504506
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике

Урок по математике

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

ПО МАТЕМАТИКЕ

Тема урока : «Решение задач на движение».

Цели :

1.Закрепить и систематизировать знания учащихся о скорости, времени, расстоянии;формировать вычислительные навыки, навыки решения простых текстовых задач.

2.Развивать память, речь, мышление, воображение;

3.Воспитывать любовь к предмету, аккуратность, усидчивость, взаимопомощь.

ХОД УРОКА :

Организационный момент :

Ребята, сегодня у нас необычный урок – космический. Мы совершим путешествие на одну из планет, которую мы условно назовём «Математика».

Предоставим право собрать ракету из геометрических фигур _________

Пока Дима возводит ракету, я хочу убедиться, что все нашем классе готовы к испытаниям. Считаем быстро и смело.

1.Шла старуха в Москву, и навстречу ей три старика. сколько человек шло в Москву ?

2.Два одинаковых спутника Земли делают один оборот. Первый за 1ч.40 минут, а второй за 100 мин. Как вы думаете, а какой из спутников вращается быстрее? Почему ?

3.Решите примеры:

увеличить число 5,7,3,9,8,10, 100,1000 в 10 раз.

уменьшить число 5, 20, 40,50 в 5 раза.



Ребята все готовы к полёту?

А как вы думаете, через сколько мы прилетим на планету если расстояние от нашей планеты до планеты Математики составляет 260 км, а скорость нашей планеты 100 км/ч.

Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?

( О движении ).

Запишите в тетради число, классная работа:

Мы с вами не первый урок занимаемся по этой теме, какова наша цель ?

Устанавливать зависимость между величинами.

Какими ? (Скоростью, временем, расстоянием.)

Во время нашего полёта на нашем пути встречаются космические тела, на которых мы найдем задания и вот первая комета. Чтобы полететь дальше, нам надо вспомнить умножение. Возьмите каждый себе комету с заданием и выполните их.

РЕШЕНИЕ УМНОЖЕНИЯ НА КАРТОЧКАХ.

А вот и какая-то неопознанная планета. У нее огромное кол-во спутников. Каждый выберет себе один и решит задачу на движение.

А теперь обменяйтесь карточками и проверьте, правильно ли вы выполнили задание.

1.Заяц пробежал за 3 часа 6 км. С какой скоростью он пробежал это расстояние ?

2. Самолет пролетел 1000 км за 5 часов. С какой скоростью он летел?

3. Ласточка летела 2 часа со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние пролетела ласточка ?

4. Вова шел 3 часа со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние он прошел за это время?

5. Машина ехала со скоростью 50 км/ч в течение 6 часов. Какое расстояние было преодолено за это время?

6.Кот Матроскин пробежал 12 км за 4 часа. Какова была его скорость?

7. Дорога от села до города составляет 50 км. Ваня едет на велосипеде со скоростью 10 км/ч. Сколько времени потраться на путь?

8. дорога от школы до дома 10 км, Ира идет домой пешком со скоростью 5 км/ч. Сколько времени ей понадобиться на преодоление пути?

9. Автомобиль движется со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет преодолено через 6 часов после начала движения?

А вот уже и видна наша планета.



Здесь нас встречает Знайка – Математик. Он для нас наверно что – то приготовил. Давайте посмотрим , что у него в конверте.

Что такое скорость ?

Как найти скорость движения ?

Чтобы найти расстояние нужно...

Чтобы найти время нужно.....

Мы с вами уже довольно таки давно путешествуем, пора бы нам и отдохнуть.

ФИЗМИНУТКА.

7.Фронтальная работа.

Молодцы справились с заданием.

А теперь решите задачи посложнее.

ЗАДАЧА :

Из одного города в разных направлениях выехало 2 автобуса. Один автобус ехал со скоростью 60 км/ч, а другой со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между автобусами через 4 часа.

Смотрите, какие – то драгоценные камни лежат у меня в конверте. И действительно наши знания подобны сокровищам. А теперь работая в парах, придумайте самостоятельно задачу на движение.

Вот и подходит к концу наше путешествие. Пора нам возвращаться домой. Пристегните ремни. Полетели.

А вот и наша планета Земля. Надо приземляться. Чтобы у нас была лёгкая посадка, надо проверить всю аппаратуру.

Перед вами оценочные листы

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ.

Знаю ли я что такое скорость?

Знаю ли я как найти время ?

Знаю ли я как найти скорость?

Знаю ли я как найти расстояние ?

Умею ли я решать простые задачи на движение?

Смогу ли я самостоятельно решить задачи такого типа?

Обратите внимание на свои ответы.

У кого все «+»?

У кого есть «-» ?

Поднимают руки и объясняют, где поставили минус и почему ?

Где мы сегодня побывали? (на планете «Математика»).

Что мы делали? (решали задачи на встречное движение)

В результате нашего полёта, мы закрепили наши знания, умения , навыки. Закрепили свои знания по решению задач на движение.

На следующих уроках мы познакомимся с другими типами задач на движение.

11.Выставление оценок.

12.Домашнее задание.

Учебник страница: 23 № 115, задача, сделать к ней чертёж.,

116 примеры.

УРОК ОКОНЧЕН. ВСЕМ СПАСИБО.

Краткое описание документа:

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

ПО МАТЕМАТИКЕ

Тема урока : «Решение задач на движение».

Цели :

1.Закрепить и систематизировать знания учащихся о

скорости, времени, расстоянии;формировать вычислительные навыки, навыки решения

простых текстовых задач.

2.Развивать память, речь, мышление, воображение;

3.Воспитывать любовь к предмету, аккуратность,

усидчивость, взаимопомощь.ХОД УРОКА :Организационный момент :Ребята, сегодня у нас необычный урок – космический.

Мы совершим путешествие на одну из планет, которую мы условно назовём

«Математика».Предоставим право собрать ракету из геометрических

нашем классе готовы к испытаниям. Считаем быстро и смело.1.Шла старуха в Москву, и навстречу ей три старика.

сколько человек шло в Москву ?

2.Два одинаковых спутника Земли делают один оборот.

Первый за 1ч.40 минут, а второй за 100 мин. Как вы думаете, а какой из

спутников вращается быстрее? Почему ?

Общая информация

Номер материала: 42042032813

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.