131551
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыКонспект урока по технологии «Народные промыслы России»

Конспект урока по технологии «Народные промыслы России»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ СОШ №1 Мельник Е.В.

Конспект интегрированного урока

по технологии 5 класс

Учебно-методический комплект: Неменский Б.М. (5-7) (Школа России)

Симоненко А.Д. (5-8) Школа России)


Тема: Народные ремёсла Ленинградсой области. Оятская керамика.

Задачи:

  1. Воспитательные: вырабатывать у учащихся правильные позиции в отношении ценностей родной страны, ее культуре, обучать стремлению самостоятельно пополнять свои знания и применению их на практике.

  2. Развивающие: развивать у учащихся художественный вкус, индивидуальные творческие способности, мелкую моторику руки.

  3. Обучающие: Научить изготавливать изделия из пластилина, используя знания о творчестве народных мастеров.

Оборудование: мультимедийный проектор, ПК, интерактивная оска.

Материалы: на каждом рабочем месте бумага коричневого цвета, белая краска для грунтовки, гуашь, кисточка, салфетка, ватная палоска, клей , ножницы.

Ход урока

1.Приветствие.

Мы продолжаем знакомиться с народными ремёслами нашей Родины.

2.Сообщение темы и целей урока.

Сегодня мы с вами узнаем об истории Оятской керамики, у нас появятся замечательные образцы игрушек, посуды. Мы подготовим их к оформлению. А на следующем уроке мы их распишем.

3.Повторение темы «Предметы народного быта».

Слайд 2.

На слайде показаны предметы народного быта, учащимся необходимо вспомнить как они называются и ответ записать в картачку.

Слайд 3.

В древней Русии использовалось не так много материала для изготовления посуды, На слайде представлены основные которые использовали ремесленники. Учащиеся записываю т название материала в катрочки- задания. Совместно с классом ведется беседа о материалах которые используются в современном производстве для изготовления посуды.

4.Изучение нового материала

Слайд 4,5.

В селении Алёховщина, что в Ленинградской области, расположен Центр возрождения ремесёл. Название учреждения говорит само за себя. Но какие ремёсла возрождаются, кто работает в этом центре? Начнём с истории.

Селение Алёховщина стоит на берегу реки Оять. Эти места считаются историческим месторасположением средних вепсов. Да и название «Оять» переводится с вепсского очень трогательно – «ручеек».

Занимались лепкой в свободное время, чаще зимой. Причём в гончарном деле была задействована вся семья: женщины месили глину, мужчины занимались формовкой и обжигом сосудов, а дети лепили мелкие детали к изделиям.

Дело стало выгодным промыслом. В Санкт-Петербург отправлялись речные караваны до 30 лодок. Продавалась посуда на Аничковом мосту. Зимой на санях возили продукцию до Финляндии.

В послевоенный период гончарное производство в вепсских селениях постепенно пошло на убыль. С появлением фарфора и алюминия керамика постепенно утратила свою популярность.

Только в семьях оятских мастеров сохранялась традиция гончарного промысла.

В 1969 в селе Алёховщина Лодейнопольского района был создан керамический цех (впоследствии – ООО «Оятская керамика»). К работе были привлечены опытные гончары, которые помогли возродить традиции оятской керамики. Старые мастера стали набирать себе в подмастерья молодёжь. Промысел начал возрождаться.

На сегодняшний день при Центре работают 7 мастеров. Мастера сохраняют и передают в наследство древние традиции народного гончарного искусства, основанного на формообразовании предметов вращением. Таким способом из экологически чистой местной глины изготавливаются кринки, корчаги, миски, рукомои, чайники, жаровни, салатники, декоративные вазы, чайные и кофейные сервизы.

Показ видео ролика о ремесле «Оятская керамика»

Слайд 6

Вставьте пропущенные слова в предложения просмотрев видео ролик «Оятская керамика»:

Работа с карточкой задание №3

  1. Одно из богадст реки ОЯТЬ уникальная глина ярко красного цвета.

  2. Эта глина с древник времен используется для изготовления домашней утвори и знаменитой керамики.

  3. В этой глине очень много металлла

  4. При обжиге она становиться красной

  5. На начало 1927 было _199 мастерских и 500 мастеровых

  6. Языческие племена жившие на реке Сверь и Оять в V веке нашей эры назывались Вепсами

  7. Какие предметы быта изготавлливали наши предки горшки и котелки, игрушки.

  8. Вепсы проживают на територии Ленинградской области

Ломоносовская керамика возрадила оятские мотивы


5. Физкультминутка Видео ролик


6. Практическая работа.

В чём же особенность оятской керамики, по каким признакам можно определить Алёховскую продукцию?


Слайд 7.

Узоры состоят из простейших геометрических и изобразительных элементов. Орнаментальные мотивы необычайно любопытны. К примеру, волна значит жизнь, цветок – вселенная. А лягушка – это символ женщины, потому что она, рожающая младенца на свет, находится в похожей позе лягушки. А если вы увидите птичьи лапки, то знайте, что птица обозначает связь времен. Недаром символом вепсов считается петух.


Слайд 8

На слайде представлены простейшие элементы узоров росписи Оятской керамики.


Работа с карочкой: Придумать орнамент.


Слайд 9

Класс работает на рабочих местакх, к доске по очереди выходят ученики. Работа с интерактивной доской.


Для оятской керамики характерны приземистые формы сосудов. Посуда обереговая, округлой формы. Лепная глиняная оятская игрушка тоже приземистая. В последнее время она немного изменила свой вид: преобразилась из простой однофигурной крестьянской игрушки-свистульки в виде сказочных птичек, коней, всадников, барашков в многофигурные композиции на темы русского фольклора.

Изображения наносятся на изделие разными способами: при помощи штампа или палочки. Техника росписи производится с помощью выдавливания из рожка, что позволяет получать рельефные узоры. Орнамент рисуется жидко разведённой глиной по глине. Истинные цвета – это чёрный и белый. Изредка применяется зёленая краска (медный купорос). Плюс те, которые можно получить из глины, если смешать её с натуральными природными красителями.

Роспись керамической тарелки – учитель с помощью интерактивной доски, показывает этапы росписи глиняной тарелки. И принцып использования элементов росписи.


Практичекая работа:


Ученики выполняют роспить глиняного кувшина выполненного из бумаги по шаблону. Для росписи используется белая, черная гуаш. Рисунок наноситься ватными палочками.

Слайд 11


Один ученик работаят у интерактивной доски выполняя роспись кувшина.

Работа над образом, изготовление посуды по шаблону, роспись кувшина.


II. Этап Выполнение глияного горшочка в технике оригамми, роспись.

Глиняный горшочек выполняется из коричневой бумаги, по образцу учителя. На столах у каждого ученика технологическая карта выполнения глиненного горшочка.


Самостоятельная работа.

Для закрепления учащиеся самостоятельно выполняют роспись горшоска в технике « Оятская роспись»


7. Выставка работ.


Ребята овормляют импровизированные столики каждой мастерской.


5. Подведение итогов урока.


Анализ работы мастерских по группам, оценка работ учащихся , рефлексия.

-Ребята, вам понравился наш урок?

-Что нового и интересного вы узнали?


6. Объяснение домашнего задания.

Найдите материал о народных промыслах нашей страны, подготовьте рассказ о них.

7. Подведение итогов.


Использованная литература и источники:

Всеволод Рождественский. ГОНЧАРЫ.


Геннадий Блинов.Чудо-кони, чудо-птицы.Рассказы о русской игрушке.

Москва «Детская литература» 1977

http://www.rgo.ru

http://st.free-lance.ru

http://sportcentr.narod.ru

http://www.ard-center.ru

http://kgkm.karelia.ru

http://xreferat.ru

Краткое описание документа:

Народное ремесло берет некоторые начала от сельского ремесла, благодаря которому создавались предметы первой необходимости, включая сложные конструкции. Сельские ремесла известны ещё с древних времен, фактически, появившись в тот момент, когда человечеству потребовались новые инструменты и предметы для быта. Стоит упомянуть, что в разных регионах и областях, у разных народов искусства и культуры различались, следовательно, различались и их ремесла. Как и народное искусство, народное ремесло нередко зависело от религиозных, культурных, и иногда даже политических убеждений. Многие рукодельные изделия создаются из природных или близких к природным материалов, но многие модернисты также используют необычные детали, например, мусор или части промышленных отходов. Изделия считаются народным ремеслом до тех пор, пока процесс их изготовления не ставится на автоматизацию или массовое изготовления промышленного или фабричного типа.

Общая информация

Номер материала: 41904032815

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.