1297629
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация «Формирование самоконтроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников»

Презентация «Формирование самоконтроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников»

библиотека
материалов
Формирование самоконтроля в процессе работы над вычислительными приёмами и на...
Самоконтроль - один из важнейших факторов, обеспечивающих самостоятельную дея...
Цель: выявление эффективных условий формирования самоконтроля -изучить сущнос...
Математические тренажёры
7 53 35 11 63 21 37 42 86 54 3 43 16 18 31 13 27 9 14 72 29 67 15 23 55 Пройд...
Расшифруй название олимпийского зимнего вида спорта Н	3+8	=	 	 	С	32+54	=	   ...
КАРТОЧКА – ВОПРОС Найди корень уравнения: Х+7=11 Х= Х= Сделай проверку: КАРТ...
Игра «Лесенка» Игра «Число-контролёр» 2-1=	 0+3= 1+1=	 5-3= 3-1=	 9-9= 7-7=    
 Игра «Исправь ошибки».
■ - «нет ошибок» или «старался, и это умение у меня прибавилось»; ■ – «1-2 о...
 ☺ «Я доволен и могу двигаться дальше!» !  «Я доволен, но можно сделать лучше...
  Правила оценочной безопасности Не скупиться на похвалу Хвалить исполнителя...
Первый этап Подготовительный Формировать потребность в осуществлении действия...
Второй этап Основной Учить осуществлять проверку по готовому алгоритму и обна...
Третий этап Заключительный Учить осуществлять пооперационный контроль, самост...
Такой подход позволит учащимся избежать трудности в вычислениях, так как ими...
Спасибо за внимание Спасибо за внимание! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО ЗА ВНИ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Формирование самоконтроля в процессе работы над вычислительными приёмами и на
Описание слайда:

Формирование самоконтроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

2 слайд Самоконтроль - один из важнейших факторов, обеспечивающих самостоятельную дея
Описание слайда:

Самоконтроль - один из важнейших факторов, обеспечивающих самостоятельную деятельность учащихся. Его назначение заключается в своевременном предотвращении или обнаружении уже совершённых ошибок. Актуальность С помощью самоконтроля ученик всякий раз осознает правильность своих действий.

3 слайд Цель: выявление эффективных условий формирования самоконтроля -изучить сущнос
Описание слайда:

Цель: выявление эффективных условий формирования самоконтроля -изучить сущность действия самоконтроля в учебной деятельности; -определить место в структуре учебной деятельности; -разработать программу, направленную на развитие действия самоконтроля у младших школьников в процессе работы над вычислительными навыками. Задачи:

4 слайд Математические тренажёры
Описание слайда:

Математические тренажёры

5 слайд 7 53 35 11 63 21 37 42 86 54 3 43 16 18 31 13 27 9 14 72 29 67 15 23 55 Пройд
Описание слайда:

7 53 35 11 63 21 37 42 86 54 3 43 16 18 31 13 27 9 14 72 29 67 15 23 55 Пройдите путь до финиша, нажимая левой кнопкой мыши на числа, которые делятся на три. Двигаться можно в любом направлении. Обращайте внимание на тупики.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Расшифруй название олимпийского зимнего вида спорта Н	3+8	=	 	 	С	32+54	=	   
Описание слайда:

Расшифруй название олимпийского зимнего вида спорта Н 3+8 =     С 32+54 =                     Б 5+7 =     У 97-23 =                   О 11-4 =     Р 49-40 =   86 11 7 74 12 7 9 90                 Д 72+18 =  

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд КАРТОЧКА – ВОПРОС Найди корень уравнения: Х+7=11 Х= Х= Сделай проверку: КАРТ
Описание слайда:

КАРТОЧКА – ВОПРОС Найди корень уравнения: Х+7=11 Х= Х= Сделай проверку: КАРТОЧКА – ОТВЕТ Х+7=11 Х=11-7 Х=4 4+7=11 11=11 ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТОЧКА Чтобы найти корень уравнения, нужно его решить. Для этого: - обозначь в уравнении целое и части; - определи, что тебе неизвестно, целое или часть; - вспомни правила нахождения целого, части: - чтобы найти целое, нужно все части сложить; - чтобы найти часть, нужно из целого вычесть известную часть; - выполни соответствующее действие; сделай проверку: вместо переменной х в уравнении, подставь результат действия. Если равенство получилось верным, то уравнение решено правильно. Если равенство неверно, то повтори всё сначала.

11 слайд Игра «Лесенка» Игра «Число-контролёр» 2-1=	 0+3= 1+1=	 5-3= 3-1=	 9-9= 7-7=    
Описание слайда:

Игра «Лесенка» Игра «Число-контролёр» 2-1= 0+3= 1+1= 5-3= 3-1= 9-9= 7-7=    

12 слайд  Игра «Исправь ошибки».
Описание слайда:

Игра «Исправь ошибки».

13 слайд ■ - «нет ошибок» или «старался, и это умение у меня прибавилось»; ■ – «1-2 о
Описание слайда:

■ - «нет ошибок» или «старался, и это умение у меня прибавилось»; ■ – «1-2 ошибки» или «старался, но результатом не доволен»; ■ – « 3 и более ошибок» или «над этим не работал».   Критерии самооценки

14 слайд  ☺ «Я доволен и могу двигаться дальше!» !  «Я доволен, но можно сделать лучше
Описание слайда:

 ☺ «Я доволен и могу двигаться дальше!» !  «Я доволен, но можно сделать лучше. Справлюсь сам!»    ☻ «Я не доволен. Мне нужна срочная помощь!»   Критерии самооценки

15 слайд   Правила оценочной безопасности Не скупиться на похвалу Хвалить исполнителя
Описание слайда:

  Правила оценочной безопасности Не скупиться на похвалу Хвалить исполнителя, критиковать исполнение «На ложку дёгтя – бочка мёда» «За двумя зайцами….» Не использовать слова: «Опять ты не…».

16 слайд Первый этап Подготовительный Формировать потребность в осуществлении действия
Описание слайда:

Первый этап Подготовительный Формировать потребность в осуществлении действия самоконтроля, осознание назначения самоконтроля Формировать самоконтроль по результату

17 слайд Второй этап Основной Учить осуществлять проверку по готовому алгоритму и обна
Описание слайда:

Второй этап Основной Учить осуществлять проверку по готовому алгоритму и обнаруживать ошибки: - в действиях товарищей; -в действиях учителя; -в собственных действиях; - в результате действия. Учить объяснять ошибку, учить определять причину появления ошибки. Учить задавать уточняющие вопросы. Учить высказывать свою точку зрения.

18 слайд Третий этап Заключительный Учить осуществлять пооперационный контроль, самост
Описание слайда:

Третий этап Заключительный Учить осуществлять пооперационный контроль, самостоятельно ставить задачу, на основе контроля. Учить осуществлять рефлексивный контроль: реконструировать решение товарища, учителя, разрабатывать алгоритм контрольного действия.

19 слайд Такой подход позволит учащимся избежать трудности в вычислениях, так как ими
Описание слайда:

Такой подход позволит учащимся избежать трудности в вычислениях, так как ими будут усвоены все специфические особенности вычислительных навыков. Навык самоконтроля, приобретаемый учащимися в процессе изучения математики в школе, безусловно пригодится впоследствии в их трудовой деятельности и в научном творчестве. РЕЗУЛЬТАТ РЕЗУЛЬТАТ

20 слайд Спасибо за внимание Спасибо за внимание! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО ЗА ВНИ
Описание слайда:

Спасибо за внимание Спасибо за внимание! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Овладение навыками самоконтроля является актуальной проблемой стоящей перед школой. Ученик должен сам находить, исправлять ошибки, понимать причину их происхождения, всякий раз осознавая правильность своих действий, действий своих товарищей.Предметом, способствующим выработке потребности в самооценке и самоконтроле своих действий, является математика.Умение критически относиться к собственной деятельности и проверке результатов своей деятельности важные навыки, которые учащиеся должны вынести из прохождения курса математики.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-воспитатель группы продлённого дня
Подробнее о курсе
Организация инклюзивного обучения в сфере образования
Курс профессиональной переподготовки
Организация инклюзивного обучения в сфере образования
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Руководитель отдела инклюзивного обучения образовательной организации
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Методы интерактивного обучения
Курс повышения квалификации
Методы интерактивного обучения
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.