Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Школьный проект «Школа дорожных наук»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Школьный проект «Школа дорожных наук»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПРОЕКТ.ppt

библиотека
материалов
ПРОЕКТ «ШКОЛА ДОРОЖНЫХ НАУК»
Тип проекта:  информационно-практико-ориентированный Участники: дети, педагог...
Цель: формирование практических навыков безопасного поведения на дорогах у вс...
Принципы реализации проекта Принцип индивидуального и дифференцированного под...
Описание проекта 1.Диагностика умений учащихся первых классов по ПДД. Анкетир...
5. Рекомендации для родителей «Школа безопасности».Памятка родителям «Ребёнок...
Ожидаемые результаты: 1. Расширение представлений детей об окружающей дорожно...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРОЕКТ «ШКОЛА ДОРОЖНЫХ НАУК»
Описание слайда:

ПРОЕКТ «ШКОЛА ДОРОЖНЫХ НАУК»

№ слайда 2 Тип проекта:  информационно-практико-ориентированный Участники: дети, педагог
Описание слайда:

Тип проекта:  информационно-практико-ориентированный Участники: дети, педагоги, родители Целевая группа: дети 7-12 лет Масштаб проекта: кратковременный (сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь)

№ слайда 3 Цель: формирование практических навыков безопасного поведения на дорогах у вс
Описание слайда:

Цель: формирование практических навыков безопасного поведения на дорогах у всех участников педагогического процесса Задачи: Формировать навыки безопасного поведения на дорогах у детей через практическую деятельность. Закреплять правила дорожного движения и практические навыки поведения в условиях игрового пространства. Учить детей применению своих знаний в конкретных ситуациях. Расширить педагогическую грамотность родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.

№ слайда 4 Принципы реализации проекта Принцип индивидуального и дифференцированного под
Описание слайда:

Принципы реализации проекта Принцип индивидуального и дифференцированного подхода. Принцип взаимодействия «дети – дорожная среда». Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия: дорожно-транспортного происшествия . Принцип возрастной безопасности. Принцип социальной безопасности. Принцип самоорганизации, саморегуляции и самовоспитания.

№ слайда 5 Описание проекта 1.Диагностика умений учащихся первых классов по ПДД. Анкетир
Описание слайда:

Описание проекта 1.Диагностика умений учащихся первых классов по ПДД. Анкетирование родителей «Обучаем детей правилам дорожного движения». 2.Игра- практикум «Безопасный путь в школу». 3.Выставка детских рисунков «В стране дорожных знаков» 4.Праздник «Красный, жёлтый, зелёный».

№ слайда 6 5. Рекомендации для родителей «Школа безопасности».Памятка родителям «Ребёнок
Описание слайда:

5. Рекомендации для родителей «Школа безопасности».Памятка родителям «Ребёнок переходит улицу». 6.Конкурсы детского творчества «Папа купил автомобиль», «Мы с мамой – пешеходы». 7.Игра – викторина «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать» 8.Итоговое внеклассное мероприятие «Город дорожных знаков».

№ слайда 7 Ожидаемые результаты: 1. Расширение представлений детей об окружающей дорожно
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: 1. Расширение представлений детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения. 2. Привитие навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации.

Выбранный для просмотра документ проект по ПДД.doc

библиотека
материалов

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №3

VIII вида









Информационно-практико-ориентированный проект

«Школа

дорожных

наук»

hello_html_19933436.png












Разработчик проекта:

учитель истории

Суслова Л.А.












г.Березники



АКТУАЛЬНОСТЬ:

Данный проект разработан в силу особой актуальности проблемы обеспечения безопасности учащихся начальных классов на дорогах и улицах города.

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети младшего школьного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка «Правил дорожного движения» неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от младших школьников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучения и воспитание.

Только совместными усилиями, используя знания педагогов, родителей и учащихся, можно научиться навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог. Использование в ходе реализации проекта ситуационных формы обучения, разнообразных приёмов и средств, позволяет ребёнку предвидеть опасные ситуации и правильно их оценивать, создавая модель поведения на дороге.

Тип проекта:  информационно-практико-ориентированный.

Участники: дети, педагоги, родители.

Целевая группа: дети 7-12 лет.

Масштаб проекта: кратковременный (сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь)

Вид проекта: групповой.

Основание для разработки:

  • Проект обеспечивает достижение конкретных результатов за короткий срок.

  • Реализация проекта обеспечивает активное участие детей, родителей и педагогов.

  • Проект может быть реализован в рамках совместной деятельности.

Цель: формирование практических навыков безопасного поведения на дорогах у всех участников педагогического процесса.

Задачи:

  • Формировать навыки безопасного поведения на дорогах у детей через практическую деятельность.

  • Закреплять правила дорожного движения и практические навыки поведения в условиях игрового пространства.

  • Учить детей применению своих знаний в конкретных ситуациях.

  • Расширить педагогическую грамотность родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.

Принципы реализации проекта

( из методического пособия по ПДД авторы Елена Анатольевна Козловская- кандидат педагогических наук, полковник милиции, заместитель начальника отдела Научно-исследовательского центра ГИБДД МВД России, Станислава Александровича Козловскому – психолог, аспирант факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова):

1. Принцип индивидуального ми дифференцированного подхода, т.е. учет личностных, возрастных особенностей детей и уровня их психического и физического развития.

2. Принцип взаимодействия «дети – дорожная среда». Следует постоянно разъяснять детям суть явлений в дорожной среде, опасность движущихся объектов. Необходимо формировать, развивать и совершенствовать восприятие опасной дорожной среды, показывать конкретные безопасные действия выхода из опасной ситуации.

3. Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия: дорожно-транспортного происшествия. Младшие школьники должны знать, какие последствия могут подстерегать их на дороге. Однако нельзя чрезмерно акцентировать их внимание только на этом, т.к. внушая страх перед улицей и дорогой можно вызвать обратную реакцию (искушение рискнуть, перебегая дорогу или неуверенность, беспомощность - и тогда обычная ситуация на дороге покажется ребенку опасной).

4. Принцип возрастной безопасности. Чем меньше возраст ребенка, тем легче формировать у него социальные чувства и устойчивые привычки безопасного поведения. Пластичность нервной системы ребенка позволяет успешно решать многие воспитательные задачи.

5. Принцип социальной безопасности. Дети должны понимать, что они живут в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения. Соблюдение этих правил на дорогах контролирует Госавтоинспекция.

6. Принцип самоорганизации, саморегуляции и самовоспитания. Этот принцип реализуется при осознании детьми правил безопасного поведения. Для подкрепления самовоспитания нужен положительный пример взрослых, следовательно, необходимо воспитывать и родителей, и детей.











Описание проекта:

Учащиеся 4 «А» совместно с родителями, педагогами и специалистами школы разрабатывают план мероприятий (по два в месяц) и организуют их реализацию с учащимися первых классов.

п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1

Диагностика умений учащихся первых классов по ПДД. Анкетирование родителей «Обучаем детей правилам дорожного движения».


сентябрь

Борисова С.Н.

Андырева Н.Е.

Габдуллина Е.Ю.

2

Игра- практикум «Безопасный путь в школу».

сентябрь

Борисова С.Н.

Андырева Н.Е.

Габдуллина Е.Ю.

3

Выставка детских рисунков «В стране дорожных знаков»

октябрь

Борисова С.Н.

Андырева Н.Е.

Габдуллина Е.Ю.

4

Праздник «Красный, жёлтый, зелёный».

октябрь

Борисова С.Н.

Андырева Н.Е.

Габдуллина Е.Ю.

5

Рекомендации для родителей «Школа безопасности».

Памятка родителям «Ребёнок переходит улицу».

ноябрь

Борисова С.Н.

Андырева Н.Е.

Габдуллина Е.Ю.

6

Конкурсы детского творчества «Папа купил автомобиль», «»Мы с мамой – пешеходы».

ноябрь

Борисова С.Н.

Андырева Н.Е.

Габдуллина Е.Ю.

7

Игра – викторина «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать»

декабрь

Борисова С.Н.

Андырева Н.Е.

Габдуллина Е.Ю.

8

Итоговое внеклассное мероприятие «Город дорожных знаков»

декабрь

Борисова С.Н.

Андырева Н.Е.

Габдуллина Е.Ю.

Ожидаемые результаты:

1. Расширение представлений детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения.

2. Привитие навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации.

3. Снижение правонарушений по дорожному движению.





Краткое описание документа:

Данный проект разработан в силу особой актуальности проблемы обеспечения безопасности учащихся начальных классов на дорогах и улицах города. Только совместными усилиями, используя знания педагогов, родителей и учащихся, можно научиться навыкам безопасного  общения со сложным миром перехода улиц и дорог.  Использование в ходе реализации проекта ситуационных формы обучения, разнообразных приёмов и средств, позволяет ребёнку предвидеть опасные ситуации и правильно их оценивать, создавая модель поведения на дороге. Тип проекта:  информационно-практико-ориентированный. Участники: дети, педагоги, родители. Целевая группа: дети 7-12  лет. Масштаб проекта: кратковременный (сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь) Вид проекта: групповой. Основание для разработки: Проект обеспечивает достижение конкретных результатов за короткий срок. Реализация проекта обеспечивает активное участие детей, родителей и педагогов. Проект может быть реализован в рамках совместной деятельности. Цель: формирование практических навыков безопасного поведения на дорогах у всех участников педагогического процесса. Задачи: Формировать навыки безопасного поведения на дорогах у детей через практическую деятельность. Закреплять правила дорожного движения и практические навыки поведения в условиях игрового пространства. Учить детей применению своих знаний в конкретных ситуациях. Расширить педагогическую грамотность родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров517
Номер материала 41755032857
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх