Казакова Майя
Григорьевна – воспитатель МБДОУ «Русскошойский детский сад общеразвивающего
вида № 8 «Золушка» (Республика Марий Эл)
Занятие
в подготовительной группе
Образовательная
область: Познание
Предмет:
Окружающий мир
Тема: «Путешествие
в город профессий»
Программное
содержание: закреплять знания детей о разнообразных
профессиях, их названиях и специфике деятельности, личностных и
профессиональных качествах людей разных профессий, закреплять знания о новой
профессии «программист»; развивать устную связную речь детей, пополнять
активный словарь детей; воспитывать уважение к людям разных профессий.
Материал:
мяч, атрибуты, соответствующие профессиям шофера, врача, продавца, учителя,
повара для сюжетно-ролевых игр, наглядность для игры «Узнай профессию»,
магнитофон
I.
Организационный момент
Речевая игра с
мячом: я сейчас вам буду задавать вопросы и бросать мяч, тот, кто поймает мяч,
должен назвать мне ответ и бросить мяч мне обратно:
-Кто строит дома?-
строитель
-Кто лечит больных?-
доктор
-Кто тушит пожар?-
пожарный
-Кто работает в
магазине?- продавец
-Кто подметает двор?-
дворник
-Кто разносит почту?-
почтальон
-Кто учит в школе?-
учитель
-Кто рисует картины?-
художник
-Кто воспитывает детей?-
воспитатель
II. Сообщение темы и целей занятия:
-Сегодня мы с вами
отправимся в путешествие по «Городу профессий» для того, чтобы ещё больше
узнать о профессиях и лучше запомнить их названия.
III. Основная часть.
1)
Профессия «Шофер»
А вот на чём мы
будем путешествовать, вы узнаете, разгадав загадку:
Дом
по улице идёт,
На
работу нас везёт,
Не
на курьих тонких ножках,
А
в резиновых сапожках.
Носит
обувь без резины
И
питается бензином. (автобус)
- Кто управляет
автобусом? (шофёр)
- А кто проверяет
билеты? (кондуктор)
- По считалке мы
выбираем шофёра и кондуктора (чтение детьми считалки):
На
златом крыльце сидели,
Царь-царевич,
король-королевич,
Сапожник,
портной,
Говори
поскорей,
Не
задерживай людей.
Назначаются
дети на роль кондуктора и шофера
- А как называют
людей, находящихся в автобусе? (пассажиры)
(Дети становятся
цепочкой, первый держит руль, изображая шофера, кондуктор держит сумку)
-Чтобы ехать в
автобусе, мы, пассажиры, должны оплатить проезд. Возьмите каждый по 10 рублей.
Билет стоит 10 рублей, значит сколько рублей мы должны заплатить?
- А кондуктор
проверит, правильно ли вы оплатили проезд, и раздаст вам билеты.
- За проезд все
заплатили, значит, мы можем ехать дальше.
- Вдруг у автобуса
прокололась шина! Произнесите все ш-ш-ш-ш
- Поможем шофёру
накачать колесо? Произнесите звук с-с-с-с
- Автобус выехал
на мокрую дорогу. Произносите слоги ша-шу-шо-ши
- Вдалеке
проезжает поезд и слышится гудок. Произносите слоги ту-ту-ту
- Вдруг совсем
близко от нас просигналила машина. Произносите би-би-би
- А теперь
посмотрите направо. Солнышко так сильно светит, закройте глазки.
- Посмотрите
налево. Прохожие нам улыбаются. Помашите им рукой.
2. Профессия
«повар»
Подъезжаем
к знаку «Пункт питания»
- Вот и наша
первая остановка. Посмотрите на знак, как вы думаете, что обозначает этот знак
(здесь находится столовая)
Подходим к столу, где находится перевёрнутая
картинка с изображением повара.
- Вы чувствуете,
как здесь вкусно пахнет? Кто готовит нам вкусные блюда? (повар)
- Верно. Скажите,
что ещё делает повар? (готовит, варит, солит, жарит, печёт и т.д.)
- А я больше всего
люблю сладкие блинчики. А любите вы? Начинать свой ответ нужно со слов «Я
люблю…»
- А ещё для нас
повар приготовил вкусный полезный компот из яблок. Это яблочный компот. Если бы
он приготовил его из сливы, какой бы он был? Из вишни? Из абрикоса? Из груши?
- Попрощаемся с
поваром и поедем дальше.
3.Профессия
«Врач»
- Посмотрите,
какой знак мы видим? (красный крест). Что он означает? (медпункт)
От
этого человека пахнет лекарствами
Он
в дни болезней всех излечит, исцелит,
И
ангину, и бронхит. Кто это? (врач)
- Что делает
доктор? (лечит, слушает, смотрит горлышко, делает уколы, измеряет температуру и
т.д.)
- Где он работает?
- А кто нас лечит?
(Э.Н.)
- А давайте сейчас
Яна побудет у нас немного доктором и проведет осмотр.
(сюжетно-ролевая
игра «Больница»)
- Мы все здоровы,
можем ехать дальше.
4.Динамическая
пауза
- Ребята, мы едем
через шойский лес.
- А как
по-марийски будет звучать слово «лес» (Чодыра).
А давайте сделаем
остановку и представим, что мы в лесу. Красиво у нас в шойском лесу, правда?
- Прислушайтесь
внимательно, что вы слышите?
- А какие животные
живут в наших лесах?
- Молодцы, вы все
правильно назвали. А давайте поиграем в игру «Изобрази животное».
(воспитатель
называет какое-нибудь животное, а дети изображают с помощью движений, жестов,
мимики)
- Молодцы… Ребята,
а как вы думаете, кто может работать в лесу?
(лесник, лесоруб)
(едем
дальше)
(Звенит
колокольчик)
5.Профессия
«Учитель»
- Слышите, звонок
звенит. Он зовёт нас на урок (подходим к доске)
- А если мы пришли
на урок, что мы должны сделать? (сесть за парты)
(на
столе лежит указка, мел, глобус и т.д.)
- Кто же здесь
работает? (учитель)
- Что делает
учитель? (учит детей, проверяет тетрадки, ставит оценки и т.д.)
- Где работает
учитель? (в школе)
- Представьте, что
я - учитель. Я буду давать задание, а вы, как ученики, отвечать. Вы должны мне
назвать профессию человека по трем предметам, которые изображены на ваших
картинках.
Игра
«Узнай профессию»
- Весы, прилавок,
конфеты - …(продавец)
- Каска, шланг,
вода - …(пожарный)
- Читальный зал, книги,
читатель - …(библиотекарь)
- Ножницы, ткань,
швейная машинка - … (портной, швея)
- Плита, кастрюля,
салат – … (повар)
- Глобус, мел,
учебник – …(учитель)
- Руль, колеса, дорога
-…(водитель)
- Маленькие дети, прогулки,
игры -…(воспитатель)
- Топор, пила, гвозди
-…(плотник)
- Болезнь,
таблетки, белый халат – …(врач, доктор)
- Ножницы, фен,
модная прическа – … (парикмахер)
- Краски, кисти,
картина - …(художник)
- Небо, самолет,
аэродром - … (летчик)
- Компьютер, игра
компьютерная - …(программист)
- Есть такая
профессия, которая связана именно с компьютером и называется она программист.
Вы ведь играете в компьютерные игры, так вот, эти игры и создают люди по
профессии программист.
6.Профессия
«Продавец»
- Хорошо. Наше
путешествие близится к концу, и скоро мы вернёмся в детский сад, а после
каждого путешествия мы должны привезти сувениры. А где мы сможем их купить? (в
магазине)
Игра-упражнение
«Покупаем и считаем»
(подходим
к магазину)
- Кто работает в
магазине? (продавец)
- Что делает
продавец? (продаёт продукцию)
- А как называются
люди, которые что-то покупают? (покупатели)
Один
ребёнок назначается на роль продавца
- Ребята, каким
должен быть продавец? (вежливым, обходительный, внимательный, должен спрашивать
у покупателя, что он хочет купить).
//- Давайте
посмотрим, что продаётся в нашем магазине?
- Ну вот,
приобрели себе сувенирчики на память, а теперь пора возвращаться домой.
IV.Итог
- Вспомните, с кем
мы встретились по пути?
- О каких
профессиях мы говорили с вами?
- А кем хотели бы
вы стать, когда вырастите?
- Вам понравилось
наше путешествие?
Оценка
деятельности детей.
43 минуты
122 минуты
24 минуты
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.