|
2.
Изучение новой темы.
Ребята,
вы заметили что-нибудь необычное на нашем уроке?
-
Это одна из загадок, ответ на которую мы найдём на уроке.
Стук
в дверь.
Входит
посланец и передаёт конверт.
-
Ребята, какие вопросы поставил перед нами фараон?
(на
столе у учителя стоит сосуд с водой, соль песок)
-
Как вы думаете, что символизируют эти вещи?
-
да, эти вещи символизируют море. А именно о море и людях моря пойдёт речь на
нашем уроке.
Финикия
располагалась на восточном побережье Средиземного моря. Природа была не такая
, как в Египте и Вавилоне, поэтому образ жизни был иным.
На
узкой полоске земли между Средиземным морем и цепью Ливанских гор не было рек
и долин с плодородными почвами. На побережье Средиземного моря находились
города Финикийцев Библ, Сидон, Тир.
Из
прочного Ливанского кедра они строили быстроходные корабли. Вдоль бортов
сидели гребцы-рабы, прикованные цепями. Судно доверху загружали товаром и
отправлялись в дальние страны.
-
О каком занятии финикийцев идет речь?
На
узкой полоске земли финикийцы выращивали виноград, оливки.
В
городах было много ремесленников , изготовлявших украшения из золота и
серебра, резчиков по дереву и слоновой кости.
(учитель
обращает внимание детей на стекло)
-
Ребята, посмотрите, стекло, которое мы видим – это изобретение финикийцев!
Именно они стали смешивать чистый песок с содой и плавить – получилась
прозрачная смесь. (обращает внимание детей на иллюстрации из цветного стекла
в учебнике, стр.71) Финикийцы научились окрашивать ткани в красивый
лилово-красный цвет, ткани не выгорали на солнце и не линяли.
Задание:
Что привозили купцы в Финикию и что вывозили? (запишите в таблицу)
-
Когда у финикийцев появились быстроходные корабли они стали покидать родину и
переселяться в другие страны, там они основывали колонии.
В
IXвеке
жители Тира основали в Северной Африке город Карфаген, который впоследствии
стал главным городом государства.
-
Финикийским купцам для успешной торговли необходимо было вести записи.
Познакомившись с письмом египтян и клинописью, они схватились за голову…
Около
3-х тысяч лет назад они создали древнейший алфавит. В финикийской азбуке
всего 22 буквы, все они были согласными и имели простую для написания форму.
Направление
письма было горизонтальным и справа налево. На основе греческого алфавита
монахи Кирилл и Мефодий создали славянскую азбуку.
3.
Вопросы записаны на трёх листах белом, голубом, желтом.
-
Ребята, как вы думаете, что обозначают эти цвета?
Вопросы
от «моря»
-
Где располагалась Финикия?
-
Назовите города Финикии?
Вопросы
от «песка»
-
Назовите изобретения финикийцев?
Вопросы
от «соли»
-
Какая слава ходила о мореходах-финикийцах?
-
Так почему тема урока написана справа налево?
4.
-
Что вы узнали на уроке?
-
Что вам понравилось на уроке?
-
что вызвало затруднение?
-
О чем хотели бы узнать больше?
5.
Подсчёт кружочков. Оценки за урок.
Рассказ
учителя о получении пурпурной краски из раковин морских моллюсков.
Д/з
§15.
В
энциклопедии «Я познаю мир. История»
прочитать
«Легенду о Карфагене»
|
Слайд
№3.
Отмечают,
что тема урока записана справа налево.
Слайд
№ 4. (письмо)
Ребята
читают письмо.
Выделяют
основную группу вопросов.
Дети
пытаются догадаться, и учитель им помогает понять, что всё это символизирует
море.
Слайд
№5. (карта)
На
партах лежат контурные карты.
Слайд
№6
Работают
с картой.
Подписывают
на карте Средиземное море, Ливанские горы, города Библ, Сидон, Тир.
Слайд
№7-8. (корабль)
По
ходу рассказа ребята вместе с учителем составляют схему «занятия финикийцев»
-
мореплавание
Слайды
№8-14
-
торговля
-
земледелие
-
ремесло
Работа
с п.2. параграфа 15.
Составление
таблицы.
Заполняют
таблицу.
Продавали
---- Покупали
Слайд
№15
Запись
в тетрадь:
Колонии – новые
поселения
Слайд
№16.
Слайд
№17
Слайд
№
Слайд
№ 18-20
Белый
– соль, сода
Голубой
– воду
Желтый
– песок
Ответы
учеников.
(за
правильные ответы получают красные кружочки)
Ответы
детей.
Слайд
№21.
Слайд
№22.
Слайд
№23.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.