•                     Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение   

                             «Талаканская средняя общеобразовательная школа №6»

                                       Бурейского района Амурской области

   

   

   

   

   

   

   

                                Конспект урока  окружающего мира

                              в 3 классе

   

   

        «Хуже Грозного царя только междуцарствие.

                               Смутное время».

   

                    УМК: «Школа 2100»

   

   

   

   

   

   

                                                              подготовила

                                               учитель начальных классов

                                                                   Евсейцева Светлана Геннадьевна

   

   

   

   

   

   

   

                                       Талакан, 2012.

   

   

                      Урок  окружающего мира по учебнику А. А. Вахрушева

                                          «Моё Отечество» 3 класс.

   

   Тема: «Хуже Грозного царя только междуцарствие. Смутное время».       

   Цель урока:  познакомить учащихся с обстановкой Смуты в 17 веке, выявить причины беспорядков в Московском государстве;

   

    Задачи урока:

     I.  Образовательные:

    - повторить изученный ранее материал по истории России (деятельность князей, монголо-татарское иго);

   - ввести в лексикон детей термины: Смута, ополчение, самозванцы, интервенция;

   - дать представление об исторических личностях в истории России начала XVIIвека: Борис Годунов, Лжедмитрий, Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, Михаил Романов и др.;

    - дать    возможность самостоятельно оценить деятельность К.Минина и Д.Пожарского.

     II. Развивающие

       - развивать навык работы с различными видами тестов;

       - развивать внимание, мышление, память, воображение.

    III. Воспитательные:

       - воспитывать чувства любви и гордости за свою Родину и ее жителей.

       - воспитывать интерес и любовь  к изучаемому предмету – истории.

  Оборудование: Мультимедийная презентация, учебник окружающего мира для 3 класса «Моё Отечество», рабочая тетрадь к учебнику «Моё Отечество».

   

                                         Ход урока:

             

  1.     Актуализация знаний.

   -Что такое государство? (Организация общества в какой-либо стране. В государстве должны быть правительство, законы, армия, служба порядка).

  - Как стали называть правителя  Московско государства в 16 веке? (Царь, его помощники бояре).

    - Кто стал первым царём? (Иван Грозный)

  - Вспомните, люди каких занятий и профессий жили в Московском государстве? (Проверка домашнего задания в тетради с. 22 №3)

  2.  Постановка проблемы.

  Откройте с. 62 учебника. Прочитайте название темы.

  -Как вы понимаете слово «междуцарствие»? (Предположения детей).

  -Посмотрите на фотографию памятника. Кому поставлен? (Гражданину Минину и князю Пожарскому).

  -Купола какого собора видите вдалеке? (Собора Василия Блаженного). О чём это говорит, в каком месте Москвы находится памятник? ( Значит памятник стоит на Красной площади).

  -Прочитаем  разговор папы  с Илюшей и Анютой.

  - Кому обычно ставят памятники? (Правителям, писателям, художникам и т.д.)

  -Какое возникает противоречие? (Минин и Пожарский не были правителями, они были обычные люди, но о них помнят и даже поставили памятник на главной площади страны).

  Проблемный вопрос:

  - Почему обычным людям благодарна вся Россия? (Дети могут предположить, что эти люди отличились на войне, или совершили героические поступки в мирное время).

   

  3. Поиск решения проблемы.

  1. Период междуцарствия в стране. Нарушение порядка.

  Чтение текста учебника с.62-63 (до иллюстрации).

  Составление плана статьи учебника.

  1. Царём стал боярин Борис Годунов. (Слайды 2-4).

  2. Голодные бунты крестьян и горожан против властей. (Слайд 5).

  3. Лжедмитрий I. Смутное время.  (Слайды 6-8).

  4. Вступление польского войска в Москву.

  -Что в первую очередь необходимо было сделать, чтобы спасти государство от гибели? (Предположения детей.) Вспомните события 13-14 веков, почему Русь оказалась под игом

  Золотой Орды? (Государство было раздробленным, не было единства среди князей).

  -Когда Русь смогла избавиться от ига? (Когда князья объединили силы и стали бороться с общим врагом).

  - Вспомни имена великих полководцев, которые во времена Древней Руси и Московского государства объединяли вокруг себя народ для защиты страны. (Александр Невский, Д. Донской)

   

  2.Восстановление порядка в стране.

  Чтение текста учебника на с.63-64.

  Составление плана.

  1. Создание народного ополчения К.Мининым и Д. Пожарским. (Слайды 10-13)

  2. Освобождение Москвы от поляков в 1612 году.

  3. Избрание Земским собором нового  царя Михаила Романова. (Слайд 14).

  - Рассматривая иллюстрации к уроку, вы уже обратили внимание на то, что после изгнания захватчиков из Москвы произошло венчание на царство Михаила Романова.

  -Найдите в тексте, кто избирал нового царя?

  - Все ли группы населения участвовали в избрании царя? (Да.)

  - Можно ли сказать, что он занял престол «по закону»? (Да.)

   

   4. Выражение решения проблемы.

  - Какой же ответ вы можете дать на проблемный вопрос нашего урока?

   - Почему Минин и Пожарский стали народными героями?

  Вывод:  Минин и Пожарский смогли объединить народ в трудное смутное время для государства и поднять его на защиту своего Отечества .

  Их помнят благодарные потомки и спустя    много лет после событий 1612 года воздвигли памятник.

  В память о тех исторических событиях в современной России существует государственный праздник «День народного единства». (Слайд 15).

   

  5. Применение нового знания.

  - Как вы думаете, из-за чего в стране могут наступить «смутные времена»?

  Работа в тетради: с. 25 №1 – самостоятельно вставить в текст пропущенные слова. Взаимопроверка.

    с. 25 №2  - установить последовательность событий. Проверить, собрав несколько тетрадей.

   

  6. Итог урока.

  -Если при выполнении задания в тетради вы испытывали трудности, поставьте на полях рядом с заданием вопросительный знак.

  -Если вам всё было  понятно, поставьте восклицательный знак.

  - Что на уроке вам было интересным?

   

  7.  Домашнее задание.

  1. Выполнить задание 4 в рабочей тетради на с. 26.

  2. Составьте кроссворд по темам «Москва Златоглавая», «Хуже Грозного царя только междуцарствие. Смутное время».

   

   

                                                                                                                                                                                      

                                                   Используемая литература

   

  1. А.А. Вахрушев. Окружающий мир 3 класс («Моё Отечество»). Учебник в 2 частях. Часть2. – М.: Баласс, 2011.

   

   2. А.А. Вахрушев и др. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» 3 класс. – М.: Баласс,2011г.

   

  3. Казимир Валишевский. Смутное время. – СП «Квадрат» Москва, 1993.

   

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Урок окружающего мира «Хуже Грозного царя только междуцарствие. Смутное время»
    3 класс
    УМК: «Школа 2100»
    Автор: Евсейцева Светлана Геннадьевна,
    учитель начальных классов МОБУ Талаканской СОШ №6, п. Талакан, Амурской области
    
    

  • 

    2 слайд

    В царствование Бориса Годунова начинается сближение России с Западом.
    Царь пригласил на русскую службу иностранцев, отправил сыновей нескольких московских дворян учиться за границу.
    

  • 

    3 слайд

    Царевич Фёдор- сын Бориса Годунова, получил прекрасное образование. Его с ранних лет готовили к управлению государством.
    
    

  • 

    4 слайд

    Трон царя Бориса Годунова
    Конец 16 в.
    

  • 

    5 слайд

    Голод при Борисе Годунове в 1601 г.
    Во время голода 1601-1603 гг. царь Борис, как изображено на картине, организовал раздачи хлеба в Москве и принуждал к этому богатых землевладельцев в других районах страны.
    Неизвестный художник
    

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

  • 

    12 слайд

  • 

    13 слайд

    И. П. Мартос
    Памятник Минину и Пожарскому на фоне Собора Василия Блаженного.
    
    Бронза, литьё. Высота: 8,8 м
    Москва, Красная площадь
    

  • 

    14 слайд

    Январь 1613 г. - Земский собор избирает царем Михаила Федоровича Романова
    

  • 

    15 слайд

  • 

    16 слайд

    Использованные материалы:
    СD «Библиотека электронных наглядных пособий 17-19 века», Серов Б.Н., Ланго А.Р. «Поурочные разработки по истории России» 2-е издание, 2005 год
    http://www.a-minin/ru
    http://ru.wikipedia.org/wiki/Борис_Годунов Борис Годунов
    http://ru.wikipedia.org/wiki/Михаил_Фёдорович
    http://ru.wikipedia.org/wiki/Памятник_Минину_и_Пожарскому
    

Краткое описание материала