Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока: «Learning More About Each Other»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока: «Learning More About Each Other»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ learning_more_about_each_other.ppt

библиотека
материалов
FILL IN THE BLANCKS int…ll…gent so…iable br….ve st….pi…. s….y ind….pend….nt n...
TRANSLATE intelligent sociable brave stupid shy independent naughty rude obed...
 A HOBBY
businessman farmer sportsmen teacher fireman housewife doctor, dentist comput...
Bryan’s family PLAY 	JOB	CHARACTER 	HOBBY FATHER			 MOTHER			 BROTHER			 BRYA...
The farmer works in the garden every day. The farmer is working in the garden...
PRESENT CONTINUOUS TENSE to be 1 ing TB p.53, ex. 35 I	am	 working He, She, I...
HOMEWORK WB p.25,ex.22 TB p.51 learn by heart the rule
10 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 FILL IN THE BLANCKS int…ll…gent so…iable br….ve st….pi…. s….y ind….pend….nt n
Описание слайда:

FILL IN THE BLANCKS int…ll…gent so…iable br….ve st….pi…. s….y ind….pend….nt n……ghty r…de ob….dient pol…te qui…t c….ri…….s cr……..tive t….lkative bri…….t resp….ns…ble hosp….table no….sy

№ слайда 3 TRANSLATE intelligent sociable brave stupid shy independent naughty rude obed
Описание слайда:

TRANSLATE intelligent sociable brave stupid shy independent naughty rude obedient polite quiet curious creative talkative bright responsible hospitable noisy What are your main characteristics? What kinds of people don’t you like? ANSWER

№ слайда 4  A HOBBY
Описание слайда:

A HOBBY

№ слайда 5 businessman farmer sportsmen teacher fireman housewife doctor, dentist comput
Описание слайда:

businessman farmer sportsmen teacher fireman housewife doctor, dentist computer programmer, office worker librarian bodyguard

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Bryan’s family PLAY 	JOB	CHARACTER 	HOBBY FATHER			 MOTHER			 BROTHER			 BRYA
Описание слайда:

Bryan’s family PLAY JOB CHARACTER HOBBY FATHER MOTHER BROTHER BRYAN

№ слайда 8 The farmer works in the garden every day. The farmer is working in the garden
Описание слайда:

The farmer works in the garden every day. The farmer is working in the garden now. The farmers work in the garden in autumn. The farmers are working in the garden at the moment. I work in the garden on Sundays. I ………………………………

№ слайда 9 PRESENT CONTINUOUS TENSE to be 1 ing TB p.53, ex. 35 I	am	 working He, She, I
Описание слайда:

PRESENT CONTINUOUS TENSE to be 1 ing TB p.53, ex. 35 I am working He, She, It is We, You, They are

№ слайда 10 HOMEWORK WB p.25,ex.22 TB p.51 learn by heart the rule
Описание слайда:

HOMEWORK WB p.25,ex.22 TB p.51 learn by heart the rule

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Ход урока

  1. Организационный момент. (слайд 1)

а) приветствие: Good afternoon! I’m glad to see you today, sit down, please.

б) сообщение темы урока: We talked a lot of your, your friends, parents’ characters, hobbies and jobs and today I’d like you to sum up your knowledge. It will be the first part of our lesson.

The second one is to learn to express present actions.

So let’s begin!


  1. Фонетическая зарядка, актуализация изученного лексического материала.


1. Работа с лексикой по теме «качества характера»: intelligent, sociable, brave, stupid, shy, independent, naughty, rude, obedient, polite, quiet, curious, creative, talkative, bright, responsible, hospitable, noisy.


а) Look at the board and fill in the blanks. (слайд 2)

б) Translate the words

в) Answer the following questions:

What are your main characteristics? (T-P1- P2)

What kinds of people don’t you like? (T-P1- P2)


2. Работа с лексикой по теме «хобби» (слайд 3).

На слайде изображения, иллюстрирующие различные занятия: listening to music, reading newspapers, riding a bike, dancing, computer games, cooking, using mobile telephone, sport, collecting stamps, drawing.

  1. What hobbies are illustrated on the screen? (T-P1- P2)

  2. answer: What is your hobby? (T-P1- P2)


II.3. Работа с лексикой по теме «профессии» (слайд 4) На слайде изображения профессий: businessman, housewife, doctor, dentist, sportsman, bodyguard, teacher, computer programmer, fireman, farmer, librarian.

  1. What do these people do? (T-P1- P2)

  2. What are you going to do? (T- P1- P2)


  1. Проверка домашнего задания. Активизация учащихся в употреблении в речи тематического языкового материала. (слайд 5)

Well I asked you several questions, now I’d like you to ask questions each other and answer them.

Your home task was to make up questions and be ready to answer them. So let’s imagine that you are journalists and you must interview a bodyguard. Who wants to be a bodyguard? (у доски расположен отдельный стол на котором табличка с надписью “BODYGUARD’ учащиеся выходят по одному и в роли телохранителя отвечают на вопросы журналистов) (P1- P2)


  1. Текущий контроль лексического материала. Формирование навыков аудирования (слайд 6)

Аудирование с детальным пониманием содержания. После прослушивания учащимся необходимо заполнить таблицу:


CHARACTER

JOB

HOBBY

FATHER




MOTHER




BROTHER




BRYAN




Текст аудирования:

Hello, my name is Bryan!

I’d like to tell you about my family. My family isn’t large. There are four of us in the family: father, mother, my brother and I. Our family is very close and hospitable.

My father is a businessman. He works hard. He is clever and responsible. My Dad likes reading newspapers.

As for my mother, she is a housewife. She is kind and sociable. My Mum’s hobby is cooking.

I have got an elder brother, Nick. He studies at the University. He likes to write his own computer programmes. Nick is going to be a computer programmer. My brother is bright and I get on well with him.

I’m a pupil of the 7th form. I have to confess I’m naughty and curious. I like studying English and History. I’m going to be a diplomat or a lawyer.


  1. Введение нового грамматического времени.

(слайд 7)

а) определить особенности формы глагола в Present Continuous Tense через сравнительный анализ образцов.

б) использовать полученные результаты для восстановления грамматической структуры для первого лица единственного числа (I am working in the garden.).


VI. Первичная отработка грамматического материала.

Учебник стр. 53, упр. 35, упр. 34.


  1. Заключительная часть урока. (Слайд 8)

Домашнее задание УЧ стр. 51, РТ стр.25, упр.22.

Подведение итогов урока





Краткое описание документа:

Урок проводился в 6-А классе. В группе 10 учащихся, из них 5 – мальчиков; 5 – девочек. Один ученик является слабоуспевающим по состоянию здоровья. У учащихся данной группы высокая мотивация на изучение иностранного языка с хорошими речевыми и языковыми способностями. Реализация принципов обучения: На уроке были реализованы следующие принципы:принцип направленности обучения на комплексное решение задач;принцип доступности обучения.Каждый вид наглядности использовался для более доступного восприятия речи учителя и развития навыка монологического высказывания.Принцип систематически и последовательности формирования знаний, умений и навыков соблюдался правильно, был правильный переход от простых заданий к сложным.Сознавательность, активность и самостоятельность учащихся достигалась с помощью наводящих вопросов, руководство учением школьников осуществлялось со следующим схемам:Учитель – ученик; ученик – ученик.Развитие учащихся на уроке осуществлялось, в полной мере были задействованы все учащиеся, в том числе и слабоуспевающие.Преобладающий характер познавательной деятельности – творческий.

Общая информация

Номер материала: 42050032849

Похожие материалы