Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Рабочая программа по художественно – прикладному творчеству
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по художественно – прикладному творчеству

библиотека
материалов










Рабочая программа


по художественно – прикладному творчеству

Педагог дополнительного образования первой квалификационной категории


Асадуллина Гульназ Абдулбариевна





































Пояснительная записка

Век бурно развивающихся информационных технологий, бизнеса требует от личности развития таких качеств, как умение концентрироваться, рациональное мышление, практичности характера. Дети много времени проводят за компьютером, меньше общаются с природой, становясь менее отзывчивыми, поэтому развитие творческой личности в школе должно быть не только практическим, но и духовным.

Занятия в кружке позволяют существенно влиять на трудовое  и эстетическое воспитание, рационально использовать свободное время учащихся.

Издревле человек стремился украшать своё жилище, одежду, предметы быта, интерьер. Тем самым выражал свои индивидуальные художественные способности, делая свою жизнь более яркой, красивой, самобытной и эмоционально насыщенной. Прикладное искусство имеет многовековую историю и сегодня остаётся по-прежнему популярным. Поэтому не последнее место в нашей жизни занимают изделия выполненные вручную.

Учеными физиологами установлено, что мелкая моторика рук и уровень развития речи и памяти школьников находятся в прямой зависимости друг от друга. Школьники с низким уровнем развития моторики быстро утомляются, им трудно выполнять письменные задания, концентрировать внимание, делать выводы. У детей появляются чувство тревоги, возникают комплексы, что в дальнейшем приводит к отставанию в учебе. Практика показывает, что огромный толчок для развития моторики рук детей дает вязание, перемотка ниток, завязывание и развязывание узелков, лепка, рисование, работа с бумагой и т. д.

Несложность оборудования, наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют заниматься декоративно - прикладным творчеством учащимся начальной школы. Теоретическая часть включает краткие пояснения по темам занятий и приемам работы, а практическая состоит из нескольких заданий.

Необходимо воспитывать у детей умение доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил культуры труда, приучать экономно и аккуратно использовать материалы, пользоваться инструментами и хранить их. Особое внимание в работе кружка уделено вопросам безопасности труда и санитарной гигиены.

Общая образовательная программа по художественно-прикладному творчеству носит интегрированный характер. Интеграция заключается в знакомстве с различными сторонами материального мира, объединенными общими закономерностями, которые обнаруживаются в способах реализации человеческой деятельности, в технологиях преобразования сырья, энергии, информации.

Возраст обучающихся 8-13 лет. Программа рассчитана на 3года обучения.

В процессе реализации программы используются информационно – компьютерные технологии. В конце каждого учебного года рекомендуется организовать в школе отчетную выставку лучших изделий, поделок. Самые интересные и красивые изделия, можно представить на различные конкурсы прикладного творчества, на районные и краевые выставки.

Основные цели работы:

·         всестороннее эстетическое и интеллектуальное развитие детей;

·         создание условий для самореализации ученика в творчестве;

·         формирование практических трудовых навыков;

·         развитие индивидуальных творческих способностей.

Задачи:

развитие:

·         творчества;

·         сенсорики, мелкой моторики рук;

·         пространственного воображения;

·         технического и логического мышления, глазомера;

·         способности самостоятельного выполнения и создания различных поделок.


овладение:

·         начальными технологическими знаниями, умениями и навыками;

·         опытом практической деятельности по созданию поделок, изделий;

·         способами планирования и организации досуговой деятельности;

·         навыками творческого сотрудничества.

воспитание:

·         уважительного отношения к результатам труда;

·         интереса к творческой и досуговой деятельности;

·         практического применения правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Цели и задачи достигаются через средства и методы обучения:

рассказ, беседа, иллюстрация, информационно-коммуникационные технологии, практическая работа, коллективная и групповая, индивидуальный подход к каждому ребёнку.


Учебно-материальная база

Помещение

Помещением для проведения кружка может служить любой кабинет начальной школы. Он должен быть достаточно просторным, хорошо проветриваемым, с хорошим естественным и искусственным освещением. Свет должен падать на руки детей с левой стороны. Столы могут быть рассчитаны на два человека, но должны быть расставлены так, чтобы дети могли работать, не стесняя друг друга, а руководитель кружка мог подойти к каждому ученику, при этом, не мешая работать другому учащемуся. В помещении должен находиться стол руководителя, шкаф для хранения незаконченных изделий, пряжи, ниток, образцов.

Методический фонд

Для успешного проведения занятий необходимо иметь выставку изделий, таблицы с образцами, узорами, журналы и книги, инструкционные карты, шаблоны и т. д.

Материалы и инструменты

Инструменты (ножницы, бумага, клей, линейка, крючок, спицы и т. д.). Материал (нитки, пряжа, ленты, бумага, пластилин и т. д.).

Структура проведения занятий

  1. Общая организационная часть.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Знакомство с новыми материалами (просмотр изделий).

  4. Практическое выполнение.

  5. Уборка рабочих мест.

Требования к знаниям, умениям и навыкам при работе в кружке

Знать:

- правила ТБ;

- название и назначение ручных инструментов (ножницы, игла). Контрольно-измерительных инструментов (линейка, угольник, циркуль). Приспособлений (шаблон, булавки) и правила безопасной работы с ними;

- правила личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами;

- правила общения;

- названия и свойства материалов, которые учащиеся используют в своей работе;

- что такое деталь (составная часть изделия);

- что такое конструкция и что конструкции изделий бывают одно детальными и много детальными;

- основные требования дизайна к конструкциям, изделиям (польза, удобство, красота);

- виды материалов;

- последовательность изготовления несложных изделий: разметка, резание, сборка, отделка;

- способы разметки: сгибание и по шаблону;

- способы соединения с помощью клея ПВА, проволоки, ниток и тонких верёвочек;

- виды отделки: раскрашивание, аппликации, прямая строчка и её варианты.

Уметь:

- находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из Интернета);

- наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения;

- различать материалы по их назначению;

- различать одно детальные и много детальные конструкции несложных изделий;

- читать простейший чертёж (эскиз);

- качественно выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению несложных изделий: экономную разметку сгибанием, по шаблону, резание ножницами, сборку изделий с помощью клея, эстетично и аккуратно отделывать изделия рисунками, аппликациями, прямой строчкой и её вариантами;

- безопасно использовать и хранить режущие и колющие инструменты (ножницы, иглы);

- выполнять правила культурного поведения в общественных местах;

- выполнять посильные действия при решении экологических проблем на доступном уровне (личная гигиена, культура поведения в природе и обществе, поддержание чистоты в быту и в общественных местах, культура общения – речь, этикет и т.д.).

Общие трудовые умения:

Самостоятельно:

- анализировать предложенное учебное задание;

- организовывать рабочее место в соответствии с разработанным проектом, подбирать необходимые материалы, инструменты и приспособления;

- экономно, рационально и творчески строить свою практическую работу на всех её этапах;

- обосновывать выбор конструкции и технологии выполнения учебного задания в единстве требований полезности, прочности, эстетичности;

- выполнять доступные практические задания с опорой на чертёж (эскиз), схему.

С помощью учителя:

- выбирать темы для практических работ;

- формулировать проблему, проводить коллективное обсуждение предложенных учителем или возникающих в ходе работы учебных проблем;

- выдвигать возможные способы их решения;

- доказывать своё мнение.


Общая образовательная программа по художественно-прикладному творчеству включает следующие разделы:


  1. Введение

  2. В чудесном лесу

  3. Остров ненужных вещей

  4. Бумажный город

  5. Знакомство с узорами

  6. Замок вязания

  7. Лепка

  8. Украшаем интерьер

  9. Мир атласных лент

  10. Подарки для родных и близких

  11. Модные вещицы.








Содержание учебного курса 1 год обучения


Раздел программы

Кол-во часов

Содержание

1

Введение

4

Беседа, ознакомление детей с особенностями кружка. Знакомство с видами крючков и ниток. Изучение правил техники безопасности.

2

В чудесном лесу

6

Что такое композиция? Как сушить листья. Композиции из засушенных листьев. Поделки из овощей. Техника безопасности. Выставка.


3

Знакомимся с узорами вязания

12

Обучение учащихся основным приемам вязания: воздушная петля, полустолбик, столбик с накидом, столбик с двумя накидами, столбик с тремя накидами. Отработка выполнения изученных узоров.

3

Замок вязания

30

Выполнение учащимися простых изделий, помогающих освоить технику вязания крючком: круга, квадрата, шестиугольника, треугольника.

4

Украшаем интерьер.

64

Изготовление кружковцами изделий для дома и кухни: прихваток «Цветок», «Сердце»,

диванных подушек «Солнышко». «Божья коровка», кухонно – настенного панно, грелки на чайник, подставки под горячее.

5

Подарки для друзей и близких

28

Выполнение учащимися карандашницы, комнатных тапочек, накидки на стул.


Итого

144




Требования к уровню подготовки учащихся:

Знать:

- назначение, сферы применения, основные свойства материалов (ниток, пряжи).

- назначение и применение инструментов (крючки, ножницы, иглы).

- правила техники безопасности при работе с крючком и ножницами.

- условные обозначения основных узоров вязания крючком: воздушная петля, полустолбик, полустолбик без накида, полустолбик с накидом, столбик с двумя и тремя накидами, пышный столбик, колечко.

Уметь:

- подбирать необходимые инструменты и материалы и соблюдать технику безопасности;

- изготавливать изделие основных элементов вязания из доступных материалов по образцу, рисунку, эскизу;

- соблюдать последовательность технологических операций при выполнении изделий;

- правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы.


Календарно-тематический план

1 год обучения

Содержание темы

Теория

Практика

Всего

I

Введение

4


4

1

Вводное занятие. Знакомство

1


1

2

Правила техники безопасности.

1


1

3

Подбор ниток. Контрастные цвета.

1


1

4

Нитки одной цветовой гаммы. Виды крючков.

1


1

II

В чудесном лесу

2

4

6

5

Экскурсия на природу.

1


1

6

Рисунок «Природа»


1

1

7

Беседа. Виды композиций из природных материалов.

1


1

8

Композиция из засушенных листьев


1

1

9

Поделки из овощей.


1

1

10

Подготовка изделия к выставке.


1

1

III

Знакомимся с узорами вязания

2

10

12

11

История вязания крючком.

1


1

12

Условные обозначения. Элементы вязания.

1


1

13

Знакомства с основным узором вязания – воздушными петлями.


1

1

14

Выполнение воздушных петель.


1

1

15

Обработка выполнения воздушных петель.



1

1

16

Знакомство с новым элементом вязания – полустолбиком.


1

1

17

Выполнение полустолбиков


1

1

18

Отработка выполнения полустолбиков.


1

1

19

Знакомство с новым элементом – столбиком с накидом.


1

1

20

Отработка выполнения полустолбиков, столбиков с накидом.


1

1

21

Вязание простых полотен из полустолбиков и столбиков с накидом.


1

1

22

Отработка вязания простых полотен.


1

1

IV

Замок вязания

5

25

30

23

Выполнение учащимися круга.


1

1

24

Соединение круга.


1

1

25

Вязание из кольца квадрата.


1

1

26

Вязание квадрата.


1

1

27

Традиции вязания.

1


1

28

Традиционные узоры.

1


1

29

Вязание из кольца шестиугольника


1

1

30

Вязание шестиугольника.


1

1

31

Вязание из кольца треугольника.


1

1

32

Вязание треугольника.


1

1

33

Отработка вязания простых полотен.


1

1

34

Вязание полотен.


1

1

35

Виды вязаных цветов.


1


1

36

Вязание цветов одного цвета.


1

1

37

Вязание цветов двух цвета.


1

1

38

Вязание цветов трёх цвета.


1

1

39

Композиция из цветов.


1

1

40

Оформление, подготовка к выставке.


1

1

41

Пампушки из пряжи.

1


1

42

Вырезание шаблона, наматывание пряжи.


1

1

43

Оформление изделия.


1

1

44

Цветные пампушки.


1

1

45

Композиция из пампушек.



1

1

46

Оформление, подготовка к выставке.


1

1

47

Вязание подстилки для табуреток по технике квадрат.

1


1

48

Вяжем квадрат, вязание столбиков с накидом.


1

1

49

Вязание столбиков и воздушных петель.


1

1

50

Вязание рядов.


1

1

51

Вязание рядов.


1

1

52

Оформление, подготовка к выставке.


1

1

V

Украшаем интерьер.


64

64

53

Вывязывание прихватки «Ягодка».


1

1

54

Изучение схемы. Вязание.


1

1

55

Вязание по схеме.


1

1

56

Вязание рядов, столбики.


1

1

57

Столбики, воздушные.


1

1

58

Оформление, подготовка к выставке.


1

1

59

Вывязывание прихватки «Сердце».


1

1

60

Изучение схемы. Вязание.


1

1

61

Вязание по схеме.


1

1

62

Вязание рядов, столбики.


1

1

63

Столбики, воздушные.


1

1

64

Оформление, подготовка к выставке.


1

1

65

Вязание диванной подушки «Солнышко».


1

1

66

Изучение схемы. Вязание.


1

1

67

Вязание по схеме.


1

1

68

Вязание рядов, столбики.


1

1

69

Столбики, воздушные.



1

1

70

Оформление, подготовка к выставке.


1

1

71

Вязание диванной подушки «Божья коровка».


1

1

72

Вязание по схеме. Туловище.


1

1

73

Вязание рядов, столбики.


1

1

74

Вязание по схеме. Голова.


1

1

75

Вязание рядов, столбики.


1

1

76

Соединение деталей.


1

1

77

Заполняем подушку синтепоном. Пришиваем глаза.


1

1

78

Оформление, подготовка к выставке.


1

1

79

Вязание кухонного панно «Подсолнечник».


1

1

80

Вязание по схеме.


1

1

81

Вязание рядов, столбики.


1

1

82

Столбики, воздушные.


1

1

83

Вязание вешалки.


1

1

84

Оформление, подготовка к выставке.


1

1

85

Вязание кухонного панно-кармана «Земляника».


1

1

86

Вязание по схеме.


1

1

87

Вязание рядов, столбики.


1

1

88

Столбики, воздушные.


1

1

89

Вязание вешалки.


1

1

90

Оформление, подготовка к выставке.


1

1

91

Выполнение подставки под горячее из отдельных элементов.


1

1

92

Вязание по схеме отдельных элементов.


1

1

93

Соединение элементов.


1

1

94

Оформление, подготовка к выставке.


1

1

95

Вывязывание грелки на чайник «Курочка».


1

1

96

Изучение схемы. Вязание.


1

1

977

Вязание по схеме


1

1

98

Вязание рядов, столбики.


1

1

99

Столбики с накидом по схеме.


1

1

100

Вязание отдельных деталей.


1

1

101

Соединение деталей.


1

1

102

Оформление, подготовка к выставке.


1

1

103

Вязание шарфа.


1

1

104

Выбор схемы. Изучение.


1

1

150

Вязание воздушных петель. Вязание по схеме.


1

1

106

Вязание рядов.


1

1

107

Столбики по схеме.


1

1

108

Кисти для шарфа.


1

1

109

Оформление изделия.


1

1

110

Подготовка к выставке.


1

1

111

Вязание настенного кармана для расчесок.


1

1

112

Вязание из кольца квадрат.


1

1

113

Вязание квадрата.


1

1

114

Вязание рядов по схеме.



1

1

115

Столбики, воздушные.


1

1

116

Вязание вешалки и оформление.


1

1

117

Подготовка к выставке.


1

1

VI

Подарки для друзей и близких

2

26

28

118

Выполнение карандашницы.


1

1

119

Вяжем по кругу ряды с прибавкой.


1

1

120

Вязание рядов по схеме.


1

1

121

Оформление изделия.


1

1

122

Вязание накидки на стул из роз.


1

1

123

Вязание отдельных элементов роз.


1

1

124

Вязание столбиков, воздушных.


1

1

125

Вязание по схеме.


1

1

126

Соединение деталей.


1

1

127

Оформление изделия.


1

1

128

Вязание комнатных тапочек.


1

1

129

Вязание отдельных квадратов.


1

1

130

Вязание рядов по схеме.


1

1

131

Вязание столбиков по схеме.


1

1

132

Вязание рядов квадрата.


1

1

133

Соединяем правый тапок.


1

1

134

Соединяем левый тапок.


1

1

135

Оформление изделия.


1

1

136

Вязание шали.


1

1

137

Изучаем схему.


1

1

138

Вяжем треугольник по схеме.


1

1

139

Вяжем по схеме верхние два ряда.


1

1

140

Вязание столбиков, воздушных.


1

1

141

Кисти для шали.


1

1

142

Соединяем кисти к датали.


1

1

143

Оформление изделия.


1

1

144

Итоговое занятие. Выставка детских работ.


1

1



Содержание учебного курса 2 год обучения


Раздел программы

Кол-во часов

Содержание

1

Введение

4

Повторение о видах крючков и ниток. Закрепление правил техники безопасности. Изучение видов вязания: филейное.

2

Знакомство с узорами.

18

Освоение учащимися техники ажурного вязания. Изготовление простых ажурных изделий.

3

Замок вязания.

30

Вязание детьми различных форм салфеток.

4

Модные вещицы

64

Изготовление учащимися шарфа, шапки, пинеток, летней шапочки, сумки.

5

Украшаем интерьер.

28

Выполнение детьми панно и салфеток для украшения своей комнаты, квартиры, дома.


Итого:

144



Требования к уровню подготовки учащихся:

Знать:

- о роли трудовой деятельности в жизни человека;

- о влиянии трудовой деятельности на здоровье человека;

- правила техники безопасности при работе с крючком и ножницами;

- условные обозначения основных узоров вязания крючком.

Уметь:

- осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, и контроль над её ходом и результатом.

- подбирать необходимую информацию об объекте деятельности, используя схемы вязания, рисунки, эскизы на бумажных и электронных носителях.

- осуществлять декоративное оформление и отделку связанных изделий, используя: синтепон, ленты, пуговицы, бисер и т.д.


Календарно-тематический план

2 год обучения


Содержание темы

Теория

Практика

Всего

I

Введение

3

3

6

1

Вводное занятие. Знакомство.

1


1

2

Правила техники безопасности. Инструктаж

1


1

3

Виды вязания: филейное, обычное.

1


1

4

Филейное вязание.



1

1

5

Повторение основных элементов вязания: воздушные петли, полустолбики


1

1

6

Повторение основных элементов вязания: столбики и полустолбики с накидом


1

1

II

Знакомство с узорами

1

15

16

7

Вязание ажурного узора: «Рогатка»


1

1

8

Изучение схемы. Вязание.


1

1

9

Вязание ажурного узора: «Веер»


1

1

10

Изучение схемы. Вязание.


1

1

11

Вязание ажурного узора: «Пико»


1

1

12

Изучение схемы. Вязание.


1

1

13

Вязание ажурного узора: «Колечко»


1

1

14

Изучение схемы. Вязание.


1

1

15

Самостоятельное вязание ажурных узоров.



1

1

16

Закрепление занятия.


1

1

17

Вывязывание ажурного воротника для платья.


1

1

18

Изучение схемы.


1

1

19

Вязание по схеме.


1

1

20

Вязание ажурной салфетки.


1

1

21

Вязание по схеме.


1

1

22

Подготовка изделий к выставке.

1


1

III

Замок вязания

10

20

30

23

Вязание маленькой салфетки.



1

1

24

Выбор салфетки. Изучение схемы.

1


1

25

Вязание по схеме.


1

1

26

Вязание рядов по кругу.


1

1

27

Вязание салфетки по схеме.


1

1

28

Вязание рядов по схеме.


1

1

29

Вязание маленькой салфетки.


1

1

30

Крахмалим вязаную салфетку.


1

1

31

Демонстрация изделий.

1


1

32

Подготовка к выставке.

1


1

33

Вязание округлой салфетки.


1

1

34

Выбор салфетки. Изучение схемы.

1


1

35

Вязание по схеме.


1

1

36

Вязание рядов по овалу.


1

1

37

Вязание салфетки по схеме.


1

1

38

Вязание рядов по схеме.


1

1

39

Вязание округлой салфетки.


1

1

40

Крахмалим вязаную салфетку.

1


1

41

Демонстрация изделий.

1


1

42

Подготовка к выставке.

1


1

43

Вязание вазы.


1

1

44

Выбор вазы. Изучение схемы.

1


1

45

Вязание по схеме.


1

1

46

Вязание рядов вазы.


1

1

47

Вязание вазы по схеме.


1

1

48

Вязание рядов по схеме.


1

1

49

Вязание вазы.


1

1

50

Крахмалим вязаную вазу.


1

1

51

Демонстрация изделий.

1


1

52

Подготовка к выставке.

1


1


Модные вещицы


64

64

53

Вязание футляра для сотового телефона.


1

1

54

Выбор схемы. Изучение.


1

1

55

Набираем воздушные петли по размеру. Вязание.


1

1

56

Вязание столбиков без накида.


1

1

57

Вязание ручки.


1

1

58

Соединение деталей.


1

1

59

Оформление и демонстрация.


1

1

60

Изготовление шапки из шерстяных ниток.


1

1

61

Выбор схемы. Изучение.


1

1

62

Вязание по схеме с прибавлением петель.


1

1

63

Вязание по схеме без прибавки петель.


1

1

64

Вязание столбиков по схеме.


1

1

65

Вязание до желаемой высоты.


1

1

66

Вязание узора.



1

1

67

Оформление и демонстрация.


1

1

68

Изготовление палантина из шерстяных ниток.


1

1

69

Выбор схемы. Изучение.


1

1

70

Набираем воздушные петли. Вязание.


1

1

71

Вязание по схеме.


1

1

72

Вязание столбиков по схеме.


1

1

73

Вязание до желаемой длины.


1

1

74

Кисти для палантина.


1

1

75

Соединение кистей.




76

Оформление и демонстрация.


1

1

77

Изготовление летней шапки из тонких ниток.


1

1

78

Выбор схемы. Изучение.


1

1

79

Вязание по схеме с прибавлением петель.


1

1

80

Вязание по схеме без прибавки петель.


1

1

81

Вязание столбиков по схеме.



1

1

82

Вязание до желаемой высоты.


1

1

83

Вязание узора.




84

Оформление и демонстрация.


1

1

85

Вязание летней сумки.


1

1

86

Выбор сумки. Изучение схемы.


1

1

87

Вязание по схеме.


1

1

88

Вязание столбиков, воздушных по схеме.


1

1

89

Вязание летней сумки по схеме.


1

1

90

Вязание ручки для сумки.


1

1

91

Соединение ручки к сумке.


1

1

92

Оформление и демонстрация изделия.


1

1

93

Вязание детских пинеток


1

1

94

Выбор пинеток. Изучение схемы.


1

1

95

Вязание по схеме правой пинетки.


1

1

96

Вязание столбцов с прибавлениями.



1

1

97

Вязание по схеме.


1

1

98

Вязание шнурка, соединение.


1

1

99

Вязание по схеме левой пинетки.


1

1

100

Вязание столбцов с прибавлением.


1

1

101

Вязание по схеме.




102

Вязание шнурка, соединение.


1

1

103

Оформление и демонстрация изделия.


1

1

104

Вязание коробочки для ниток (игольница).


1

1

105

Изучение схемы. Вязание.


1

1

106

Вязание дна с прибавлением столбиков.


1

1

107

Вязание верха без прибавления столбиков.


1

1

108

Вязание рядов по схеме.


1

1

109

Вязание крышки с прибавлением столбиков.


1

1

110

Вязание рядов.





111

Соединение крышки к основной детали.


1

1

112

Вязание ягодки для оформления.


1

1

113

Пришиваем ягодки к крышке игольницы.


1

1

114

Оформление изделия.


1

1

115

Демонстрация изделий.


1

1

116

Подготовка к выставке.


1

1

V

Украшаем интерьер.



28

117

Вязание салфетки из тонких ниток.


1

1

118

Выбор салфетки. Изучение схемы.


1

1

119

Вязание по схеме.


1

1

120

Вязание рядов по кругу.


1

1

121

Вязание салфетки по схеме.


1

1

122

Вязание рядов по схеме.


1

1

123

Крахмалим вязаную салфетку.


1

1

124

Демонстрация изделий.

1


1

125

Традиции в украшении дома.

1


1

126

Вязание отдельных элементов цветов.


1

1

127

Вязание цветов одного цвета.


1

1

128

Вязание цветов двух цвета.


1

1

129

Вязание цветов трёх цвета.


1

1

130

Вязание отдельных элементов листьев.


1

1

131

Вязание круглых листьев.


1

1

132

Вязание овальных листьев.


1

1

133

Вязание ажурных листьев.


1

1

134

Создание композиции из отдельных элементов цветов и листьев.


1

1

135

Вязание скатерти.


1

1

136

Выбор скатерти. Изучение схемы.


1

1

137

Вязание скатерти по схеме.


1

1

138

Вязание рядов.


1

1

139

Вязание столбиков, воздушных и т. д.


1

1

140

Вязание по схеме.



1

1

141

Вязание скатерти по схеме.


1

1

142

Оформление с элементами пико.


1

1

143

Демонстрация изделия.



1

1

144

Итоговое занятие. Выставка лучших работ учащихся

1


1



Содержание учебного курса 3 год обучения

Раздел программы

Кол-во часов

Содержание

1

Введение

4

Повторение о видах крючков и ниток. Закрепление правил техники безопасности. Изучение видов вязания.

2

Знакомство с узорами.

16

Вязание детьми различных форм салфеток, скатерти.

3

Мир атласных лент.

28

Цветы из атласных лент. Использование их в оформлении интерьера, одежды, подарков. Основные приёмы изготовления искусственных цветов.

Изготовление фенечек из атласных лент. Канзаши- заколки.

4

Модные вещицы.

70

Изготовление учащимися жилетки, кофты, рюкзак.

5

Украшаем интерьер.

26

Выполнение детьми салфеток для украшения своей комнаты, квартиры, дома.


Итого:

144



Требования к уровню подготовки учащихся:

Знать:

- о роли трудовой деятельности в жизни человека;

- о влиянии трудовой деятельности на здоровье человека;

- назначение, сферы применения, основные свойства материалов

(ниток, текстиля, пряжи);

- назначение и применение инструментов (крючки, ножницы, иглы);

- правила техники безопасности при работе с крючком и ножницами;

- условные обозначения основных узоров вязания крючком: воздушная петля, полустолбик, полустолбик без накида, полустолбик с накидом, столбик с двумя и тремя накидами, пышный столбик, колечко.

Уметь:

- осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности и контроль за её ходом и результатом;

- подбирать необходимые инструменты и материалы и соблюдать технику безопасности;

- подбирать необходимую информацию об объекте деятельности, используя схемы вязания, рисунки, эскизы на бумажных и электронных носителях;

- изготавливать изделие основных элементов вязания из доступных материалов по образцу, рисунку, эскизу;

- соблюдать последовательность технологических операций при выполнении изделий;

- подобрать нитки по цвету и фактуре, как контрастные цветовые гаммы, так и сочетающиеся в одной;

- осуществлять декоративное оформление и отделку связанных изделий, используя: синтепон, ленты, пуговицы, бисер и т.д.

Календарно-тематический план

3 год обучения


Содержание темы

Теория

Практика

Всего

I

Введение

2

2

4

1

Вводное занятие. Правила техники безопасности.

1


1

2

Виды вязания.

1


1

3

Повторение основных элементов вязания: воздушные петли, полустолбики.


1

1

4

Повторение основных элементов вязания: столбики и полустолбики с накидом.


1

1

II

Знакомство с узорами.

2

14

16

5

Вязание большой салфетки.


1

1

6

Выбор салфетки. Изучение схемы.

1


1

7

Вязание по схеме.


1

1

8

Вязание рядов.


1

1

9

Вязание салфетки по схеме.


1

1

10

Вязание рядов по схеме.


1

1

11

Крахмалим вязаную салфетку.


1

1

12

Вязание жилета из тонкой нити.


1

1

13

Выбор жилетки. Изучение схемы.

1


1

14

Вязание передней полочки.


1

1

15

Передняя полочка по схеме.


1

1

16

Вязание задней полочки.


1

1

17

Задняя полочка по схеме.


1

1

18

Вязание жилетки.


1

1

19

Соединение полочек.


1

1

20

Оформление работы. Демонстрация.


1

1

III

Мир атласных лент.

3

25

28

21

История канзаши.

1


1

22

Розы из атласных лент.


1

1

23

Из лент вырезаем квадраты.


1

1

24

Собираем розы в нить.


1

1

25

Оформление.


1

1

26

Ободок своими руками.


1

1

27

Из лент вырезаем квадраты.


1

1

28

Квадраты складываем в треугольник. Обжигаем.


1

1

29

Треугольники обжигаем.


1

1

30

Из треугольников клеем цветы.


1

1

31

К ободку приклеиваем цветы.


1

1

32

Оформляем изделие. Демонстрация.


1

1

33

Подвижные игры на воздухе.

1


1

34

Канзаши - заколки.


1

1

35

Из лент вырезаем квадраты.


1

1

36

Квадраты складываем в треугольник. Обжигаем.


1

1

37

Треугольники обжигаем.


1

1

38

Из треугольников клеем цветы.


1

1

39

Делаем заколки различной формы.


1

1

40

Оформление заколки.


1

1

41

Демонстрация, подготовка к выставке.


1

1

42

КВН.

1


1

43

Казанши – брошка.


1

1

44

Из лент вырезаем квадраты.


1

1

45

Квадраты складываем в треугольник. Обжигаем.


1

1

46

Треугольники обжигаем.


1

1

47

Из треугольников клеем цветы.


1

1

48

Демонстрация, подготовка к выставке.


1

1

IV

Модные вещицы.

3

67

70

49

Вязание округленной мочалки.


1

1

50

Набираем нужную длину воздушных петель. Вязание.


1

1

51

Вяжем до желаемой высоты.


1

1

52

Вязание мочалки по схеме.


1

1

53

Вязание по схеме.


1

1

54

Вяжем ручку мочалки с двух сторон.


1

1

55

Оформление мочалки.


1

1

56

Вязание мочалки по кругу.


1

1

57

Набираем нужную длину воздушных петель.

Соединяем в круг.


1

1

58

Вязание мочалки по кругу.


1

1

59

Вяжем до желаемой высоты.


1

1

60

Вязание по схеме.


1

1

61

Вяжем ручку мочалки с двух сторон.


1

1

62

Оформление мочалки.


1

1

63

Вязание беретки.


1

1

64

Выбор беретки. Изучение схемы.


1

1

65

Вязание по схеме с прибавлением столбиков.


1

1

66

Вязание по схеме.


1

1

67

Вязание с убавлением столбиков.


1

1

68

Вязание по схеме.


1

1

69

Вязание беретки по схеме.


1

1

70

Вязание рядов по схеме.


1

1

71

Оформление и демонстрация.


1

1

72

Вязание рюкзака.


1

1

73

Вязание воздушных петель. Вязание по кругу с прибавлением столбиков.


1

1

74

Вязание по кругу до желаемого дна рюкзака.


1

1

75

Вязание по кругу с прибавлением столбиков.


1

1

76

Вязание верха рюкзака без прибавления.


1

1

77

Вязание столбиков до нужной высоты.


1

1

78

Вязание рюкзака по схеме.


1

1

79

Вязание рядов по схеме.


1

1

80

Вязание ручки.


1

1

81

Привязываем ручку к рюкзаку.


1

1

82

Вязание цветов для оформления рюкзака.


1

1

83

Оформление цветами, бантиками.


1

1

84

Демонстрация изделия.


1

1

85

Вязание башмака из квадратиков.


1

1

86

Вязание из кольца квадрат.


1

1

87

Вязание квадрата из 5-6 рядов


1

1

88

Вязание 12 квадратов.


1

1

89

Вязание рядов по схеме.


1

1

90

Соединяем 6 квадратов правого башмака.


1

1

91

Соединяем 6 квадратов левого башмака.


1

1

92

Оформление и демонстрация.


1

1

93

Вязание жилета из шерстяных ниток.


1

1

94

Выбор жилетки. Изучение схемы.


1

1

95

Вязание передней полочки.


1

1

96

Передняя полочка по схеме.


1

1

97

Вязание полочки по схеме с прибавлением.


1

1

98

Вязание по схеме.


1

1

99

Вязание задней полочки.


1

1

100

Задняя полочка по схеме.


1

1

101

Вязание полочки по схеме.


1

1

102

Вязание жилетки по схеме.


1

1

103

Соединение деталей.


1

1

104

Оформление. Подготовка к выставке.


1

1

105

Викторина «А-ну, ка девочки».

1


1

106

Подвижные игры.

1


1

107

Вязание панчо.



1

108

Выбор изделия. Изучение схемы.


1

1

109

Набираем воздушные петли и вяжем по кругу.


1

1

110

Вязание по кругу, столбики по схеме.


1

1

111

Вязание с прибавлением.


1

1

112

Вязание панчо по схеме.



1

1

113

Вязание рядов. Столбики с двумя накидом.


1

1

114

Вязание по схеме.


1

1

115

Кисти для панчо.


1

1

116

Оформление кистьями.


1

1

117

Оформление горловины.


1

1

118

Демонстрация изделия.

1


1

V

Украшаем интерьер.

4

22

26

119

Вязание скатерти из тонких ниток.


1

1

120

Выбор изделия. Изучение схемы.


1

1

121

Вязание салфетки по схеме.


1

1

122

Вязание рядов. Столбики.


1

1

123

Вязание по схеме.


1

1

124

Оформление и демонстрация.


1

1

125

Подготовка к выставке.


1

1

126

Традиции в украшении дома.


1

1

127

Вязание маленьких салфеток.


1

1

128

Выбор изделия. Изучение схемы.


1

1

129

Вязание салфетки по схеме.


1

1

130

Вязание рядов. Столбики.


1

1

131

Вязание по схеме.


1

1

132

Оформление и демонстрация.


1

1

133

Создание картины из отдельных салфеток.


1

1

134

Подготовка основы для картины (ДВП, черный материал).


1

1

135

Основу обматываем материалом. Подготавливаем рамку.


1

1

136

На основу прикрепляем выбранную салфетку.


1

1

137

Оформляем картину.


1

1

138

Игра-викторина.

1


1

139

Веселые старты.

1


1

140

Игры на свежем воздухе.

1


1

141

Повязка на голову.


1

1

142

Вязание по схеме.


1

1

143

Оформление цветами.


1

1

144

Итоговое занятие.

1


1

Использованная литература для учителя:

  1. 1.Л.М.Фридман «Психологический справочник учителя», г. Москва «Просвещение» 1992 г.

  2. П.А.Рудик «Психология», г. Москва, «Просвещение» 1993 г

  3. С.Ф. Тарасенко «Забавные поделки крючком и спицами» г. Москва «Просвещение» 1992 г.

  4. Т.И. Ерёменко «Кружок вязания крючком» г. Москва «Просвещение» 1984 г.

  5. А.М. Гукасова «Рукоделие в начальных классах» г. Москва «Просвещение» 1984 г.

  6. М.К. Андрукович «Вязание. Модные дополнения» г. Минск «Полымя» 1991 г.

  7. М.В. Максимова «Азбука вязания» г. Москва П.К. «Алтай» 1992 г.

  8. С. Кириянова «700 новых узоров для вязания крючком» г. Москва «Внешсигма» 2000 г.

9. «Мастер- класс» Вязание на спицах и крючком. Т.Б. Чижик, М.В. Чижик – 2007.


Использованная литература для учеников:

  1. Белякова О.В. « 207дучших подарков своими руками». Издательство «Лада» Москва 2009 год.

  1. М.К. Андрукович «Вязание. Модные дополнения» г. Минск «Полымя» 1991 г.

  2. С. Кириянова «700 новых узоров для вязания крючком» г. Москва «Внешсигма» 2000 г.

  3. Журнал «Валя – Валентина». Издатель ЗАО «Импост» с 2007 года по 2012 год

  4. Интернет – ресурсы:

  1. 1.http://www.schoolbase.ru - Всероссийский школьный портал.

  2. Сайт http://www.rukodelie.bu / Журнал «Ксюша. Для любителей рукоделия

3) «Вязание крючком», мультимедийное программное обеспечение для ПК, издатель «Новый диск». 2008г.

4) Клуб рукоделие http://www.club-rukodelie.com/toys.html


Ожидаемые результаты:

  1. Развитие детского прикладного творчества;

  2. Формирование у учащихся положительного мотивационного отношения к трудовой деятельности;

  3. Развитие у учащихся воображения, мышления, памяти, внимания;

  4. Пробуждение наблюдательности, познавательной активности;

  5. Повышение личностной самооценки;

  6. Развитие личностных качеств: доброты, чуткости, взаимопомощи.

  7. Вовлечение детей в проектную и исследовательскую деятельность.

  8. Участие учащихся в различных конкурсах и фестивалях.



Методические рекомендации:

Данная программа направлена на формирование у детей системы умений и навыков, необходимых им, для дальнейшей современной жизни. В ходе реализации данного курса у детей воспитывается дисциплинированность, трудолюбие, доброжелательность, организованность, умение общаться, помогать друг другу, повышается личностная самооценка. У учащихся закладываются основы экономически рационального подхода к расходованию денежных средств.

При посещении данного кружка, дети вовлекаются в проектную деятельность, что дает толчок развития коммуникативных функций ребенка. Все ученики в ходе занятий обучаются использовать современные компьютеры и интернет – ресурсы.


Краткое описание документа:

     Возраст обучающихся  8-13 лет.  Программа рассчитана на 3 года обучения. В процессе реализации программы используются информационно – компьютерные технологии.  В конце  каждого учебного  года рекомендуется организовать в школе отчетную выставку лучших изделий, поделок. Самые интересные и красивые изделия, можно представить на  различные конкурсы прикладного творчества, на районные и краевые выставки.      Общая образовательная программа по художественно-прикладному творчеству носит интегрированный характер. Интеграция заключается в знакомстве с различными сторонами материального мира, объединенными общими закономерностями, которые обнаруживаются в способах реализации человеческой деятельности, в технологиях преобразования сырья, энергии, информации.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров469
Номер материала 41882032838
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх