72509
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыЭссе как форма урока

Эссе как форма урока

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Автор: Латыпова Елена Николаевна



Тезисы: Эссе - как форма урока.

Урок – эссе это впечатление, ассоциация, раздумье учителя и учащихся об историческом деятеле, целой эпохе. Такая форма призвана разбавить однообразие урок истории. Здесь главную роль играет не воспроизведение факта, а изображений впечатлений, ассоциаций, раздумий. Целью урока становится сильное эмоциональное воздействие на учащихся, стремление пробудить или укрепить их интерес к личности, к человеческой судьбе, к истории вообще.



































Автор: Латыпова Елена Николаевна



Эссе как форма урока.

В последнее время слово «эссе» у всех участников образовательного процесса ассоциируется с формой заданий ЕГЭ. Разрушая данный стереотип, хочется вспомнить, что эссе это еще и эффективная форма подачи исторического материала, которая обладает рядом преимуществ.

Жанр эссе позволяет сочетать подчеркнуто-индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением. Здесь главную роль играет не воспроизведение факта, а изображений впечатлений, ассоциаций, раздумий. Целью урока становится сильное эмоциональное воздействие на учащихся, стремление пробудить или укрепить их интерес к личности, к человеческой судьбе, к истории вообще.

Эссе – такая форма урока овладения искусством, которая имеет право на существование среди многих традиционных, правильных с точки методики преподавания, но порой и однообразных по воздействию на учеников. Когда учитель заботится только об их разуме, забывая о душах, о сердцах, когда восприятие произведений исторической литературы, фактов, сведений превращается в лучшем случае лишь в процесс интеллектуального насыщения.

Урок-эссе может стать эффективной и вполне допустимой формой сильного эмоционального воздействия на личность школьника в процессе его общения с искусством слова. Данный урок не требует от учителя анализов текста, его задача - выразить личные чувства и эстетическое отношение к историческому материалу. Урок – эссе это впечатление, ассоциация, раздумье учителя и учащихся об историческом деятеле, целой эпохе. Такая форма призвана разбавить однообразие урок истории. В моей практике данная форма востребована при изучении таких тем, как античная эпоха 5 класс, ряд уроков петровской эпохи, изучение тем культуры и искусства XIX и многие другие.

Итак, урок-эссе –одна из нетрадиционных форм изучения истории как учебного предмета, тесно связанного с другими видами искусств. Позволяет проявить и реализовать творческие возможности ученика и педагога в их совместной деятельности. Разумеется, такой урок сочетается с традиционными формами, не заменяя, а дополняя их в единой системе исторического образования.



Краткое описание документа:

Эссе как форма урока. В последнее время слово «эссе» у всех участников образовательного процесса ассоциируется с формой заданий ЕГЭ. Разрушая данный стереотип, хочется вспомнить, что эссе это еще и эффективная форма подачи исторического материала, которая обладает рядом преимуществ. Жанр эссе позволяет сочетать подчеркнуто-индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением. Здесь главную роль играет не воспроизведение факта, а изображений впечатлений, ассоциаций, раздумий. Целью урока становится сильное эмоциональное воздействие на учащихся, стремление пробудить или укрепить их интерес к личности, к человеческой судьбе, к истории вообще. Эссе – такая форма урока овладения искусством, которая имеет право на существование среди многих традиционных, правильных с точки методики преподавания, но порой и однообразных по воздействию на учеников. Когда учитель заботится только об их разуме, забывая о душах, о сердцах, когда восприятие произведений исторической литературы, фактов, сведений превращается в лучшем случае лишь в процесс интеллектуального насыщения.Урок-эссе может стать эффективной и вполне допустимой формой сильного эмоционального воздействия на личность школьника в процессе его общения с искусством слова. Данный урок не требует от учителя анализов текста, его задача - выразить личные чувства и эстетическое отношение к историческому материалу. Урок – эссе это впечатление, ассоциация, раздумье учителя и учащихся об историческом деятеле, целой эпохе. Такая форма призвана разбавить однообразие урок истории. В моей практике данная форма востребована при изучении таких тем, как античная эпоха 5 класс, ряд уроков петровской эпохи, изучение тем культуры и искусства XIX и многие другие. Итак, урок-эссе –одна из нетрадиционных форм изучения истории как учебного предмета, тесно связанного с другими видами искусств. Позволяет проявить и реализовать творческие возможности ученика и педагога в их совместной деятельности. Разумеется, такой урок сочетается с традиционными формами, не заменяя, а дополняя их в единой системе исторического образования.

Общая информация

Номер материала: 41219032738

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.