1280202
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыСтатья «New media и печатные издания»

Статья «New media и печатные издания»

библиотека
материалов

Статья «New media и печатные издания»

учитель информатики школы-интерната Орешина И.Д.,

ученик 9 класса Матвеев Руслан


В наш мир уже давно вошли такие вещи как электронные книги, планшеты и смартфоны, которые частенько используем как книгу. Очень удобные на самом деле вещи, которые чаще весят меньше чем настоящая книга, которую трудновато листать, когда едешь в автобусе или в другом общественном транспорте в час пик. В планшет и электронную книгу можно легко забросить тысячи книг. Казалось – это удобство уже давно могло бы вытеснить настоящую книгу, однако люди, которые действительно любят книгу, не спешат расставаться с ней. Им привычней листать настоящие страницы, вдыхать запах типографической краски свежевыпущенной книги.

К сожалению, мы пришли к тому моменту, что вновь рожденным детям, которым сейчас 2-3 года, вполне никогда не удастся взять в руки настоящую книгу. И это не шутка. Если все учебники можно оцифровать и запихнуть их в планшет, то, что предпочтет ребенок в будущем? Носить в ранце 5 учебников или один планшет, что он выберет? Ответ очевиден. То есть с детства, ребенок, лишенный настоящей книги, не захочет брать ее в руки вообще.

А что мешает нашим правителям и связанными с ними организациями, Google, например, изменить или удалить текст 6 заповеди в библии. Ведь проверить, потом будет проблематично. Настоящую книгу никто в руки взять не сможет. Вот Вам и свобода информации. Так что тотальная оцифровка всего и вся не всегда полезна.

Поэтому мы решили исследовать данную проблему общества. Данная проблема актуальна в наше время, и мы поставили перед собой цель: «Донести до учащихся ценность и значимость печатных изданий и новых технологий, научить правильно, пользоваться ими с целью расширения кругозора, формирования личности и научных знаний человека». Выявили за и против, как печатных, так и электронных изданий:

Печатные издания.

ЗА:

  1. доступный материал, где выделено главное, интересно читать;

  2. коллекционные книги, особенно влияют на человека: оформление, содержание, ручная работа, вызывает гордость и восхищение;

  3. красочные книги для младшего возраста, влияют на формирование образного мышления, складываются стереотипы на фоне героев сказок;

  4. рукописные издания: Ветхий завет и Коран не передать через интернет;

  5. дети с ограниченными возможностями (слепота) не могут использовать компьютер для чтения и игр, а познают окружающий мир по методике Брайля т.е. через книгу;

  6. книгу можно подарить: «Как говорят лучший подарок – это книга»;

  7. в аулах, селах большая часть населения выписывают и читают газеты и журналы, так как нет доступа к интернету;

  8. в Казахстане сельское население занимаются выпасом скота, где большую часть дневного времени находятся в степях и отгонах, где нет интернет ресурсов, а книги и газеты могут брать с собой;

  9. книгу можно читать лежа и сидя.

ПРОТИВ:

  1. хорошая книга очень дорого стоит, не по карману каждому человеку

  2. книги собирают много пыли, что приводит к аллергии

  3. книги требуют много места для хранения в отличие от электронных книг

  4. чтобы идти в ногу со временем, некоторые люди предлагают отказаться от книг, и использовать электронные библиотеки

Новые технологии:

За:

  1. веление времени;

  2. анимации и «говорящие» письма особенно интересны для учащихся от 9 до 16 лет

  3. в школах использования новых технологий улучшает и развивает учебный процесс и в целом развивает ребёнка;

  4. общение с друзьями, родственниками, стало намного проще, нежели конверты и почта, переговоры на телеграфе

Против:

  1. объемный материал, где нужно долго искать нужную информацию;

  2. оцифрованная книга, не несет в себе ценности

  3. книги можно читать сколько угодно, а работа за компьютером ограничена;

  4. книгу не передать через интернет;

  5. реклама отрицательно влияет на восприятие информации в интернете;

  6. реклама уводит от основной темы поиска информации, т. е нужно уметь правильно искать информацию.

Мы изучили много литературы по данной теме, составили анкеты и провели опрос, исследовали библиотеки города (Центральную районную библиотеку, библиотеку Щучинского педагогического колледжа, библиотеку школы-интерната), книжные магазины «Кітап» и «Дом книги имени Шокана Уалиханова», электронные учебники, интернет ресурсы. Столкнулись с проблемой, как же получают информацию незрячие люди в век новых технологий, и провели интернет-опрос с инвалидом по зрению с города Кокшетау и центральной библиотекой города Экибастуза. Лишенные возможности в полной мере ощущать полноту жизни, люди с ограниченными возможностями стремятся и хотят по мере сил приносить пользу для других. Но из интервью с инвалидом по зрению с города Кокшетау Оладько Михаилом, мы сделали вывод, что наши инвалиды по зрению забыты. Я думаю, что в ближайшее время наше государство займется проблемами инвалидов, как сказал наш президент Назарбаев Н.А. в послании 2014 года: «Надо усилить внимание нашим гражданам с ограниченными возможностями. Для них Казахстан должен стать безбарьерной зоной… Люди с ограниченными возможностями могут работать на предприятиях бытового обслуживания, пищевой промышленности, сельского хозяйства…». Но для этого им необходимо самосовершенствоваться через доступные средства информации: интернет, специальный компьютер со строкой Брайля, тифлокомплексы.

В ходе исследования выяснили, что новые технологии не могут существовать без печатных изданий. Все новые технологии вышли из книги, так как человек впервые научился анализировать и излагать свои мысли на бумаге. И только на основе печатных изданий создавались новые технологии. Особое внимание нужно обратить на увлечение детей младшего возраста: компьютерные игры, социальные сети, планшеты. И вот результат, дети стали меньше проводить время на улице, меньше играть в подвижные игры, пользователи интернета стали меньше общаться лично, отдав предпочтение чатам, почте, аське. Таким образом, компьютер "привязал" человека к себе - источнику множества заболеваний связанных и с позвоночником, с органами дыхания, зрением и многими другими расстройствами организма. Поэтому необходимо, чтобы дети младшего возраста чаще гуляли на свежем воздухе, посещали библиотеки и получали информацию через печатные издания. Я рекомендую не забывать про книгу и рационально применять новые технологии в своей жизни. Ведь благодаря им, формируется личность человека, складывается мировоззрение.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Статья написана по завершению работы над проектом  «New media и печатные издания». В статье описаны плюсы и минусы новых технологий и печатных изданий. Исследование проходило на базе  школ, колледжей, городских и районных библиотек, а так же на базе общества слепых.  В ходе исследования выяснили, что новые технологии не могут существовать без печатных изданий. Все новые технологии вышли из книги, так как человек впервые научился анализировать и  излагать свои мысли на бумаге. Данный материал можно использовать как на классных часах, так и на родительких собраниях, беседах.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Психолого-педагогическая компетентность педагога
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья
Подробнее о курсе
Оказание первой помощи детям и взрослым
Курс повышения квалификации
Оказание первой помощи детям и взрослым
Цена 2.800 руб. 180 часов
Подробнее о курсе
Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых
Курс дополнительного образования
Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых
Цена 1.200 руб. часов
Подробнее о курсе
Основы педагогического дизайна
Курс повышения квалификации
Основы педагогического дизайна
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Профориентация школьников: психология и выбор профессии
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Методист образовательной организации
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.