1000

Внеклассное занятие для 4 класса «С чего начинается счастье?»

Предпросмотр материала:

Классный час на тему «С чего начинается счастье?»

4 класс

Цель: вовлечь учащихся  в обсуждение темы «С чего начинается счастье?»

Задачи:

1. воспитывать умение слушать и слышать, высказывать своё мнение, взаимодействовать в группе, понимать позиции своих одноклассников

2. Развивать рефлексивное  и критическое  мышление.

3. Формирование культуры общения.

4. Технологии: проектная, групповая

Тип занятия: проект

Образовательный продукт: проекты групп, рефлексия по теме урока

Оборудование: магниты, бумага, фломастеры, карандаши, листы А3, А4, на память ученикам закладки.

Оформление:  слайды

 

Ход занятия

 

Учитель:

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Татьяна Юрьевна. Я долго ждала этой встречи, представляла, мечтала, размышляла о том, как она пройдет, будет ли интересной.

-Я пришла к вам не с пустыми руками. У меня есть непростой мешочек, в котором для каждого из вас есть что – то очень  нужное.  Название мешочка я закрыла, вы должны будете в конце занятия отгадать его название. Согласны?

 

-Что такое счастье?
 Счастье это просто!
 Нет у счастья веса,
 Нет у счастья роста.

    Счастье не измеришь
    Яркими словами,
    Счастье не увидишь
    Ясными глазами.

Как тогда ответить,
Что такое счастье?
Ведь оно бывает
Самой разной масти.

 

- Ребята, а как вы думаете, о чём мы с вами сегодня будем беседовать? (ответы детей)

Словарная работа

- Согласно толковому словарю, счастье, в первом значении этого слова, чувство и состояние полного, высшего удовлетворения; во втором, - успех, удача.

-А как вы думаете, что такое счастье?

-Психологи считают, что счастье - это такое состояние души, когда человек находится в полном согласии с самим собой и со всем окружающим Миром.

Вопрос к размышлению:

- Как вы думаете, с чем может быть связано счастье? От чего оно зависит? Из чего оно складывается?

- Счастье непосредственно не связано ни с богатством, ни с высоким общественным положением, ни с возрастом человека. Богатый и бедный, глава государства и бомж, молодой и старый могут быть как безмерно счастливы, так и безмерно несчастны.

- Почему?

-А кто из вас хочет быть счастливым? Давайте попробуем закрыть глаза и представить себе счастье. Я буду задавать вам вопросы, а вы постарайтесь не открывая глаза отвечать на вопросы желательно по очереди, слушая друг друга.

Тренинг для учеников:

-Представьте, что вы дотрагиваетесь до счастья. Опишите его.

-Как оно выглядит, форма?

-Какого оно цвета?

-Что вы ощущаете, прикасаясь к нему?

-Какой оно излучает аромат?

-Какое оно на вкус?

(Определения учащихся записываются на доске, затем делается вывод, например, Счастье - желтый вкус с ароматом земляники, теплое, бархатистое и т.д.)

 

-Вывод: Какое у нас получилось счастье? (разное)

 

- Идя по улице, я считаю, что можно определить счастливых людей. Вы как думаете, можно? А как?

- А несчастливые как выглядят?

 

- Счастливый человек заметно отличается от окружающих – он улыбается, он «светится», у него ясные и добрые глаза. Более того, ему хочется, чтобы и другие были счастливы.

 

- Я хочу рассказать вам одну притчу. Вы знаете, что такое притча? Это небольшой поучительный рассказ. Послушайте:

Притча: Счастье бродило по свету и всем, кто ему встречался на пути, Счастье исполняло желания. Однажды Счастье по неосторожности провалилось в яму и не смогло выбраться. К яме подходили люди и загадывали желания, а Счастье, естественно, выполняло их. И люди уходили, оставив Счастье сидеть в яме дальше. Однажды к яме подошел молодой парень. Он посмотрел на Счастье, но не стал ничего требовать, а спросил:

— Тебе-то, Счастье, чего хочется?

— Выбраться отсюда, — ответило Счастье.

Парень помог ему выбраться и пошел своей дорогой. А Счастье... побежало за ним.

- Талантливые люди считают, что счастье можно выразить по - разному. Мы с вами талантливые? Тогда попробуем?

 

 

Работа в группах

- Будем работать в группах. У вас на столах есть памятки работы в группах и задания в конвертах (первой группе нужно написать мини-сочинение на тему: «Счастье это…», второй группе изобразить счастье используя карандаши и фломастеры, третья группа придумывает сценку, мимику или жесты, изображающие счастье, а четвёртая группа напишет буриме). А в конце вашей работы мы посмотрим, какие у вас были задания. На работу вам даётся 5-7 минут. Затем каждая группа представит нам свою работу.

 (во время работы групп звучит музыка)

Презентация работ каждой группы

- Представьте, что счастье – это магнит, какие слова оно к себе притянет? Какие события?

- Так мы талантливые? У нас получилось изобразить счастье по – разному?

Счастье – это в небе облака,
Счастье – это на дорогах лужи,
Счастье – загорелые бока,
Счастье – если ты кому-то нужен!

-В  начале нашего занятия я говорила вам про необычный мешочек. Кто может сказать как он называется?

- Правильно, это «Мешочек Счастья».

- Я поняла, что каждый из вас счастливый человек и в группах у вас получается быть счастливыми. Мне хочется, чтобы и класс ваш был счастливый и дружный.

-Давайте встанем в круг (дети встают в круг), сложите ладошки лодочкой и положите каждый в этот мешочек то, чего не хватает для счастья вашего класса. Я желаю вам здоровья, чтобы вы никогда не болели…( дети направляя ладони в мешочек проговаривают, то что они туда кладут)

- Замечательно, мы с вами наполнили «Мешочек Счастья» для вашего класса. Я хочу чтобы вы помнили об этом и старались беречь его, и не забывать о том что счастье зависит от каждого из вас. От ваших добрых дел, от ваших улыбок.

- Мне очень понравилось с вами работать, я счастлива. (достаю из мешочка маленькие шоколадки) Говорят, шоколад дарит радость, а радость это счастье! Я хочу подарить вам эту радость, чтобы эти счастливые минуты вы помнили ещё очень долго. Вместе с ним я подарю вам рецепт счастья, который, я надеюсь, вы непременно запомните и подарите  своим друзьям.

(Рецепт счастья: возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Все это хорошенько перемешайте. Намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предлагайте каждому, кого встретите на своем пути.”)

Будьте счастливы!

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Внеклассное занятие для 4 класса «С чего начинается счастье?»

    DOCX

28.03.2014

1445

14

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Амосова Татьяна Юрьевна

Амосова Татьяна Юрьевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 4603
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 4603
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Амосова Татьяна Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 493 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: