131706
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике

Конспект урока по математике

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока математики на тему:

«Решение примеров и задач».


Тип урока: обобщение и закрепление полученных знаний.

Цели урока: закрепить навыки решения задач в 1 действие на сложение и вычитание.

Образовательные:

-обобщить полученные знания о задаче и закрепить навыки решения задач в 1 действие;

-продолжить формировать умение анализировать арифметические задачи;

-закрепить изученные вычислительные приемы сложения и вычитания;

-повторить последовательность чисел в пределах 10.

Коррекционно-развивающие:

-развивать речь учащихся;

-развивать познавательную активность;

-совершенствовать мыслительные операции;

Воспитательные:

-воспитывать активности, усидчивости, прилежания в процессе учения;

Ход урока.


Вид деятельности

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1.Организационный момент.

Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.


Тихо садятся

1

2. Устный счет в форме фронтального опроса.


В путь мы отправляемся. А какое сегодня число? Месяц? Время года. День недели? Какой он по счету?

- В пути, чтобы не заблудиться, мы всегда должны помнить в какую сторону повернуть. Поднимите правую руку, высоко-высоко. Поднимите левую руку.

Игра «Живые числа».

Составить с учеником числовой ряд от 0 до 10

- Назовите последующее число 5, 7, 3, 6, 8.

- Назови предыдущее число 2, 4, 6, 8, 7, 9, 5.

- Посчитайте от 1 до 10, от 10 до 1.

- Посчитайте от 8 до 1, от 1 до 8.

- Назовите число, больше, чем 6.

- Назовите число, которое меньше, чем 3.


19 марта. Время года весна. День недели среда. Третий день по счету

8

3.Сообщение темы и целей урока.


Собрать цифры по порядку от 1 до 6 с буквами (ЗАДАЧА)

-Как вы думаете, что мы будем делать сегодня на уроке?

-Какие задачи будем решать?



1

4.Этап повторения и закрепления ранее пройденного

Чтобы что бы перейти к решению задач. Давайте вспомним алгоритм решения задач.

Алгоритм

1 Прочитать задачу

2Узнать о чём (ком) задача.

3 Что об этом известно.

4Найти вопрос задачи.

5Написать краткое условие.

6 Решить задачу.

7 Написать ответ.

Задача с.94 №41


10

5. Закрепление изученных приемов вычислений.


Корзинка Ученикам раздаются грибы с примерами. Нужно их положить в свои корзинки.

Девочки и мальчики пошли в лес за грибами. Девочки собирают корзину с цифрой 8 а мальчики собирают корзину цифрой 9. и мы посмотрим кто больше соберёт грибов.

5+4, 4+4, 9-1, 3+6, 10-1, 10-2.



7

6. физминутка



3

7. Самостоятельная работа в тетрадях.


- Откройте, пожалуйста, учебник с.95 №44.

Читаю задачу.

- О ком говорится в задаче?

-Сколько птиц сидит на ветке?

- Сколько птиц улетело?

-Каким действием будем решать задачу?

-Каким примером мы можем записать решение задачи?

Запишите пример и сосчитайте самостоятельно

Взаимопроверка.


-Какие ответы получились? Дети меняются тетрадями. Проверяют.

Правильно решили – подняли зелёный карандаш, если была ошибка – красный.

- Что вы пожелаете, посоветуете тем, кто сделал ошибки?



7

8. Рефлексия. Подведение итогов урока.


Что мы сегодня делали на уроке?

Чем мы пользовались, когда решали задачи?

- Какие примеры мы с вами сегодня решали?

-Что понравилось на уроке? Со всеми заданиями справились?

Урок окончен.





3







Краткое описание документа:
Конспект урока по математике в 1 коррекционном классе VIII вида. Тема: Решение примеров и задач на сложение и вычитание. Тип урока: обобщение и закрепление полученных знаний.Цели урока: закрепить навыки решения задач в 1 действие на сложение и вычитание.Образовательные:-обобщить полученные знания о задаче и закрепить навыки решения задач в 1 действие;-продолжить формировать умение анализировать арифметические задачи;-закрепить изученные вычислительные приемы сложения и вычитания;-повторить последовательность чисел в пределах 10.Коррекционно-развивающие:-развивать речь учащихся;-развивать познавательную активность;-совершенствовать мыслительные операции;Воспитательные:-воспитывать активности, усидчивости, прилежания в процессе учения;
Общая информация

Номер материала: 41694032823

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.