• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    
    
    
    Past Simple
    Простое прошедшее время
    
    
    
    Учитель английского языка
    МБОУ « СОШ №9» г. Нижнекамск
    И.В. Обухова
    

  • 

    2 слайд

    
    «Урок - это зеркало общей и педагогической культуры учителя».
    В.А.Сухомлинский
    
    

  • 

    3 слайд

    Цели:
    Введение и первичное закрепление в устной речи времени Past Simple
    Формирование лексических навыков
    Осмысление понятий правильные и неправильные глаголы
    Активизация навыков чтения и произношения
    
    
    
    

  • 

    4 слайд

    Задачи (образовательные):
    
    Обеспечить в ходе урока усвоение понятия Past Simple Tense
    Cформировать умения правильно употреблять Past Simple Tense
    Создать условия для отработки навыков и умений в чтении письме, говорении, восприятии речи на слух
    Расширить общий и филологический кругозор учащихся
    
    
    
    
    
    

  • 

    5 слайд

    Задачи (развивающие):
    Создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь)
    Создать условия для развития памяти, внимания, воображения
    Содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность
    4. Содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности
    
    
    
    
    
    
    
    
    

  • 

    6 слайд

    Задачи (воспитательные):
    Содействовать формированию толерантности в отношении к культуре своего и других народов
    Содействовать развитию эстетического вкуса, культуры речи
    Содействовать повышению уровня мотивации на уроках
    Содействовать развитию интереса к изучению иностранного языка
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    

  • 

    7 слайд

    Тип урока (смешанный):
    
    Урок изучения нового учебного материала
    
    
    

  • 

    8 слайд

    Оборудование урока:
    Демонстрационная таблица по теме «Простое прошедшее время»
    Карточки с правильными и неправильными глаголами
    Презентация по теме «Простое прошедшее время»
    Компьютер
    Мультимедиа проектор
    
    (Используемые учебники и учебные пособия: "Английский с удовольствием" учебник для 4 класса Биболетова И.В.)
    
    
    
    

  • 

    9 слайд

    Ход урока.
    I. Организационно - мотивационный этап урока.
    Учитель: - Good morning, boys and girls! I’m glad to see you! How are you today?
    - Who is on duty today?
    - What day is it today?
    Дети хором произносят стихотворение
    Good morning, Good morning
     Good morning to you
     Good morning, Good morning
      I am glad to see you.
    Учитель: Today we will learn to use the Past Simple Tense.
    
    II. Фонетическая зарядка
    
    
    
    

  • 

    10 слайд

    II. Фонетическая зарядка
    Учитель: Children, do you remember our friend Willy?
    Ученики: Why do you cry Willy?
    Why do you cry?
    Why Willy? Why Willy? Why Willy? Why?
    Учитель: Thank you children! Well done!
    
    III. Речевая разминка
    Учитель: Look at the blackboard, please. You can see a new poem there. Let‘s read it.
    
    
    

  • 

    11 слайд

    Little Bird
    Once I saw a little bird
    Come hop, hop, hop,
    And I cried, Little bird,
    Will you stop, stop, stop?
     
    I was going to the window
    To say, How do you do?
    But he shook his little tail
    And away he flew.
    
    
    
    
    
    

  • 

    12 слайд

    Ученики читают стихотворение за учителем.
    Учитель: Who can translate the poem? Work in pairs now. Read the poem to each other. Good job! Well done!
    Учитель: Children, did you notice, that some verbs in this poem are used in a strange form? Saw, cried, was going, flew. Let’s repeat them all together. (Ученики повторяют за учителем.) All these verbs are used in the Past Simple Tense.
    Учитель: Well, today, children I’ll tell you a new English rule and you’ll learn to use the Past Simple Tense.
    IV. Ознакомление с грамматическим временем Past Simple.
    Учитель: Children, please, look at the blackboard. Now I am going to show a presentation. (Далее учитель показывает при помощи проектора презентацию)
    
    
    
    
    
    

  • 

    13 слайд

    Remember!
    Простое прошедшее время
    
    (Past Simple Tense)
    
    обозначает действия, которые произошли в прошлом
    
    
    

  • 

    14 слайд

    Remember!
    
    Правильно говорить о том,
    что действие произошло
    в прошлом тебе помогут
    глаголы во II форме
    
    

  • 

    15 слайд

    Все глаголы делятся на
    правильные и неправильные
    Правильные глаголы образуют вторую форму путем прибавления -ed к первой форме:
    
    Правильные
    like – liked
    watch – watched
    play – played
    count – counted
    cry – cried
    smile - smiled
    
    
    
    
    
    Неправильные
    see - saw
    do – did
    go – went
    have – had
    fly – flew
    be – was/were
    
    
    

  • 

    16 слайд

    Особенности произношения окончания –ed:
     (правильные глаголы)
    
    
    
    
    
    
    окончание -ed произносится как [t] после глухих согласных (кроме t): washed
    окончание -ed произносится как [d] после звонких согласных (кроме d) и гласных: played
    окончание -ed произносится как [id] после t и d: wanted
    

  • 

    17 слайд

    Особенности прибавления окончания –ed:
    
    
    
    
    
    
    - если слово оканчивается на немую –е, оно теряет эту гласную при прибавлении суффикса: live + ed = lived
    
    - если о д н о с л о ж н ы й глагол в инфинитиве оканчивается на одну согласную с предшествующим к р а т к и м гласным звуком, то конечная согласная удваивается: stop + ed = stopped
    

  • 

    18 слайд

    если слово оканчивается на –у с предшествующей с о г л а с н о й, слово меняет –у на – i: cry + ed = cried
    если же перед –у стоит г л а с н а я, то –у сохраняется: play + ed = played
    если глагол оканчивается на l, то l удваивается: cancel + ed = cancelled
    
    
    
    
    
    
    

  • 

    19 слайд

    Прочитайте, обращая внимание
    на особенности произнесения окончания –ed.
     
    [t] [d] [id]
     
    Watch -watchedlive – livedskate - skated
    walk – walked open - openedwant - wanted
    help – helped love – loved paint - painted
    talk – talked play - played need - needed
    like – liked cry –cried
    
    
    
    
    
    
    
    

  • 

    20 слайд

    Распределите слова по трём столбикам в соответствии с произнесением окончания –ed:
     
    [t][d][id]
     
    picked, sanded, printed, translated, stranded, waited, carried, mended, opened, tied, tried, studied, smoked, peopled, asked, laughed, knitted, jumped, developed, passed, realized, insisted, trained, stopped, danced.
    
    
    
    
    
    
    
    
    

  • 

    21 слайд

    Напишите две формы неправильных глаголов:
     
    to say, to fly, to go, to say,to do.
    ---------------------------------------------------------------------
    to sit, to have, to take, to do, to go.
    
    
    
    
    
    
    
    

  • 

    22 слайд

    V. Физкультминутка
    Учитель: Children, are you tired? Let’s have a rest and do our exercises. Stand up, please.
    Hands on your hips,
    Hands on your knees,
    Put them behind you
    If you please
    
    Touch your shoulders,
    Touch your nose,
    Touch your ears,
    Touch your toes.
    Учитель: Very good! Let’s continue our
    lesson.
    
    
    
    
    
    
    
    

  • 

    23 слайд

    VI. Активизация произносительных навыков. Повторение понятия «правильные и неправильные глаголы»
    Учитель: It’s time to remember some rules of reading. Listen to the speaker and read the words from Exercise 4, page 52 after him. Can you read the words from Exercise 6, page 52?
    (Учащиеся читают слова упр.4,6, стр.52, 53 из учебника. Учащиеся повторяют слова за диктором хором и индивидуально).
    Учитель: Very good! Now I want you to write down some irregular words in your dictionaries.
    
    
    
    
    
    
    

  • 

    24 слайд

    VII. Первичное закрепление введенного грамматического материала в письменной речи.
    Учитель раздает детям карточки с глаголами. Ученики должны определить тип глагола (правильный или неправильный), выписать в тетрадь в два столбика и написать глаголы во II-ой форме. Для проверки данной работы ученики меняются тетрадями. В конце урока ребята выполняют письменно упр.2, стр.29 в рабочей тетради.
    
    
    
    
    
    
    
    

  • 

    25 слайд

    VIII. Подведение итогов урока (Рефлексия)
    (С помощью наводящих вопросов учителя подводят итог урока)
    Учитель: Thank you very much for your work. That’s all for today. Our lesson is over. Goodbye, boys and girls!
    (Учитель подводит итоги урока, выставляет оценки и прощается с детьми)
    
    
    
    
    
    
    
    
    

  • 

    26 слайд

    Домашнее задание:
    Учебник: упр.1, стр.62; рабочая тетрадь: упр.3, стр.39
    
    
    
    
    
    
    
    
    

Краткое описание материала