют слова: бояре, Владимир, православие, Святой, митрополит, монахи, единство. Выделяют ключевое слово «Ярослав»




Слайд 1. Схема



Слайд 2.

Введение в тему





5 мин

- Что мы знаем об этом князе?



- Каким был Ярослав, мы узнаем из презентации.

- Надеюсь, ребята, вы поняли, что наш урок посвящён князю Ярославу Мудрому? И тема урока «Расцвет Древнерусского государства».

- Не заметили ли вы противоречия?





- Что из этого следует?

- Был одним из сыновей Владимира, княжил в Новгороде.

Ученик представляет презентацию «Ярослав Владимирович».









- Урок посвящён князю Ярославу Мудрому, а тема урока «Расцвет Древнерусского государства».

- Из этого следует, что в годы правления князя Ярослава произошёл расцвет Руси.

- Ярослав правил мудро и его прозвали Мудрым.


Презентация учащегося.







Слайд 3. Тема урока.

Создание проблемной ситуации



2 минуты

- Вот как описывают Ярослава историки.

- Что объединяет эти документы?

- В чём отличие?

Знакомятся с документами.



- Дают характеристику Ярославу.

- С князь мудрый, но не так велик его отец Владимир .

Слайд 4.

Документы.

Формулирование проблемы

- Какой возникает вопрос?

- Было ли время правления Ярослава периодом расцвета Древней Руси?

Слайд 4.

Проблема.


Версии

2 минуты

- Какие есть предположения?

(метод мозгового штурма, генерация идей)

- Если князя называют Мудрым - значит он заботился о процветании Руси.

- Много делал для процветания Руси.

- Правил после принятия крещения, а это время развития страны.


Слайд 5.

Записываются предположения.

Актуализация знаний Планирование деятельности



2 минуты

- Что нужно узнать, чтобы найти решение данной проблемы?

- Цель урока: «Знакомство с деятельностью Ярослава Мудрого»

- Нужно ли знать, как потомки распорядились наследием Ярослава?





- Откуда можно получить необходимые знания?

- Что происходило на Руси во время правления Ярослава Владимировича?





- Да, чтобы сравнивать?







- Из учебника.

- Из исторического источника.













Слайд 6. План.


Поиск решения проблемы

(открытие нового знания)

По пунктам содержания урока



  1. минут



Организует групповую работу с учебником.



1 группа. Предлагает заполнить схему «Деятельность Ярослава Мудрого». Стр.78-80.

2 группа. Предлагает ответить на вопрос: «Как можно было сохранить единство Древнерусского государства после смерти Ярослава Мудрого и удалось ли это сделать?».

Стр.80-81 р.т. №5 стр.32

3 группа. Организует комментированное чтение документа «Русская правда». Стр.81-82, документ, вопросы:

- Какие категории населения выделены в «Правде»?

- Какие наказания и за что предусматривал первый русский свод законов?

- Какие изменения внесли в «Русскую Правду» Ярославичи?









Работают с учебником, заполняют схему.



Работают с учебником, отвечают на вопрос.











Работают с учебником и документом, отвечают на вопросы







- Закуп, холоп, рядович, смерд и др.





- Кровная месть, штрафы.





- Вира – денежный штраф.









Слайд 7. Задания группам






Закрепление



10 минут

Организует презентацию результатов работы и выполнение заданий в рабочей тетради №1, 4 стр.30, 31.


Представляют результаты работы групп, выполняют задания в р.т.

Слайд 8. Таблица

Выражение решения, применение нового знания

3 минуты

- Какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать? Было ли время правления Ярослава периодом расцвета Древней Руси? Чьи версии подтвердились?

Обобщают полученные знания, делают вывод.

- Стали заключать династические браки, появился первый письменный свод законов, расширялись и укреплялись границы, строились храмы, распространялась грамотность.

- После смерти Ярослава начнутся усобицы.

Слайд 9. Проблемный вопрос

Рефлексия

2 минуты

Оценивание осуществляется по следующему плану: 
1. Что нужно было сделать в этом задании? Какая была цель, что нужно было получить в результате?
 
2. Удалось получить результат?
 
3. Выполнил задание полностью верно или с ошибкой?
 
4. Справился полностью самостоятельно или с чьей-то помощью?
 
5. Определи отметку, которую ты себе поставишь.


Слайд 10. Рефлексия

Домашнее задание

1 минута



Слайд 11. Параграф 10. Синквейн «Ярослав Мудрый». Р.т.№ 2, 3,6 стр.30 -32.

Индивидуально №7 стр.33






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

" "Проблемно-диалогический урок истории России в 6 классе соответствует ФГОС второго поколения. Урок "«Расцвет Древнерусского государства» разработан по образовательной системе «Алгоритм успеха», учебник под ред. Р.Ш.Ганелина и рабочая тетрадь.. Материал содержит разработку урока и презентацию.
" На уроке рассматриваются основные направления внешней и внутренней политики Ярослава Мудрого, его деятельность по укреплению Древнерусского государства, появление «Русской Правды» - первого письменного законодательства на Руси.
Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров1132
Номер материала 41084032718
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх