1533874
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяРабочие программыСырым Датұлының тарихтағы орны қандай?

Сырым Датұлының тарихтағы орны қандай?

библиотека
материалов
ТАҚЫРЫП: СЫРЫМ ДАТҰЛЫНЫҢ ТАРИХТАҒЫ ОРНЫ ҚАНДАЙ?
СЫРЫМ ДАТҰЛЫ (1742-1802) - Сырым Датұлы (1742-1802) - Кіші жүздің Байбақты р...
КӨТЕРІЛІС СЕБЕПТЕРІ отарлық езгінің күшеюі, қазақтардың Жайықтан өтуіне тиым...
СЫРЫМ ДАТҰЛЫ ЕСКЕРТКІШІ,  ОРАЛ ҚАЛАСЫ
КӨТЕРІЛІС «Бұл мәтін бізге қандай мағлұмат береді?» - «Мәтіннен қандай нәтиже...
СЫРЫМ ДАТҰЛЫНЫҢ  ОРЫНБОР ГЕНЕРАЛ-ГУБЕРНАТОРЫ ИГЕЛЬСТРОМҒА ЖАЗҒАН ХАТЫНАН ҮЗІН...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд ТАҚЫРЫП: СЫРЫМ ДАТҰЛЫНЫҢ ТАРИХТАҒЫ ОРНЫ ҚАНДАЙ?
Описание слайда:

ТАҚЫРЫП: СЫРЫМ ДАТҰЛЫНЫҢ ТАРИХТАҒЫ ОРНЫ ҚАНДАЙ?

4 слайд СЫРЫМ ДАТҰЛЫ (1742-1802) - Сырым Датұлы (1742-1802) - Кіші жүздің Байбақты р
Описание слайда:

СЫРЫМ ДАТҰЛЫ (1742-1802) - Сырым Датұлы (1742-1802) - Кіші жүздің Байбақты руынан шыққан - Дипломат, әскери қолбасшы, ұйымдастырушы - ешен, би, «Бала би», шабандоз

5 слайд КӨТЕРІЛІС СЕБЕПТЕРІ отарлық езгінің күшеюі, қазақтардың Жайықтан өтуіне тиым
Описание слайда:

КӨТЕРІЛІС СЕБЕПТЕРІ отарлық езгінің күшеюі, қазақтардың Жайықтан өтуіне тиым салынуы, орыс-казактардың арғы бетке өткен ауылдарды ашық тонауы, Кіші жүздегі хан билігінің әлсіздігі т.б. ықпалды билер мен Нұралы хан арасындағы қайшылықтар да әсер етті.

6 слайд СЫРЫМ ДАТҰЛЫ ЕСКЕРТКІШІ,  ОРАЛ ҚАЛАСЫ
Описание слайда:

СЫРЫМ ДАТҰЛЫ ЕСКЕРТКІШІ,  ОРАЛ ҚАЛАСЫ

7 слайд КӨТЕРІЛІС «Бұл мәтін бізге қандай мағлұмат береді?» - «Мәтіннен қандай нәтиже
Описание слайда:

КӨТЕРІЛІС «Бұл мәтін бізге қандай мағлұмат береді?» - «Мәтіннен қандай нәтиже шығаруға болады?» - «Мәтінге байланысты қандай сұрақтар туындайды?». Сырым Датұлы Кіші жүз қазақтарының қандай құқықтарын қорғауды көздеді? деген сұраққа оқушылар жауап беруге тырыссын.

8 слайд СЫРЫМ ДАТҰЛЫНЫҢ  ОРЫНБОР ГЕНЕРАЛ-ГУБЕРНАТОРЫ ИГЕЛЬСТРОМҒА ЖАЗҒАН ХАТЫНАН ҮЗІН
Описание слайда:

СЫРЫМ ДАТҰЛЫНЫҢ  ОРЫНБОР ГЕНЕРАЛ-ГУБЕРНАТОРЫ ИГЕЛЬСТРОМҒА ЖАЗҒАН ХАТЫНАН ҮЗІНДІ: «Сіздердің түрлі әдістермен алдап, қолға түсірген Ноғай, башқұрттар сияқты бізге де бұғалық салып, езбекші екендігіңіз белгілі.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Отарлау және тәуелсіздік үшін күрес бөлімі Сабақ тақырыбы: Сырым Датұлының тарихтағы орны қандай? Мектеп:  Ақтөбе  қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі Уақыты:          Мұғалімнің аты - жөні: Казиев Бауыржан Кайрбаевич. 8«F» 8«G» 8 «I»       Сынып:   Қатысқан оқушылар:  Қатыспағандар: Белгілі бір оқыту мақсаты; Осы сабақтың сол мақсатқа қол жеткізуде тигізетін үлесі   Сабақтың мақсаты Оқушылар:                          отаршылдық кезеңіндегі қазақ шаруаларының жағдайын түсіндіреді Дағдылар: бірнеше дерек көздерден керекті ақпаратты таңдай біледі тарихи-логикалық сипаттағы сұрақтарға сенімді жауап беру үшін бірнеше дерек көздерінің ақпаратын жіктейді Тілдік міндеттер Топ ішінде тарихи дерек көзден негізгі мағлұматты алады (оқылым дағдысы) Алынған мағлұматты түсіндіреді (айтылым дағдысы) Мәліметтен алынған әсерін жазады (жазылым дағдысы) Алдыңғы білім   Жоспар Сабақ кезеңдері Жоспарланған іс - әрекеттер Деректер Сабақтың басы 10 мин         Ұйымдастыру. Топқа бөлу. Кіші жүз, Орта жүз, Ұлы жүз Миға шабуыл: Картина Казактар мен қырғыздардың шайқасы   Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінгі дейін). Бес томдық. ІІІ т. – Алматы: «Атамұра», 2010 ж. Вяткин М. Батыр Срым. – Алматы: «Санат», 1998. Қабылдинов З.Е., Қайыпбаева А.Т. 8 сынып. Қазақстан тарихы., Атамұра, 2012.   Ортасы 60 мин     Видеоролик. Алаш алыптары - Сырым батыр (KZ) http://www.youtube.com/watch?v=a7UYCw1JxMQ Т/Ж Мәтінмен жұмыс. Т Топтық жұмыс ұйымдастырыңыз. Әр топ Сырым Датұлы көтерілісін талдай келе, көтерілістің негізгі 3 себебін, 3 нәтижесін анықтайды. Оқушылар тапсырманы аяқтағаннан кейін, жұптар бір-бірімен ауысады, өздерінің нұсқаларын дәйектер келтіре отырып, дәлелдейді. Осылайша сыныпта қызу талқылау болуы ықтимал. Енді бүкіл сынып алдында тұратын міндет – ортақ шешімге келу. Драма: 3 топ С.Датұлы өмірінен көрініс қояды. Studystack.com. Бекіту сұрақтары. Т/Ж Сырым Датұлының тарихтағы алатын орнын талдайды. Сабақ соңында тақырып сұрағын тағы қойыңыз: Сырым Датұлының тарихтағы орны қандай? Тақтада ағаштың макеті ілулі тұрады. Оқушылардың міндеті: жапырақ тәрізді стикерге бір ойды жазу. Осылайша ағаш жапырақтарға толып, Сырым көтерілісінің құндылықтары, мүдделері мен халық үміті анықталады. Қабылдинов З.Е. 8 сынып. Қазақстан тарихы. Хрестоматия. Атамұра, 2012. Қазақ ұлт-азаттық қозғалысы. – Алматы, 2007. Т.1 рязанов А.Ф. Сорок лет борьбы за незавимость казахского народа (1787-1838) http://www.madenimura.kz/kk/culture-legacy/books/book/kazak-yltazattyk-kozgalysy-1-tom?category=all&page=5 Бекмаханова Н. Е. Казахи младшего и среднего жузов в крестьянской войне 1973-1975 гг. под предводительством Е. И. Пугачева http://www.nlrk.kz/data11/result/ebook_56/index.html Соңы 10 мин Сабақтың соңында оқушылар: Игерілген білім бойынша қорытынды жасайды. Өздерінің және құрбыларының жұмыстарын, презентацияларын бағалайды.  Жеке жұмыс хронологиялық кесте. Блиц сұрақтар қою арқылы білім бекітіледі.      Қосымша мәлімет Дифференциация – қалайша оқушыларға көбірек қолдаушылық көрсетуге болады? Қабілеттері жоғары оқушылардың алдына қандай міндеттерді қоюға жоспарлайсыз? Бағалау – оқушылардың алған білімін қалай тексеруге жоспарлайсыз? Пәнаралық байланыс Денсаулық пен қауіпсіздік АКТ мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік. элементі) Ойлану   Сабақ / оқыту мақсаты қолжетімді болды ма? Оқушылар нені білді? Сыныпта қандай ахуал қалыптасты? Мен ұйымдастырған дифференциация іске асты ма? Уақыт бойынша үлгердім бе? Сабақ жоспарынан ауытқушылық болды ма? Болса неге?   Бұл бөлімді сабақ бойынша ойларыңызды білдіру үшін пайдаланыңыз. Сол бағанада берілген сұрақтарға жауап беру арқылы өзіңіздің сабағыңыз жайлы пікіріңізді білдіріңіз.                          Жалпы баға   Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (сабақ беру және оқыту жайлы ойланыңыз)? 1:   2:   Қандай екі жағдай сабақты жақсырақ өткізуге мүмкіндік берер еді (сабақ беру және оқыту жайлы ойланыңыз)? 1:   2:   Жалпы сынып немесе жеке оқушылар жайлы мен не білдім? Келесі сабақтарға дайындалу барысында бұл мәлімет қандай көмегін бере алады?    
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.