1273618
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок обществознания «Незнание закона не освобождает от ответственности»

Урок обществознания «Незнание закона не освобождает от ответственности»

библиотека
материалов


МБОУ «КОСИНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

КУРСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ








РАЗРАБОТКА УРОКА ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ ПО ТЕМЕ

«ОПАСНЫЙ ПУТЬ ПРЕСТУПНОЙ ЖИЗНИ»

В 7 КЛАССЕ



hello_html_m750381fa.gif








УЧИТЕЛЬ: КАЛИТИНА Ю.В.













2014г.




«Незнание закона не освобождает от ответственности»

Цели урока:

  1. Разъяснить обучающимся опасность некоторых поступков, которые совершают несовершеннолетние, показать неотвратимость ответственности за их совершение.

  2. Развить устную речь обучающихся, умение слушать друг друга, высказывать свою точку зрения.

  3. Воспитать уважения к праву, закону.


Оборудование: 1) Лист с терминами

  • ПРАВОНАРУШЕНИЕ

  • ПРЕСТУПЛЕНИЕ

  • ПРОСТУПОК

2) - тестовые задания

  • карточки с задачами по уголовному праву (Ответственность несовершеннолетних)

  • карточки с тестами для дискуссий

  • тетради для контрольных работ

Литература:

  • Учебник А.И. Кравченко «Обществознание. 7 кл.», М.: «Русское слово», 2011г.

  • «Мой выбор».Книга методик. – М.: Ижица. – 2003 г.

  • А.Ф.Никитин «Уголовное право» Дополнительные материалы к учебнику «Право и политика. 9 кл.». – М.: «Дрофа», 1998 г.

  • А.Ф.Никитин «Право и политика». Рабочая тетрадь 9 кл. – М.: «Просвещение» - 2003 г.

  • Журнал «Преподавание истории в школе» № 1, 1998 г., с.55-60.

  • Уголовный кодекс РФ (Раздел V. Уголовная ответственность несовершеннолетних).

Ход урока


ПЛАН (на доске):

        1. Правонарушения. Виды правонарушений

        2. Уголовная ответственность несовершеннолетних

        3. Подросток и правоохранительные органы


  1. Организационный момент.

  2. Сообщение учителем темы и целей урока.


I) Подростковый возраст, пожалуй, самый активный период в жизни человека. Подростку кажется, что он все может и ему все можно. Оказывается, можно то не все. Недостаток жизненного опыта, незнание уголовных законов, неумение контролировать себя в различных ситуациях приводит к нежелательным, а порой и печальным последствиям.

Люди, в том числе и подростки, издавна совершали, да и сейчас совершают противоправные поступки. Эти противоправные поступки называются правонарушениями.


Правонарушения – это нарушения норм права (запись в тетради).


ПРАВОНАРУШЕНИЕ


Прямая соединительная линия 3Прямая соединительная линия 4


ПРОСТУПОК

ПРЕСТУПЛЕНИЕ




(Учебник, стр.123, термины)

В чем разница между проступком и преступлением?

Недаром слово «уголовный» происходит от древнегреческого слова «головьник», что означает – «убийца».

Основным источником уголовного права является УК РФ.

Задания для учащихся (устно):

Из приведенного мною перечня выделите преступления и проступки:

А) Вера А получила от двух знакомых крупные суммы денег для покупки ювелирных изделий, после чего скрылась (преступление – мошенничество).

Б) 14-летние подростки баловались с огнем около трансформаторной будки, в результате чего обгорела дверь будки. (проступок – повреждение имущества).

В) Виктор П управлял машиной в нетрезвом состоянии. (проступок – управление машиной в нетрезвом виде).

Г) В городе N была организована вооруженная пистолетами и автоматами группа для осуществления нападений на граждан и организации. (преступление – бандитизм).

Д) Яков Ш присвоил авторство произведения, созданного другим человеком. (проступок – нарушение авторских прав)


II) В УК РФ раздел V посвящен уголовной ответственности несовершеннолетних.


1) Сегодня на уроке у нас в гостях инспектор ОПДН Афонина Людмила Павловна, которая познакомит вас с уголовной ответственностью несовершеннолетних.

А вы, ребята, очень внимательно слушайте и запоминайте.

(Выступление инспектора ОПДН)

Теперь посмотрим, как вы внимательно слушали инспектора. Я предлагаю вам тестовые задания.


2) (Решаем задачи. Класс делится на 5 групп. Каждой группе дается по две задачи. Обсуждение в группе и высказывания ребят.)

  1. Молодой человек решил угнать автомобиль, чтобы прокатиться. На ближайшей улице его остановил милиционер и потребовал права, которых у него не было. Затем выяснилось, что не было и документов на владение машиной. Юноша пытался оправдаться, что взял машину ненадолго и обязательно вернул бы ее. (Указать вид ответственности)

  2. Укажите, какой вид ответственности иллюстрируется следующим примером: 14-летний подросток сделал заведомо ложное сообщение об акте терроризма.

  3. На одной из дискотек подвыпивший 16-летний С. Ванеев приставал к девушкам, добивался, чтобы они с ним танцевали. Получая отказ, от нецензурно бранился. Можно ли привлечь С. Ванеева к ответственности? Какого вида правонарушение им совершено?


3) Темы для дискуссий (по группам; 2 мин на обсуждение темы; ответы учащихся).

  1. Каковы основные причины преступности несовершеннолетних?

  2. Почему уголовный закон относится к несовершеннолетнему преступнику легче, чем к взрослому?

  3. Можно ли исправить преступника, вставшего в молодости на этот путь?

  4. Каким образом государство и общество должны предотвращать подростковую преступность?

  5. Существует достаточно популярное мнение, что стоит только резко ужесточить действия правоохранительных органов по отношению к преступникам (например, расстреливать бандитов на месте преступления, отсекать у воров руки и пр.), как с преступностью будет практически покончено. Согласны ли вы с этой точкой зрения? Поясните свою позицию.


III) По третьему вопросу плана дома самостоятельно читать с. 125-126 учебника.


Итог урока:

  • Что нового узнали сегодня на уроке?

  • Чему научились на уроке?

Спасибо за работу.


Домашнее задание: параграф 19, вопросы после параграфа.




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

«Незнание закона не освобождает от ответственности» Цели урока: 1)    Разъяснить обучающимся опасность некоторых поступков, которые совершают несовершеннолетние, показать неотвратимость ответственности за их совершение. 2)    Развить устную речь обучающихся, умение слушать друг друга, высказывать свою точку зрения. 3)    Воспитать уважения к праву, закону.   Оборудование: 1)  Лист с терминами -         ПРАВОНАРУШЕНИЕ -         ПРЕСТУПЛЕНИЕ -         ПРОСТУПОК                            2) - тестовые задания -         карточки с задачами по уголовному праву (Ответственность несовершеннолетних) -         карточки с тестами для дискуссий -         тетради для контрольных работ Литература: -         Учебник А.И. Кравченко «Обществознание. 7 кл.», М.: «Русское слово», 2011г. -         «Мой выбор».Книга методик. – М.: Ижица. – 2003 г. -         А.Ф.Никитин «Уголовное право» Дополнительные материалы к учебнику «Право и политика. 9 кл.». – М.: «Дрофа», 1998 г. -         А.Ф.Никитин «Право и политика». Рабочая тетрадь 9 кл. – М.: «Просвещение» - 2003 г. -         Журнал «Преподавание истории в школе» № 1, 1998 г., с.55-60. -         Уголовный кодекс РФ (Раздел V. Уголовная ответственность несовершеннолетних). Ход урока   ПЛАН (на доске): I)             Правонарушения. Виды правонарушений II)          Уголовная ответственность несовершеннолетних III)       Подросток и правоохранительные органы   1.            Организационный момент. 2.            Сообщение учителем темы и целей урока.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель обществознания
Подробнее о курсе
Право: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель права
Подробнее о курсе
История и теория этики в условиях реализации ФГОС
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель экономики и права
Подробнее о курсе
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель истории и обществознания
Подробнее о курсе
Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист в сфере национальных и религиозных отношений
Подробнее о курсе
Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель политологических дисциплин
Подробнее о курсе
Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Научный работник
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.