Рабочий лист: внутренняя политика Олега

Рабочий лист: внутренняя политика Ольги

Рабочий лист: внутренняя политика Игоря

Рабочий лист: внешняя политика Олега

Рабочий лист: внешняя политика Игоря

Рабочий лист: внешняя политика Ольги

Государство,

Признаки государства

Колонизация,

Князь

Полюдье,

Дань

Восточные славяне

Белорусы

Русские

Украинцы

3шт

Охарактеризуйте внутреннюю политику Олега.

1.     Жестокая расправа с древлянами за убийство мужа;

2.     Сожжение столицы древлян – Искоростень. Древляне были обложены тяжелой данью;

3.     Осуществление походов на древлян, северян, радимичей, которые платили дань хазарам. Теперь они подчинялись Киеву

4.     Продолжение объединение восточнославянских племен;

5.     Установление нормы взимания дани и места ее сбора;

6.     Замена полюдья системой налога обложения;

7.     Установление порядка внутри государства;

8.     Захват князем Киева в 882 г.;

9.      Объединение Новгорода с Киевом;

10. Стремление объединить все восточнославянские племена;

11. Возникновение единого Древнерусского государства с центром в Киеве (Киевская Русь);

12. Принятие Олегом титула великого князя;

13. Покорение тиверцев, уличей, древлян;

14. Стремление Ольги сделать христианство государственной религией;

15. Язычество остается официальной религией.

16. Обложение древлян данью

17. При попытке повторного сбора дани был убит древлянами.

Охарактеризуйте внутреннюю политику Ольги.

1.     Жестокая расправа с древлянами за убийство мужа;

2.     Сожжение столицы древлян – Искоростень. Древляне были обложены тяжелой данью;

3.     Осуществление походов на древлян, северян, радимичей, которые платили дань хазарам. Теперь они подчинялись Киеву

4.     Продолжение объединение восточнославянских племен;

5.     Установление нормы взимания дани и места ее сбора;

6.     Замена полюдья системой налога обложения;

7.     Установление порядка внутри государства;

8.     Захват князем Киева в 882 г.;

9.      Объединение Новгорода с Киевом;

10. Стремление объединить все восточнославянские племена;

11. Возникновение единого Древнерусского государства с центром в Киеве (Киевская Русь);

12. Принятие Олегом титула великого князя;

13. Покорение тиверцев, уличей, древлян;

14. Стремление Ольги сделать христианство государственной религией;

15. Язычество остается официальной религией.

16. Обложение древлян данью

17. При попытке повторного сбора дани был убит древлянами.

Охарактеризуйте внутреннюю политику Игоря.

1.     Жестокая расправа с древлянами за убийство мужа;

2.     Осуществление походов на древлян, северян, радимичей, которые платили дань хазарам. Теперь они подчинялись Киеву

3.     Продолжение объединение восточнославянских племен;

4.     Замена полюдья системой налога обложения;

5.     Установление порядка внутри государства;

6.     Захват князем Киева в 882 г.;

7.     Язычество остается официальной религией.

8.      Объединение Новгорода с Киевом;

9.     Сожжение столицы древлян – Искоростень. Древляне были обложены тяжелой данью;

10. Стремление объединить все восточнославянские племена;

11. Установление нормы взимания дани и места ее сбора;

12. Возникновение единого Древнерусского государства с центром в Киеве (Киевская Русь);

13. Принятие Олегом титула великого князя;

14. Покорение тиверцев, уличей, древлян;

15. Стремление Ольги сделать христианство государственной религией;

16. Обложение древлян данью

17. При попытке повторного сбора дани был убит древлянами.

Охарактеризуйте внешнюю политику Олега.

1.     Стремление укрепить внешнеполитические позиции государства;

2.     Обращение Византии к Игорю с просьбой о мире, так как Византия оказалась неспособной вести затяжную войну;

3.     Военные походы на Византию в 907-911 гг.

4.     Византия ежегодно выплачивала дань Руси.

5.     Обязательство Византии ежегодно платить дань Руси;

6.     Заключение мира с печенегами;

7.     Основание русских поселений рядом с византийскими колониями в Крыму и Северном Причерноморье;

8.     Заключение выгодных для Руси мирных договоров с Византией;

9.     Русско-византийская война (941-944 гг.);

10. Заключение взаимовыгодных договоров;

11. Заключение военного союза с Византией. Попытки поднять международный авторитет Руси и княжеской власти;

12. 957 г. – посольство Ольги в Константинополе;

13. Получение русскими купцами права на беспошлинную торговлю на византийских рынках, создание торговых колоний русских купцов;

14. Крещение княгини Ольги.

Охарактеризуйте внешнюю политику Ольги.

1.     Стремление укрепить внешнеполитические позиции государства;

2.     Обращение Византии к Игорю с просьбой о мире, так как Византия оказалась неспособной вести затяжную войну;

3.     Военные походы на Византию в 907-911 гг.

4.     Византия ежегодно выплачивала дань Руси.

5.     Обязательство Византии ежегодно платить дань Руси;

6.     Заключение мира с печенегами;

7.     Основание русских поселений рядом с византийскими колониями в Крыму и Северном Причерноморье;

8.     Заключение выгодных для Руси мирных договоров с Византией;

9.     Русско-византийская война (941-944 гг.);

10. Заключение взаимовыгодных договоров;

11. Заключение военного союза с Византией. Попытки поднять международный авторитет Руси и княжеской власти;

12. 957 г. – посольство Ольги в Константинополе;

13. Получение русскими купцами права на беспошлинную торговлю на византийских рынках, создание торговых колоний русских купцов;

14. Крещение княгини Ольги.

Охарактеризуйте внешнюю политику Игоря.

1.     Стремление укрепить внешнеполитические позиции государства;

2.     Обращение Византии к Игорю с просьбой о мире, так как Византия оказалась неспособной вести затяжную войну;

3.     Военные походы на Византию в 907-911 гг.

4.     Византия ежегодно выплачивала дань Руси.

5.     Обязательство Византии ежегодно платить дань Руси;

6.     Заключение мира с печенегами;

7.     Основание русских поселений рядом с византийскими колониями в Крыму и Северном Причерноморье;

8.     Заключение выгодных для Руси мирных договоров с Византией;

9.     Русско-византийская война (941-944 гг.);

10. Заключение взаимовыгодных договоров;

11. Заключение военного союза с Византией. Попытки поднять международный авторитет Руси и княжеской власти;

12. 957 г. – посольство Ольги в Константинополе;

13. Получение русскими купцами права на беспошлинную торговлю на византийских рынках, создание торговых колоний русских купцов;

14. Крещение княгини Ольги.

Урок разработала:

 Кирина Анна Андреевна,

учитель истории и обществознания

Алтайский край город Заринск 

МБОУ  «Лицей «Бригантина»

«Первые русские князья».

Цели урока:

·        Ознакомить учащихся с основными направлениями внутренней и внешней политики первых русских князей.

·        Дать представление об организации власти князя над покоренными племенами.

·        Рассказать о походах первых русских князей и их роли в образовании государства.

Тип урока - изучение нового материала и первичное закрепление знаний.

Основные методы - частично-поисковый и проблемный.

Формы организации познавательной деятельности - индивидуальная и групповая.

Средства обучения - тексты исторических документов, интерактивная доска, учебник,  Карта “Древнерусское государство в IX-XII вв.”, презентация, стикеры, рабочие листы, карточки с заданиями, эмблемы с названием племен, портреты.

I.                  Организационный момент

II.               Опрос  д/з

1)    На какие три ветви делились восточные славяне в 5 в? (украинцы, русские, белорусы)

2)    Ребята кто выйдет к карте и расставит эмблемы с названиями племен

                   (эмблемы + карточка с заданием Сколько племенных союзов восточных славян проживало на территории Восточной Европы?)

Ребенок выходит к карте и расставляет эмблемы с названиями племен. пока он готовится давайте ответим на вопрос

3)    Пока он готовится давайте ответим на вопрос, Ребята давайте с вами вспомним что такое гос-во, и признаки гос-ва?

Гос-во – это такая организация жизни, при которой существует единая система управления людьми, проживающие на одной территории; единые законы, охрана границ, регулируются взаимоотношения с др. гос-вами и народами.

Признаки гос-ва: столица; единый правитель; единая территория; армия; законы; налоги.

4)    Ответ ребенка у карты

5)    Ребята, но помимо племенных союзов на территории Восточное Европы проживали и соседи, кто выйдет к карте и покажет их.

(карточки с заданием – племена + кто такие варяги – скандинавские воины)

6)    Пока он готовится давайте вспомним некоторые определения:

·        Колонизация - заселение, освоение пустующих земель

·        Князь – военноначальник

·        Дружина – специальные вооруженные люди, которых нанимали купцы для охраны судов и складов

·        Полюдье -  объезд киевским князем с дружинной своих земель для сбора дани

·        Дань – натуральный или денежный побор с покоренных племен и народов

7)    Ответ ребенка у карты

8)    Хорошо, молодцы, а теперь давайте посмотрим на экран, необходимо провести соответствие

9)    Итак ребята мы выяснили что у славян образовалось гос-во. Как оно называлось – Русь или Киевская Русь 10 мин

III.           Слайд 1:

1)    кого вы видите на слайде

2)    Как можно одним словом можно назвать этих людей? Чем они занимались?

3)    Итак ребята какая теме нашего урока с вами?

Первые киевские князья

Цели:

¾   Кто

¾   Когда

¾   Особенности правления

¾   Внутренняя политика

¾   Внешняя политика 2 мин

IV.            Ребята сегодня у нас необычный урок. Мы познакомимся с направлениями внутренней и внешней политике первых русских князей.

      Деятельность первых русских киевских князей Олега, Игоря, княгини Ольги и князя Святослава была подчинена двум целям:

¾   Распространению своей власти на все восточнославянские племена;

¾   Желанию выгодно продать собранное добро во время полюдья.

Следовательно, князья ставили перед собой задачи:

¾   Поддерживать торговые связи с другими странами;

¾   Защищать и расчищать торговые пути от разбойников, которые грабили купцов.

Физ. минутка

V.               Наша дальнейшая работа будет проходить в группах. (Раздается задание групп.)

Вы сейчас делитесь на 6 групп

 Ваша задача выбрать командира  группы, писаря,  хронометриста, который должен следить за временем. Листы свои подписываете, обязанности указываете.

    Вам необходимо  заполнить таблицу(Рабочие листы),  показать роль вашего исторического героя во внутренней и внешней политике. Вы будите работать с историческим документом и учебником.  На обратной стороне карточки фиксируйте основные  термины, понятия и даты.

  На эту работу вам дается 10 минут

VI.            Выступление учащихся по 4 минуты

Дополнения других групп.

VII.         Oбратите внимание на экран слайд  2-3 запишите в тетради

Определения

Погосты - места сбора дани.

Уроки – размер дани и сама дань в Древней Руси.

VIII.     Итог: Мы с вами познакомились с первыми киевскими князьями.

1)    Почему они носили титул киевских князей,

2)    А что случилось с другими князьями (подчинились киевским князьям, начали платить уроки)

IX.            Рефлексия: перед вами портреты князей которых мы изучили с вами на уроке, сейчас мои помощники раздадут вам  стикеры и вам необходимо выйти и наклеить  стикер возле того князя деятельность которого  вы считаете наиболее важной для развития государства. (стикеры , портреты).

X.               Домашнее задание

Прочитать § 4 

Ответить на вопросы 2, 3, 4 (устно)

     Выучить новые определения