Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / КТП пропропедевтического курса «Физика. Химия» 5 класс ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

КТП пропропедевтического курса «Физика. Химия» 5 класс ФГОС

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование уроков физики, химии в 5-м классе (70 часов).

Календарно-тематический план

Календарные сроки

уроков

Тема

Планируемые результаты обучения

Возможные виды деятельности обучающихся/возможные формы контроля

Возможные направления творческой, исследовательской, проектной деятельности обучающихся

Домашнее задание

Освоение предметных знаний (базовые понятия)

Универсальные учебные действия

ИКТ-компетентность

Введение (6 ч)


1.1

Введение. Человек преобразует природу.

Природа живая и неживая. Понятие о явлениях природы. Человек — часть природы, зависит от нее, преобразует ее. Необходимость изучения природы. Физика и химия — науки о природе.


Личностные 25

Регулятивные 37

Коммуникативные 50,60

Познавательные 80,82,76

20,54

Входной

Тест

Мини проект: «Влияние человека на природу»

Учебник

С.4-5.



2.2

Тела и вещества. Что изучает физика.

Тела и вещества. Многообразие явлений природы. Физические явления: механические, тепловые, электромагнитные, световые. Выполнение упражнений.


Наблюдение.


Учебник С.6-7 Р.Т. №3 с.5


3.3

Что изучает химия.

Химические явления превращения веществ. Природные, искусственные и синтетические вещества.

Личностные 25

Регулятивные 37

Коммуникативные 50,60

Познавательные 80,82,76

9

Опрос.


Учебник С. 8 «Подумай и ответь», с.9


4.4

Методы исследования природы. Лабораторное оборудование.

Описание явлений природы в литературе и искусстве. Научный подход к изучению природы. Наблюдение, опыт, теория. Лабораторное оборудование, штативы. Правила пользования и правила безопасности

9,54

Опрос.

Мини проект: «Наука вчера, сегодня, в будущем»

Учебник С.9-10

Р.Т. №2 с.7


5.5

Измерительные приборы. Лабораторная работа №1 «Определение размеров физического тела»

Роль измерений в научных исследованиях и в практике. Простейшие измерительные приборы и инструменты: линейка, измерительная лента, измерительный цилиндр, динамометр. Шкала прибора: цена деления, предел измерений. Алгоритм нахождения цены деления и предела измерений.

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

Познавательные 77

10

Л/Р


Учебник С. 12


6.6

Простейшие измерения. Лабораторная работа №2 «Измерение объема твердого тела»

10

Л/Р


Домашнее задание №3 учебник с. 14

Тела и вещества (23)


7.1

Характеристики тел и веществ. Лабораторная работа №4 “Сравнение характеристики тел’’

Характеристики тел и веществ: форма, объем, цвет, запах.


Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

Познавательные 77


Л/Р


Учебник С. 12


8.2

Состояние вещества. Лабораторная работа №5 «Наблюдение различных состояний вещества»

Твердое, жидкое и газообразное состояния вещества. Сохранение формы и объема твердыми телами, сохранение объема и несохранение формы жидкостями, несохранение формы и объема газами. Признаки физических явлений: при переходе вещества из одного состояния в другое не появляется новых веществ, не происходят их превращения.

10

Л/Р


Учебник С. 16, «Подумай и ответь», с.17


9.3


Масса тела. Измерение массы. Лабораторная работа №6 «Измерение массы тела на рычажных весах»

Масса. Первые представления о массе как о количестве вещества. Необходимость измерения массы. Из истории измерения массы. Меры и эталон массы. Рычажные весы, правила работы с ними.


Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

Познавательные 77,76

10,54

Опрос

Л/Р

Мини проект: «Масса и от чего она зависит»

Учебник С. 18

Р.Т. №8 с.15


10.4

Температура. Лабораторная работа №7 «Измерение температуры воды и воздуха».

Температура как важная характеристика тел и веществ, различных явлений природы. Измерение температуры. Термометры, правила работы с ними. Особенности конструкций медицинских термометров.

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

Познавательные 77

10

Л/Р


Домашнее задание учебник с. 21


11.5

Проверка знаний по теме “Тела и вещества”

Фронтальная проверка знаний учащихся по теме «Тела и вещества»



Фронтальный


Учебник С. 15-21


12.6

Строение вещества.

Лабораторная работа №8 «Наблюдение делимости вещества»

Значение знаний о строении вещества. Делимость вещества. Строение вещества: молекулы, атомы, ионы. Представление о размерах этих частиц. Строение молекул.

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

Познавательные 77

10,9

Л/Р



Учебник С.22

«Подумай и ответь», с.23


13.7

Движение частиц вещества. Лабораторная работа №9 «Наблюдение явления диффузии»

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Движение частиц и температура тел. Примеры диффузии в природе, технике, быту. Доказательства существования притяжения между частицами вещества. Склеивание и сварка. Доказательство существования отталкивания между частицами. Пояснение строения твердых тел, жидкостей, газов на основе знаний о строении вещества.

10

Л/Р



Учебник С. 24 «Подумай и ответь», с.25


14.8

Взаимодействие частиц вещества.

Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88

10

Опрос


Р.Т. №4 с.21


15.9

Лабораторная работа №10 «Наблюдение взаимодействия частиц различных веществ»

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

Познавательные 77


Л/Р



Учебник С. 26 «Подумай и ответь», с.27



16.10

Строение атома.

Роль исследований строения атома в науке. Э. Резерфорд — создатель планетарной модели строения атома. Строение атома: ядро (протоны и нейтроны), электроны; массы этих частиц. Заряды протонов и электронов, их взаимодействие, заряд ядра.

Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88,76

9

Опрос


Учебник С. 29-31


17.11

Атомы и ионы.

Образование ионов.

Чем могут отличаться атомы друг от друга? Строение атомов водорода, гелия, лития.


9

Опрос


«Подумай и

ответь», с.31


18.12

Химические элементы.

Физический диктант «Строение вещества. Строение атома». Химические элементы как группы атомов с одинаковым зарядом ядра. Знаки химических элементов. Периодическая таблица химических элементов Д. И. Менделеева: группы, периоды, ряды. Номера химических элементов.

9

Опрос


Учебник С. 32-33


19.13

Простые и сложные вещества.

Вещества, состоящие из атомов одного химического элемента, — простые, а состоящие из атомов нескольких элементов — сложные. Формулы химических веществ. Демонстрации. Образцы наиболее часто встречающихся простых и сложных веществ

9,54

Опрос

Мини проект: «Образование сложных веществ в природе и лаборатории»

Учебник С.34


20.14

Кислород. Лабораторная работа №11 «Наблюдение горения»

Место кислорода в периодической таблице, его знак, номер. Кислород — самый распространенный на Земле химический элемент. Соединения кислорода и простое вещество кислород, его свойства и значение для жизни на Земле. Фотосинтез. Горение в кислороде.

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

Познавательные 77

10

Л/Р



Учебник С.35

Р.Т. №3 с.28


21.15

Водород.

Место водорода в периодической таблице, его знак, номер. Водород в природе. Простое вещество водород: его получение, свойства, распространение в природе, применение. Значение водорода как экологически чистого топлива. Соединения водорода.

Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88


Опрос


Учебник С.37


22.16

Вода. Лабораторная работа №12 “Разделение растворимых и нерастворимых веществ фильтрованием”

Вода: строение молекулы воды. Свойства воды, ее распространение в природе, значение для жизни человека, животных и растений. Использование воды в народном хозяйстве. Вода как растворитель. Фильтрование. Охрана водных ресурсов

10

Л/Р



Учебник С.38 «Подумай и

ответь», с.38


23.17

Растворы и взвеси.

Растворы в природе, технике, быту. Растворитель и растворяемое вещество. Истинные растворы и взвеси. Массовая доля вещества в растворе. Измерение плотности вещества.


Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

Познавательные 77



Опрос


Учебник С.39


24.18

Контрольная работаХимические элементы

Контрольная работа «Химические элементы»


К/Р


Учебник С.32-40


25.19

Плотность.

Плотность как характеристика вещества. Задачи на вычисление плотности по известным массе и объему.


Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88

10

Опрос


Учебник С. 40


26-20 27-21

Решение задач на связь между массой, объемом и плотностью.

Решение задач на связь между массой, объемом и плотностью



Решение задач


Решить задачи составленные учителем.


28.22

Лабораторная работа №13 «Измерение плотности вещества».

Лабораторная работа «Измерение плотности вещества»

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

Познавательные 77

10

Л/Р



«Подумай и

ответь», с.42


29.23

Контрольная работа. «Плотность вещества»

Контрольная работа. «Плотность вещества»



К/Р


Учебник С. 15-40

Взаимодействие тел (20)


30.1

Инерция. Масса мера – мера инертности.

Изменение скорости и формы тела при действии на него других тел. Сила как характеристика взаимодействия. Силы различной природы: сила тяжести, сила упругости, электрическая и магнитная силы, сила трения, сила давления. Зависимость результата действия силы от ее значения, направления, точки приложения.

Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88

9

Опрос


Учебник С.43-44


31.2

Силы.






32.3

Действие и противодействие.

Рассмотрение опытов и явлений взаимодействия тел с указанием сил действия и противодействия. Реактивное движение. Демонстрации. Взаимодействие двух тележек равной массы, разных масс (с помощью прибора на воздушной подушке — ПДЗМ или легкоподвижных тележек). «Сегнерово колесо». Модель ракеты. Демонстрации с помощью детских игрушек


Опрос


Учебник С.45 «Подумай и

ответь», с.45


33.4

Гравитационное взаимодействие. Сила тяжести.

Всемирное тяготение, его проявления: падение тел на Землю, движение планет и спутников, приливы и отливы. Сила тяжести, ее зависимость от массы тела. Открытие закона всемирного тяготения И. Ньютоном. Единица измерения силы — 1 ньютон (Н)

Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88,76


Опрос


Учебник С.46

Р.Т. №3,4 с.37


35.5

Деформация- изменение формы.

Различные виды деформации: растяжение, сжатие, изгиб, сдвиг и кручение. Проявление деформации в природе, быту, учет и использование в технике. Возникновение силы упругости при деформации тел. Направление силы упругости. Зависимость силы упругости от деформации. Объяснение возникновения силы упругости с точки зрения молекулярного строения вещества. Проявление силы упругости в природе, в быту, учет и использование ее в технике.


9,54

Опрос

Мини проект: «Положительные и отрицательные стороны деформации»

«Подумай и

ответь», с.47


36.6

Сила упругости.

Лабораторная работа №14 «Наблюдение возникновения силы упругости при деформации»

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

Познавательные 77

10

Л/Р



Учебник С.49.

«Подумай и

ответь», с.50


37.7

Условие равновесия тел.

Измерение силы. Лабораторная работа №15 «Измерение силы»

Условия, при которых тела находятся в покое или движутся равномерно и прямолинейно.

Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88

9,10

Л/Р



Учебник С.51-53


38.8

Трение.

Лабораторная работа №16 «Измерение силы трения».

Повторение материала: шкала прибора, определение цены деления, предела измерений. Устройство динамометра. Сила трения: ее проявление в природе, в быту, условия ее возникновения; причины возникновения трения. Трение скольжения и трение качения. Зависимость силы трения от силы тяжести тела. Учет и использование трения в технике.

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

Познавательные 77

9,54,10

Л/Р


Мини проект: «Сила трения в разных веществах»

Учебник С.54

«Подумай и

ответь», с.54 Р.Т. №5,6 с.42


39.9

Электрические силы.

Лабораторная работа №17 «Наблюдение взаимодействия наэлектризованных тел».

Объяснение электрического взаимодействия на основе электронной теории. Электризация тел трением. Передача электрического заряда соприкосновением. Взаимодействие одноименно и разноименно заряженных тел. Принцип действия электроскопа.

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

Познавательные 77

9,54,10

Л/Р



Учебник С.56

Домашнее задание учебник с. 58 задание №2


40.10

Магнитное взаимодействие.

Лабораторная работа №18 «Наблюдение магнитного взаимодействия»

Постоянные магниты, притяжение ими железных (стальных) тел. Полосовые, дугообразные, керамические магниты. Полюса магнита, усиление магнитных свойств к полюсам. Магнитная стрелка. Земля как магнит. Компас. Применение постоянных магнитов.

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

Познавательные 77

9,54,10

Л/Р



Учебник С.59

«Подумай и

ответь», с.61


41.11

Контрольная работа Взаимодействие тел

Контрольная работа «Взаимодействие тел. Различные виды сил»

Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88


Контрольная работа


Учебник С.43-60


42.12

Давление.

Сила давления и давление. Единица давления — 1 паскаль (Па). Способы увеличения и уменьшения давления.

Личностные 23

Регулятивные

10

Опрос


«Подумай и

ответь», с.63 Р.Т. №5,7 с.47


43.13

Решение задач. Лабораторная работа №19 «Определение давления тела на опору».

31,38

Коммуникативные 54,59 Познавательные 77

10

Л/Р


«Подумай и

ответь», с.64


44.14

Давление в жидкостях и газах.

Закон Паскаля. Учет и использование передачи давления жидкостями и газами по всем направлениям в технике.

Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88,76


Опрос


Учебник С.65

Р.Т. №3 с.50


45.15

Давление жидкости на глубине.

Наличие давления внутри жидкости, его возрастание с глубиной. Равенство давлений внутри жидкости на одной глубине по всем направлениям.

9

Опрос


Учебник С.66


46.16

Сообщающиеся сосуды, их применение.


Опрос


Учебник С.67 «Подумай и

ответь», с.67


47.17

Выталкивающая сила. Лабораторная работа №20 «Измерение выталкивающей силы».

Выталкивающая сила, ее измерение на опыте

Познавательные 77 Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60


9

Опрос


Учебник С.68.


48.18

Лабораторная работа №21 «От чего зависит выталкивающая (архимедова) сила?»

Лабораторная работа «От чего зависит выталкивающая (архимедова) сила?»

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59

9,54

Л/Р


«Подумай и

ответь», с.69


49.19

Изучение архимедовой силы. Лабораторная работа №22 «Выяснения условия плавания тел»

Наличие давления внутри жидкости их действие на тела погруженные в жидкость.

Познавательные 77 Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60


10

Л/Р

Мини проект: «Великий ученый Архимед»

Учебник С.69 Р.Т. №2 с.51


50.20

Контрольная работа “Давление жидкости на погруженное в него тело”


Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59 Познавательные 77


К/Р


Учебник С.66-68

Физические и механические явления (13ч)

Механические явления (6ч)


51.1

Механическое движение. Виды механического движения.

Механическое движение. Траектория. Различные виды движения. Примеры различных видов движения в природе и технике. Путь и время движения, измерение пути и времени.

Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88

9

Опрос.


Учебник С.72-73 «Подумай и

ответь», с.73


52.2

Скорость движения. Лабораторная работа №23 «Вычисление скорости движения бруска»

Скорость равномерного движения. Единицы измерения скорости (м/с, км/ч и т. д.). Ускоренное и замедленное движение, примеры ускоренного и замедленного движения

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59 Познавательные 77

10

Л/Р


Учебник С.74


53.3

Решение задач.

Решение задач на расчет скорости, пути и времени движения, решение экспериментальных задач типа: 1. Рассчитать время, за которое легкоподвижная тележка проедет длину стола. 2. Рассчитать путь, который пройдет тележка за 20 с. (Скорость тележки определена на предыдущем уроке.)

Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88

10



Решение задач самостоятельно с.76


54.4

Относительность механического движения. Лабораторная работа №24 «Наблюдение относительности движения»

Представление об относительности движения

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59 Познавательные 77

10

Л/Р


«Подумай и

ответь», с.78


55.5

Звук. Лабораторная работа №25 «Наблюдение источников звука»

Звук как источник информации человека об окружающем мире. Источники звука. Колебания — необходимое условие возникновения звука.


Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59 Познавательные 77

10

Л/Р

Мини проект: «Звук в воде и воздухе»

«Подумай и

ответь», с.79


56.6

Распространение звука. Отражение звука.

Скорость звука в различных средах. Явление отражения звука. Эхо. Использование явления отражения звука в технике. Голос и слух, гортань и ухо.


Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88,76

9,54

Опрос.


Учебник С.80

Тепловые явления(7ч)


57.1

Тепловое расширение. Лабораторная работа №26 «Наблюдение изменения длины тела при нагревании и охлаждении»

Тепловое расширение тел. Изменение размеров тела в зависимости от температуры.

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59 Познавательные 77

9,10

Л/Р


Учебник С.81-82



58.2

Учет и использование теплового расширения.

Лабораторная работа №27 «Отливка игрушечного солдатика»


Где и в каких областях ведется учет и использование теплового расширения.

Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88

10

Л/Р


Учебник С.82


59.3

Плавление и отвердевание. Лабораторная работа №29 «Наблюдение за плавлением снега»

Процессы плавления и отвердевания, их объяснение с точки зрения строения вещества.

Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59 Познавательные 77

10

Л/Р


Учебник С.83


60.4

Испарение и конденсация. Лабораторная работа №30 «Отчего зависит скорость испарения жидкости»

Процесс испарения и конденсации, их объяснение с точки зрения строения вещества. Испарение и

конденсация в природе.


Личностные 23

10

Л/Р


Учебник С.86

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59 Познавательные 77


61.5

Изучение процесса испарения и конденсации. Лабораторная работа №31 «Наблюдение охлаждения жидкости при испарении»

Зависимость скорости испарения жидкости от рода жидкости, температуры, площади свободной поверхности.


Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59 Познавательные 77

10

Л/Р


«Подумай и

ответь», с.87


62.6

Теплопередача. Лабораторная работа №32 «Наблюдение теплопроводности воды и воздуха»

Процесс теплопередачи, примеры проявления теплопередачи в природе, учета и использования в технике (без указания видов теплопередачи).


Личностные 23

Регулятивные 31,38

Коммуникативные 54,59 Познавательные 77

10

Л/Р


«Подумай и

ответь», с.88 и 89


63.7

Контрольная работа «Тепловые я вления»

Контрольная работа «Тепловые явления»



К/Р


Учебник С.15-42


64.8-65.9

Повторение. Подготовка к годовой контрольной работе.

Повторение. Подготовка к годовой контрольной работе

Личностные 25

Регулятивные33,37 Коммуникативные 50,60

Познавательные 81,88,76




Учебник С. 43-72


66.10

Годовая контрольная работа

Годовая контрольная работа



К/Р


Учебник С.72-88


67-68

69-70

Обобщение пройденного материала

Повторение пройденного материала.










Краткое описание документа:

Календарно тематическое планированние по учебному предмету «Физика. Химия» для учащихся 5-6 классов составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и с учетом примерной образовательной программы основного общего образования «Введение в естественнонаучные предметы. Естество­знание. 5—6 классы», авторы А. Е. Гуревич, Д. А. Исаев, Л. С. Понтак.Согласно Основной образовательной программы основного общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4 г. Надыма» продолжительность учебного года в 5-6 классах составляет 35 недель. Следовательно, рабочая программа разработана на 140 учебных часов, в том числе в 5, 6-х классах по 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров924
Номер материала 42033032816
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх