|
Календарные сроки
|
№ уроков
|
Тема
|
Планируемые результаты обучения
|
Возможные виды деятельности обучающихся/возможные
формы контроля
|
Возможные направления творческой, исследовательской,
проектной деятельности обучающихся
|
Домашнее задание
|
|
|
Освоение предметных знаний (базовые понятия)
|
Универсальные учебные действия
|
ИКТ-компетентность
|
|
|
Введение (6 ч)
|
|
|
|
1.1
|
Введение.
Человек преобразует природу.
|
Природа живая и
неживая. Понятие о явлениях природы. Человек — часть природы, зависит от
нее, преобразует ее. Необходимость изучения природы. Физика и химия — науки о
природе.
|
Личностные
25
Регулятивные
37
Коммуникативные
50,60
Познавательные
80,82,76
|
20,54
|
Входной
Тест
|
Мини
проект: «Влияние человека на природу»
|
Учебник
С.4-5.
|
|
|
|
2.2
|
Тела
и вещества. Что изучает физика.
|
Тела
и вещества. Многообразие явлений природы. Физические явления: механические,
тепловые, электромагнитные, световые. Выполнение упражнений.
|
|
Наблюдение.
|
|
Учебник
С.6-7 Р.Т. №3 с.5
|
|
|
|
3.3
|
Что
изучает химия.
|
Химические
явления превращения веществ. Природные, искусственные и синтетические
вещества.
|
Личностные
25
Регулятивные
37
Коммуникативные
50,60
Познавательные
80,82,76
|
9
|
Опрос.
|
|
Учебник
С. 8 «Подумай и ответь», с.9
|
|
|
|
4.4
|
Методы
исследования природы. Лабораторное оборудование.
|
Описание
явлений природы в литературе и искусстве. Научный подход к изучению природы.
Наблюдение, опыт, теория. Лабораторное оборудование, штативы. Правила
пользования и правила безопасности
|
9,54
|
Опрос.
|
Мини
проект:
«Наука вчера, сегодня, в будущем»
|
Учебник
С.9-10
Р.Т. №2
с.7
|
|
|
|
5.5
|
Измерительные
приборы. Лабораторная работа №1 «Определение размеров физического тела»
|
Роль
измерений в научных исследованиях и в практике. Простейшие измерительные
приборы и инструменты: линейка, измерительная лента, измерительный цилиндр,
динамометр. Шкала прибора: цена деления, предел измерений. Алгоритм
нахождения цены деления и предела измерений.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
Познавательные
77
|
10
|
Л/Р
|
|
Учебник
С. 12
|
|
|
|
6.6
|
Простейшие
измерения. Лабораторная работа №2 «Измерение объема твердого тела»
|
10
|
Л/Р
|
|
Домашнее
задание №3 учебник с. 14
|
|
|
Тела и вещества (23)
|
|
|
|
7.1
|
Характеристики
тел и веществ. Лабораторная работа №4 “Сравнение характеристики тел’’
|
Характеристики тел и веществ: форма,
объем, цвет, запах.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
Познавательные
77
|
|
Л/Р
|
|
Учебник
С. 12
|
|
|
|
8.2
|
Состояние
вещества. Лабораторная работа №5 «Наблюдение различных состояний вещества»
|
Твердое,
жидкое и газообразное состояния вещества. Сохранение формы и объема твердыми
телами, сохранение объема и несохранение формы жидкостями, несохранение формы
и объема газами. Признаки физических явлений: при переходе вещества из одного
состояния в другое не появляется новых веществ, не происходят их
превращения.
|
10
|
Л/Р
|
|
Учебник
С. 16, «Подумай и ответь», с.17
|
|
|
|
9.3
|
Масса
тела. Измерение массы. Лабораторная работа №6 «Измерение массы тела на
рычажных весах»
|
Масса. Первые
представления о массе как о количестве вещества. Необходимость измерения
массы. Из истории измерения массы. Меры и эталон массы. Рычажные весы, правила
работы с ними.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
Познавательные
77,76
|
10,54
|
Опрос
Л/Р
|
Мини
проект:
«Масса и от чего она зависит»
|
Учебник
С. 18
Р.Т. №8
с.15
|
|
|
|
10.4
|
Температура.
Лабораторная работа №7 «Измерение температуры воды и воздуха».
|
Температура
как важная характеристика тел и веществ, различных явлений природы. Измерение
температуры. Термометры, правила работы с ними. Особенности конструкций медицинских
термометров.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
Познавательные
77
|
10
|
Л/Р
|
|
Домашнее
задание учебник с. 21
|
|
|
|
11.5
|
Проверка
знаний по теме “Тела и вещества”
|
Фронтальная
проверка знаний учащихся по теме «Тела и вещества»
|
|
|
Фронтальный
|
|
Учебник
С. 15-21
|
|
|
|
12.6
|
Строение
вещества.
Лабораторная
работа №8 «Наблюдение делимости вещества»
|
Значение
знаний о строении вещества. Делимость вещества. Строение вещества: молекулы,
атомы, ионы. Представление о размерах этих частиц. Строение молекул.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
Познавательные
77
|
10,9
|
Л/Р
|
|
Учебник
С.22
«Подумай
и ответь», с.23
|
|
|
|
13.7
|
Движение
частиц вещества. Лабораторная работа №9 «Наблюдение явления диффузии»
|
Диффузия
в газах, жидкостях и твердых телах. Движение частиц и температура тел.
Примеры диффузии в природе, технике, быту. Доказательства
существования притяжения между частицами вещества. Склеивание и сварка.
Доказательство существования отталкивания между частицами. Пояснение
строения твердых тел, жидкостей, газов на основе знаний о строении вещества.
|
10
|
Л/Р
|
|
Учебник
С. 24 «Подумай и ответь», с.25
|
|
|
|
14.8
|
Взаимодействие
частиц вещества.
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные 50,60
Познавательные
81,88
|
10
|
Опрос
|
|
Р.Т. №4
с.21
|
|
|
|
15.9
|
Лабораторная
работа №10 «Наблюдение взаимодействия частиц различных веществ»
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
Познавательные
77
|
|
Л/Р
|
|
Учебник
С. 26 «Подумай и ответь», с.27
|
|
|
|
16.10
|
Строение
атома.
|
Роль
исследований строения атома в науке. Э. Резерфорд — создатель планетарной
модели строения атома. Строение атома: ядро (протоны и нейтроны), электроны;
массы этих частиц. Заряды протонов и электронов, их взаимодействие, заряд
ядра.
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные 50,60
Познавательные
81,88,76
|
9
|
Опрос
|
|
Учебник
С. 29-31
|
|
|
|
17.11
|
Атомы
и ионы.
|
Образование
ионов.
Чем
могут отличаться атомы друг от друга? Строение атомов водорода, гелия, лития.
|
9
|
Опрос
|
|
«Подумай
и
ответь»,
с.31
|
|
|
|
18.12
|
Химические
элементы.
|
Физический
диктант «Строение вещества. Строение атома». Химические элементы как группы
атомов с одинаковым зарядом ядра. Знаки химических элементов. Периодическая
таблица химических элементов Д. И. Менделеева: группы, периоды, ряды. Номера
химических элементов.
|
9
|
Опрос
|
|
Учебник
С. 32-33
|
|
|
|
19.13
|
Простые
и сложные вещества.
|
Вещества,
состоящие из атомов одного химического элемента, — простые, а состоящие из
атомов нескольких элементов — сложные. Формулы химических веществ.
Демонстрации. Образцы наиболее часто встречающихся простых и сложных веществ
|
9,54
|
Опрос
|
Мини
проект:
«Образование сложных веществ в природе и лаборатории»
|
Учебник
С.34
|
|
|
|
20.14
|
Кислород.
Лабораторная работа №11 «Наблюдение горения»
|
Место
кислорода в периодической таблице, его знак, номер. Кислород — самый распространенный
на Земле химический элемент. Соединения кислорода и простое вещество
кислород, его свойства и значение для жизни на Земле. Фотосинтез. Горение в
кислороде.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
Познавательные
77
|
10
|
Л/Р
|
|
Учебник
С.35
Р.Т. №3
с.28
|
|
|
|
21.15
|
Водород.
|
Место
водорода в периодической таблице, его знак, номер. Водород в природе. Простое
вещество водород: его получение, свойства, распространение в природе,
применение. Значение водорода как экологически чистого топлива. Соединения
водорода.
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные 50,60
Познавательные
81,88
|
|
Опрос
|
|
Учебник
С.37
|
|
|
|
22.16
|
Вода.
Лабораторная работа №12 “Разделение растворимых и нерастворимых веществ
фильтрованием”
|
Вода:
строение молекулы воды. Свойства воды, ее распространение в природе,
значение для жизни человека, животных и растений. Использование воды в
народном хозяйстве. Вода как растворитель. Фильтрование. Охрана водных
ресурсов
|
10
|
Л/Р
|
|
Учебник
С.38 «Подумай и
ответь»,
с.38
|
|
|
|
23.17
|
Растворы
и взвеси.
|
Растворы в природе, технике, быту.
Растворитель и растворяемое вещество. Истинные растворы и взвеси. Массовая
доля вещества в растворе. Измерение плотности вещества.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
Познавательные
77
|
|
Опрос
|
|
Учебник
С.39
|
|
|
|
24.18
|
Контрольная
работа
“Химические
элементы”
|
Контрольная
работа
«Химические элементы»
|
|
К/Р
|
|
Учебник
С.32-40
|
|
|
|
25.19
|
Плотность.
|
Плотность как характеристика вещества.
Задачи на вычисление плотности по известным массе и объему.
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные 50,60
Познавательные
81,88
|
10
|
Опрос
|
|
Учебник
С. 40
|
|
|
|
26-20 27-21
|
Решение
задач на связь между массой, объемом и плотностью.
|
Решение
задач на связь между массой, объемом и плотностью
|
|
|
Решение
задач
|
|
Решить
задачи составленные учителем.
|
|
|
|
28.22
|
Лабораторная
работа №13 «Измерение плотности вещества».
|
Лабораторная
работа
«Измерение плотности вещества»
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
Познавательные
77
|
10
|
Л/Р
|
|
«Подумай
и
ответь»,
с.42
|
|
|
|
29.23
|
Контрольная
работа. «Плотность вещества»
|
Контрольная
работа. «Плотность вещества»
|
|
|
К/Р
|
|
Учебник
С. 15-40
|
|
|
Взаимодействие тел (20)
|
|
|
|
30.1
|
Инерция.
Масса мера – мера инертности.
|
Изменение
скорости и формы тела при действии на него других тел. Сила как характеристика
взаимодействия. Силы различной природы: сила тяжести, сила упругости,
электрическая и магнитная силы, сила трения, сила давления. Зависимость
результата действия силы от ее значения, направления, точки приложения.
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные
50,60
Познавательные 81,88
|
9
|
Опрос
|
|
Учебник
С.43-44
|
|
|
|
31.2
|
Силы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32.3
|
Действие
и противодействие.
|
Рассмотрение
опытов и явлений взаимодействия тел с указанием сил действия и противодействия.
Реактивное движение. Демонстрации. Взаимодействие двух тележек равной
массы, разных масс (с помощью прибора на воздушной подушке — ПДЗМ или
легкоподвижных тележек). «Сегнерово колесо». Модель ракеты. Демонстрации с
помощью детских игрушек
|
|
Опрос
|
|
Учебник
С.45 «Подумай и
ответь»,
с.45
|
|
|
|
33.4
|
Гравитационное
взаимодействие. Сила тяжести.
|
Всемирное
тяготение, его проявления: падение тел на Землю, движение планет и спутников,
приливы и отливы. Сила тяжести, ее зависимость от массы тела. Открытие
закона всемирного тяготения И. Ньютоном. Единица измерения силы — 1 ньютон
(Н)
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные 50,60
Познавательные
81,88,76
|
|
Опрос
|
|
Учебник
С.46
Р.Т.
№3,4 с.37
|
|
|
|
35.5
|
Деформация-
изменение формы.
|
Различные виды
деформации: растяжение, сжатие, изгиб, сдвиг и кручение. Проявление
деформации в природе, быту, учет и использование в технике. Возникновение
силы упругости при деформации тел. Направление силы упругости. Зависимость
силы упругости от деформации. Объяснение возникновения силы упругости с точки
зрения молекулярного строения вещества. Проявление силы упругости в природе,
в быту, учет и использование ее в технике.
|
9,54
|
Опрос
|
Мини
проект:
«Положительные и отрицательные стороны деформации»
|
«Подумай
и
ответь»,
с.47
|
|
|
|
36.6
|
Сила
упругости.
Лабораторная
работа №14 «Наблюдение возникновения силы упругости при деформации»
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
Познавательные
77
|
10
|
Л/Р
|
|
Учебник
С.49.
«Подумай
и
ответь»,
с.50
|
|
|
|
37.7
|
Условие
равновесия тел.
Измерение
силы. Лабораторная работа №15 «Измерение силы»
|
Условия,
при которых тела находятся в покое или движутся равномерно и прямолинейно.
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные 50,60
Познавательные 81,88
|
9,10
|
Л/Р
|
|
Учебник
С.51-53
|
|
|
|
38.8
|
Трение.
Лабораторная
работа №16 «Измерение силы трения».
|
Повторение
материала: шкала прибора, определение цены деления, предела измерений. Устройство
динамометра. Сила трения: ее проявление в природе, в быту, условия ее возникновения;
причины возникновения трения. Трение скольжения и трение качения.
Зависимость силы трения от силы тяжести тела. Учет и использование трения в
технике.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
Познавательные
77
|
9,54,10
|
Л/Р
|
Мини
проект:
«Сила трения в разных веществах»
|
Учебник
С.54
«Подумай
и
ответь»,
с.54 Р.Т. №5,6 с.42
|
|
|
|
39.9
|
Электрические
силы.
Лабораторная
работа №17 «Наблюдение взаимодействия наэлектризованных тел».
|
Объяснение
электрического взаимодействия на основе электронной теории. Электризация тел
трением. Передача электрического заряда соприкосновением. Взаимодействие
одноименно и разноименно заряженных тел. Принцип
действия электроскопа.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
Познавательные
77
|
9,54,10
|
Л/Р
|
|
Учебник
С.56
Домашнее
задание учебник с. 58 задание №2
|
|
|
|
40.10
|
Магнитное
взаимодействие.
Лабораторная
работа №18 «Наблюдение магнитного взаимодействия»
|
Постоянные
магниты, притяжение ими железных (стальных) тел. Полосовые, дугообразные,
керамические магниты. Полюса магнита, усиление магнитных свойств к полюсам.
Магнитная стрелка. Земля как магнит. Компас. Применение постоянных магнитов.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
Познавательные 77
|
9,54,10
|
Л/Р
|
|
Учебник
С.59
«Подумай
и
ответь»,
с.61
|
|
|
|
41.11
|
Контрольная
работа “Взаимодействие
тел”
|
Контрольная работа
«Взаимодействие тел. Различные виды сил»
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные 50,60
Познавательные
81,88
|
|
Контрольная
работа
|
|
Учебник
С.43-60
|
|
|
|
42.12
|
Давление.
|
Сила
давления и давление. Единица давления — 1 паскаль (Па). Способы увеличения и
уменьшения давления.
|
Личностные
23
Регулятивные
|
10
|
Опрос
|
|
«Подумай
и
ответь»,
с.63 Р.Т. №5,7 с.47
|
|
|
|
43.13
|
Решение
задач. Лабораторная работа №19 «Определение давления тела на опору».
|
31,38
Коммуникативные
54,59 Познавательные 77
|
10
|
Л/Р
|
|
«Подумай
и
ответь»,
с.64
|
|
|
|
44.14
|
Давление
в жидкостях и газах.
|
Закон
Паскаля. Учет и использование передачи давления жидкостями и газами по всем
направлениям в технике.
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные 50,60
Познавательные
81,88,76
|
|
Опрос
|
|
Учебник
С.65
Р.Т. №3
с.50
|
|
|
|
45.15
|
Давление
жидкости на глубине.
|
Наличие
давления внутри жидкости, его возрастание с глубиной. Равенство давлений
внутри жидкости на одной глубине по всем направлениям.
|
9
|
Опрос
|
|
Учебник
С.66
|
|
|
|
46.16
|
Сообщающиеся
сосуды, их применение.
|
|
Опрос
|
|
Учебник
С.67 «Подумай и
ответь»,
с.67
|
|
|
|
47.17
|
Выталкивающая
сила. Лабораторная работа №20 «Измерение выталкивающей силы».
|
Выталкивающая
сила, ее измерение на опыте
|
Познавательные
77 Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60
|
9
|
Опрос
|
|
Учебник
С.68.
|
|
|
|
48.18
|
Лабораторная
работа №21 «От чего зависит выталкивающая (архимедова) сила?»
|
Лабораторная
работа
«От чего зависит выталкивающая (архимедова) сила?»
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59
|
9,54
|
Л/Р
|
|
«Подумай
и
ответь»,
с.69
|
|
|
|
49.19
|
Изучение
архимедовой силы. Лабораторная работа №22 «Выяснения условия плавания тел»
|
Наличие
давления внутри жидкости их действие на тела погруженные в
жидкость.
|
Познавательные
77 Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60
|
10
|
Л/Р
|
Мини
проект:
«Великий ученый Архимед»
|
Учебник
С.69 Р.Т. №2 с.51
|
|
|
|
50.20
|
Контрольная
работа “Давление жидкости на погруженное в него тело”
|
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59 Познавательные 77
|
|
К/Р
|
|
Учебник
С.66-68
|
|
|
Физические и механические явления (13ч)
Механические явления (6ч)
|
|
|
|
51.1
|
Механическое
движение. Виды механического движения.
|
Механическое
движение. Траектория. Различные виды движения. Примеры различных видов
движения в природе и технике. Путь и время движения, измерение пути и
времени.
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные 50,60
Познавательные
81,88
|
9
|
Опрос.
|
|
Учебник
С.72-73 «Подумай и
ответь»,
с.73
|
|
|
|
52.2
|
Скорость
движения. Лабораторная работа №23 «Вычисление скорости движения бруска»
|
Скорость
равномерного движения. Единицы измерения скорости (м/с, км/ч и т. д.). Ускоренное
и замедленное движение, примеры ускоренного и замедленного движения
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59 Познавательные 77
|
10
|
Л/Р
|
|
Учебник С.74
|
|
|
|
53.3
|
Решение
задач.
|
Решение
задач на расчет скорости, пути и времени движения, решение экспериментальных
задач типа: 1. Рассчитать время, за которое легкоподвижная тележка проедет
длину стола. 2. Рассчитать путь, который пройдет тележка за 20 с. (Скорость
тележки определена на предыдущем уроке.)
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные 50,60
Познавательные
81,88
|
10
|
|
|
Решение
задач самостоятельно с.76
|
|
|
|
54.4
|
Относительность
механического движения. Лабораторная работа №24 «Наблюдение относительности
движения»
|
Представление
об относительности движения
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59 Познавательные 77
|
10
|
Л/Р
|
|
«Подумай
и
ответь»,
с.78
|
|
|
|
55.5
|
Звук.
Лабораторная работа №25 «Наблюдение источников звука»
|
Звук как
источник информации человека об окружающем мире. Источники звука. Колебания —
необходимое условие возникновения звука.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59 Познавательные 77
|
10
|
Л/Р
|
Мини
проект:
«Звук в воде и воздухе»
|
«Подумай
и
ответь»,
с.79
|
|
|
|
56.6
|
Распространение
звука. Отражение звука.
|
Скорость звука в
различных средах. Явление отражения звука. Эхо. Использование явления
отражения звука в технике. Голос и слух, гортань и ухо.
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные 50,60
Познавательные
81,88,76
|
9,54
|
Опрос.
|
|
Учебник
С.80
|
|
|
Тепловые явления(7ч)
|
|
|
|
57.1
|
Тепловое
расширение. Лабораторная работа №26 «Наблюдение изменения длины тела при нагревании
и охлаждении»
|
Тепловое
расширение тел.
Изменение размеров тела в зависимости от температуры.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59 Познавательные 77
|
9,10
|
Л/Р
|
|
Учебник
С.81-82
|
|
|
|
58.2
|
Учет
и использование теплового расширения.
Лабораторная
работа №27 «Отливка игрушечного солдатика»
|
Где
и в каких областях ведется учет и использование теплового расширения.
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные 50,60
Познавательные
81,88
|
10
|
Л/Р
|
|
Учебник
С.82
|
|
|
|
59.3
|
Плавление
и отвердевание. Лабораторная работа №29 «Наблюдение за плавлением снега»
|
Процессы
плавления и отвердевания, их объяснение с точки зрения строения вещества.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59 Познавательные 77
|
10
|
Л/Р
|
|
Учебник
С.83
|
|
|
|
60.4
|
Испарение
и конденсация. Лабораторная работа №30 «Отчего зависит скорость испарения
жидкости»
|
Процесс
испарения и конденсации, их объяснение с точки зрения строения вещества.
Испарение и
конденсация
в природе.
|
Личностные
23
|
10
|
Л/Р
|
|
Учебник
С.86
|
|
|
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59 Познавательные 77
|
|
|
|
61.5
|
Изучение
процесса испарения и конденсации. Лабораторная работа №31 «Наблюдение
охлаждения жидкости при испарении»
|
Зависимость
скорости испарения жидкости от рода жидкости, температуры, площади свободной
поверхности.
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59 Познавательные 77
|
10
|
Л/Р
|
|
«Подумай
и
ответь»,
с.87
|
|
|
|
62.6
|
Теплопередача.
Лабораторная работа №32 «Наблюдение теплопроводности воды и воздуха»
|
Процесс
теплопередачи, примеры проявления теплопередачи в природе, учета и использования
в технике (без указания видов теплопередачи).
|
Личностные
23
Регулятивные
31,38
Коммуникативные
54,59 Познавательные 77
|
10
|
Л/Р
|
|
«Подумай
и
ответь»,
с.88 и 89
|
|
|
|
63.7
|
Контрольная
работа «Тепловые я вления»
|
Контрольная
работа
«Тепловые явления»
|
|
|
К/Р
|
|
Учебник
С.15-42
|
|
|
|
64.8-65.9
|
Повторение.
Подготовка к годовой контрольной работе.
|
Повторение.
Подготовка к годовой контрольной работе
|
Личностные
25
Регулятивные33,37
Коммуникативные 50,60
Познавательные
81,88,76
|
|
|
|
Учебник
С. 43-72
|
|
|
|
66.10
|
Годовая
контрольная работа
|
Годовая
контрольная работа
|
|
|
К/Р
|
|
Учебник
С.72-88
|
|
|
|
67-68
69-70
|
Обобщение пройденного
материала
|
Повторение
пройденного материала.
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.