Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Презентация урока

библиотека
материалов
Самооценивание, взаимооценивание, совместное оценивание учителя с учениками...
Стратегия Джигсо 1 Деление на 3 группы по принципу: «Атом и молекулы» Постано...
Критерии оценки Критерии оценки презентации: *Вставка в слайд текста, картин...
Работы учащихся Ответы на вопросы графы /?/ INSERT Презентация: «Что мы узнал...
Результаты урока На уроке царила коллаборативная среда На уроке эффективно ис...
5 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Самооценивание, взаимооценивание, совместное оценивание учителя с учениками
Описание слайда:

Самооценивание, взаимооценивание, совместное оценивание учителя с учениками Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения Использование ИКТ в преподавании и обучении Обучение талантливых и одарённых учеников Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников Стратегии критического мышления: «Джигсо 1», «Эссе», «Авторский стул» 1. Работа с программами MS Office (Word, Power Point). 2. Создание презентации к уроку. 3. Работа с интерактивной доской. Индивидуальная работа одарённых детей Занимательный подход к составлению урока, незагруженность материала, разнообразие процесса обученияв приёмах и методах Новые подходы в обучении Диалоговая форма обучения: учитель – ученик ученик – ученик Тема урока: Структура документов MS Power Point Цель урока: узнать из чего складывается структура документов MS Power Point Задачи урока: -Определить элементы структуры документа MS Power Point. -Вставить в слайд картинки, управляющие кнопки, звуковые файлы, видеоролики. -Применить эффекты анимации к различным элементам слайда. -Запустить презентацию на весь экран. Ожидаемые результаты: -учащиеся узнают, из каких элементов складывается структура документов MS Power Point; -учащиеся вставят в слайд картинки, гиперссылки, звуковые файлы, видеоролики; -учащиеся применят эффекты анимации к различным элементам слайда; -учащиеся запустят презентацию на весь экран. Управление и лидерство в обучении Переоценка педагогической деятельности, сотрудничество с коллегами, самообразование

№ слайда 2 Стратегия Джигсо 1 Деление на 3 группы по принципу: «Атом и молекулы» Постано
Описание слайда:

Стратегия Джигсо 1 Деление на 3 группы по принципу: «Атом и молекулы» Постановка цели и задач урока учащимися Психологический настрой на урок: «Позитивное пожелание с передачей цветка в круге» Анализ листов обратной связи, заполненных по принципу: «Ладошка» Ответы на вопросы графы /?/ INSERT Презентация: «Что мы узнали о программе MS Power Point?» Эссе: «Что мы узнали о программе MS Power Point?» - «авторский стул» Защита презентаций по теме: «Структура документов POWER POINT» Обратная связь: «5 слов+рисунок» Задания для повторения пройденного: Собрать материал для создания презентации. Подготовить психологический настрой и деление на группы Итоговое оценивание Побуждение Осмысление Рефлексия

№ слайда 3 Критерии оценки Критерии оценки презентации: *Вставка в слайд текста, картин
Описание слайда:

Критерии оценки Критерии оценки презентации: *Вставка в слайд текста, картинки, звукового файла, управляющей кнопки – 5 баллов *Применение эффектов анимации к различным элементам слайда – 5 баллов *Запуск презентации во весь экран и сохранение ее – 3 балла Всего: 13 баллов 13-12 баллов – «5» 11-9 баллов – «4» 8-6 баллов – «3» менее 6 баллов – «2» Критерии оценки актуализации знаний у доски: * Содержательность и запоминаемость – 5 баллов * Доступность – 4 балла * Красноречие – 4 балла * Краткость – 1 балл Всего: 14 баллов 14-12 б. – «5» 11-9 б. – «4» 8-6 б. – «3» менее 6 б. – «2» Оценка ответов на вопросы последней графы /?/ INSERT: 5 и более ответов – «5» 4 ответа – «4» 3 ответа - «3» Критерии оценки презентации: * Содержательность и запоминаемость – 5 баллов * Доступность и простота – 4 балла * Наличие картинок, схем, таблиц – 4 балла * Использование контрастных и согласованных цветов– 2 балла Всего: 15 баллов 15-13 б. – «5» 12-10 б. – «4» 9-6 б. – «3» менее 6 б. – «2» Критерии оценки эссе: * Обязательное употребление слов по заданной теме – 5 баллов * Логическая связь между словами – 5 баллов * Смысловая законченность эссе – 3 балла * Грамматические ошибки – 2 балла * Оформление – аккуратная запись – 1 балл Всего: 16 баллов 16-14 б. – «5» 13-11 б. – «4» 10-7 б. – «3» менее 7 б. – «2» Виды оценивания на уроке: 1. Взаимооценивание учащихся по работе ответов на вопросы последней графы /?/ INSERT . 2. Взаимооценивание презентаций по критериям на тему «Что мы узнали о программе MS Power Point?» 3. Самооценивание эссе по критериям. 4. Коллективное оценивание актуализации знаний учащихся у доски по критериям. 5. Взаимооценивание презентаций «Структура документов MS Power Point» по критериям. 6. Оценивание учителем в конце урока с обсуждением учащихся объективности оценивания.

№ слайда 4 Работы учащихся Ответы на вопросы графы /?/ INSERT Презентация: «Что мы узнал
Описание слайда:

Работы учащихся Ответы на вопросы графы /?/ INSERT Презентация: «Что мы узнали о программе MS Power Point?» Эссе: «Что мы узнали о программе MS Power Point?» Подготовка прочитанного текста виде презентации для семейной группы Обратная связь 5 слов + 1 рисунок Листы обратной связи по принципу: «Ладошка» Правила на урок

№ слайда 5 Результаты урока На уроке царила коллаборативная среда На уроке эффективно ис
Описание слайда:

Результаты урока На уроке царила коллаборативная среда На уроке эффективно использовался социально-обучающийся тип обучения Учащиеся смогли осуществлять рефлексию собственного обучения На уроке ученику предоставлялась свобода выбора В ходе обсуждения обнаружилось несколько трактовок одного и того же содержания, а это еще раз работало на понимание Учащиеся стали раскрепощенными в выражении собственных идей, в отстаивании собственной точки зрения Учитель на уроке выступил в качестве рефлективного практика и посредника Следующие действия Самообразование педагога Постоянное внедрение идей семи модулей Программы в уроки Организация групповой работы по созданию презентаций для учеников разного уровня обучения Постоянная рефлексия своей деятельности и деятельности учащихся Использование на каждом уроке процедуры оценивания работ по критериям Учащиеся могут различать элементы структуры документа MS Power Point, освоили определенные практические навыки создания презентации

Краткое описание документа:

Цель данного урока определить из чего складывается структура документов MS Power Point и освоить практические навыки создания презентаций. Ожидаемые результаты: ·        Учащиеся самостоятельно определят, из каких элементов складывается структура документов MS Power Point. ·        Вставят в слайд картинки, гиперссылки, звуковые файлы, видеоролики. ·        Применят эффекты анимации к различным элементам слайда. ·        Запустят презентацию на весь экран. Тема и цели урока были составлены с учетом требований учебной программы по информатике,  при определении целей, задач учтены знания и умения учащихся  для данного возраста и развития, учтено место урока в системе уроков по данной теме, возможностям самого учителя. Урок явился отражением идей семи модулей программы обучения на курсах третьего (базового) уровня. Внедрение идей семи модулей Программы осуществлялось следующим образом: 1.Новые подходы в преподавании и обучении.         В рамках идей модуля «Новые подходы в преподавании и обучении» по учебному пособию Руководства для учителей,  основной акцент фокусируется на «Обучение через диалог», и «Обучение тому, как учиться».          Обучение и преподавание на основе диалога предполагает подход, при котором диалог между учениками, между учеником и учителем помогает учащимся самостоятельно формировать и развивать собственное мышление. [Руководство для учителя, Третий (базовый) уровень, стр.117].         Форма взаимодействия учителя и учеников на уроке проводилась в форме диалога. Психологический настрой на урок производился следующим образом, учащиеся образовали круг, по цепочке рядом стоящему ученику, передавая цветок, желали: «Имя ученика, пусть у тебя будет много …" /например, счастья, здоровья и т.д./ Учащиеся были активны, пожелали друг другу  возможностей, улыбок, счастья. А учащаяся Шаева Диана пожелала мне много детей. В итоге учащиеся позитивно настроились на урок, в классе установилась коллаборативная среда для обучения.  Далее диалог продолжился в виде деления на группы по принципу: «Атом и молекулы». Я объяснила условия деления на группы: «Каждый из вас – одинокий атом, блуждающий в пространстве. Вы совершаете «броуновское движение», встречаясь с другими атомами и даже совершая легкие столкновения. Но иногда что-то происходит, и вы получаете возможность объединиться в молекулы. Вы будете делать это по моей команде. Число атомов в молекуле я назову». В итоге образовалось 3 группы учащихся. После чего я произвела анализ  листов обратной связи. На предыдущем уроке учащиеся заполняли листы обратной связи по принципу: «Ладошка»:          На листе бумаги обводят ладошку. Каждый палец-это какая-то позиция, по которой надо высказать свое мнение. Большой-для меня было важным и интересным… Указательный-по этому вопросу я получил конкретную рекомендацию. Средний-мне было трудно (мне не понравилось). Безымянный-моя оценка психологической атмосферы. Мизинец-для меня было недостаточно… -Для учащихся важным и интересным по уроку оказалось: режимы работы Power Point, команды открытия и закрытия программы, элементы окна программы, строка меню, показ слайдов. -По следующим вопросам получили конкретную рекомендацию: как выйти из программы, как создавать презентацию, запуск и закрытие программы Power Point, окно и режимы программы, поиск информации для создания презентации. -Лишь один учащийся на уроке ощутил затруднения  в выставлении пометок INSERT, остальные учащиеся никаких затруднений по уроку не испытали. -Все учащиеся психологическую атмосферу на уроке оценили на «отлично». -Недостаточным на уроке для учащихся было следующее: мало практики на компьютере, еще больше хотели бы узнать о программе Power Point, презентации.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров515
Номер материала 41772032836
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх