Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc
Интегрированный урок
по окружающему миру и математике.
Тема по окружающему миру: Охрана животных.
Цель: Познакомить с животными, которые занесены в Красную книгу.
Тема по математике: Закрепление решение задач в три действия.
Цель: Закрепить знания по решению задач в три действия
Задачи:
1) Образовательные:
· Сформировать представление о бережном отношении к природе, к животным,
· Познакомить с экологическими правилами, которые должен соблюдать человек,
· Закрепить умение решать задачи в три действия
2) Развивающие:
· Развивать долговременную память, через беседу по пройденному материалу,
· Развивать логическое мышление, через решение задач,
· Развивать устную речь, через развернутые ответы на вопросы,
· Развивать произвольное внимание, через умение переключаться с одного вида деятельности на другой с помощью выполнения заданий разного вида
3) Воспитательные:
· Формирование осознанного бережного отношения к природе, через решение экологических задач
Нетрадиционная форма проведения урока – интегрированный урок – экскурс по окружающему миру и математике
Тип урока:
- по окружающему миру – изучение новой темы,
- по математике – закрепление.
Структура урока:
1. Организационный момент
2. Изучение новой темы
3. Физ. минутка
4. Продолжение работы по теме урока
5. Первичное закрепление изученного материала
6. Итог урока
7. Рефлексия
8. Домашнее задание
Оборудование урока: компьютер, мультимедийная установка
I Орг.момент:
Чтоб природе другом стать,
Тайны все её узнать,
Все загадки разгадать,
Научиться наблюдать.
Будем вместе развивать внимательность,
А поможет все узнать
Наша любознательность.
II Изучение нового материала:
Ребята, сегодня у нас не обычный урок, а урок окружающего мир и математики вместе. Тема нашего урока: «Охрана животных. Закрепление решение задач в три действия». Сегодня на уроке мы узнаем о животных, занесенных в Красную книгу; о бережном отношении к животным; рассмотрим экологические правила, которые должны знать и выполнять люди. (1 слайд)
А так как наш урок совмещен с математикой, то закрепим тему: «Решение задач в три действия».
(Открываем тетради, записываем число, классную работу, тему урока.)
Животные играют огромную роль в природе. Без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться.
Необходимы животные и людям. Не только потому, что дают продукты питания и ценные меха, но и потому, что почти все животные очень красивы и интересны.
Вырубая лес или загрязняя воду в реке, люди невольно губят многих диких животных, для которых лес и реки – дом. Из-за хозяйственной деятельности люди и неумеренной охоты одни животные навсегда исчезли, а другие стали редкими.
Морж, тигр, орёл-беркут, фламинго, жук - красотел… Эти и многие другие виды сейчас в опасности. Они внесены в Красную книгу России. Люди обязаны их спасти!
Во втором классе мы уже говорили о Красной книге, о том что страницы различных цветов, цвет имеет значение, какое же? (Черные – список растений и животных, которые исчезли. Красные – в скором времени могут исчезнуть, знак сигнала. Желтые – которые нужно беречь, а то в скором времени они могут исчезнуть с лица Земли. Зелёные – восстановленные виды животных, их разводят в неволе. Белые – особо охраняемые природные территории, парки, заповедники, животные, мало изученные) Сегодня мы поговорим только о нескольких животных занесенных в Красную книгу России.
(2 слайд) Морж. (сообщение ребенка)
Морж – могучий морской зверь. Его длина более 3 метров, а масса примерно полторы тонны. Клыки моржей – до 80 сантиметров в длину! Они помогают им добывать со дна пищу – морских моллюсков, защищаться от белых медведей, а так же вылезать из воды.
Чтобы узнать о каком же следующем животном мы поговори, необходимо отгадать загадку.
(3 слайд)
Какой прелестный полосатик!
Красивый, миленький усатик.
Вот симпатичная зверушка -
Большая мягкая игрушка
Но киска – не для детских игр,
Ведь не котёнок – это… (тигр)
(сообщение ученика)Тигр – близкий родственник нашей домашней кошки. Его длина более 3 метров, весит около 390 килограммов. Сильный, ловкий, красивый зверь. Живет в лесах на востоке нашей страны.
Взгляните ребята, буквы перепутались. Если мы сможем разгадать это слово, то увидим следующего животного. (4 слайд) (орёл).
(5 слайд) (Сообщение ученика). Орёл – беркут – большая, величественная птица. Размах её крыльев до 2 метров. Беркут может подолгу красиво парить высоко в небе, высматривая добычу.
Для того чтобы узнать следующее животное, необходимо отгадать ребус.(6 слайд) (фламинго).
(7 слайд) (сообщение ученика) Фламинго – это удивительно красивая птица с нежно – розовым оперением живут у воды. Оперение может менять окраску от белого до насыщенно красного, зависит это от того как много веществ получают фламинго из водорослей, рачков. Вещество, которое содержится в этих морепродуктах и окрашивает оперение птиц, это вещество содержится в известной нам моркови.
А вот сейчас задание для вас будет простым. Необходимо вспомнить таблицу умножения. Будут появляться примеры из таблицы умножения, ваша задача правильно посчитать и если ответ правильный, то в конце появиться название ещё одного животного занесенного в Красную книгу России. ( Слайд 8).
(сообщение ученика) (слайд 9 ) Жук – красотел живет в лесах. Длина его тела около 3 сантиметров. Он поедает опасных для леса гусениц. Жуки зимуют в почве. Новое поколение появляется в апреле, начале мая. Хищник охотится ночью преимущественно на гусениц.
Во всем мире и в нашей стране охота на редких животных запрещена, а на некоторые виды ограничена. Рыбная ловля тоже ограничена. Под особой охраной животные находятся в заповедниках, национальных парках.
Давайте вспомним, что такое заповедники, а что национальные парки и чем между собой они отличаются? (Заповедник – это территория, которая находиться под охраной людей, а так же растения и животные, находящиеся на этой территории. Вход на территорию заповедника не разрешается. Национальные парки – очень похожи на заповедники, но в отличии от них, по территории национальных парков разрешены экскурсии).
Когда в заповедниках или зоопарках животных какого – либо вида становиться много, их переселяют в другие места. Так удалось спасти, например, бобра, соболя.
Беречь нужно не только редких животных, но и тех, которых ещё много, которые не внесены пока в Красную книгу. Их жизнь часто зависит от нас, от нашего поведения в природе.
Конечно, разорять птичьи гнёзда, убивать лягушек и жаб, ловить шмелей, бабочек, стрекоз, разрушать муравейники недопустимо! Но можно ничего не делать и всё – таки причинять животным большой вред. Если ты бегаешь по лесу и шумишь, лазаешь по деревьям – ты беспокоишь животных. Это опасно для них особенно во время размножения – весной и в начале лета. Многие птицы, например, не могут построить гнезда или же покидают гнезда, в которое уже отложили яйца. Нужно беречь не только самих животных, но и места, в которых они обитают, - окружающую их среду. (Слайд 10) Из всего сказанного и появляются «правила друзей природы».
Точная наука математика тоже помогает спасать и охранять животных. Учёные постоянно ведут подсчёт всех видов животных.
Физминутка.
III. Закрепление пройденного материала.
Ребята, есть у вас предположения, чем может помочь математика животным?
Точная наука математика тоже помогает спасать и охранять животных. Учёные постоянно ведут подсчёт всех видов животных.
Для того чтобы оценить роль математики в спасении и охране окружающей среды, решим несколько задач.
В клетке жили 3 тигрёнка по 5 килограммов каждый, а в соседней клетке 2 моржонка по 7 килограммов. Сколько всего весят животные?
Тигрята – 3 по 5 кг.,
? ж.
Моржата – 2 по 7 кг.,
1. способ.
3 * 5 = 15 (кг.) вес всех тигрят.
2 * 7 = 14 (кг.) вес моржат.
15 + 14 = 29 (кг.) весят тигрята и моржата вместе.
2 способ.
(3 * 5)+(2 * 7)= 29 (кг.)
Ответ: 29 килограммов вес тигрят и моржат вместе.
Бумага, брошенная на землю, разложится за 2 года. Старые деревянные доски будут лежать в 5 раз дольше. Обломки бетона, кирпича пролежат в 9 раз дольше, чем доски. А обыкновенная батарейка пролежит столько, сколько доски и бетон вместе. Через сколько лет разложится батарейка?
Бумага – 2
г.
 |
 |
||
Доски - ? л., но в 5 раз б.
? л.
Бетон - ? л., но в 9 раз б.
1 способ.
2 * 5 = 10 (лет) разлагаются доски.
10 * 9 = 90 (лет) разлагается бетон.
10 + 90 = 100 (лет) разлагается батарейка.
2 способ.
(2 * 5) + (10 * 9) = 100 (лет)
Ответ: 100 лет необходимо для полного разложения батарейки.
Вот сейчас мы с вами увидел, как окружающий мир и математика связаны между собой.
IV. Итог урока.
Ребята, сегодня мы говорили об охране животного мира и какие правила мы должны соблюдать, чтобы не наносить вред окружающей нас среде. Я предлагаю выполнить по этой теме тест. Работаем по тесту как обычно, на каждый вопрос только один правильный ответ, только в С1 и С2 может быть несколько правильных ответов.
V. Оценивание
Затем меняемся тестами в парах, я диктую правильные ответы, вы проверяете. Если правильно – ставим плюсы, если не правильно – минусы. (Выполняют).
Обмениваются тестами (проверяют), выставляют оценки.
VI. Рефлексия
На листочке сталось свободное место после теста, на этом свободном месте нарисуйте: солнышко – это будет означать, что урок вам понравился.
Выставление оценок за работу на уроке.
VII. Домашнее задание.
Учебник с. , Р/т с.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация1 к открытому уроку.ppt
Скачать материал "Охрана животных и закрепление решение задач в три действия."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Охрана животных
2 слайд
М О Р Ж
3 слайд
Какой прелестный полосатик!
Красивый, миленький усатик.
Вот симпатичная зверушка -
Большая мягкая игрушка.
Но киска – не для детских игр,
Ведь не котёнок – это…
Т И Г Р
4 слайд
Л О Ё Р
О Р Ё Л
Буквы перепутались:
5 слайд
Орёл - беркут
6 слайд
,
,,
,
+ Г О
7 слайд
Фламинго
8 слайд
6
8
*
4
9
*
*
7
9
48
36
63
Ж
У
К
9 слайд
Жук - красотел
10 слайд
Правила друзей природы:
Будем подкармливать птиц зимой, а весной с помощью старших будем делать для них домики.
2. Не будем подходить близко к гнездам птиц. Ведь по нашим
следам их могут отыскать и разорить хищники.
Не будем прикасаться к гнезду, чтобы птицы –
родители не покинули его.
3. Весной и в начале лета в лесу и парке не будем отпускать
собак с поводка. Ведь она может поймать беспомощных
птенцов и детёнышей зверей.
4. Не будем ловить и уносить домой здоровых птенцов и
детёнышей зверей. В природе о них позаботятся взрослые
животные.
5. Будем помнить об отрицательном воздействии человека на
мир животных: -вырубка лесов, -загрязнение водоёмов,
- неумеренная охота.
11 слайд
В клетке жили 3 тигрёнка по 5 килограммов каждый, а в соседней клетке 2 моржонка по 7 килограммов.
Сколько всего весят животные?
12 слайд
Бумага, брошенная на землю, разложится за 2 года.
Старые деревянные доски будут лежать в 5 раз дольше.
Обломки бетона, кирпича пролежат в 9 раз дольше, чем доски. А обыкновенная батарейка пролежит столько, сколько доски и бетон вместе.
Через сколько лет разложится батарейка?
13 слайд
Презентация подготовлена
учителем начальных классов
Чайковской
Татьяной
Сергеевной
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный урок является интегрированным: Интегрированный урок по окружающему миру и математике.Тема по окружающему миру: Охрана животных.Цель: Познакомить с животными, которые занесены в Красную книгу. Тема по математике: Закрепление решение задач в три действия. Цель: Закрепить знания по решению задач в три действия.К представленному конспекту урока прилагается и электронная презентация. Что способствует визуальному восприятию по данным темам.Урок является нетрадиционным, представлен он может быть разными вариантами, но интеграция ОКМ и математики очень выигрышный вариант.
6 662 926 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чайковская Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.