131487
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок 5 класс «Финикийские мореплаватели»

Урок 5 класс «Финикийские мореплаватели»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МКОУ Шелаевская СОШ.

Тема урока: «Финикийские мореплаватели»

Цели:

Образовательные:

  • дать представление учащимся о местоположении, природных условиях Древней Финикии

  • познакомить с основными занятиями финикийцев

Развивающие

  • формирование умений работать с картой;

  • развивать логическое мышление путем постановки проблемных вопросов;

  • развитие творческих способностей учащихся.

Воспитывающие

  • показать вклад финикийцев в развитие культуры;

  • продолжить формирование ценностных ориентаций. Через знакомство с ценностями древних финикийцев;

  • воспитывать интерес к истории изучаемой страны.

Оборудование :

- Мультимедийный аппарат

- макеты конвертов

- вещи для логической задачи

- листы разного цвета с вопросами для закрепления









Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Изучение новой темы.

  4. Закрепление

  5. Рефлексия.

  6. Д/з

  7. выставление оценок.



На доске прикреплены конверты, подписанные фараону древнего

Египта и правителю Древнего Двуречья. ( в конверты ребята должны положить красные кружочки, если ответ касается данного государства)





Деятельность учителя


Деятельность учеников

1. -Здравствуйте! Ребята, сегодня вы на уроке за правильные ответы будете получать красные кружочки. Я их сделала специально такого цвета, а почему, мы узнаем на уроке. Скажите, с историей каких стран вы уже познакомились на уроках истории?


- В каком государстве протекают две реки? Как называются?

- Кто смог надеть на голову сразу две короны?

- Вавилон, Ур?

- Мемфис, Фивы?

- Тутмос?

- Хаммурапи?



- Сколько лет правил царь Хаммурапи?

- Что нашли археологи в 1901г.?

- Что было изображено на столбе?

- Что было написано на столбе?






Ответы детей.



-Двуречье. Тигр и Евфрат.

- Фараон, царь северного Египта.

- Города древнего Двуречья.

- Города древнего Египта

- Фараон Древнего Египта.

- Владыка Древнего Двуречья.





- 42 года.

- столб из черного камня.

- Бог Шамаш и перед ним царь.

- Законы, написанные клинописью.

2. Изучение новой темы.

Ребята, вы заметили что-нибудь необычное на нашем уроке?

- Это одна из загадок, ответ на которую мы найдём на уроке.


Стук в дверь.

Входит посланец и передаёт конверт.


- Ребята, какие вопросы поставил перед нами фараон?


(на столе у учителя стоит сосуд с водой, соль песок)

- Как вы думаете, что символизируют эти вещи?


- да, эти вещи символизируют море. А именно о море и людях моря пойдёт речь на нашем уроке.


Финикия располагалась на восточном побережье Средиземного моря. Природа была не такая , как в Египте и Вавилоне, поэтому образ жизни был иным.


На узкой полоске земли между Средиземным морем и цепью Ливанских гор не было рек и долин с плодородными почвами. На побережье Средиземного моря находились города Финикийцев Библ, Сидон, Тир.


Из прочного Ливанского кедра они строили быстроходные корабли. Вдоль бортов сидели гребцы-рабы, прикованные цепями. Судно доверху загружали товаром и отправлялись в дальние страны.


- О каком занятии финикийцев идет речь?



На узкой полоске земли финикийцы выращивали виноград, оливки.


В городах было много ремесленников , изготовлявших украшения из золота и серебра, резчиков по дереву и слоновой кости.


(учитель обращает внимание детей на стекло)

- Ребята, посмотрите, стекло, которое мы видим – это изобретение финикийцев! Именно они стали смешивать чистый песок с содой и плавить – получилась прозрачная смесь. (обращает внимание детей на иллюстрации из цветного стекла в учебнике, стр.71) Финикийцы научились окрашивать ткани в красивый лилово-красный цвет, ткани не выгорали на солнце и не линяли.


Задание: Что привозили купцы в Финикию и что вывозили? (запишите в таблицу)




- Когда у финикийцев появились быстроходные корабли они стали покидать родину и переселяться в другие страны, там они основывали колонии.


В IXвеке жители Тира основали в Северной Африке город Карфаген, который впоследствии стал главным городом государства.


- Финикийским купцам для успешной торговли необходимо было вести записи. Познакомившись с письмом египтян и клинописью, они схватились за голову…


Около 3-х тысяч лет назад они создали древнейший алфавит. В финикийской азбуке всего 22 буквы, все они были согласными и имели простую для написания форму.

Направление письма было горизонтальным и справа налево. На основе греческого алфавита монахи Кирилл и Мефодий создали славянскую азбуку.


3. Вопросы записаны на трёх листах белом, голубом, желтом.


- Ребята, как вы думаете, что обозначают эти цвета?


Вопросы от «моря»

- Где располагалась Финикия?

- Назовите города Финикии?

Вопросы от «песка»

- Назовите изобретения финикийцев?

Вопросы от «соли»

- Какая слава ходила о мореходах-финикийцах?

- Так почему тема урока написана справа налево?


4.

- Что вы узнали на уроке?

- Что вам понравилось на уроке?

- что вызвало затруднение?

- О чем хотели бы узнать больше?


5. Подсчёт кружочков. Оценки за урок.

Рассказ учителя о получении пурпурной краски из раковин морских моллюсков.


Д/з §15.

В энциклопедии «Я познаю мир. История»

прочитать «Легенду о Карфагене»



Слайд №3.

Отмечают, что тема урока записана справа налево.






Слайд № 4. (письмо)

Ребята читают письмо.

Выделяют основную группу вопросов.



Дети пытаются догадаться, и учитель им помогает понять, что всё это символизирует море.





Слайд №5. (карта)


На партах лежат контурные карты.



Слайд №6

Работают с картой.


Подписывают на карте Средиземное море, Ливанские горы, города Библ, Сидон, Тир.




Слайд №7-8. (корабль)

По ходу рассказа ребята вместе с учителем составляют схему «занятия финикийцев»


- мореплавание

Слайды №8-14

- торговля

- земледелие



- ремесло













Работа с п.2. параграфа 15.



Составление таблицы.


Заполняют таблицу.

Продавали ---- Покупали


Слайд №15




Запись в тетрадь:

Колонии – новые поселения


Слайд №16.





Слайд №17












Слайд №






Слайд № 18-20

Белый – соль, сода

Голубой – воду

Желтый – песок


Ответы учеников.

(за правильные ответы получают красные кружочки)







Ответы детей.


Слайд №21.





Слайд №22.





Слайд №23.

Урок подготовила учитель истории МКОУ Шелаевской СОШ

Бахар Татьяна Михайловна.












































Приложение 1.







Краткое описание документа:
конспект урока в 5 классе «Финикийские мореплаватели» . это урок - путешествие, урок логического мышления. учащиеся познакомятся с древней Финикией (работа с картой), основными занятиями финикийцев, с их вкладом в развитие культуры.  в уроке используется дополнительный материал, мультимедийный проектор, в урок включены игровые моменты,  урок сопровождается презентацией, которая помогает ребятам на разных этапах урока. для закрепления материала используются вопросы от «соли, вопросы от «воды», от «песка». Желаю успеха!
Общая информация

Номер материала: 41804032852

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.