Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории для 7 класса «Крещение Руси при князе Владимире»

Урок по истории для 7 класса «Крещение Руси при князе Владимире»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока по истории России для 7 класса коррекционной школы VIII вида.


Тема урока: «Крещение Руси при князе Владимире».

Цель урока: Дать представление о крещении Руси при князе Владимире в 988 г.

Задачи:

Образовательные: дать общее представление об учении христианства, о значении князя Владимира в крещении Руси; раскрыть значение принятия христианства.

Коррекционно-развивающие: развивать умение работать одновременно с несколькими источниками (учебник, иллюстрации, дополнительные материалы), отработать самостоятельную работу в тетради, работать над пересказом самостоятельно прочитанного текста.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к людям религиозных убеждений, гуманистическим правилам жизни.


Основные знания: 988 г. – крещение Руси; христианство – вера в Бога Иисуса Христа; заповеди Христа.


Основные термины и понятия: Христианство, крещение, религия, крест, священник, молитва, митрополит, проповедник.


Оборудование и материалы:

- Учебник «История России для 7 класса» Б. П. Пузанова, О. И. Бородиной;

- Карточки с заданиями;

- «Схема управления Русской церковью в X веке»;

- Картина К. Лебедева «Крещение киевлян»;

- Карта «Киевская Русь IX-XII вв.».


Тип урока: Комбинированный.


ХОД УРОКА:

1. Организационный момент:

1.1. Приветствие. Доклад дежурного о готовности класса;

    1. Отметка отсутствующих в журнале;

    2. Психологический настрой на урок;

2. Повторение пройденного материала:

2.1. Фронтальный опрос: Игра «Да и нет»:

(Задача учащихся: отвечать «да», или «нет»).

1. В X веке уже существовало государство Киевская Русь? ДА (879 год)

2. Князья Олег и Игорь были родными братьями? НЕТ

3. Верно ли, что дружина помогала князю и русским людям бороться с врагами своей земли? ДА 

4. Эти слова принадлежат княгине Ольге: «Любезна мне речь ваша, - своего князя мне уже не воскресить! Но я хочу почтить вас завтра перед своими людьми»? ДА

5. «Матерью русских городов» Олег назвал Киев? ДА

6. Главным человеком в Древней Руси был воевода? НЕТ (князь)

7. Эти слова принадлежат князю Игорю: «Идите домой с данью, а я вернусь и похожу еще?» ДА

8. Княгиня Ольга за смерть мужа князя Игоря устроила праздничный пир для древлян? НЕТ

Молодцы, вы уже многое знаете о прошлом нашей страны.


2.2. Задание на доске: Кто из князей предупреждал противника: «ИДУ НА ВЫ!»
Святослав Рюрик Игорь

(Убрать лишние имена).
- Что это означало?


2.3. Работа с раздаточным материалом:

Задание на карточках.

Задание 1: Вставь пропущенные слова.

Главным человеком в Древней Руси был________. У него в подчинении был___________- это вооруженные люди, которые заставят любого повиноваться князю. С дружиной князь советовался, ходил на ___________, делился добычей.


Задание 2: Определите век:

1799 г. = XVIII в.

144 г. = 789 г. =

1905 г. = 1221 г. =

2000 г. = 588 г. =



3. Актуализация новых знаний:

3.1. Вступительное слово учителя:

- После Святослава на Руси стал княжить его сын Владимир. В народе его звали Владимир Красное Солнышко. При нем Руст стала христианской.

3.2. Сообщение темы урока: «Крещение Руси при князе Владимире».


4. Изучение нового материала:

4.1. Рассказ учителя:

Раньше люди верили, что богов много. Таких людей называли ЯЗЫЧНИКАМИ. Они думали, что одни боги добрые, любят людей, поэтому делают их счастливыми. Например, солнышко: оно грело и освещало землю, значит, это добрый бог.

 Они думали, что в каждом доме живет бог – домовой, который заботится о том, чтобы в доме все было хорошо: были радость, пища, одежда, благополучие. Если люди в этом доме добрые, то он им делает добро, если нет…

Шло время люди становились мудрее, многому учились, путешествовали в другие страны, знакомились с другими культурами. 

И когда после смерти Святослава на Руси стал княжить:


Вопрос: - Кто стал княжить на Руси после смерти Святослава? 

Правильно Владимир. Он ввел христианство на Руси.


Словарная работа: Христианство – это вера в одного Бога Иисуса Христа. Христианами становятся люди, которые прошли обряд крещения.


4.2. Запись на доске: 988 г. – Владимир принял христианство на Руси.


Словарная работа: Крещение, священник, крест.


4.3. Работа с иллюстрацией: «Крещение киевлян на Днепре».

Задание: Опишите, что происходит на репродукции картины. (Ответы детей).


4.4. Рассказ учителя по содержанию учебника:

- После принятия христианства в 988 году князь Владимир женился на дочери византийского императора Анне и вместе с ней вернулся в Киев. Велел князь уничтожить всех идолов. Затем по всему городу кинул клич о том, что завтра на реке Днепре все жители Киева будут креститься.

- Десять заповедей должны соблюдать люди.


4.5. Беседа по вопросам:

- Какие христианские заповеди вы знаете? (Не будь завистлив, не убий, не укради, не обманывай, не веди распутную жизнь).

- Что вы знаете об Иисусе Христе? (Ответы детей).

- Как вы думаете, что значит любить людей? (Ответы детей).


Физкультминутка. «Гимнастика для улучшения мозгового кровообращения»:

1. Исходное положение – сидя на стуле. 1–2. Плавно наклонить голову назад, наклонить голову вперед, не поднимая плеч. Повторить 4–6 раз. Темп медленный.

2. Исходное положение – сидя, руки на поясе. 1. Поворот головы вправо. 2. Исходное положение. 3. Поворот головы влево. 4. Исходное положение. Повторить 6–8 раз. Темп медленный.


4.6. Беседа по заповедям:

В заповедях Иисуса Христа говорится «Почитай отца своего и мать свою, тогда продлятся дни твои на земле». Творя добрые дела, не трубите о них всюду. - Как можно сказать об этом же по-другому?

Следующая заповедь: Люби ближнего своего. Просящему у тебя – дай. Прощайте людям ошибки их и грехи.

- Что означают слова этой заповеди? Можете объяснить на примере? Поступайте с людьми так, ка вы хотите, чтобы люди поступали с вами.

- Рассказ учителя о распятии Иисуса Христа.


4.7. Работа со схемой «Схема управления Русской церковью в X веке».

Запись схемы в тетрадь, объяснение учителя.


Словарная работа: Священник, молитва, митрополит, проповедник.

4.8. Вопрос для обсуждения:


- Что дало Руси принятие христианства? (Ответы детей).

4.9. Кратко проговорив материал, сделать основные выводы по теме урока:

- С принятием христианства - т.е. веры в одного Бога, исчезли споры, противоречия между людьми. Христианство сделало всех людей равными перед Богом, независимо от того богатые они или бедные. Значит, принятие христианства стало важным событием и принесло стране единство и спокойствие.


5. Первичное закрепление нового материала:

Фронтальный опрос:

- В каком году началось крещение Руси?

- При каком князе началось крещение Руси?

- Что дала Руси христианская вера?

- Кто осуществлял управление Русской Церковью?


6. Подведение итогов урока:

5.1. Комментарии учителя о работе учащихся на уроке, объявление оценок за урок;

5.2. Рефлексия.


7. Домашнее задание:

1. Прочитать рассказ для дополнительного чтения «Первые русские монастыри».

2. Выписать в тетрадь новые слова.






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Конспект урока по истории России для 7 класса будет полезен для учителей коррекционной школы VIII вида.Тип урока - комбинированный, проходит в форме тематической беседы учителя и учеников.Повторение пройденного ранее материала осуществляется посредством коррекционных заданий разной направленности.Изучение нового материала начинается с вступительного слова учителя и продолжается в форме диалога. Присутствуют здоровьесберегающие технологии - гимнастика для мозгового кровообращения.Повторение и закрепление пройденного материала проходит в форме фронтального опроса.

Общая информация

Номер материала: 41807032857

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>