121378
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку для 3 класса «Правописание слов с безударными гласными в корне»

Урок по русскому языку для 3 класса «Правописание слов с безударными гласными в корне»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Правописание слов с безударными гласными в корне»



Цели:

Обучающая: закрепить знания учащихся в правописании слов с проверяемыми безударными гласными в корне;

Развивающая: создать условия для применения знаний о безударных гласных в корне слова и формирования навыка правописания слов с безударными гласными в корне слова.

Воспитывающая: содействовать развитию коммуникативных умений, способствовать развитию умения добывать знания.

Форма: урок – презентация (17 слайдов)

Тип урока: закрепление изученного материала

Оборудование: учебник «Русский язык» 3 класс (автор Т.Г. Рамзаева), : презентация сигнальные карточки, карточки с буквами и цифрами, карточки для индивидуальной работы, толковый словарь С.И. Ожегова, этимологический словарь, орфографический словарик.

Ход урока:

  1. Мобилизующий этап.

- Сегодня у нас много гостей и, как гостеприимные хозяева, в начале окажем им внимание.

На слайде:Мы рады приветствовать вас в классе нашем,
Возможно, есть классы и лучше и краше.
Но пусть в нашем классе вам будет светло,
Пусть будет уютно и очень легко!
Поручено нам вас сегодня встречать,
Но, начнем же урок, не будем зря время терять.
-Спасибо, ребята! Будем надеяться, что настроение у наших гостей хорошее, и они с удовольствием отдохнут в нашем классе и порадуются за ваши успехи.

2. Орфографическая минутка

На слайде: Л.пата, сн . жит, сн . жинки, сн.говик, , сн.гопад, сн.гоход, вет.р, м.роз,

- Внимательно прочитайте слова, разделите их на две группы по правописанию. Какие группы у вас получились?

(Устная работа)

3.Формулирование учащимися темы и цели урока

- Ещё раз посмотрите на записанные слова. Сформулируйте тему урока.

- Какое нужно знать правило, чтобы правильно написать слова с безударной гласной?

На слайде: Если буква гласная
Вызвала сомнение,
Ты её немедленно
Ставь под ударение.

- А как быть со словами с безударной гласной непроверяемой ударением?

4. Тренировочные упражнения

- Чем интересны слова снегопад и снегоход? (это сложные слова)

- Напишите слова с проверяемой безударной гласной в корне вместе с проверочным. Выделите корень, поставьте ударение. (Работа выполняется, проверяется; ещё раз повторяется правило о правописании слов с проверяемой безударной гласной в корне).

Запись в тетради:

/ / / / / /

Сhello_html_m5119774d.gifhello_html_65bbf032.gifhello_html_65bbf032.gifhello_html_m6071a095.gifhello_html_m60114665.gifhello_html_64a0968f.gifнег, снежит, снежинки, снеговик, снегопад, снегоход.

У. Почему слова записали в таком порядке?

Д. Первое слово проверочное, остальные проверяемые.

- К какой теме можно отнести слова снежит, снежинки, снеговик, снегопад, снегоход?

Д. К теме зима.

У. Мы будем не только учиться писать слова с безударной гласной в корне, но и обогащать словарный запас зимними словами.

На слайде Стихотворение о зиме

- А как поэты называют зиму? (Показ иллюстрации)

Д. Зимушка, волшебница, старуха, проказница, чародейка …

У. От какого слова образовалось слово чародейка?

Д. От слова чары.

У. Что такое чары?

Д. Это волшебство, колдовство.

У. Запишем: чары, чародейка, очаровать. Выделите корень, поставьте ударение.

(1 ученик записывает на доске с комментированием)

У. (Вопросы остальным учащимся). Какое слово является проверочным?

(Чары). А какие проверяемые? (Чародейка, очаровать).

- Назовите поэтов, которые писали о зиме. Кто желает прочитать несколько строк о зиме? (Дети вспоминают и читают отрывки о зиме, которые учили на уроках литературного чтения).

5. Физминутка

Я буду называть и показывать написанные на доске слова. Если я назову слово, в котором пишется проверяемая безударная гласная а, вы хлопаете. Если в слове есть любая другая безударная гласная, вы топаете.

Слова: вода, река, шаги, трава, леса, село, дела, ночной, метёт, земля, моря, семья.

6. Работа с текстом по учебнику

Стр.79 упр. 224

7. Итог урока

-


Краткое описание документа:
Из всех умений, которыми ученик овладева­ет в начальной школе, одно из самых трудных — это умения говорить связно, грамотно, литера­турным языком. Формировать эти умения ус­пешно помогает методика субъективизации, ко­торая предоставляет большие возможности для умственного и речевого развития ребенка. Дос­тоинство данной методики заключается в том, что при работе над развитием интеллекта школьников интенсивно идет обучение их на­выкам устной связной речи. Известно, что связная речь предоставляет собой высшую ступень в сложной системе рече­вых упражнений. Особенность уроков в русле субъективизации состоит в том, что от первого до последнего этана урока ученик должен вы­сказываться преимущественно в виде текста.Предлагаю вашему вниманию урок русского языка во 3 классе по теме «Правописание слов с безударными гласными в корне». Тип урока — закрепление знаний. Это второй урок по данной теме (на предыдущем уроке школь­никам были даны первичные представления о безударных гласных). Конспект урока, где:  - закрепляются знания учащихся в правописании слов с проверяемыми безударными гласными в корне; - создаются условия для применения знаний о безударных гласных в корне  слова и формирования навыка правописания слов с безударными гласными в корне слова; - развиваются коммуникативные умения и  умения  добывать знания.
Общая информация

Номер материала: 41809032820

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.