1733130
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииПрезентация к программе классного руководителя «Я - гражданин России»

Презентация к программе классного руководителя «Я - гражданин России»

библиотека
материалов


Муниципальная образовательная организация – муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №111

Первомайского района города Ростова-на-Дону

hello_html_m183941cc.jpg

hello_html_6a5cadce.gif

Автор: Молчанова Светлана Владимировна

Пояснительная записка

Нормативно-правовой и документальной основой программы «Гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания «Я – гражданин России!» являются:

  • Национальная доктрина образования в Российской Федерации (утверждена постановлением правительства РФ от 04.10.2000 № 751).

  • Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации».

  • Федеральный закон «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 № 120-ФЗ (с изменениями).

  • Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.1988 № 124 (с изменениями).

  • Конвенция о правах ребенка.

  • Семейный кодекс РФ от 29.12 1995 №223-ФЗ (с изменениями) (ст.121,122,123).

  • Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников.

  • Устав гимназии.

  • Воспитательная программа развития образовательного учреждения гимназии №111 «Воспитываем гражданина и патриота России»

В условиях современного общественного кризиса России, ко­торый определяется, прежде всего, кризисом духовных и нравствен­ных ценностей и поэтому сопровождается такими разрушительными явлениями, как рост детской беспризорности, детской и подростковой преступности, наркомании, бездуховности, особое значение имеет возвращение к традиционной для нашего Отечества системе нравственных ценностей. Очень долго Россия искала свою национальную идею, которая могла бы объединить все народы живущие здесь. Сегодня такая идея найдена. Это - патриотизм, который помогал стране на всех этапах ее развития. И школе дан социальный заказ, ведь образование – это неразрывное единство обучения и воспитания. Задача системы образования сегодня – не только формирование индивида с широким мировоззренческим кругозором, с развитым интеллектом, с высоким уровнем знаний, но и духовной личности, от интеллектуального, политического, культурного уровня которой во многом будет зависеть будущее общества.

Прежде всего, духовная личность – результат долгого, упорного и целенаправленного процесса самоорганизации, семейного и общественного воспитания и просвещения. Духовный человек – это гражданин и патриот с сильным национальным характером, ответственный за порученное дело, умеющий трудиться и адаптироваться к меняющимся социальным условиям. Добрый и отзывчивый, уважительно относящийся к детству, к старости, к ценностям здоровой и полноценной семьи, ведущий здоровый образ жизни, нравственно состоятельный, эстетически просвещенный. Это человек со здоровым чувством национальной гордости и развитым национальным сознанием.

В Концепции модернизации российского образования отмечается, что воспитание как первостепенный приоритет в образовании должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития. Важнейшей задачей воспитания является формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

В современной России наметился переход к укреплению государственности, возрождению культурно-исторических традиций, к устойчивому развитию.

Патриотизм, как нравственное чувство и совокупность социально-политических отношений является мощным социумом, необходимым условием для защиты национально-политических интересов, для достижения успеха в международной конкуренции, для сохранения и укрепления российской цивилизации.

Будущее России зависит от степени готовности молодых поколений к достойным ответам на исторические вызовы, готовности к защите интересов многонационального государства.





























ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО, ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

Происходящие сегодня в стране политические и социально-экономические изменения оказали серьезное влияние на все стороны жизни и деятельности людей. Сформировались новые установки и ценности, появились непривычные критерии оценок тех или иных фактов, процессов, явлений. Это привело к изменению ценностных ориентаций молодежи, деформированию ранее существовавших убеждений и взглядов. Размытость понятий «долг», «честь», «духовность», «патриотизм» вносит свой негативный вклад в морально-психологическое состояние школьников. Исходя из этого можно отметить основные причины снижения статуса процесса воспитания как в социуме, так и в системе образования:

  1. Возникновение в российском обществе стихийной, деструктивной социальной ситуации для развития детей.

  2. Размывание и деградация традиционных ценностей и, как следствие, потеря преемственности поколений.

  3. Усиление бездуховности, падение образовательного и культурного уровня подрастающего поколения.

  4. Переоценка роли обучения и подготовки, снижение роли воспитания;

  5. Внедрение чуждых российскому обществу духовных ценностей.

  6. Забвение отечественной истории, культуры, традиций.

Основными показателями социализации личности выступают:

  • знание традиционных устойчивых норм поведения;

  • представления об этических нормах поведения и общения в процессе деятельности;

  • нормативная система этикета.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Основной целью моей Программы является совершенствование системы духовно-нравственного, гражданского и патриотического воспитания, формирование у учащихся высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.

Для достижения этой цели в процессе воспитательной работы в классе я должна решить задачи:

  1. повышения качества духовно-нравственного, гражданского и патриотического воспитания учащихся;

  2. развитие традиций патриотического, нравственного, экологического и эстетического воспитания учащихся класса;

  3. формирование принципов здорового образа жизни;

  4. оказание помощи семье в решении проблем духовно-нравственного воспитания детей, организация и развитие психолого-педагогического просвещения родителей; усиление роли семьи в воспитании детей;

  5. формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;

  6. воспитание личности гражданина-патриота, способного встать на защиту интересов страны.



hello_html_m2aa15ed.gifhello_html_33e8877d.gif





hello_html_23caa97e.gif

hello_html_6cc0124f.gif



hello_html_m18218e1.gifhello_html_m4194f71b.gifhello_html_3cb861e8.gif

hello_html_6c56cfe8.gifhello_html_m4b80f652.gif





hello_html_m33a58a59.gif

hello_html_m4cb3e476.gif

hello_html_m2d1bc703.gifhello_html_m558c8c28.gif















НАПРАВЛЕНИЯ.

Решению поставленных задач призвана способствовать деятельность в следующих направлениях:

  1. воспитание гражданина и патриота своей Родины через изучение ее правовой и государственной систем, символики, истории гражданской жизни в стране, жизни и деятельности выдающихся личностей;

  2. организация всестороннего изучения социальных, культурных, психологических особенностей детского возраста, ценностных ориентаций школьников, их интересов и склонностей, создание для этих целей необходимых методик;

  3. развитие системы дополнительного образования и многообразной внеурочной деятельности, усиление их воспитывающих функций;

  4. оказание содействия родителям в организации обучения и воспитания детей.

Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание осуществляется на трех уровнях и позволяет выстроить модель личности учащегося класса.

  • когнитивном, где предполагается сформировать систему экономических, правовых, социологических знаний, понимание собственной роли и места в жизни.

  • эмоционально-чувственном, где необходимо развивать чувство эмоциональной привязанности к Родине.

  • поведенческом, где важно подготовить учащихся к взаимодействию с другими людьми, прививать навыки поведения в соответствии с общественными нормами, а также законопослушность.

hello_html_m36b92cec.gif

НАИМЕНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ

  1. Изучение, обобщение и распространение передового опыта учителей, классных руководителей по духовно-нравственному, гражданскому и патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

  2. Усиление внимания вопросам воинского, трудового героизма народов, населяющих Россию, бессмертных подвигов сверстников в годы Великой Отечественной войны, в «горячих точках» страны, через встречи с ветеранами, историками, музейную работу.

  3. Участие в конкурсах патриотической и гражданской песни «Я люблю тебя, Россия», чтецов, «Овеянные славою флаг твой и герб».

  4. Выставки детского художественного творчества и фотографий «Россия – родина моя».

  5. Проведение спортивно-оздоровительных игр и соревнований, походов по родному краю и Северо-Западному Кавказу.

  6. Формирование научно-информационной и методической базы по вопросам духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания учащихся для использования в учебно-воспитательном процессе.

  7. Проведение школьной олимпиады «Знаток Конституции и избирательного права».

  8. Разработка сценариев интегративных занятий к знаменательным датам.

  9. Проведение родительского всеобуча по проблемам воспитания «Духовно-нравственное воспитание детей в современных условиях».

  10. Система экскурсий по району, городу, стране.

  11. Разработка и внедрение в образовательный процесс сценариев деловых игр по экологическому, правовому воспитанию, культуре поведения.

  12. Участие в школьных предметных неделях.

  13. Развитие досуговой, клубной деятельности как особой сферы жизнедеятельности учащихся.

  14. Проведение совместных мероприятий с родителями.

















ОРГАНИЗАЦИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ В КЛАССЕ

Основной задачей органов самоуправления является организация разнообразной деятельности обучающихся, включение каждого в конкретное дело в соответствии с его знаниями и способностями, приобщение к управлению классом, воспитание личности как активного гражданина и патриота.

Структура классного самоуправленияhello_html_191c9204.gif



































ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

К ожидаемым результатам относятся:

  1. сформированность чувства ответственности за себя, свою семью, своё отечество, стремление самореализоваться в служении Отечеству;

  2. сформированность системы знаний, умений, навыков, соответствующей выпускнику основной школы, готовность к продолжению образования;

  3. повышение компетентности детей и подростков в области нравственности;

  4. рост социального оптимизма подрастающего поколения;

  5. осознанная потребность в здоровом образе жизни и физическом совершенстве.

hello_html_m4d466bb7.png

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
   Презентация к программе классного руководителя «Я - гражданин России» раскрывает основные направления работы классного руководителя в воспитании гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности. Основной целью программы является совершенствование системы воспитания, формирование у учащихся высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей. Духовно-нравственное, патритоическое и гражданское воспитание осуществляется на трех уровнях и позволяет выстроить модель личности учащегося класса.    
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.