Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика Другие методич. материалыУрок-КВН для 4-5 класса

Урок-КВН для 4-5 класса

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Комсомольская средняя школа

 

 

 

К В Н

 

4А - 4Б

 

Учитель физики

первой категории

Комсомольской СШ

Куанышбаева А.К.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с. Комсомольское- 2009г

К В Н

 

1.     Организационный момент.

«Учение с увлечением нужно всем без исключения» - так писал Симон Львович Соловейчик, а известный французский ученный физик и математик Блез Паскаль сказал: «Предмет математика  настолько серьезен,  что полезно не упускать случай делать его немного занимательным».

  Поэтому мы решили сегодня провести КВН между командами 4А и 4Б классов.

 Конкурс есть конкурс, должны быть победители и побежденные, а чтобы оценить нам нужно жюри. Итак, разрешите мне представить вам наше компетентное жюри.

1.      ……..

2.     ……..

3.     ……..

2.   К В Н

 

1 конкурс: «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА» команд

    За неделю до мероприятия было дано д/з представить команды

а) название команды, б) девиз, с) художественно-литературный монтаж.

2 конкурс: «РАЗМИНКА»

1). Командам раздаются жетоны, необходимо собрать пословицу.

Овал: СЕМЬ
 


Овал: -МЕРЬОвал: РАЗ -   П                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

 

Овал: РАЗ       Р  

 

Овал: РЕЖЬ       О

 

Овал: ОТ -      Ч

Овал: -ДИН
 


      И

 

      Т

Овал:   О -
Овал: ОТ -
 


      А

 

     Й                                                                                           3  балла

 

 

2). Внимательно посмотрите на плакат. Вам дается 1 секунда, после чего плакат будет убран. А теперь вы должны найти суму трех  чисел, которые были в нем.

   Какое число записано внутри квадрата, треугольника, круга. Дать быстрый ответ.

    

 

                                                                                                                                   3 балла 

                                                                                  

 3 конкурс: «ЧИСЛОВЫЕ ОРЕШКИ».

 

  Вот задача не для робких

Вычитай, дели и множь!

          Плюсы ставь, а также скобки

    Верим,  к финишу придешь!

 

  НАПРИМЕР:  33.3+3:3=100

  ЗАДАНИЕ:  Как получит число 100

                          а). пятью единицами.

                          б). пятью пятерками

 

 

1     1     1    1    1   =  100

 

5    5    5    5    5   =  100

               

        ОТВЕТ: а).  1 1 1- 1 1 = 100

                        б).  5 х 5 х 5 – 5 х 5 = 100                                                         по 2 балла

 

 

4 конкурс: «ЛАБИРНТ»

 

     «Лабиринт» - это греческое слово, означает ход в подземелье. Лабиринт – запутанная сеть дорожек, ходов, сообщающихся друг с другом помещений.

     ЗАДАНИЕ: Вы получите задачу в стихотворной форме, но …  ее условие «разбилось»  осталось подсказки в виде стрелок и номерков.  Найти выход из запутанного положения и ответить на  вопрос.

   

    Жил в реке один налим,

       Два ерша дружили с ним

             Прилетали к ним три утки

     По четыре раза в сутки

                                                          И учили их считать:

                       Раз – два – три – четыре – пять.  

                              (шесть).

 

5 баллов

 

5 конкурс - капитанов: «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ»

 

1

 

6

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПО ГОРИЗОНТАЛИ:

1.  Геометрическая фигура

   

 

 

2.  Символ, с помощью которого обозначают числа.

3.  Прибор для проведения отрезка.

4.  Результат сложения.

5.  Результат деления.

 

 

 

 

 

 

 

 

ПО ВЕРТИКАЛИ:

6.     Знак одного действия.

 

 

 

л

о

м

а

н

а

я

 

ц

и

ф

р

а

 

л

и

н

е

й

к

а

 

с

у

м

м

а

 

ч

а

с

т

н

о

е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8 конкурс:  «УЗНАЙ-КА»

 

1.      По тропинке вдоль кустов

Шло одиннадцать хвостов.

Насчитать я так же смог,

Что шагало тридцать ног.

Это вместе шли куда-то

Индюки и жеребята.

А теперь вопрос таков:

Сколько было индюков?

Спросим также у ребят,

Сколько было жеребят?

                    (4 жеребенка, 7 индюков).

     2. Какое трехзначное число при перевертывании не меняется? (111)

     3. Число 66 моментально увеличьте на половину этого числа.

 4. Брат и сестра получили наследство 90 тыс. руб. Если сестра отдаст брату из своей доли 10 тыс. руб., то то брат окажется вдвое богаче своей сестры.

 Сколько денег в наследство досталось брату и сестре?      (50 и 40 тыс. руб.)

5.     В семье 5 братьев и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье?

                                                                                                                 (6 детей).

6.  Сердце человека в минуту делает приблизительно 70 ударов. Сколько сердцебиений будет у человека в течении одного часа?       (4200)

 

 

 

 

2.   Подведение итогов игры.

 

 

 

 

Л А Б И Р И  Н Т

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Данный материал используется как урок - КВН для учащихся 4-5 классов, предназначен как внеклассное мероприятие. Можно использовать на неделе математики или начальных классов . могут использовать учителя математики, физики и начальных классов. Цель: Повысить познавательный интерес к предмету математика. Развить логическое мышление. Умение работать и думать в нестандарной ситуации. Воспитать чувство коллективизма. Научить младших школьников работать в команде, уметь слушать своих товаришей по команде, уважать мнение других. Научить дисскутировать, выражать свои мысли.

Общая информация

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.