Выбранный для просмотра документ биосфера през.pptx
Скачать материал "Презентация для урока географии «Биосфера. Разнообразие и распределение организмов на Земле. Природные зоны Земли»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
Биосфера. Разнообразие и распространение
организмов на Земле. Природные зоны Земли.
2 слайд
Земля – это живая планета.
Жизнь на нашей планете возникла 5- 4,5 млрд. лет назад. Примерно 400 млн. лет назад первые живые существа начали заселять сушу. Ныне на поверхности материков, в толще морей и океанов, в приземном слое атмосферы почти всюду обитают многоликие потомки первых организмов. Все современные виды растений, животных и микроорганизмов в той или иной степени родственны друг другу и связаны между собой..
3 слайд
4 царства
3
Бактерии
Растения
Грибы
Животные
Организмы на Земле
Организмы на Земле
4 слайд
В 20е годы ХХ века
выдающийся
русский ученый академик
Владимир Иванович
Вернадский (1853-1945)
разработал
«Учение о биосфере»
– оболочке Земли,
населенной живыми
организмами.
«…На земной поверхности
нет силы более
могущественной,
чем живые организмы,
взятые в целом”.
В.И. Вернадский
5 слайд
5
Бактерии
Первые, очень маленькие организмы, появившиеся на Земле, состоят лишь из одной клетки, способны существовать по сути в непригодных для жизни условиях: в горячих источниках, в ледниках, на дне океана, при высоком радиационном фоне.
6 слайд
6
Бактерии под микроскопом
7 слайд
7
плауны, хвощи, папоротники
Растения
8 слайд
8
водоросли
мхи
Растения
9 слайд
цветковые
деревья, кустарники
Растения
10 слайд
10
Грибы
особое царство организмов, раньше они считались растениями
11 слайд
11
Животные
губки
моллюски
12 слайд
12
коралловые
полипы
медузы
Кишечнополостные
13 слайд
морские
звёзды
13
Иглокожие
морские ежи
14 слайд
14
ракообразные
пауки и насекомые
Членистоногие
15 слайд
15
Хордовые
рыбы
земноводные
16 слайд
16
Пресмыкающиеся
Черепаха
Трионикс
Габонская гадюка
Крокодил
Туатара (гаттерия)
17 слайд
17
Птицы
18 слайд
18
ленивец
кенгуру
Млекопитающие
19 слайд
Физкультминутка
20 слайд
20
Распространение организмов
Главная причина широтной зональности - изменение соотношения тепла и влаги от экватора к полюсам.
21 слайд
21
Ш и
р
о
т
н
а
я
з
о
н
а
л
ь
н
о
с
т
ь
22 слайд
Арктические и антарктические пустыни – это царство снега и льда. Животный мир в основном связан с морем. Здесь распространены ластоногие - моржи, тюлени, морские слоны. В Арктике живет белый медведь. В Антарктиде – пингвины.
23 слайд
Отличительные особенности тундры – недостаток тепла, долгая зима и короткое лето, мерзлотный грунт, скудная, малорослая растительность.
24 слайд
В тундре количество наземных животных представлено небольшим числом их видов: лемминг, заяц-беляк, волк, песец, полярная сова, северный олень.
25 слайд
Леса умеренных широт – смешанный и широколиственный лес, тайга. Здесь четко выделяется четыре времени года: зима, весна, лето, осень; выпадает достаточное количество осадков.
26 слайд
В широколиственных лесах увеличивается число копытных: олени, лоси, косули. Гораздо реже чем раньше встречаются волки, лисы, медведи. Животный мир тайги богат пушным зверем (соболь, куница).
27 слайд
В степях жаркое, относительно сухое лето и суровая
зима, плодородные почвы и богатая травянистая
растительность. Степи сильно изменены человеком
(в основном распаханы и густо заселены ).
28 слайд
В степной зоне большое разнообразие птиц. Много птиц
гнездятся на земле. Одни питаются растениями, другие и растениями и насекомыми (дрофа, жаворонок),третьи -хищники (степной орел). Здесь водятся грызуны, хищники.
29 слайд
Отличительная особенность пустыни – недостаток
влаги, высокие температуры в течение всего года и их
большие суточные амплитуды, скудность растительности и животного мира. На материке Африка располагается одна из величайших пустынь планеты – Сахара, на западе Южной Америки самая сухая пустыня – Атакама. В оазисах растет царица пустыни – финиковая пальма.
30 слайд
Животный мир представлен грызунами (тушканчики,
песчанки),копытными животными (антилопы,
верблюды). Водятся змеи, ящерицы. Много насекомых –
скорпионов, пауков, муравьев.
31 слайд
Саванны – это территории с травянистой
растительностью и отдельными группами деревьев.
Здесь различают зимний сухой сезон и летний сезон
дождей. Высокие травы, толстая кора редких деревьев,
как у африканского баобаба и мелкие листья, как у акации помогают запасать воду.
32 слайд
Дикие животные (антилопы, зебры) могут пробегать
большие расстояния в поисках воды и пищи, величественно
ступают слоны. Самые известные хищники – львы.
33 слайд
Экваториальные леса формируются в условиях жаркого и влажного климата. Растительность образует несколько
ярусов. Животный мир очень разнообразен.
Здесь нет времен года.
Круглый год тепло и
влажно.
34 слайд
В кронах деревьев живут обезьяны, множество птиц,
ползают змеи и ящерицы. В многоводных реках водятся
крокодилы, бегемоты. Самый известный хищник – леопард.
35 слайд
35
Высотная поясность
Высотная поясность - изменение соотношения тепла и влаги от подножия горы к её вершине.
36 слайд
Закрепление
Какие организмы появились раньше всех?
Какой фактор повлиял на уменьшение числа видов растений и животных в пустынях?
Главной причиной высотной поясности является…
Какие высотные пояса выделяются от подножия к вершине горы?
Раскройте, пожалуйста, смысл слов эпиграфа.
Определите в какой природной зоне мы живем? Тренировочное задание «Установи соответствие»
36
37 слайд
38 слайд
38
39 слайд
Вывод
На Земле существует несколько миллионов видов живых организмов, но они неравномерно распространены на планете. Их распространение зависит от многих условий, в том числе и от климата (от распределения тепла и влаги).
39
40 слайд
Домашнее задание
§46 -47, вопросы и задания параграфов. Задание 4* (письменно)
40
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Подробная презентация для урока географии в 6 классе по теме : «Биосфера. Разнообразие и распределение организмов на Земле. Природные зоны Земли». Наглядный, красочно иллюстрированный материал - прекрасное дополнение к учебнику и рассказу учителя. В конце урока важное внимание уделяется закреплению пройденного материала. По ходу просмотра презентации ученики могут активно работать: поиграть в съедобные и несъедобные грибы, найти и назвать по фотографиям перелетных и не перелетных птиц, отгадать названия животных по фотографиям. Огромный простор для творчества учителя на уроке!
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Левыкина Вера Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.