Выбранный для просмотра документ открытый урок.docx
Ход урока
Good morning children! Sit down!
Сегодня у нас с вами необычный урок!
How are you today? What day is it today? So, today we’ll remember and revise the words on the topic “Products”, play some games and find out what British people like to eat.
Фон.зарядка:
First of all let’s train our tongues, look at the screen. I want you to read and translate some English words. Try to guess about their meanings. What sounds can we hear more often?
[ ] [ ]
Sweet cake
Tea plate
Meat table
Cheese break
What sounds who can say?
Речевая разминка:
Let’s play an interesting game. It is called “What is missing?” You can see some pictures on the board. How many pictures can you see?
Pupils: I can see seven pictures.
Teacher: What can you see on the pictures? (вспомнить названия продуктов)
Pupil1: I can see (a pie).
Pupil 2: I can see (a pudding.)
Pupil 3: I can see (an ice-cream)
Teacher: Try to remember as many words as you can. Now close your eyes. Open your eyes. What is missing?
Pupil1: bread.
Teacher: You are right. It is bread.
Ознакомление учащихся с конструкцией «to be made from/of»
Now, look at the screen. We’ll speak about products and what they are made of.
You can see some products, let’s remember them. (вместе вспоминаем названия, перечисляем) I want you to say what these products are made of/ from. Ваша задача сказать из чего сделаны эти продукты. Например: Cheese is made from milk. Your turn ..
Физ.минутка (видео-танец)
Актуализация навыков чтения вслух в вопросно – ответной работы по тексту.
It’s time to read the text about English tastes. We’ll read the text in chain and answer the question from the task. P.133., Ex. 34. Before reading let’s practice some words, look at the screen and repeat after me. Let’s translate these words. Let’s read the text in chain.
- What kinds of sandwiches do British people like? Let’s make a scheme.
What kinds of sandwiches do British people like? Use the prompts.
British people like …
Итог урока: let’s remember what you know . What did you know? Did you like the lesson?
Marks for the lesson: Комментарии к оценкам
Домашнее задание: Open your record-book and write down your home-task. At home you are to complete the crossword and p.133 Ex. 35 to read and translate how to make a sandwich.
Thank you for the lesson, Good-bye!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ урок1.pptx
Скачать материал "Конспект урока: «What Do English Peolpe Like To Eat?»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
What do British people like to eat?
![[ ]
Sweet
Tea
Meat
Cheese[ ]
Cake
Plate
Table
breaki: ei](https://documents.infourok.ru/6d70fad3-675f-4a83-83e1-68ef064da2d0/1/slide_02.jpg "[ ]
Sweet
Tea
Meat
Cheese[ ]
Cake
Plate
Table
breaki: ei")
2 слайд
[ ]
Sweet
Tea
Meat
Cheese
[ ]
Cake
Plate
Table
break
i:
ei
3 слайд
“What is missing?”
4 слайд
Sausage is made from meat
5 слайд
“The Healthy Refrigerator”
I choose a lemon, because it’s healthy.
6 слайд
Let’s have a rest!
![p. 133., Ex. 34Lunch [lʌntʃ]
Sort [sɔ:t]
Thin slices [Ɵɪn sl...](https://documents.infourok.ru/6d70fad3-675f-4a83-83e1-68ef064da2d0/1/slide_07.jpg "p. 133., Ex. 34Lunch [lʌntʃ]
Sort [sɔ:t]
Thin slices [Ɵɪn sl...")
7 слайд
p. 133., Ex. 34
Lunch[lʌntʃ]
Sort [sɔ:t]
Thin slices[Ɵɪn slaisiz]
Between[bɪ’twi:n]
Foreigners[fɔ:rɪnəs]
Call[kɔ:l]
Strong[strɔ:ŋ]
Teapot[ti:pɒt]
8 слайд
homework
Complete the crossword
P. 133., Ex. 35 (read & translate)
9 слайд
Thank you!
Good bye!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
конспект урока по английскому языку в 6 классе, по учебнику М.З. Биболетовой. Урок проводился в 6-А классе. В группе 10 учащихся, из них 5 – мальчиков; 5 – девочек. Один ученик является слабоуспевающим по состоянию здоровья. У учащихся данной группы высокая мотивация на изучение иностранного языка с хорошими речевыми и языковыми способностями. Реализация принципов обучения: На уроке были реализованы следующие принципы:принцип направленности обучения на комплексное решение задач;принцип доступности обучения.Каждый вид наглядности использовался для более доступного восприятия речи учителя и развития навыка монологического высказывания.Принцип систематически и последовательности формирования знаний, умений и навыков соблюдался правильно, был правильный переход от простых заданий к сложным.Сознавательность, активность и самостоятельность учащихся достигалась с помощью наводящих вопросов, руководство учением школьников осуществлялось со следующим схемам:Учитель – ученик; ученик – ученик.Развитие учащихся на уроке осуществлялось, в полной мере были задействованы все учащиеся, в том числе и слабоуспевающие.Преобладающий характер познавательной деятельности – творческий.
6 656 299 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Морозова Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.