Конспект урока и презентация по математике по теме: «Состав чисел 3, 4, 5» (1 класс)

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Конспект конкурсного урока

Учитель: Ивочкина Галина Виталиевна, I категория, стаж 26 лет

ГБОУ ООШ № 9 г.о. Новокуйбышевск, Самарской области.

Предмет: МАТЕМАТИКА 1 класс.

Тип урока: урок-закрепление

Слайд № 1

Тема урока: Состав чисел 3, 4, 5.

Цели урока:

Ø закреплять у учащихся навыки счёта от 1 до 5 и от 5 до 1;

Ø закреплять умение получать изученные числа разными способами;

Ø развивать логическое мышление, внимание, память;

Ø воспитывать интерес к предмету;

Ø создавать на уроке благоприятную атмосферу, ситуацию успеха, сотрудничества;

Ø воспитывать любовь к животным, бережное отношение к ним.

Оборудование:

· доска, компьютер, компьютерная презентация PowerPoint

Ход урока.

I. Организационный момент:

Слайд № 2 Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять –

И внимательно считать.

- Сообщение темы урока и целей

МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ.

Слайд № 3

- Какую фигуру вы видите? Сколько у неё углов? (3)

- Назовите следующую фигуру. Сколько у неё углов? (4)

- Назовите следующую фигуру. Сколько у этой фигуры углов? (5)

- Запишите цифры 3, 4, 5 через клеточку там, где у вас стоит первая точка и

пропишите их до конца строки.

II. УСТНЫЙ СЧЁТ:

Слайд № 4

- У меня на экране, а у вас в тетрадях стоят точки. Посчитайте сколько их.

- Соедините точки по порядку. Посмотрите в свои тетради и сравните с

образцом.

- Что получилось? Чего не хватает нашему домику? (окон) Дорисуйте окна.

- Посмотрите на домик и обведите, синим карандашом число, которое меньше 5

на 1.

- Обведите коричневым карандашом число, которое стоит при счёте перед

числом 2.

- Обведите жёлтым карандашом число, которое стоит между 2 и 4.

- Обведите зелёным карандашом число, которое на 2 меньше чем 4.

- Обведите красным карандашом число, которое стоит за числом 4.

- Запишите цифры в порядке уменьшения. Проверьте, правильно ли вы записали.

- Кто выполнил всё правильно? Кто допустил 1 ошибку? Кто допустил 2 ошибки?

- В следующий раз они постараются и сделают задание без ошибок.

III. Работа над темой урока:

Слайд № 5

ЗАСЕЛЯЕМ ДОМИКИ.

– Ребята догадайтесь, как нужно расставить числа в домике. Выполнив это

задание мы узнаем, кто там живёт.

- Кто поселился в наших домиках? Где можно встретить этих животных?

Слайд № 6

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ.

- На арене выступало 3 белых медведя и 2 гималайских. Сколько медведей

выступало на арене? Каких медведей выступало больше? На сколько белых

медведей больше? Как вы это узнали?

- Каких медведей выступало на арене меньше? На сколько гималайских медведей

меньше? Как вы это узнали?

Слайд № 7 ФИЗМИНУТКА.

IV. РАБОТА В ТЕТРАДИ.

Слайд № 8 - Ребята, а вы знаете, что в цирке у зверей тоже есть школа. Она, конечно

же, отличается от нашей, но они, как и вы выполняют различные задания. И

сегодня к нам в гости пришёл Медвежонок, который просит помочь ему

решить примеры. (Запись примеров в тетрадь.)

- Ребята, посмотрите, как Медвежонок радуется, что вы помогли ему справиться

с заданием.

Слайд № 9-10 - Ребята, узнав, что вы хорошо решаете примеры, Тигрёнок, который

тоже как и вы, только начал обучение в школе решил попросить у вас

помощи. Ему сложно справиться с этим заданием. Давайте ему поможем

достроить башенки, но для этого нужно вспомнить состав чисел.

- Из каких чисел состоит число 3? (3 – это 2 и 1) Сколько кубиков нужно

добавить Тигрёнку? (1)

- Из каких чисел состоит число 5? (5 – это 3 и 2) Сколько кубиков нужно

добавить Тигрёнку? (2)

- Из каких чисел состоит число 2? (2 – это 1 и 1) Сколько кубиков нужно

добавить Тигрёнку? (1)

- Из каких чисел состоит число 4? (4 – это 2 и 2) Сколько кубиков нужно

добавить Тигрёнку? (2)

- Молодцы ребята, вы помогли Тигрёнку вспомнить состав числа. И он

благодарит вас за это.

V. Самостоятельная работа:

Слайд № 11

- Ребята, давайте порадуем Тигрёнка и Медвежонка своими знаниями. Они

приготовили вам конверты, в которых лежат листочки с заданием. На этих

листочках вам нужно в пустые квадратики вставить ручкой числа. Напишите на

конверте кому вы хотите отправить своё письмо, Тигрёнку или Медвежонку.

VII. Задачи на смекалку.

Слайд № 12 - 14

На прощание Тигрёнок и Медвежонок приготовили вам задачи на смекалку:

1. Четыре спелых груши

На веточке качались.

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось?

2. Папа – слон слону – сынишке

Подарил четыре книжки.

Их слонёнок прочитал

И друзьям своим раздал.

Книгу дал он бегемоту,

Две морскому кашалоту.

Сколько книг осталось у слонёнка?

3. Ай да белка-мастерица!

Вяжет деткам рукавицы.

Извязала три клубка,

Два лежат ещё пока.

У кого ответ готов,

Сколько у неё клубков?

VIII. Итог урока

Слайд № 15

- Медвежонку и Тигрёнку пора возвращаться в свою школу. Они говорят вам:

«Спасибо за помощь и желают вам успехов в учёбе».

- Закончился и наш урок.

- Состав, каких чисел мы сегодня повторили?

1/11

Конспект урока и презентация по математике по теме: «Состав чисел 3, 4, 5» (1 класс)

Конспект урока и презентация по математике по теме: «Состав чисел 3, 4, 5» (1 класс)

Начальные классы

1 класс

Другие методич. материалы

(2 оценки)

RAR

27.03.2014

9045

207

Начальные классы

1 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Ивочкина Галина Виталиевна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 51612
Подписчики: 0
Всего материалов: 17

51612
просмотров
17
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ивочкина Галина Виталиевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.