Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок обществознания «Незнание закона не освобождает от ответственности»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Урок обществознания «Незнание закона не освобождает от ответственности»

библиотека
материалов


МБОУ «КОСИНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

КУРСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ








РАЗРАБОТКА УРОКА ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ ПО ТЕМЕ

«ОПАСНЫЙ ПУТЬ ПРЕСТУПНОЙ ЖИЗНИ»

В 7 КЛАССЕ



hello_html_m750381fa.gif








УЧИТЕЛЬ: КАЛИТИНА Ю.В.













2014г.




«Незнание закона не освобождает от ответственности»

Цели урока:

  1. Разъяснить обучающимся опасность некоторых поступков, которые совершают несовершеннолетние, показать неотвратимость ответственности за их совершение.

  2. Развить устную речь обучающихся, умение слушать друг друга, высказывать свою точку зрения.

  3. Воспитать уважения к праву, закону.


Оборудование: 1) Лист с терминами

  • ПРАВОНАРУШЕНИЕ

  • ПРЕСТУПЛЕНИЕ

  • ПРОСТУПОК

2) - тестовые задания

  • карточки с задачами по уголовному праву (Ответственность несовершеннолетних)

  • карточки с тестами для дискуссий

  • тетради для контрольных работ

Литература:

  • Учебник А.И. Кравченко «Обществознание. 7 кл.», М.: «Русское слово», 2011г.

  • «Мой выбор».Книга методик. – М.: Ижица. – 2003 г.

  • А.Ф.Никитин «Уголовное право» Дополнительные материалы к учебнику «Право и политика. 9 кл.». – М.: «Дрофа», 1998 г.

  • А.Ф.Никитин «Право и политика». Рабочая тетрадь 9 кл. – М.: «Просвещение» - 2003 г.

  • Журнал «Преподавание истории в школе» № 1, 1998 г., с.55-60.

  • Уголовный кодекс РФ (Раздел V. Уголовная ответственность несовершеннолетних).

Ход урока


ПЛАН (на доске):

        1. Правонарушения. Виды правонарушений

        2. Уголовная ответственность несовершеннолетних

        3. Подросток и правоохранительные органы


  1. Организационный момент.

  2. Сообщение учителем темы и целей урока.


I) Подростковый возраст, пожалуй, самый активный период в жизни человека. Подростку кажется, что он все может и ему все можно. Оказывается, можно то не все. Недостаток жизненного опыта, незнание уголовных законов, неумение контролировать себя в различных ситуациях приводит к нежелательным, а порой и печальным последствиям.

Люди, в том числе и подростки, издавна совершали, да и сейчас совершают противоправные поступки. Эти противоправные поступки называются правонарушениями.


Правонарушения – это нарушения норм права (запись в тетради).


ПРАВОНАРУШЕНИЕ


Прямая соединительная линия 3Прямая соединительная линия 4


ПРОСТУПОК

ПРЕСТУПЛЕНИЕ




(Учебник, стр.123, термины)

В чем разница между проступком и преступлением?

Недаром слово «уголовный» происходит от древнегреческого слова «головьник», что означает – «убийца».

Основным источником уголовного права является УК РФ.

Задания для учащихся (устно):

Из приведенного мною перечня выделите преступления и проступки:

А) Вера А получила от двух знакомых крупные суммы денег для покупки ювелирных изделий, после чего скрылась (преступление – мошенничество).

Б) 14-летние подростки баловались с огнем около трансформаторной будки, в результате чего обгорела дверь будки. (проступок – повреждение имущества).

В) Виктор П управлял машиной в нетрезвом состоянии. (проступок – управление машиной в нетрезвом виде).

Г) В городе N была организована вооруженная пистолетами и автоматами группа для осуществления нападений на граждан и организации. (преступление – бандитизм).

Д) Яков Ш присвоил авторство произведения, созданного другим человеком. (проступок – нарушение авторских прав)


II) В УК РФ раздел V посвящен уголовной ответственности несовершеннолетних.


1) Сегодня на уроке у нас в гостях инспектор ОПДН Афонина Людмила Павловна, которая познакомит вас с уголовной ответственностью несовершеннолетних.

А вы, ребята, очень внимательно слушайте и запоминайте.

(Выступление инспектора ОПДН)

Теперь посмотрим, как вы внимательно слушали инспектора. Я предлагаю вам тестовые задания.


2) (Решаем задачи. Класс делится на 5 групп. Каждой группе дается по две задачи. Обсуждение в группе и высказывания ребят.)

  1. Молодой человек решил угнать автомобиль, чтобы прокатиться. На ближайшей улице его остановил милиционер и потребовал права, которых у него не было. Затем выяснилось, что не было и документов на владение машиной. Юноша пытался оправдаться, что взял машину ненадолго и обязательно вернул бы ее. (Указать вид ответственности)

  2. Укажите, какой вид ответственности иллюстрируется следующим примером: 14-летний подросток сделал заведомо ложное сообщение об акте терроризма.

  3. На одной из дискотек подвыпивший 16-летний С. Ванеев приставал к девушкам, добивался, чтобы они с ним танцевали. Получая отказ, от нецензурно бранился. Можно ли привлечь С. Ванеева к ответственности? Какого вида правонарушение им совершено?


3) Темы для дискуссий (по группам; 2 мин на обсуждение темы; ответы учащихся).

  1. Каковы основные причины преступности несовершеннолетних?

  2. Почему уголовный закон относится к несовершеннолетнему преступнику легче, чем к взрослому?

  3. Можно ли исправить преступника, вставшего в молодости на этот путь?

  4. Каким образом государство и общество должны предотвращать подростковую преступность?

  5. Существует достаточно популярное мнение, что стоит только резко ужесточить действия правоохранительных органов по отношению к преступникам (например, расстреливать бандитов на месте преступления, отсекать у воров руки и пр.), как с преступностью будет практически покончено. Согласны ли вы с этой точкой зрения? Поясните свою позицию.


III) По третьему вопросу плана дома самостоятельно читать с. 125-126 учебника.


Итог урока:

  • Что нового узнали сегодня на уроке?

  • Чему научились на уроке?

Спасибо за работу.


Домашнее задание: параграф 19, вопросы после параграфа.




Краткое описание документа:

«Незнание закона не освобождает от ответственности» Цели урока: 1)    Разъяснить обучающимся опасность некоторых поступков, которые совершают несовершеннолетние, показать неотвратимость ответственности за их совершение. 2)    Развить устную речь обучающихся, умение слушать друг друга, высказывать свою точку зрения. 3)    Воспитать уважения к праву, закону.   Оборудование: 1)  Лист с терминами -         ПРАВОНАРУШЕНИЕ -         ПРЕСТУПЛЕНИЕ -         ПРОСТУПОК                            2) - тестовые задания -         карточки с задачами по уголовному праву (Ответственность несовершеннолетних) -         карточки с тестами для дискуссий -         тетради для контрольных работ Литература: -         Учебник А.И. Кравченко «Обществознание. 7 кл.», М.: «Русское слово», 2011г. -         «Мой выбор».Книга методик. – М.: Ижица. – 2003 г. -         А.Ф.Никитин «Уголовное право» Дополнительные материалы к учебнику «Право и политика. 9 кл.». – М.: «Дрофа», 1998 г. -         А.Ф.Никитин «Право и политика». Рабочая тетрадь 9 кл. – М.: «Просвещение» - 2003 г. -         Журнал «Преподавание истории в школе» № 1, 1998 г., с.55-60. -         Уголовный кодекс РФ (Раздел V. Уголовная ответственность несовершеннолетних). Ход урока   ПЛАН (на доске): I)             Правонарушения. Виды правонарушений II)          Уголовная ответственность несовершеннолетних III)       Подросток и правоохранительные органы   1.            Организационный момент. 2.            Сообщение учителем темы и целей урока.

Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров1316
Номер материала 41358032852
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх